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-
1、看图填数。



( )
( )
( )
-
2、看图数一数。

有个,
有个,
有个,
有个。 -
3、
的每个面都是 , 数学课本的每个面都是形,红领巾的形状是。 -
4、学校操场有8个小朋友,再来个小朋友,就有18个小朋友了。
-
5、白兔和灰兔都有同样多的萝卜,白兔吃了5个,灰兔吃了7个,谁剩下的多?( )A、灰兔 B、一样多 C、白兔
-
6、下面( )可以滚动,又可以立起来。A、
B、
C、
-
7、元元想画一个
, 他可以使用下面的( )号物品来画。 A、
B、
C、
-
8、可以这样表示( )。
A、3>4 B、3<4 C、3=4 -
9、姐姐和妹妹在放假期间玩搭积木游戏。在搭建的过程中,她们根据积木的形状和大小进行组合,却总是在要完成时倒塌,姐姐不断思考如何才能合理组装,妹妹也在旁边用积木不断尝试,最后两人终于搭成了一个满意的图形(如下图)。
(1)、数一数,填一填。图形
长方体
正方体
圆柱
球
个数
(2)、最多,最少。(3)、球再增加个就和圆柱一样多了。(4)、长方体、正方体和球一共有多少个? -
10、数学课上,老师带来许多形状不一的积木,让同学们做创意拼搭。玲玲和小组成员拿着原本平凡的积木,发挥他们丰富的想象力搭建得热火朝天。在拼搭的过程中,他们经过不断尝试,使得最终搭建的飞机模型保持稳定且美观(如下图)。观察此作品,回答问题。
(1)、上图中有个正方体、个长方体、个圆柱、个球。(2)、上图中用到的
比
少个。 (3)、要想
和
的数量同样多,需要将个
换成
-
11、下面哪两堆积木可以拼成长方体?用线连一连。
-
12、数一数,下图中有( )个小正方体。
A、16 B、14 C、12 -
13、有两堆正方体,把图1放在图2上面,拼出的是( )。
A、
B、
C、
-
14、从下面5个图形中选取4个进行拼搭,下面( )搭得最高。
A、
B、
C、
-
15、把
放在
的下面,
放在
和
的中间,下面( )摆放正确。 A、
B、
C、
-
16、下面搭建的积木中,哪些搭得稳?哪些搭得不稳?按照要求分一分。

-
17、
(
) -
18、
(
) -
19、
(
) -
20、
(
)