相关试卷

  • 1、“月出惊山鸟”是一个字谜,谜底是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 2、从字形上看,“穰”字最有可能与(    )有关。
    A、地方 B、树木 C、说话 D、农作物
  • 3、下列选项中,与“篁”字的读音相同的字是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 4、每个人的心中,一定都深藏着一个美丽而又远大的愿望!长大后当一名保卫人民的警察,或者当一名受学生喜爱的教师;希望妈妈烦心事少一点,希望奶奶身体健康;想拥有一本自己写的书,想有机会去看看高山草原……你的愿望是什么呢?请选择一个最想和大家分享的愿望,用一种恰当的方式表达出来,写一篇习作,题目自拟。450字左右。
  • 5、文学类文本阅读。

    好战士张思德

    ①1933年12月张思德参加红军,1935年随红四方面军离开川陕革命根据地,参加了长征。

    ②1936年,张思德所在的红四方面军翻过大雪山后,开始过草地。

    ③茫茫的草地一望无际,荒无人烟,到处是荒草,到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药,许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去,但他仍坚持为伤病员背枪,在泥水没踝的荒草滩上,深一脚浅一脚地走着。

    ④通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼,拼命向上挣扎,眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着:“救救我,快救救我!”一个战士伸手去拉,险些陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部,战友们很着急却束手无策这时,张思德着急地对班长杜泽洲说:“班长,我有办法,我趴在泥沼上,你踩在我身上,拉小李的左手,另外两人也像咱们一样拉他的右手,试试看。”说完,他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上,立在那儿没动。张思德着急地冲他喊道:“班长,快上啊,否则他会没命的!”看着张思德那急切的目光,杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下,奄奄一息的小李终于得救了。

    ⑤艰难地走了二十多天后,战士们身上带的干粮全都吃完了,不少战士因饥饿长眠在草地上。

    ⑥为了战胜饥饿,走出草地,完成北上抗日的神圣任务,党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召,以使大家在茫茫草地上,寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草,渡过饥饿的难关。然而,要尝出一种能吃的野草、野菜,是要冒中毒的危险的。那时候,张思德还没有入党,但他被那些党员无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动,于是暗下决心,要向他们看齐,主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草,他总是先尝一尝,一旦找到一种能吃的草,就马上告诉其他人。

    ⑦有一回,部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁,忽然高兴地叫起来:“野萝卜!野萝卜!”张思德过来一瞧,果然,离水塘不远的地方长着一丛丛野草,叶子绿绿的,看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去,拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去,一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,感到又甜又涩。不一会儿,他感到有些头昏脑涨,全身无力。又过了一会儿,他肚子一阵绞痛,随之呕吐起来。他急忙对小战士说:“这草有毒,快,快告诉……”没等把话说完,张思德就栽倒在地失去了知觉。半个多小时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地看见小战士端着搪瓷缸蹲在跟前,他急忙说:“不要管我,快去告诉其他同志。”

    批注:____

    ⑧张思德就是这样时刻想着别人,直至最后为人民利益光荣牺牲。

    (选自《中外和谐楷模100例》,有改动)

    【阅读链接】

    张思德,1915年4月19日出生,1936年10月随部队到达陕北,1937年10月加入中国共产党。张思德同志在反六路围攻的战斗中两次负伤,仍冲入敌阵,缴获两挺机枪;他执行烧炭任务,遇到炭窑塌方,奋力把战友推出洞去,自己却不幸牺牲,时年29岁。

    (1)、联系上下文理解文中第④自然段加点词语的意思。

    束手无策:

    (2)、短文主要讲述了长征过草地时张思德做的两件事:一件是 , 另一件是
    (3)、读短文,完成下列练习。

    ①找出短文中描写草地环境的语句,从这一环境描写可以体会到           

    ②短文第④自然段中画波浪线的句子是对张思德的语言、动作的描写,从中我们可以感受到           

    ③读第⑦自然段,张思德参加“尝百草”活动经历了怎样的过程?请梳理在下面方框里。从这部分描写中,你有怎样的感受呢?请批注在段落旁的方框里。

    (4)、结合短文和阅读链接,完成下列练习。

    ①张思德作为一名“好战士”,“好”在哪里?写出理由。

    ②由张思德这样的英雄,你还想起了谁?他们又有怎样的英雄事迹?让我们一起缅怀英烈。

    (5)、毛主席在《为人民服务》中说“他(张思德)的死是比泰山还要重的”,请你联系短文或已学的文章,谈谈对于人的死“重于泰山”的理解。
  • 6、非连续性文本阅读。

    【材料一】

    竹  石

    【清】郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    ____,任尔东西南北风。

    【材料二】

    郑燮,即郑板桥,字克柔,号理庵,又号板桥,人称“板桥先生”,江苏兴化人,祖籍苏州。清代书画家、文学家。其诗书画,世称“三绝”。他最喜欢画兰、竹、石,其原因是“有兰有竹有石,有节有香有骨”。“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之人”堪称“四美”。他为政有才,痛恨官场腐败作风,他的许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,他也因此被诬,遭到罢免。但他刚正不阿,铁骨铮铮,始终不肯向恶势力低头。

    【材料三】

    题李次云窗竹

    【唐】白居易

    不用裁为鸣凤管,不须截作钓鱼竿。

    千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。

    (1)、把材料一中的诗句补充完整。
    (2)、材料一的首句中,“”字特别传神,把竹拟人化了。尾句中“任”字的意思是 , 写出了竹子姿态的豪迈。
    (3)、根据材料二和材料三,结合平时积累的知识,谈谈古代文人为什么大多喜欢写竹、画竹。
  • 7、六年级(1)班开展了制作红色诗集的综合性学习活动,下面是阳阳收集的诗词,请你帮他整理。(填序号)

    ①《卜算子·咏梅》(毛泽东)

    ②《把牢底坐穿》(何敬平烈士)

    ③《我爱这土地》(艾青)

    ④《七律·长征》(毛泽东)

    ⑤《就义诗》(夏明翰烈士)

    ⑥《感愤》(秋瑾烈士)

    ⑦《沁园春·雪》(毛泽东)

    ⑧《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷)

    这几首作品,可以归到“”这一章节;这几首作品,可以归到“”这一章节。

    A.致敬英烈      B.红色故事      C.再创辉煌    D.领袖风采

  • 8、根据课内所学填空。
    (1)、言志。“千磨万击还坚劲,”,清代诗人郑燮借赞美竹子表达自己的精神品质;“ , 要留清白在人间”,明代诗人于谦借赞咏石灰表现自己的高尚情操。
    (2)、明理。多少人年少轻狂,我行我素。他们不懂“良药苦口利于病,”的道理,对于老师的苦口婆心置之不理;也不懂“树欲静而风不止,”的道理,对于父母的渐渐老去漠不关心。对于那些荒废学业、虚度光阴的同学,我想用这样的名言来劝告他们:“ , 事非经过不知难。”
    (3)、悟意。生死之间,仅一线之隔,又相差甚远。“人固有一死,或 , 或。”为而死,就;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
  • 9、按要求完成句子练习。
    (1)、父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”

    这是作者对父亲的描写,表现了李大钊的革命精神。

    将这句话改成转述句:

    (2)、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

    这句话的意思是

    这句话表明了共产党人应该具有的。除张思德外,你还知道也具有为人民的利益而不怕牺牲的精神。

  • 10、下列说法不正确的一项是(    )
    A、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话通过神态和外貌描写,写出了父亲虽然经受严刑拷打,依然坚贞不屈的革命精神。此句可以缩写为“我看到了他的脸”。 B、“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。”这句话主要运用了神态描写,写出了董存瑞的英勇顽强,体现出他为了革命理想不怕牺牲的品质。 C、《为人民服务》通过举李鼎铭提意见的例子,说明“我们”应接受任何人提出的正确的批评。 D、《十六年前的回忆》一文中结尾与开头呼应,深刻表达了作者的悲痛之情。
  • 11、人们往往给一些花木赋予某种象征意义。下列花木与象征意义对应不恰当的一项是(    )
    A、松树——生命力强 B、竹子——有节、谦虚 C、荷花——洁身自好 D、牡丹——默默奉献
  • 12、下列句子没有语病的一项是(    )
    A、拥有这样的顶级球员,是中国女排的幸事。 B、课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。 C、在小区门口有一个专卖苹果和水果的小店。 D、通过这次活动,使我们增长了知识,开阔了视野。
  • 13、下列加点词语使用正确的一项是(    )
    A、快比赛了,我的心激烈地跳动着。 B、局势很严厉 , 我丝毫不敢懈怠。 C、无数革命先烈在革命道路上谱写了壮丽的诗篇,他们死得其所。 D、沈晓磊是个关心集体的好同学,看到废纸就拾起来,看到滴答作响的水龙头就关上,他的这些举动真是惊天动地
  • 14、下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是(    )
    A、尔东西南北风(任凭) B、何当金络脑(什么时候) C、粉骨碎身不怕(全,全然) D、烈火焚烧若等闲(不重要)
  • 15、下列词语书写全部正确的一项是(    )
    A、魔鬼    粗爆    过度    死的其所 B、占据    含糊    制度    无边无涯 C、批评    剧烈    避勉    精兵减政 D、严竣    彻底    寄托    稳如泰山
  • 16、下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A、削(bō)    战(háo)    追(diào) B、(chì)    手弹(liú)    旺(xīng) C、(fú)    地(āo)    静(pì) D、(qiǎng)    李铭(dǐng)    时(zhàn)
  • 17、根据语境和拼音写字词。

    在本单元,我们领略了理想、信念的力量:骑上配有金 luònǎo的马,是李贺保家卫国的愿望。经历千 chuí万záo、烈火 fén shāo的石灰,依旧不改清白的本色。站在 jiǎo xíng架下的李大钊、为人民lì yì而死的张思德、不怕 xī shēng的董存瑞,他们的身上都闪耀着信念的光芒。

  • 18、习作。

    习近平总书记曾说:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’!”在实现中华民族伟大复兴的征程中,我们必须有崇高信仰作为根本保证,坚定理想信念。

    你的理想是什么?你是如何为了你的理想奋斗的?请以“我的理想”为题,写一篇习作。

  • 19、鉴往事,知来者。革命先烈为国奋斗的革命精神一直是我们所传颂的,让我们一起走进他们的故事,感受他们伟大的革命精神。

    以路为赞

    ①在安徽合肥,有这样一条路,路不长,路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名,便能掀开历史厚重的幕布,再回到那个革命年代。

    ____

    ②1927年7月4日深夜,铁镣叮当的长巷,阴森幽暗的牢房。一位革命者被押赴刑场。他身着短衣,皮肤黝黑,拖着沉重的脚镣,浑身血污。在此之前,他经历了敌人的严刑拷打、威逼利诱,但他始终以钢铁般的意志严守机密,宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密,便决定将他押赴刑场。

    那晚,龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀,年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下,他毅然屹立,毫不理会,目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去,但是,刽子手们刚一松手,他就一跃而起,昂然挺立,并高声道:“革命者光明磊落,视死如归,只有站着死,绝不下跪!”那声音刺破至暗的黑夜,响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒,一拥而上,再次将他强按在地,而他,依旧挺直脊梁,高昂头颅,以不屈的姿态面对敌人的屠刀。

    ④他叫陈延年,陈独秀长子。那时,他才29岁。

    (锤炼意志)

    ⑤陈延年出生在书香世家,从小聪敏好学。1915年,17岁的陈延年带着弟弟乔年,辞别母亲,离开家乡来到上海求学。一日,上海北风大作,异常寒冷,一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊,路过的好心人看着实在于心不忍,请他到自己的寓所穿衣,却被年轻人婉言谢绝了。没人想到,这个年轻人就是陈独秀的儿子陈延年。原来,兄弟两人来到上海后,不愿像纨绔子弟一样依赖家庭,决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下,两人却从没落下学习,双双考入名校。

    ____

    ⑥1924年的广州,身在社会底层的车夫们发现,不知什么时候,在万福路、大南路车夫们聚集的地方,多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友,拉家常。他总是虚心地请教拉车要领,没多久就像一个老练的黄包车夫。

    ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”,谁家工人生病或者有事不能出车,他就会主动帮忙,拉车挣的钱全部交给工人。渐渐地,大家都喜欢他,有什么问题都告诉他,而他也经常给工人们“出招儿”,教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索,学会团结斗争。工友们一定想不到,他就是刚被任命为社会主义青年团中央驻粤特派员的陈延年。

    (1)、文章围绕“以路为赞”写了陈延年人生路上的哪三件事?请在思维导图中用“人物品质”列小标题概括,再回答问题。


    这三件事中,第(填序号)两件事写得比较详细,突出了

    (2)、读第②③自然段中画横线的描写环境的句子,下列说法不恰当的一项是(    )
    A、点明了事情发生的时间和地点。 B、烘托了陈延年冷静和坚毅的内心。 C、渲染了当时阴森可怖的氛围。 D、给人带来一种清冷、寂寥的美感。
    (3)、下面有两位同学为这篇文章补充了结尾,你喜欢哪个?并说明理由。

    A.少年有志,一身正气,让无数人前赴后继。他们用鲜血探索出一条为党为民的道路,值得我们永远铭记!

    B.年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世,多希望你能看到……

    我更喜欢结尾(填序号),因为

    (4)、为了让更多人了解延乔路,请你为这条路写一句宣传语。
  • 20、中国航天

    【材料一】发展历程

    【材料二】专访“十七”

    神舟十七号飞船

    发射时间:

    2023年10月26日11时14分

    返回时间:

    2024年4月3日17时46分

    具体任务:

    ✔进行2次出舱活动,配合完成空间站多次货物出舱任务

    ✔首次完成舱外维修任务

    开展84项空间应用在轨实验,生成60余种200多个各类样品

    ✔……

    ✔打开“家门”,迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”,并举行太空交接仪式

    ✔神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆,航天员在空间站工作生活长达187天

    【材料三】致敬英雄

    星光不问赶路人,时光不负有心人

    ——记神舟十七号航天员指令长汤洪波

    2021年 6月,汤洪波执行神舟十二号载人飞行任务。2023年10月26日,他搭乘神舟十七号再次完成飞行任务。两次任务累计,汤洪波在轨飞行总时长达到279天,刷新了当时中国航天员在轨飞行时间最长纪录。

    这份荣耀背后,是一位从农村走出的普通男孩对梦想的坚持和执着。这份荣耀背后,更多的是面对枯燥艰苦的训练和一次次严酷的挑战时不抛弃、不放弃的意志。

    (1)、从材料一可以体会到
    (2)、结合三则材料作出判断,以下说法不正确的一项是(    )
    A、1970年中国第一颗人造地球卫星发射成功,对中国航天事业意义重大。 B、神舟十七号航天员乘组首次完成舱外维修任务。 C、2023年神舟十七号和神舟十八号航天员乘组举行太空交接仪式。 D、汤洪波一共执行了两次飞行任务,在第二次飞行任务结束后,成为我国当时在轨飞行时间最长的航天员。
    (3)、材料二画横线的句子,运用了的说明方法,这样写的好处是
    (4)、在这次航天主题学习活动中,孩子们感受到航天人不寻常的品质——中国航天精神。请阅读上述材料,说说“中国航天精神”具体指什么。(至少两点)
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