相关试卷
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1、照样子，给句子补充恰当的神态或动作描写。(1)、他：“你真是急死我了！”(2)、姐姐：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”(3)、妈妈：“快点起床，上学要迟到了！”
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2、补充下列寓言成语，并选择其中一个解释含义。(1)、补充成语
邯郸 掩耳 井底
自相 滥竽 刻舟
(2)、解释： -
3、给下列汉字注音并规范书写（各写2遍），注意笔画的长短和间距。
植 耕静 谢
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4、按要求写词语。(1)、写出3个AABC式词语：、、(2)、写出3个“无X无X”式词语：、、
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5、在田字格中规范书写3个你最喜欢的寓言成语，注意笔画间距
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6、请你设计一句“寓言故事分享会”的宣传语，吸引同学们参加
示例：走进寓言王国，感悟人生道理
我的宣传语：
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7、发挥想象，给下面的寓言情景加上带有神态/动作的对话
情景：小兔子看到小松鼠从树上摔下来，急忙跑过去。
小兔子：“”
小松鼠：“”
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8、把寓言成语和它对应的道理连起来
邯郸学步 比喻做事多此一举，弄巧成拙
画蛇添足 比喻眼界狭小，见识短浅
井底之蛙 比喻模仿别人不成，反而失去自己的本色
滥竽充数 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖
掩耳盗铃 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数
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9、从本单元的寓言故事（《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等）中选一个，说说它让你想到了生活中的哪个人或事
寓言：
联想：
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10、根据下面的信息，写一则规范的通知
信息：通知三年级全体同学，9月5日下午3点到音乐教室参加合唱排练，通知人是音乐组，通知日期9月3日。
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11、根据语境，仿写带有神态/动作描写的句子，注意语气与心情匹配(1)、妈妈看着我满分的试卷，：“我的孩子真棒！”(2)、小明看着窗外的大雨，：“这下没法去公园玩了。”
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12、拓展选做
从积累的寓言成语中选一个，简单说说它的故事和蕴含的道理
成语：
故事：
道理：
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13、 判断下面的通知格式是否正确，错的请指出问题
通知
全体同学：
本周五下午2点，在学校操场参加趣味运动会。
6月10日
三年级组
问题：
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14、 请按要求填空，梳理通知的正确格式
① 标题：写在第行；
② 正文：另起一行写，要写清通知的对象、时间、地点、事情；
③ 落款：分两行写在正文 ， 上一行写 ， 下一行写。
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15、读下面的句子，回答问题
“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
(1)、句中加点部分描写的是蜗牛的 ， 能感受到蜗牛的心情。(2)、这样的描写有什么好处？ -
16、结合本单元学习，说说你对寓言的理解，至少写2点
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17、观察“耕、静、植、凑、驯、猎、最、谢”的特点，按要求填空(1)、 这些字的共同特点是 ， 书写时要注意。(2)、在田字格中规范书写2遍：耕 静 植
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18、照样子，给句子加上合适的神态、动作描写，让表达更生动
例：鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)、 弟弟：“我的玩具车不见了！”(2)、 老师：“这次大家的作业都完成得非常好！”(3)、 我：“我终于拼完这个乐高模型啦！” -
19、 把下列寓言成语补充完整，再读一读
掩盗铃 杞人忧 邯郸步
自相盾 刻求剑 滥充数
井底蛙 杯蛇影 画蛇足
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20、 照样子，写ABAC式（无×无×）词语（参考：无忧无虑、无边无际）
无无 无无 无无 无无