相关试卷

1、▲表示一个不为0的数字，■表示0。下面组成的数字中，一定是2、3、5的公倍数的是（）

A、▲▲▲■ B、▲■▲■ C、▲■■▲ D、▲■▲▲

查看解析
2、下面4个分数中，分数值最大的是（）。（其中x是不为0的自然数）

A、 $\frac{x}{x + x}$ B、 $\frac{x + x}{x}$ C、 $\frac{x + x}{x + x + x}$ D、 $\frac{x + x + x}{x + x}$

查看解析
3、分数除法在我国古代的《九章算术》中叫作“经分术”，采用先将两个分数通分，然后用分子相除的方法得到结果。小军在探究 $2 \div \frac{2}{3}$ 的结果时想出了4种不同的方法，其中（）的方法与《九章算术》中的“经分术”道理一样。

A、（） $\times \frac{2}{3} = 2$ B、 $2 \div \frac{2}{3} = (2 \times 3) \div (\frac{2}{3} \times 3)$ C、 $2 \div \frac{2}{3} = 2 \div 2 \times 3$ D、 $2 \div \frac{2}{3} = \frac{6}{3} \div \frac{2}{3}$

查看解析
4、剪两个同样大的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分所形成的图形如何变化？
三位同学经过研究后得到以下结论，你的意见是（）
小天：重叠图形的形状在变化，所以面积也在发生变化。
小亮：我选择几个特殊位置试一试，发现重叠图形的面积始终是这个正方形的四分之一。
小丽：通过割补，我发现重叠图形可以变成一个正方形，所以重叠部分的面积不变。

A、小天对 B、小亮对 C、小丽对 D、小亮和小丽都对

查看解析
5、有两个相关联的量，它们的关系如图，这两个量可能是（）

A、小明的身高和年龄 B、买水果的重量和单价 C、汽车运货的次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数 D、正方形的边长与面积

查看解析
6、a、b、c三个数对应的点的位置如图所示。下面四个关系式中，可能出现的是（）

A、a+b＞c B、b﹣a＞c C、a×b＞c D、a÷b＞c

查看解析
7、下列各数中，与880万最接近的是（）

A、8801000 B、9000000 C、8891000 D、8008888

查看解析
8、如图中阴影部分的面积占小圆面积的 $\frac{3}{5}$ ，占大圆面积的 $\frac{1}{6}$ ，小圆面积与大圆面积的比是：。

查看解析
9、 $\bar{2 a 50}$ 表示一个四位整数，那么 $\bar{2 a 50} = 2 \times 1000 +$ +5×10；如果 $\bar{2 a 50}$ 是3的倍数，且a是一个奇数，那么a＝。

查看解析
10、如图操作，可以将一个正方形剪成一个特殊的三角形。那么∠1＝°，∠2＝°。

查看解析
11、学校举办科技节，小红参加了实验操作、理论笔试和创意设计三个项目。已知实验操作和理论笔试的平均分是m分，创意设计比这两科的平均分多10分。那么小红这三个项目的平均分是分。

查看解析
12、各小组用黄蓝两种颜色调配森林绿，第一小组用30mL黄颜料和50mL蓝颜料调配成功，那么第二小组用45mL黄颜料和mL蓝颜料才能调配成功。

查看解析
13、如图方格纸每个方格的边长是1cm，线段OA绕点O顺时针旋转90°，则点A旋转后对应位置的数对是，点A经过的轨迹长cm，线段OA扫过图形的面积是cm²。

查看解析
14、著名数学家笛卡尔通过观察蜘蛛结网的动作，想到了用坐标来确定空间中的位置。他画了三条互相垂直的直线，用交点表示空间内的蜘蛛，从而发明了现代数学的基础工具之一——坐标系。例如，如图中蜘蛛原本在点A（4，5，3）的位置，现在爬到了点B的位置。

查看解析
15、 $0.2 ： \frac{1}{6}$ 化成最简整数比是；20公顷：5平方千米的比值是。

查看解析
16、某饮料店开张搞活动，一款奶茶“打八折”，相当于买送。

查看解析
17、 2025年“五一”假期全市接待游客共1613.16万人次，按可比口径同比增长53%。“同比增长53%”表示2025年“五一”假期我市旅游人数是2024年的%。

查看解析
18、在古代，有很多计量长度的单位，如丈、尺、仞、寻等。
信息一：1丈＝10尺。
信息二：在古代，不同时期的1尺，是相差甚远的，汉朝时，1尺≈27.7厘米，唐朝时，1尺≈31.1厘米，在现代，1尺≈33.3厘米。

(1)、在汉朝时，形容一个人身高八尺，在现代约是多少尺？（结果保留整数）

(2)、唐朝李白有诗：“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”描写浙江天台山，你觉得，天台山有李白形容的那么高吗？说明理由。（世界最高峰约高8848.86米）

查看解析
19、仔细观察：82﹣52＝（8+5）×（8﹣5）＝13×3＝39；
202﹣122＝（20+12）×（20﹣12）＝32×8＝256。

(1)、请你也举这样的一个例子：。

(2)、用字母表示这一规律：a²-b²＝。

(3)、用如图的面积模型说明这一规律。

查看解析
20、请举例说明乘除法之间的关系。

查看解析

上一页 260 261 262 263 264 下一页跳转