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温馨提示：①试着选取典型事例，运用学过的人物描写方法，写出人物的特点，表现人物的品质；②题目自拟，不少于400字；③不得出现真实的校名、班级名和人名。

【材料一】

2023年文旅热点

【材料二】

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（摘自黄山旅游官方平台，有删改）

①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。

②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。

③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。

④贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”

⑤警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。”

⑥“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”

⑦看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！ 快去吧！”

⑧警卫员仍然有点犹豫。

⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。

⑩警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。∥

⑪贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃（zōng），红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。

⑫贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。

⑬长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼的。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。

⑭太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒凉的草地一下子变得很冷。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。

（有删改）

《颜勤礼碑》（局部）

【材料一】

话说林冲在发配沧州途中，因柴大官人 shǎng shí____而受邀做客。席中，洪教头因 dù jì____林冲，故发起挑战。差人解下林冲 wàn shàng____枷锁，在明晃（huǎnghuàng）晃的月光之下，二人开始交战。只见洪教头磨拳擦掌，大声喝（hē  hè）道：“来，来，来！”便举棒劈来。林冲手（急  疾）眼快，棍棒轻扫，几个来回，便将洪教头打倒在地。洪教头挣扎站起来，nán kān____不已，再也不敢 fàng sì____。

【材料二】

材料一内容出自《水浒传》，作者是元末明初的罗贯中。小说描写了北宋末年，以《及时雨》宋江为首的108位好汉在梁山泊聚义，之后接受招安、四处征战的故事。

除了宇宙，最可爱的只有孩子。偶一回头望时，总是活泼地，笑嘻嘻地。

要求：①文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或者健康的昵称代替，不得出现真实的校名、班级名和姓名；②书写工整，句子通顺，内容完整，不少于400字。

城南旧事（节选）

新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，举行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，老师真的选了我做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。”爸爸说：“不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”

“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲，然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”

……

为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……”

于是，我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……”我哭了，我们毕业生都哭了。

（有删改）

老海棠树（节选）

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢？也在上头睡？”没错，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您自己干吗非要这么累？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“唰啦——唰啦——”，邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意不让自己闲着，她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

⑥所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑦但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

美丽的风景总能触动人心，令人心生向往和juàn liàn____。当我们置身于壮丽的自然景色之中，这种 xiǎng shòu____是无比美妙的，无论是澄（chéng céng）澈如镜的湖泊、巍峨（é è）耸立的群山、黄沙漫天的沙漠，都让我们对大自然 sù rán qǐ jìng____。有人喜欢在烟雨蒙蒙的江南 suí yì____漫步，仿佛置身在流动的水墨画中；有人期盼在 liáo kuò____无垠（yín yíng）的草原上骑马 jí chí____，释放内心的激情与活力；有人憧憬在碧波万顷（qǐng  qīng）的大海上 yuǎn tiào____，感受大海的宽广与深邃；比起那些或婉丽或恢宏的景观，有些人更喜欢那些藏在市井烟火中的诗意的角落，在cù yōng____的人群中，它们显得幽静与神秘。你喜欢哪里呢？带着对未知的向往去精心 cè huà____一场暑假旅行吧！