• 1、看图填数。

    (       )

    (       )

    (       )

  • 2、看图数一数。

    个,个,个,个。

  • 3、的每个面都是 , 数学课本的每个面都是形,红领巾的形状是
  • 4、学校操场有8个小朋友,再来个小朋友,就有18个小朋友了。
  • 5、白兔和灰兔都有同样多的萝卜,白兔吃了5个,灰兔吃了7个,谁剩下的多?(       )
    A、灰兔 B、一样多 C、白兔
  • 6、下面(       )可以滚动,又可以立起来。
    A、 B、 C、
  • 7、元元想画一个 , 他可以使用下面的(       )号物品来画。
    A、 B、 C、
  • 8、可以这样表示(       )。

    A、3>4 B、3<4 C、3=4
  • 9、姐姐和妹妹在放假期间玩搭积木游戏。在搭建的过程中,她们根据积木的形状和大小进行组合,却总是在要完成时倒塌,姐姐不断思考如何才能合理组装,妹妹也在旁边用积木不断尝试,最后两人终于搭成了一个满意的图形(如下图)。

    (1)、数一数,填一填。

    图形

    长方体

    正方体

    圆柱

    个数

        
    (2)、最多,最少。
    (3)、球再增加个就和圆柱一样多了。
    (4)、长方体、正方体和球一共有多少个?
  • 10、数学课上,老师带来许多形状不一的积木,让同学们做创意拼搭。玲玲和小组成员拿着原本平凡的积木,发挥他们丰富的想象力搭建得热火朝天。在拼搭的过程中,他们经过不断尝试,使得最终搭建的飞机模型保持稳定且美观(如下图)。观察此作品,回答问题。

    (1)、上图中有个正方体、个长方体、个圆柱、个球。
    (2)、上图中用到的个。
    (3)、要想的数量同样多,需要将换成
  • 11、下面哪两堆积木可以拼成长方体?用线连一连。

  • 12、数一数,下图中有(     )个小正方体。

    A、16 B、14 C、12
  • 13、有两堆正方体,把图1放在图2上面,拼出的是(     )。

    A、 B、 C、
  • 14、从下面5个图形中选取4个进行拼搭,下面(     )搭得最高。

    A、 B、 C、
  • 15、把放在的下面,放在的中间,下面(    )摆放正确。
    A、 B、 C、
  • 16、下面搭建的积木中,哪些搭得稳?哪些搭得不稳?按照要求分一分。

  • 17、
  • 18、
  • 19、
  • 20、
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