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1、根据要求画一画。
(1)、将图②先向平移格，再向平移格，能与图①拼成一个长方形。(2)、以AB为底，画出一个面积为3平方厘米的三角形ABC。(3)、画出三角形ABC以直线MN为对称轴的轴对称图形。 -
2、淘气和笑笑轮流担任养殖区管理员，他们用摸牌的方式决定谁先开始。选出点数分别为1～10的扑克牌各一张，打乱顺序反扣在桌面上，任意摸一张牌。以下规则中公平的是（ ）A、摸到的点数大于5，淘气先开始；小于5，笑笑先开始 B、摸到的点数是2的倍数，淘气先开始；是3的倍数，笑笑先开始 C、摸到的点数是奇数，淘气先开始；是偶数，笑笑先开始
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3、养殖区中的鸡和兔共有18只，妙想数了数腿有52条。奇思用列表的方法解决“鸡兔各有几只？”的问题。他有一些发现，你认为不正确的是（ ）
A、每增加一只鸡，减少一只兔，腿就减少2条 B、当鸡有3只，兔有15只时，腿的条数比52多，说明鸡的只数还应该减少 C、从66条腿减少到52条腿，就应该增加7只鸡，减少7只兔 -
4、乐乐用自己的零用钱买食槽，甜甜买水槽，买食槽和水槽花的钱一样多。乐乐买食槽花了自己零用钱的 ， 甜甜买水植花了自己零用钱的 ， 谁原来的零用钱多？同学们想用画图的方法分析这个问题，下面的说法正确的是（ ）
A、方法①正确 B、方法②正确 C、都不正确 -
5、妙想打算用废旧筷子装饰养殖区的铁丝网围栏，设计了有规律的图案（如图）。摆一个五边形需要5根废旧筷子。像妙想这样，摆10个五边形需要（ ）根废旧筷子。
A、37 B、41 C、50 -
6、有两摞同样的纸（如图），已知第一摞有100张，第二摞约有多少张？李老师测量第二摞高7.2cm，可以用算式7.2÷1.2×100来算。（ ）
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7、 一个底、高都是4厘米的平行四边形，笑笑认为将这个平行四边形的高增加1厘米，底减少1厘米，得到的平行四边形与原平行四边形相比，面积不变。（ ）
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8、王老师带了一壶水，上午喝了 ， 下午喝了升。王老师下午喝的水一定比上午多。（ ）
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9、笑笑说有一个数，既是奇数，也是两个质数的和。淘气认为这样的数不存在。（ ）
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10、 一间教室的面积约是49.8m2 ， 1公顷大约有200间这样的教室那么大。（ ）
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11、理解每一步的意思很重要。(1)、如图。
(2)、妙想将一个平行四边形框架拉成长方形（如图），长方形的长与原平行四边形的底相等，长方形的宽比原平行四边形的高更（填“长”或“短”），所以长方形的面积比原平行四边形的面积大，相差的面积相当于图的面积。（填序号）
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12、用不同方式了解3的倍数特征。
淘气和笑笑在探究“141是不是3的倍数”时，是这样判断的：1+4+1＝6，6是3的倍数，141就是3的倍数。
(1)、笑笑用画图的方法说道理：如图，1个百、4个十、1个一，3格3格地分，总共余格，余下的部分是3的倍数，141就是3的倍数。
(2)、淘气用列算式的方法说道理： -
13、从不同角度认识分数。
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14、学习“三角形的面积计算公式”之后，笑笑梳理了5种转化方法，并画出了示意图。
(1)、回顾：理清转化前后图形的面积、底、高之间的关系很重要。图①是把三角形转化为平行四边形，三角形的面积相当于转化后平行四边形面积的；转化前后，图形面积之间的关系与图①相同的还有图（填序号）。
(2)、反思：三角形的面积＝底×高÷2。经过梳理笑笑发现，不同转化方法得到的公式中，“÷2”的意思有些是不一样的。你同意笑笑的想法吗？请选两幅图说明理由。(3)、小结：虽然转化的方法不同，但都是把三角形转化为学过的图形进行研究。转化真是研究问题的好方法。以上笑笑整理三角形知识的过程，对你以后的学习有什么启发？
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15、看图计算，并写出单位和答语。(1)、求平行四边形的面积。
(2)、求阴影部分的面积。
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16、简便运算。
⑴0.36×230+36×7.7 ⑵12.5×4.8 -
17、脱式计算。
⑴175﹣75÷2.5 ⑵4.2×（8.4÷0.7） -
18、竖式计算。第⑴⑵小题要验算，⑶小题得数保留一位小数。
⑴72.1÷35 ⑵8.4÷0.56 ⑶53÷3 -
19、口算。
①8×14
②69+41
③180÷5
④130﹣58
⑤0.5×0.8
⑥7.8÷3
⑦2.1÷10
⑧14÷5
⑨10÷0.25
⑩0.69÷0.23
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20、如表是北京出租车的收费标准，请根据表中信息回答下面的问题：
计费单位（不足1千米的部分，按1千米计算）
收费标准
白天
3千米以内（包含3千米）
13元
超出3千米的部分
2.3元/千米
夜间（22：00～次日5：30）
3千米以内（包含3千米）
14元
超出3千米的部分
2.76元/千米
(1)、北京的李叔叔早上坐的士上班，打车里程是6.3千米，李叔叔要支付多少元打车费？(2)、李叔叔夜间打车回家支付了27.8元，他这次打车的里程最多千米。（直接把答案填在横线里）