相关试卷
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1、课外阅读。
乡村素描
六月的最后一天。周围一望无垠的俄罗斯啊————我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩————不知它是在飘浮呢，还是在消散。没风，天气晴和……空气呢———像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味———还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的、但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小储藏室；另一边是五六间木板屋顶的木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有椋鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边，让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
(1)、文中第一自然段中破折号的作用。(2)、用横线画出文中的一组排比句，并说说从这组排比句中感受到了。(3)、这篇文章分别写了哪些景物？(4)、读了这篇文章，文中所描绘的哪一幅画面已经印入你的脑海？(5)、用波浪线在文中画出一处表达作者心情的句子。 -
2、阅读文段，回答问题。
手术台上，一向从容（镇定 镇静）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，（佩服 由衷）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他（倔强 勉力）一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不（相信 信任）地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、在文中括号里划去不正确的词语。(2)、“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容。沃克医生“汗珠滚滚”是因为；病人“汗如雨下”是因为。(3)、做手术时，刘伯承的表现怎样？用横线画出。(4)、你是如何理解“军神”的含义的？ -
3、把下列的句子补充完整。(1)、羌笛何须怨杨柳，。(2)、调查报告一般包括四个部分：、、、。(3)、甲骨文是刻在和上的文字。(4)、《景阳冈》选自中国古典民著 ， 作者是（朝代）的 ， 课文写的是广为流传的“”的故事。(5)、 ， 意恐迟迟归。谁言寸草心，。(6)、梁山泊的军师——
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4、按要求改句子。(1)、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）(2)、白云来了，从祖父的头上飘过，好像似乎要压到了祖父的草帽上。（修改病句）(3)、聪明的诸葛亮用妙计借了十万支箭。（缩句）(4)、金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书（按汉字演变过程排列）(5)、用修改符号在下文中修改。
这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人传》《鲁滨逊漂流记》等课外书。这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。
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5、用“望”字组词不同的词语填入下面的句子。(1)、我着蚕宝宝快快长大。(2)、爷爷回到原来的单位了几个老朋友。(3)、被评选为“全国首批文明城市”是我市人民的共同。(4)、爸爸我期末能考出好成绩。
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6、根据字典的知识填空。
“彩”字用音序查字法，应先查音序 ， 再查音节；彩”在字典里有以下几项：①颜色；②彩色的丝绸；③优美，出色；④表示赞赏和欢呼声；⑤指负伤流血。
⑴大厅里张灯结彩。
⑵他的演讲真精彩。
⑶小马在战斗中挂了彩。
⑷观众为山羊的表演喝彩。 -
7、给下列加点字选择正确的读音。
擂鼓（léi lèi）
小篆（zhuàn zuàn）
折腾（zhē zhé）
顽劣（lüè liè）
蚌壳（bàng bàn）
一针见血（xiě xuè）
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8、看拼音，写汉字。
chéng fá
zhǎn xīn
sāng shù
nǐ dìng
yí mín
chéng rèn
léi gǔ
bǎng wén
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9、“尝试”就是试一试，是非常有意义的实践活动。可能成功，也可能失败，但不管怎么样，你都会有所感悟。请你选择你生活中经历的一次尝试，以“第一次▲”为题写下来。
要求：①把题目补充完整，300字左右。②条理清晰，语句通顺。
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10、阅读理解。
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。(1)、在选段第②句话的横线上填关联词，合适的是（ ）。A、如果……就…… B、既……又…… C、只有……才……(2)、蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是（ ）。A、第①句 B、第②句 C、第③句(3)、根据选段判断，下面说法不正确的一项是（ ）。A、造纸术是东汉时代的蔡伦改进的。 B、这种造纸方法的原料是树皮、麻头、破布等。 C、蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。(4)、按蔡伦造纸的过程排列正确的是（ ）。①晒干浆 ②浸泡原料 ③捞出浆 ④将原料捣烂成浆
A、④②③① B、②④③① C、④②①③(5)、当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？ -
11、回顾《守株待兔》，完成练习。(1)、写出下列词语的解释。
因：
走：
(2)、《守株待兔》告诉我们的道理。 -
12、品读诗句。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(1)、词语“”点明了天气状况；“断魂”则写出了诗人的心情。诗句中描写的传统节日有等习俗。(2)、下列诗句中，哪两句诗描写的节日与所给诗句描写的节日相同？（ ）A、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 B、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 -
13、默写古诗《三衢道中》。
三衢道中
[]
， 。
， 。
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14、根据你对“关键语句”的认识判断下列说法的对错。(1)、关键语句能帮助我们概括一段话的大意。(2)、关键语句总是一段话的第一句话。(3)、我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。
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15、按要求完成句子练习。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
(1)、这句话是围绕“”这一句来展开描写的，运用的修辞手法写出了街上的人的特点。(2)、仿照例句，把下面的句子补充完整。下课铃响了，操场上热闹起来了：
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16、将下列词语补充完整。
不断
无无
自相
画添
没打
争斗
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17、反义词连连看。
荒凉
懦弱
轻蔑
勇敢
尊敬
繁华
奚落
朴素
美观
华丽
丑陋
赞扬
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18、按要求完成词语练习。词语搭配。
的图画
的小燕子
的春天
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19、比一比，再组词。
凑
拂
偶
蹈
奏
佛
遇
滔
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20、读拼音，写词语。
méi huā
fēn fāng
zhǎn shì
wán qiáng
jiā jié
jù jí
xīn shǎng
jiǔ jiā
