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1、根据所学知识填空。
（1）【诗词天地】绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿，“ ， 树头新绿未成阴”；看辛弃疾笔下的一片碧绿，“茅檐低小，”；看艾青笔下铺天盖地的绿：“刮的风是绿的，下的雨是绿的， ， ”。
（2）【人格魅力】我从“洛阳亲友如相问，”中，感悟到王昌龄的高洁品格；从“ ， 为谁辛苦为谁甜？”中，感受到劳动人民的辛劳；从“ ， 大雪满弓刀”中，体会到戍边将士的英勇。
（3）【名言警句】虽然失败了，但是他坚信：“天行健， ， ”依然继续努力着。他明白“胜人者有力，。”的道理。
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2、按要求写句子。(1)、这么简单的题目，你怎么会不懂呢？（改为陈述句）(2)、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动作）(3)、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”（改为转述句）(4)、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子）
她跳着轻快的舞蹈。
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3、结合本学期的课文内容，以下人物不能用“临危不乱”一词来形容的是（ ）A、王葆 B、黄继光 C、哈尔威船长 D、雨来
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4、下列句子中加点字表达的情感与其他三项不同的是（ ）A、敌人像恶狼一般 ， 死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B、战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C、面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D、潘冬子像猴子一样机灵 ， 把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。
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5、下列词语中，书写无误的一项是（ ）A、响午 气势 壁面 石笋 B、脚根 即将 预备 昂首 C、敏捷 绸子 持候 断决 D、践行 拂拭 墨绿 劫难
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6、把下列词语补充完整，并按要求填空。
（1）补充词语。
①山傍水 ②一丝不 ③心如焚 ④高楼立
⑤灯火辉 ⑥临不惧 ⑦惊慌失 ⑧丰富多
（2）城市里 ， 晚上更是 ， 一派繁华的景象；而乡村则给人一种静谧的感觉，那里 ， 炊烟袅袅，宛如人间仙境。（只填序号）
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7、比一比，再组词。
贫 锐 抱 刹
贪 脱 胞 杀
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8、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
脂肪（zhī zhǐ） 祈求（qí qǐ） 日晕（yùn yūn） 纸屑（xiè xuè）
战役（yì yī） 矩形（jǔ jù） 蜿蜒（wān wǎn） 扒开（bā pá）
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9、根据语境，看拼音写字词。
书是通往大千世界的天窗，是我们心灵的wèi jiè。遨游书海，我们可以与冰心一起在téng luó叶下感受母亲的温情，可以与满天灿烂的fán星述说心中的yōu lǜ ， 也可以和凌空翱翔的雄yīng对话。漫步书林，我们可以回到过去，感受车胤náng yíng夜读的刻苦，也可以走进21世纪，了解nà米技术如何检测与预防jí病，让人们更加健康。
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10、快乐写话
提示：图上都有谁？它们在干什么？结果怎么样？把你看到的、想到的故事写下来。不会写的字可以写拼音。
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11、阅读理解。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，笑呵呵对小猴说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”“你的眼睛好好的，干吗要戴眼镜呀？”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
(1)、本文一共有个自然段，第二自然段有句话。(2)、文中小猴妈妈戴的是眼镜，小猴戴上的感觉是；奶奶戴的是镜，小猴戴上的感觉是。(3)、照样子写词语。模模糊糊（AABB） 笑呵呵（ABB）
(4)、文中画横线的句子应该读出的语气。（填序号）①伤心 ②委屈 ③生气
(5)、文中画波浪线句子表达的意思是（填序号）①需要戴眼镜 ②不需要戴眼镜
(6)、这篇短文说明的道理是（ ）（填序号）A、小猴不能戴奶奶的眼镜。 B、小猴不能戴妈妈的眼镜。 C、对别人适合的东西，对自己不一定适合。 -
12、根据积累的课内外知识填空。
（1）接天莲叶 ， 映日荷花。
（2）春天在哪里？春天在贺知章“谁裁出，二月春风”的美妙柳姿中；在杜甫“两个黄鹂 ， 一行白鹭”的乡村美景中。
（3）看到他不讲诚信，我用《左传》中“。”来告诫他。
（4）诗人李绅写的《悯农》告诉我们春天播种，秋天收获的诗句是：“粟 ， 。”
（5）爷爷常常说：“平时 ， 急时。”
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13、我能照样子写一写。(1)、最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
同学们 ， 地跑进了教室。
(2)、门前开着一大片五颜六色的鲜花。草原上
(3)、农夫在田边转来转去。（加上“焦急地”使句子更具体）(4)、田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。太阳 ， 像。
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14、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)、一年有二十四个节气。（ ）(2)、“鹿”字用部首查字法应该查“广”字头。（ ）(3)、按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（ ）(4)、“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（ ）(5)、子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（ ）
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15、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（1）这个苹果的（de dí）确是红的（de dí）。
（2）有个漂（piāo piào）亮的花瓶漂（piāo piào）浮在大海上。
（3）官员们正在商量（liàng liang）如何称出大象的重量（liàng liáng）。
（4）我的自行（háng xíng）车放在了银行（háng xíng）门口。
（5）风扇（shàn shān）转动起来，扇（shàn shān）出来的风真是凉爽极了。
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16、我会先组词，再填空。
值 该 坐 意 财
植 刻 座 恋 购
我发现“贝”做偏旁的字与有关；带“心”的字多与有关。
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17、看拼音，写词语。
qīng wā在hé yè上欢唱，yě yā在bì lǜ的湖水中xǐ zǎo，小毛虫在liǔ zhī下biān zhī茧屋。小乐和伙伴们在yí wàng wú jì的天空下做yóu xì。
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18、我能根据提示，完成习作。
我们的身边总有一些形形色色的人，每一个人都是独特的存在。请用上表示人物特点的词语，比如“我们班的小书虫”“ 故事大王 ”“ 助人的阿姨”“ 家有虎妈”“小问号妹妹”“ 健忘的奶奶”等，来写写你身边熟悉的有特点的人。
提示：题目自定，要用具体事例来表现人物的特点。保持卷面的整洁，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
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19、豌豆地里的小兔（节选）
①小家伙的模样很俊俏，个子不大，像个绒球，黄乎乎的皮毛，微微晃动着，不大的三瓣嘴，也在慢慢地翻动着，像是在品味豌豆苗的滋味，很是招人喜爱。
②我已深深地爱上了这只小小野兔。要是能够捉住它，带回家去，圈在院里，任它蹦跳，不也很有趣吗？想到这里，我便向着小野兔悄悄地走去。
③眼看走到它身边，伸手可得，你说坏不坏，猛地，它转过身子，就地一蹦，轻盈的身子立刻飞起来，如同一个弹性极强的绒球般跃起，又急速落下，然后又高高跃起。
④整块豌豆地里，顿时画出一条条弧 （hú） 线……
⑤我眼睁睁地望着这个顽皮的小家伙逃走了。
⑥这时，坡上传来二喜、小石头两个人的喊声：“哟，兔子，小兔子，快追。”
⑦我的心一下子收紧了。只见二喜和小石头每人手里都握着两块姜子石，正向它围过来。说实在话，我为小野兔捏了一把汗，仿佛被包围的是我而不是它。因为我知道一旦挨上二喜他们手里的姜子牙石，它就会没命的。
⑧二喜和小石头，张着手，蹑着脚，一步一步向小野兔的身边走来，我也直向它的身边挨近，我已暗暗做好打算：（ ）
(1)、借助关键语句，我概括出第①段的大意：。作者抓住、和 “不大的三瓣嘴” 这几点写出了小野兔招人喜爱的样子。
(2)、第③段描写小野兔逃走时的画面真精彩，我能摘录关键词，把 “逃跑图” 补充完整。
(3)、联系上下文，我读懂了 “整块豌豆地里，顿时画出一条条弧线……” 这句话的意思是小野兔在整块豌豆地里。(4)、读了短文，我认为文中 “我” 暗暗做好的打算是A．我要想办法把它轰走，不能让它落在二喜他们的手里。
B．三个人齐心合力捉住小野兔，把它关进笼子里。
我的依据是：。
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20、我会阅读短文，回答问题
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
⑤□您可别忘了□裁缝提醒他说□我是个性子最慢的裁缝啊□
(1)、给选文最后一个自然段加上恰当的标点符号。(2)、用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。（ 泄气 ） → → →（ 恼怒 ）
(3)、读文中画波浪线的句子时，语速应该（A．快又急 B．慢又稳），读出裁缝的性格特点。（A．慢性子 B．急性子）（填序号）(4)、按提示写句子。①顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点部分表现的情景，补充句子）
小明坐在椅子上：“累死我了！”
②裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？（用“因为…所以”的句式回答）
(5)、“慢性子裁缝和急性子顾客”这个题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有一组（A．近义词 B．反义词）。下面几个题目中也具有这一特点的是。（填序号） ①《陶罐和铁罐》 ②《十万个为什么》 ③《大头儿子和小头爸爸》