相关试卷
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1、读古诗，按要求填空。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(1)、“放”字的笔顺是 ， 组词：。(2)、“忙”字的偏旁是 ， 第一笔是。(3)、“鸢”字用音序查字法，先查大写字母 ， 再查音节。 -
2、读一读，选字填空，感受抽陀螺的乐趣。(1)、【时 对】玩抽陀螺的候，他陀螺转动的原理很好奇。(2)、【我 找】们要一块平地，才更好玩抽陀螺。(3)、【着 看】快 ， 转动的陀螺如同神话中旋转的风火轮！
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3、拼一拼，写一写，感受骑竹马的乐趣。
chūn天到了，小朋友们用qīng色的竹竿dāng马儿，在cǎo dì上骑zhe马儿一边nào ， 一边xiàng qiánpǎo。zhègǔ lǎo的游戏给他men带来了wú穷的huān lè。
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4、读一读，连一连，选一选。（填序号）(1)、连一连。
情 弓 您 捧 盆 邻
前鼻音
后鼻音(2)、选一选（填序号）。①bēi ②bèi
聪聪背着书包，一边走路，一边背诵学过的古诗。
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5、农家乐研学活动中有很多令人印象深刻的事情，在你的生活中，一定也有难忘的事情吧？请你写一写，并说一说从这件事中你学到了什么。
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6、听一听爸爸妈妈给你讲的农家故事，完成练习。
农家山水间
这是西瓜成熟的季节，刘小宝到瓜田，抱着西瓜转一圈，瓜就到了手里。他用菜刀切瓜，瓜瓤红红的，汁水很多。我拿起一块吃，甜汁滑进喉咙，全身都凉快了。
小宝用柴火灶做农家饭菜，有一道是西瓜皮炒腊肉，瓜皮清甜脆爽，腊肉醇香可口，真是奇妙的组合。
晚饭后，小宝说：“今晚我们在瓜田旁边睡吧！”我连声说好。瓜田旁边是小宝用木板搭建的小阁楼。
小宝因为想多陪妈妈，就回到家乡建了果园、农庄，还开了餐厅。能在瓜田边看星星，真幸福呀！
(1)、短文讲了哪几件事？（ ）（多选，填序号）A、小宝切西瓜，“我”吃西瓜 B、小宝用柴火灶做饭 C、“我”和小宝在瓜田里捉迷藏 D、我们在瓜田边的阁楼睡觉(2)、根据短文内容连一连。西瓜瓤 西瓜汁 西瓜皮
清甜脆爽 红红的 很甜很多 (3)、“西瓜皮炒腊肉”好吃吗？在文中找出来。(4)、小宝留在农村是为了陪伴 ， 他在农村建了、 ， 还开了。 -
7、请你做题，给爸妈讲研学时大家一起包饺子的故事。
(1)、给3幅图排序，把序号写在图片左上角的“□”里。(2)、给爸妈讲故事时，你会怎么做？（ ）（填序号）A、声音小一些，不要吵到听故事的人 B、声音大一些，让听故事的人能听清 -
8、快来看看同学们的收获吧！(1)、农家乐活动让我觉得很（填心情），因为。(2)、请你补全选项，并选择合适的内容填空。（填序号）
①读卷 ， 行里路。
②山戴帽，半山腰。
③莺歌对燕舞，语对香。
谚语“”能让我们知道今天会不会下雨。
“”，对子里的风景这儿全都有，美极了！
“”，把书中学习到的知识进行实践，这正是研学的意义。
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9、从下面的词语中选择几个，展开想象描写农家劳动的热闹场面。
菜园 黄瓜 喜欢 田地 笑声 阳光
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10、农家乐的老板为游客朋友们写了通知，请你填空。
通知
今晚八点在村文化礼堂有免费戏曲表演，欢迎各位游客前往观看，共赏传统戏曲风采！
田园农家乐
2026年6月8日
时间：
地点：
事件：
人物：
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11、照样子，写一写。
示例：苹果圆圆的，红红的。
西瓜 ， 。 ， 。
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12、请你照样子，补全表格。（填序号）
①糕 ②鸡 ③粮 ④饥 ⑤饿 ⑥粉 ⑦鸭 ⑧饱 ⑨鹅
偏旁
汉字
含该偏旁的字多和什么有关？
鸟字旁
② 、⑦ 、⑨
多和禽类有关。
字旁
、、
多和（粮食 蔬菜）有关。
字旁
、、
多和（饮料 对食物的感受）有关。
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13、看图，选择合适的动词。（填序号）
①扛 ②扔 ③抱 ④摘 ⑤捧 ⑥掰
苹果 玉米 垃圾
西瓜 锄头 番茄
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14、请你完成练习，记下前往农家乐途中的见闻。(1)、请你选字填空，补全趣味标语。
【人 入】垃圾箱一小步，类文明一大步。
【干 千】农活，寻趣味，般欢乐在农家。
【跑 抱】怀活力心态，为健康慢。
(2)、指示牌上的加点字你不理解。请你用音序查字法查字典。
前方左转到达农家乐，欢迎您体验田园生活！
①“转”先查字母 ， 再找音节。②“您”先查字母 ， 再找音节。
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15、活动前需准备物品，请你完成题目。
我为期待已 jiǔ的农家乐研学活动准备了一个大 bāo， wǎng 里面fàng 了不少东西： hù外防晒用品，防蚊虫的huā露水，hái有本子和铅bǐ，打算记录 kàn dào的新鲜事。我 dōu 等不及要 jìn入田园啦！
(1)、语段中加点字读音正确的一项是（ ）。（填序号）A、为（wèi） 已（jǐ） B、蚊（wén） 算（suàn） C、新（xīng） 等（děng）(2)、根据拼音，在田字格里写汉字。jiǔ
bāo
wǎng
fàng
hù
huā
hái
bǐ
kàn
dào
dōu
jìn
(3)、方框中的“了”是多音字，在语段中读“”，在“了解”中读“”。 -
16、看图写话。
“大美中国”不仅美在景色，还美在人情。观察图片，图上有谁？他们在做什么？会说些什么？写一写。
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17、 阅读短文，完成练习
争当石刻守护人
大足石刻是我国珍贵的文化遗产，藏在重庆市大足区的群山里。那里有好多美丽的石刻佛像，有的双手合十，有的面带微笑，还有的仿佛在讲着古老的故事。它们就像一本本打开的“石头书”。
叔叔阿姨们是石刻的“大守护人”。他们用放大镜，仔细检查每一块石头，用科学的方法进行专业维护，让石刻保持年轻；他们还把石刻的故事写成书，让更多人知道它的神奇。
小朋友们也能当“小小守护人”！周末的时候，大家跟着老师去参观大足石刻，一边听讲解员阿姨讲佛像的秘密，一边用画笔记录下石刻的样子，有的小朋友还和爸爸妈妈一起制作“保护石刻”的手抄报，告诉同学们：“____。”
让我们小手拉大手，一起成为大足石刻守护人，把刻在石头上的故事讲给全世界听！让大家都知道，咱们家乡的石刻多神奇！
(1)、按要求在文中找出相应的词语。近义词：宝贵—— 反义词：丑陋——
(2)、仿照例句把句子写得更完整一些。例：最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
★小朋友们 ， 跟着老师去参观大足石刻。
(3)、根据短文第二自然段，完成表格。守护人
具体行动
守护的意义
叔叔阿姨“大守护人”
让石刻保持年轻
(4)、为什么说叔叔阿姨们的工作能“让石刻保持年轻”?（ ）A、因为他们把石刻的故事写成了新的书。 B、因为他们给石刻涂上了新的颜色。 C、因为他们的专业维护减缓了石刻的风化损坏过程。 D、因为他们让很多年轻人来参观石刻。(5)、选择一句话填写在第三自然段的横线上，告诉同学们要爱护石刻。下面哪一项的语气最恰当?（ ）A、不准在石刻上乱涂乱画，不准触摸石像！ B、石刻是祖先留给我们的珍贵文化遗产，让我们共同呵护它，不随意涂画。 C、禁止对石刻进行任何破坏行为，违者必究！ D、这些石刻这么旧，碰一下说不定就坏了，我们可赔不起，还是离远点儿吧。(6)、“小小守护人”是怎样保护石刻的？用波浪线在文中画出来。除了提到的，我们还可以：（ ）。 -
18、 读材料，完成练习
我国不仅烹饪方式多样，各地美食也各不相同，店铺的名字更是五花八门。有的用美食名称直接命名，有的用姓氏加美食名称命名，还有的用地名加美食名称命名，如：
有趣的店名就像一本本故事书，书里藏着中国人对生活的热爱。
(1)、下面选项中是烹饪方式的有（ ）。（多选）A、煎 B、爆 C、烟 D、炸(2)、观察字形，可以猜测“烩面”中“烩”的读音可能是（ ）。A、xiāo B、huì C、huǒ D、guì(3)、 猜一猜，“烩”的意思是（ ）。A、合在一起 B、把各种食材混在一起煮 C、互相见面 D、买通别人(4)、店铺一的命名方法是 ， 店铺二、三的是。
A.美食名称
B.姓氏加美食
C.地名加美食
D.数字加美食(5)、请仿照材料中画横线的句子写一写。各地的美食就像。
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19、奶奶剪了一组窗花，请你先补全生肖名称，再根据十二生肖的顺序给它们排序。最后根据提示帮奶奶选一选2026年应该贴几号窗花。（11分）
(1)、补全生肖名称(2)、排序(3)、2026年是年，应该贴号窗花。 -
20、 根据所学内容填空(1)、古诗是传统文化中的瑰宝。这里有“野火烧不尽，”的顽强，有“两个黄鹂鸣翠柳，白鹭”的和谐，也有“窗含西岭 ， 门泊东吴”的广阔。(2)、语文书是一位智者，它用《小马过河》的故事告诉我：不能光听别人说，要；还用小毛虫的经历告诉我：万事万物。(3)、我知道一年有个节气，它起源于中国的黄河流域，是我国非物质文化遗产之一。2026年5月 5日是夏季的第一个节气 ， 标志着季结束，夏季开始。
