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1、母亲的“谎言”
天刚蒙蒙亮，母亲就在为我准备早餐和中午的饭盒。我赖在床上，心里有些发烦：又是鸡蛋牛奶，天天都差不多。
餐桌上照例摆着一杯温热的牛奶和两个煎得金黄的荷包蛋。母亲坐在我对面，身上那件洗得发白的旧毛衣袖口已经磨出了线头。
“快吃，趁热。鸡蛋有营养，牛奶长个子。”母亲说着，把自己面前那碗稀得能照见人影的白粥往嘴边送。
“妈，你怎么不喝牛奶？”我看着她碗里的清粥，随口问道。
“我啊，我喝不惯那个味儿，腥。”母亲笑了笑，低下头，很响地喝了一大口粥，仿佛那是什么美味珍馐，“还是喝粥舒服，养胃。”
我信了。那时我十二岁，觉得大人的口味真奇怪。
中午打开饭盒，是我爱吃的红烧肉和炒青菜，肉块切得很大，油光发亮。同桌小胖凑过来，吸了吸鼻子：“哇，你妈对你可真好！昨天我让我妈做红烧肉，她说肉价太贵，等过年再说。”
我心里有点得意，但嘴上却说：“还好吧，我妈可爱做这个了，她说简单。”
放学回家，母亲已经在厨房忙活了。我看见她从市场买回的一小条五花肉，正细细地切成薄片，而不是我饭盒里那样的大块。砧板旁边，是几棵有些发蔫的青菜。
“回来啦？饿不饿？晚饭马上好。”母亲转头看我，额上有些细汗。晚饭是肉片炒青菜，肉片很少，青菜很多。还有一碟咸菜。
“妈，我们中午不是才吃过红烧肉吗？”我看着桌上的菜，有些不解。
“啊，那个啊……”母亲夹了一筷子青菜放到我碗里，神色如常，“中午做多了，晚上就吃点清淡的。你正长身体，中午要吃好点。”
我又信了。那时我觉得，母亲可能只是不太会计划。
直到那个周末的下午。
“……你家孩子正在长个儿呢，可得吃好点。”是隔壁王阿姨的声音。
“谁说不是呢，”母亲的声音带着笑意，也带着一丝不易察觉的叹息，“牛奶鸡蛋天天供着，中午的饭盒也尽量给他带点荤的。我们大人嘛，怎么都好对付，喝点粥，吃点咸菜，也一样过。”
“你也别太亏着自己，看你身上这件毛衣，穿多少年了。”
“嗨，小孩子穿好就行，我们旧衣服穿着自在……”
那一刻，我恍然大悟，站在门外，手里握着钥匙，却没有拧下去。
那扇薄薄的木门后面，母亲那些“喝不惯”、“简单”、“爱吃清淡”的声音，忽然像潮水一样涌进我的耳朵，带着沉甸甸的重量。我悄悄退开几步，在楼梯口站了好一会儿，才装作刚回家的样子，用力敲响了门。
“妈，我回来了。”
门开了，母亲系着围裙，脸上是永远温暖的笑意：“今天怎么回来晚了？饿了吧？饭快好了。”
我看着她眼角细细的皱纹，和身上那件旧毛衣，张了张嘴，那句“我听到了”在喉咙里滚了几滚，最终咽了下去，换成一句：“嗯，妈，晚上我们一起喝牛奶吧，我听说……喝牛奶对身体好。”
母亲的手微微一颤，眼圈红了。
(1)、根据短文内容填空。
母亲一次次对“我”说谎，背后的用意是 ， 从中我感受到母亲。母亲的谎言
谎言背后的真相
“我”的反应
把牛奶省给孩子喝
又一次相信
旧衣服穿着自在
(2)、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）。A、文中母亲的“谎言”贯穿全文，是串联起整个故事的核心线索，推动了情节发展。 B、文中“我”最终没有戳破母亲的谎言，而是用“一起喝牛奶”的方式回应母爱，体现了“我”的懂事与成长。 C、“我”一开始就明白母亲谎言背后的真相，十分心疼母亲的付出。 D、文章通过几件生活小事，表现了母爱的平凡与伟大，也写出了“我”的成长与愧疚。(3)、读文中划横线的句子，联系全文，完成练习。这句话运用了描写和描写，当时母亲心里可能在想： ， 从中我感受到母亲当时是的心情。
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2、根据课文内容填空。(1)、徜徉在古典诗词的世界里，我们感受着真挚动人的情怀。王昌龄在《从军行》中用“ ， 不破楼兰终不还。”表达战士们的赤胆忠心；李白不舍孟浩然，望着滔滔江水写下“ ， 。”孟郊感念母爱深沉，写下“ ， 。”(2)、读着爱国诗篇，我们总能感受到诗人滚烫的赤子之心。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，用“ ， 。”道尽了百姓的苦难与期盼；杜甫在《闻官军收河南河北》中，听闻捷报后欣喜若狂，写下“却看妻子愁何在，。”的千古名句。
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3、根据要求，仿写句子。
仿照例句，从“香、急”中选择一个字，照样子写一句话。
亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
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4、下列关于中国古典四大名著的说法，正确的一项是（ ）A、《西游记》的作者是元末明初的罗贯中，故事以唐僧取经为蓝本，塑造了孙悟空等经典形象。 B、《水浒传》中，绰号“一丈青”的孙二娘，武艺高强，曾在十字坡开黑店。 C、《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，被誉为“中国封建社会的百科全书”。 D、《三国演义》中，诸葛亮“温酒斩华雄”，展现了他过人的胆识与武艺。
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5、甲骨文的象形性很强，根据这个特点，我们可以辨认汉字。下边是古人最早创造的“家”字。根据“家”的字形特点，分析这个字的上部分表示 ， 下部分表示。
A.房屋 B.门 C.猪 D.人 -
6、下列关于阅读古典名著的方法，不正确的一项是（ ）。A、遇到“榜文”“驿站”等难懂的词语，可以联系上下文猜测大致意思。 B、阅读《红楼春趣》时，“剪子股儿、箩子”等词语大致了解意思即可，不必反复琢磨、深究细节。 C、表演课本剧时，可以对课文内容进行适当改编，将叙述性语言改为人物对话，并配上恰当的动作、神态，让角色更鲜活。 D、阅读章回体古典名著时，每一回的回目可以直接跳过，不用关注，只看正文内容就可以了。
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7、下列说法有误的一项是（ ）。A、“画时圆，写时方，冬时短，夏时长”的谜底是日。 B、“四月的冰河——开动（冻）了”属于谐音歇后语。 C、“梁山上的军师——无（吴）用”中的“吴用”是《水浒传》中的人物。 D、甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，字的线条比较粗壮。
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8、下列对句子的理解或分析，正确的一项是（ ）。A、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”运用了比喻手法，突出了家乡桂花的香。 B、“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句通过动作描写，表现了毛主席内心的悲痛。 C、“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”运用了拟人手法，写出了大虫的凶猛。 D、“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜”运用了对比手法，表现了园子的自由。
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9、下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）。A、昼出耘田夜绩麻（昼：白天） B、稚子金盆脱晓冰（晓：早晨） C、也傍桑阴学种瓜（傍：靠近） D、短笛无腔信口吹（信口：认真地）
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10、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、旖（yí）旋 公顷（qǐng） 燕（yān）国 妒忌（jì） B、秉（bǐng）持 绰（chāo）起 踉（niàng）跄 衣裳（cháng） C、瞑（míng）目 钗（chāi）子 襄（xiāng）阳 血泊（pō） D、参谋（móu） 绷（bēn）带 恐吓（hè） 山坞（wū）
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11、认真读拼音，在横线上写出相应字词。
中华文化博大精深，而汉字便是其中最美的瑰宝。在 lí ba旁的古树下，我们静心书写，一笔一画，duān zhèng大方。只有 shú liàn掌握结构，心怀zǔn zhòng ， 才能领略文字之美，qíng bù zì jǐn地生起对传统文化的juàn liàn。让汉字在笔尖悠然流淌，做zhōng chéng的文化传承人。
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12、请用楷书将以下内容正确、端正、清晰地誊抄在横线上。
祖父的园子
萧红
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
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13、图中有哪些小动物？他们在哪里？在干什么？两幅图有什么不一样？为什么会不一样呢？请把这个有趣的故事写下来吧！
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14、读短文，完成练习。
小河马的本领
森林里，大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天____。
(1)、读短文，大象、小鸟和小猴子都有什么本领？选一选。（填序号）①卷木头 ②唱歌 ③把自己倒挂在树上
小猴子会 ， 大象会 ， 小鸟会。
(2)、读第1自然段，找出小河马不高兴的词语。(3)、根据短文内容，下面说法错误的一项是（填序号）（ ）A、小兔要到河对岸去买菜，可它过不了河。 B、小河马把小兔背到了河对岸。 C、小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。(4)、故事的结局是什么？联系上文想一想，写在文中横线处。 -
15、根据课文内容，完成下列练习。(1)、吹 夏落 秋霜降 雪飘(2)、《静夜思》中，最能体现诗人李白思乡之情的诗句是“举望 ， 低思”。(3)、端午节一般是农历的（①五月初五 ②八月十五），在这一天，我们有吃（①粽子 ②月饼）的习俗，据说是为了纪念爱国诗人（①李白 ②屈原）。（填序号）
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16、照样子，写一写。(1)、例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
①妈妈在工作。
妈妈在工作。
②小青蛙跳到荷叶上唱歌。
小青蛙跳到荷叶上唱歌。
(2)、例：天一黑，我就不敢往外瞧。一 ， 就。
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17、读一读，完成下列练习。(1)、填量词。
一上衣 两铅笔 三裤子 四故事书
(2)、看森林运动会的图片，填一填。
①图中的景色是什么样的？写一写。
的天空 的云朵
的树木 的小路
②图中的小动物们都在做什么？填一填。
步 绳 足球 羽毛球
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18、按音序查字法查字典填表。
生字
大写字母
音节
组词
笔顺规则
我
①先写点 ②后写点
四
①先内后外再封口
②先外后内再封口
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19、读拼音，写字词。(1)、我喜欢chī的美食有：qīng团和hóng烧ròu。(2)、zǒu进景区，油菜huā在tài yáng的照射下露出了xiào脸，chūn fēngchuī来，发出阵阵qīng香。
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20、给加点字选择正确的读音。(1)、邻居（lín nín） 幸福（xìn xìng） 跳绳（séng shéng）(2)、树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）喜鹊。(3)、音乐（yuè lè）能给我们带来无穷的乐（yuè lè）趣。(4)、要想成为一名了（le liǎo）不起的运动员，我得（de děi）好好练习。