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1、在横线上填上合适的数。
5000米=千米 4分米=厘米
3千米-2000米=米 1米-20厘米=分米
2千米+4000米=千米 6厘米3毫米=毫米
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2、在横线上填上适当的长度单位。
奇奇的身高约13
动车每小时行驶约240
沙发长约2
一把剪刀长约15
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3、如果一个长方形能够被分割为若干个边长不等的小正方形，则这个长方形称为完美长方形。如图是一个完美长方形，小正方形中心的数字代表其边长，则这个大长方形的长和宽分别是多少？(单位：厘米)
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4、按要求剪一剪，并将剩下部分涂色。(只能剪一刀)
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5、请在点子图上接着画。
(1)、画一个比直角大的角，标为∠1。(2)、画一个比直角小的角，标为∠2。 -
6、如图，妙妙将几根相同的木条放在一起，摆成了一个长方形，她至少还需要( )根这样的木条才可以拼成一个正方形。
A、5 B、7 C、10 -
7、下面用三角尺拼成的角中，( )中拼成的角最大。A、
B、
C、
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8、下面时针和分针形成的角中最大的是( )。A、
B、
C、
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9、下列说法正确的是( )。A、把一个角放在放大镜下看，角会变大 B、一个角的边长越长，角就越大 C、两个锐角拼到一起也可能是锐角
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10、含
的正方形有个。
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11、下列图形中各有几个角？
个角
个角
个角
个角
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12、乒乓球是我国的国球。观察下图中乒乓球弹出的方向与球拍形成的三个角，其中是锐角，是直角，是钝角。
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13、下面的图形中，是角的有。(填序号)
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14、看图列式计算。
（条）（条） -
15、看图列式计算。
（支） -
16、看图列式计算。
（颗） -
17、秋假期间，家长和孩子们参加劳动实践活动， “丰收组”和“勤耕组”两个小组共有48人。如果“丰收组”抽调 的人加入“勤耕组”进行劳动，那么两个小组的人数就会变得相同。两个小组原来各有多少人?
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18、请观察下图，照这样的规律截下去，第4 次截去后剩下 ， 第次截去后剩下
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19、问题背景： 线段MN的长是12cm， 点P在线段MN上，以线段MP、PN 为直径分别画圆(如图)。
(1)、探索发现：根据MP的长度计算两个圆的面积之和(π取3)，补全下表数据。
MP 的长/ cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
面积之和/cm2
91.5
67.5
60
55.5
54
55.5
60
67.5
通过观察数据，我发现( )。
(2)、拓展延伸：根据表格数据和发现的规律，回答问题。
①当P点在某一位置时，大圆的面积恰好是小圆的4倍，这时面积之和是cm2。
②当MP分别是5.1cm、5.8cm、6.5cm时， 它们对应的面积之和分别用S1、S2、S3表示， 请用“<”连接表示它们的关系。
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20、李老师是某小学六⑴班、六⑵班的体育老师，右表是他记录的某次测评中这两个班男生一分钟仰卧起坐的成绩。(单位：次)
(1)、按成绩段整理数据，补全图表数据。成绩段/次
18及以下
(不及器)
19~38
(及格)
39~44
(良好)
45及以上
(优秀)
总人数
六⑴班男生1人
3
4
3
15
25
六⑵班男生/人
2
12
20
(2)、回答下面的问题①根据图表中呈现的数据，六⑴班与六⑵班相比，六班不及格的男生少，六班的优良率高。(优良率=(优秀人数+良好人数)÷总人数×100%)
②你认为哪个班男生一分钟仰卧起坐的成绩好一些?为什么?
答：我认为六班男生一分钟仰卧起坐的成绩好一些。
我的理由是：