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1、数学课上，老师带来许多形状不一的积木，让同学们做创意拼搭。玲玲和小组成员拿着原本平凡的积木，发挥他们丰富的想象力搭建得热火朝天。在拼搭的过程中，他们经过不断尝试，使得最终搭建的飞机模型保持稳定且美观(如右下图)。观察此作品，回答问题。
(1)、上图中有个正方体、个长方体、个圆柱、个球。(2)、上图中用到的
比
少个。 (3)、要想和
的数量同样多，需要将个换成 -
2、下面哪两堆积木可以拼成长方体？用线连一连。
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3、数一数，下图中有( )个小正方体。
A、16 B、14 C、12 -
4、有两堆正方体，把图1放在图2上面，拼出的是( )。
A、
B、
C、
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5、从下面5个图形中选取4个进行拼搭，下面( )搭得最高。
A、
B、
C、
-
6、把
放在
的下面，
放在
和的中间，下面( )摆放正确。 A、
B、
C、
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7、下面搭建的积木中，哪些搭得稳？哪些搭得不稳？按照要求分一分。
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8、
（
） -
9、
（
） -
10、
（
） -
11、
（
） -
12、把球涂成蓝色。
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13、把圆柱涂成绿色。
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14、把长方体涂成黄色。
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15、把正方体涂成红色。
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16、下图中最难堆成一堆的是( )。A、
B、
C、
D、
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17、下面的图形中，长方体一共有( )个。
A、6 B、4 C、2 -
18、下面的图形中，可以立起来，还可以滚动的是( )。A、
B、
C、
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19、下面物品的形状是正方体的是( )。A、
B、
C、
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20、
(1)、圆柱有个，球有个，长方体有个，正方体有个。(2)、的个数最多，的个数最少，和同样多。(3)、长方体和球一共有个。