相关试卷
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1、导语修改完成后,在旅游攻略的景点介绍中有一段话赢得了你和伙伴们的赞美,请分析它好在哪里。
这里蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明,抬头望去,夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。
“妩媚“和“可爱“通过的修辞赋予天空以生命感,“湖面水平如镜“与“四周一片蔚蓝、宁静“则通过(动态 静态)描写的方法,展现了。整段文字通过细腻的语言、生动的描绘,以及对色彩、光影和环境的细致刻画,激发了读者内心深处对美好景物的向往之情。
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2、搜集完资料后,你们在制订旅游攻略的过程中遇到了小问题,请完成题目。下面是你们为旅游攻略写的导语。
美丽缤纷的风景能将生命点亮,就像人生中快乐幸福的片段能将生命点亮,____人生的美好记忆。而崎岖泥泞的____,会让前进的脚步沉重,但也会____意志,使人更好地迈开下一步。旅行中虽然遇到多大的困难,最终都有办法克服。旅行不会因沿途风景而____,若在此刻停留,那么就会错过前方更多、更好的风景。
(1)、下列填入导语中横线处的词语,顺序最恰当的一项是( )
①丰富 ②磨砺 ③阻碍 ④终止A、①③②④ B、①③④② C、③①②④ D、②①③④(2)、导语中有一处句子存在语病,请你用波浪线画出并进行修改。 -
3、你们搜集了旅游目的地的相关资料,请完成下面的题目。
海滨之城
wēi ní sī的河道像蜘蛛网一样,横的竖的交叉在一起 , 于是当地的人们发明了xiǎo tǐng,它又窄又深,两头向上翘起,可以灵活地在河道间穿梭,当然,这也离不开船夫高超的驾驶技术。除此之外,你还可以在mǎ tóu上见到带着孩子散步的bǎo mǔ以及去教堂做祷告的老人。不得不说,这真是一座充满魅力的城市啊!
牧场之国
踏上荷兰的土地,映入眼帘的是liáo kuò无垠的草原,遍地都是shēng chù:近处是悠然散步的绵羊,以及带着牛犊的老牛,向远处眺望还会看到fēi chí的jùn mǎ。一个手拿皮鞭的小孩一句话都不说 , 坐在地上望向天空。金色的晚霞如同一幅绚丽的画卷,在牧场上缓缓展开,老牧人坐在房前安静地享受着傍晚的宁静。
奇迹之塔
金字塔是人类智慧的结晶,千百年来,吸引了无数人前往埃及探索,但至今为止,它依旧是神秘的代名词。虽然它的塔身没有任何黏着物,但是再锋利的刀刃也无法插入其缝隙,让人控制不了自己 , 产生遐想,不愧是闪耀的珍宝啊!
(1)、请先将资料中用拼音代替的词语在下列田字格中补充完整。wēi ní sī
xiǎo tǐng
mǎ tóu
bǎo mǔ




liáo kuò
shēng chù
fēi chí
jùn mǎ



(2)、下列选项中,加点字读音全部正确的一项是( )A、翘起(qiào) 祷告(dǎo) 牛犊(dú) 眺望(tiāo) B、翘起(qiào) 祷告(dǎo) 牛犊(dǔ) 眺望(tiào) C、埃及(āi) 黏着物(nián) 遐想(xiá) 不愧(kuì) D、埃及(āi) 黏着物(zhān) 遐想(xiá) 不愧(kuì)(3)、你发现资料中画横线的语句能用四字词语代替,请将恰当的词语写在下面的横线上。⑴横的竖的交叉在一起
⑵一句话都不说
⑶控制不了自己
(4)、请仿照资料中画波浪线的句子,再写一段话。小提示:①语句中需涉及对一种颜色的描述;②要体现静态描写。
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4、你搜集到了一幅有趣的漫画,这幅漫画给予了你什么启示呢?
请根据生活实际,写一篇作文,谈谈你的想法和体会,不少于450字。
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5、竞选还需要阅读小组成员准备的散文,请你阅读后完成下列问题。
算盘珠子
高洪波
①童年时期最让我感到头痛的功课是珠算。珠算的口诀太多太难,它能使一个男孩子的自尊化成一朵蒲公英,随风飘向无尽的远方。每逢珠算考试,我总是先得出得数,然后再往上凑口诀,有点像情报人员对密码,并总抱有一丝幻想:口诀正确与否不重要,反正答案是对的。可老师不这么想,于是我的珠算便从来都不及格。
②珠算课虽然可怕,但算盘却极好玩。记得当时我有过两个算盘,一个是大算盘,有圆且亮的黑珠子,拨起来清清爽爽,发出一种”傲慢”的声音;另一个是小算盘,比语文课本还小,珠子是菱形的,泛着象牙白,总是怯怯的,像个小可怜。
③大算盘的好处有很多,首先是可以在地面上滚动,充当汽车。我和几个朋友常惬意地举行”飞车大赛”。大算盘为我服务的期限很短,不到半学期就散架了,算盘珠子们像没人管的孩子,七零八落地散在地上。
④可是,珠算课并不会因为算盘的损坏而结束,于是我又有了一个白色的小算盘。它很斯文,不再和我们”厮混”,但同时也使我更加厌倦珠算课。每当拿起小算盘,我便怀念起那”以身殉职”的大算盘,于是我将小算盘收在桌兜里,避免它重蹈大算盘的”悲惨”结局。
⑤也不知哪位同学偶然发现能用算盘珠子吹奏音乐——只需用一张薄纸包裹一粒算盘珠子,然后把鼻孔凑到珠孔上,再用鼻音随意哼一首曲子,珠子就能同薄纸发生共振,发出鸣呜咽咽的声音,令人如醉如痴。这一玩法极快地在男孩子中间推广开来,于是我们每人口袋里都装了一粒大且黑的算盘珠子。不用说,这珠子几乎全由我供应。而且他们突然都成了狂热的音乐家,一下课,教室就弥漫着”起来,不愿做奴隶的人们”那雄壮的旋律。
⑥其实这是因为我们的音乐课正巧在教唱国歌。班主任老师从善如流,提议在全班搞一场音乐会,并建议我们几个男孩子出个节目——用算盘珠子做”口琴”演奏歌曲。
⑦这样一来,极大地调动了我和伙伴们的参与热情。我们把所有业余时间都用来练习吹奏,甚至忘了小男孩爱做的其他事,比如摸鱼、斗鸡等。
⑧一粒算盘珠子就这样把我引入了”歧途”。我甚至一度相信,自己已通过演奏珠子和聂耳融为一体了。我还为聂耳特地保留了一粒珠子,一种黑黑亮亮、又大又圆的特殊乐器。
⑨不知道现在的小学生们还上不上珠算课,我只知道计算器已成为许多小朋友的玩具。它们会像魔术师一样变出加减乘除的准确答案。但和按计算器相比,拨弄算盘珠子真是别有一番风味。
(文章有删改)
(1)、根据文章内容,补全下列表格。特点
游戏
结果
大算盘
黑珠子圆且亮
用它举行”飞车大赛”
⑵
小算盘
⑴
(从形状、颜色方面概括)
/
被”我”收在桌兜里
(2)、下列对文中加点词的理解,不正确的一项是( )A、文中用”傲慢”形容大算盘珠子的声音,赋予算盘以人的姿态。 B、”厮混”形象地写出了少年们的活泼及调皮,增强了文本的趣味性。 C、”歧途”在文中是为增强语言表现力而使用的反语,并非指作者走错了路。 D、”魔术师”这一精巧的比喻暗示现在的学生已经不再接触珠算课。(3)、文章结尾说”拨弄算盘珠子真是别有一番风味”,其中”别有一番风味”表达了作者怎样的感情呢?(4)、下面这句话从语言风格的角度对《算盘珠子》这篇文章进行了点评,请你从修辞手法和用词的角度对下面的点评进行细致说明。(120字左右)小提示:可采用先总说、后举例的方式进行说明哦。
本文语言风趣幽默,具有感染力哦。
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6、竞选的第一则阅读材料是一则文言文小故事,请你阅读并完成练习。
杨亿巧对
寇莱公①在中书② , 与同列戏曰:”水底日为天上日。”未有对,而会杨大年③适来白事 , 因请其对,大年应声曰:”眼中人是面前人。”一坐称为好对。
(节选自《归田录》)
【注释】①寇莱公:即寇准。②中书:中书省,官署之名。③杨大年:即杨亿。
(1)、根据演变图,为”一坐称为好对”中的”一”选择正确的释义。( )
(2)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3)、这个故事是如何体现杨大年的智慧的? -
7、你们组找了两张图片,请你仿照例句,用风趣的语言来描绘图片中的情景。
例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。小提示:例句的表达特点是用另一种相似的事物或人描述写作对象。
(1)、
山峰连绵起伏。 (2)、
她在舞台上的舞姿很轻盈。 -
8、为使竞选发言更精彩,你想准备一些名言,请将下列名言补充完整。(1)、恻隐之心,。(2)、人有耻,。(3)、《论语》中” , ”告诉我们,君子胸怀坦荡,小人则患得患失;” , ”两句则从义利的取舍方面道出了君子与小人的不同。
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9、你们组对几篇文章的内容进行了简要概括,请你选出概括不正确的一项( )A、《杨氏之子》写了孔君平与杨氏之子利用姓氏展开的一场机智对谈。 B、《手指》一文展现了五个手指的形象,其中食指体态秀丽,样子可爱。 C、《童年的发现》讲述了”我”童年时发现了”梦中飞行”这件趣事。 D、以上三篇文章都很有特点,不但内容有意思,而且语言风趣幽默。
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10、你发现了一些病句并对其进行了修改,其中修改不正确的一项是( )A、我们写完作文后要改正并找出文中的错别字。(将”改正并找出”改为”找出并改正”) B、研究表明,地球的演化历史大约有46亿年左右。(删除”大约”或”左右”) C、城市轻轨的运行,极大地缓解了市内交通拥堵。(将”拥堵”改成”堵塞”) D、颜真卿是唐代著名的书法家,其主要特点是大气磅礴。(”其”后加”作品的”)
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11、组内成员尝试用储备的成语造句,请你选出下列句中加点成语使用不恰当的一项( )A、期中考试时,有一道数学题难倒了我,我绞尽脑汁 , 才想到解题思路。 B、他从小备受长辈宠爱,一直养尊处优 , 没有经历过什么大的挫折。 C、随着人工智能的普及,生活越发便利,不禁让人感慨科技带来的翻来覆去的变化。 D、当中国选手在巴黎奥运会上奋勇夺得首金时,观众都情不自禁地起身为其鼓掌。
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12、请你根据提示,选出加点字的正确释义。(填序号)
惠:①仁爱,宽厚;②恩惠;③同”慧”。甚聪惠
诣:①拜访;②往,到。孔君平诣其父
乃:①你,你们;②就,于是;③这样,如此。乃呼儿出
示:①告诉,告知;②给……看;③教,教导。孔指以示儿曰 -
13、请你给”扌”加上合适的构字部件组成正确的汉字,并填入横线上。
sāo
nǐng
mǔ
jiē
kòu
痒
螺丝
指
触
纽
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14、下列加点字的读音,全部正确的一项是( )A、胚胎(pī) 祸患(huàn) 禽鸟(qín) B、天赋(fù) 享乐(xiǎng) 绞杀(jiǎo) C、窘迫(jiǒng) 附庸(yūn) 秽物(huì) D、造诣(yì) 窈窕(tiǎo) 弓弦(xuán)
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15、你想向大家讲述一下令自己印象深刻的人物,请按照要求写一写。
在我们的成长过程中,会出现很多人,他们或是父母,是老师,是同学,又或是与我们只有一面之缘的陌路人。他们的一个举动,甚至是一句话、一个眼神,都有可能对你产生深远的影响。请从中选出一位对你影响至深的人,写一篇作文。
要求:①题目自拟。②运用多种描写手法描写人物。③内容生动,语句通顺。④注意叙述有条理,有真情实感。⑤不少于450字。
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16、劳动人民·在梳理了不同领域人物的故事之后,你找来了一篇关于劳动人民生活的文章,请阅读并回答下面的问题。
岁月里的补锅声
刘群华
①补锅匠许师傅走村串巷地谋生活。他挑着一副旧担子,一头是风箱,一头是竹筐,竹筐里放着两三把锤子、几斤煤块。这些零碎的东西,几乎是他全部的行当。
②许师傅补锅前要吆喝一来回,一手拿脸盆,一手拿小木棒,边走边“砰砰“地敲,同时一边吆喝:“补锅——补脸盆杯子———“他的吆喝声恰到好处,不让人生厌。巷中的人们听到吆喝声后便拣起家中有破洞的锅盆,出来寻找他。
③许师傅手艺好,人也好。他开炉不急不慢,待摆好了架势,拿出一口铁锅,反复瞄上几眼,心里斟酌一番,便用一把小锤子在铁锅的漏洞处轻轻敲打,小心地把边缘全部敲掉,瞅好漏洞的大小,在自备的一堆碎铁片里找出合适的铁片,依漏洞的模样用粉笔画好,再敲成铁锅漏洞大小的样子。
④敲铁补丁这份功夫,不能急躁。不然,不是漏洞敲大了,就是补丁敲小了。要极其细致,敲出来的铁补丁才美观又合适。
⑤等把补丁敲好,许师傅才加紧拉风箱。小风箱“哗啦啦“地响,那一炉小小的生铁,已经熔化得像一团蠕动的火焰。说时迟那时快,他用一个陶土勺子往火炉芯里一伸,舀出一勺滚热的铁水。然后迅速用另一手掌托起块巴掌大的碎布,上面早垫了一层细细的土灰隔热。他把铁水倒在布的中央,飞快地送到锅下面,轻轻摁在针眼大的漏洞上,红铁水便顺势挤满小漏洞。这时,许师傅操起一个稻草织成的圆柱形草托,在锅面轻轻地顺势一摁一滑,一个平整的黑色铁疤印就出现了。
⑥许师傅出来补锅一般会补三五天。但不管怎么忙,临走的那天,一定会登门一些特殊的家庭。譬如巷头的老古,七十多岁,腿脚不便;巷中的老张,耳聋,听不见吆喝声;巷尾的老刘,无儿无女,经济困难。这些,许师傅都是免费上门服务。
⑦记得有一回补老刘的一只铁脸盆,老刘说:“许师傅,这盆底都快掉了,补好太费神了。“许师傅看了一眼,没说话,拿起脸盆就出了门。【1】人们劝他:“别耽误工夫了,补好了又能用几天?“许师傅呵呵笑了笑,说:“用几天是几天,人家难呀!“说完,就埋头敲敲打打起来。
⑧补脸盆更要掌握火候。火太旺,一摁,盆底就被红铁水熔了。许师傅对脸盆这种薄铁皮有自己的一套方法。【2】他拉动风箱,炉芯里的铁水又汩汩滚动起来。这一次他的手脚稍慢了一些,舀起一勺铁水倒在草灰布片上,故意一停顿,才摁上脸盆的底部。然后上面的稻草托迅速扫了一把稀泥,一摁一抹,大功告成。
⑨随着日子一天天好起来,补锅匠的吆喝声渐渐远去。已经记不清有多少年没见过许师傅了,但常常想起他的质朴、热情,想起他对手艺的执着与认真。我想,虽然岁月流逝,但这种质朴的手艺人情怀,却是我们不该忘记的。
(文章有删改)
(1)、下列对文本的分析与理解,不正确的一项是( )A、文章开篇介绍了许师傅的身份和工具,为后文写他补锅的故事做了铺垫。 B、许师傅补锅时会先反复查看锅上的漏洞,然后再轻轻敲铁补丁,十分细致。 C、第⑤段加点词“飞快““轻轻“从侧面衬托了许师傅在补锅时操作很熟练。 D、文章的结尾强调了即使社会在进步,我们也应该保持对传统技艺的尊重。(2)、请你从描写手法、人物形象的角度对文中两个画横线的句子进行赏析。句子【1】:
句子【2】:
(3)、文章以“岁月里的补锅声“为标题有什么作用?(4)、你准备在主题活动上将这篇文章推荐给大家,请你从主旨情感的角度将下列推荐语补充完整。推荐语
《岁月里的补锅声》通过对许师傅这位传统手工艺人的生动刻画,赞颂了手艺人身上所体现的(从工作态度和精神品质角度作答),体现了社会中人与人之间的温情;同时,文章最后一段还抒发了对的怀念。
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17、芸芸众生·在梳理不同领域人物事迹的过程中,你们发现每个普通人都各有其独特的魅力,请你完成下列题目,体悟这些人物的不同特点。

人物:祥子
形象特点:①______
简介:身体挺脱得像一棵树。

人物:刷子李
形象特点:②________
简介:干完活,身上绝没有一个白点。

人物:小嘎子
形象特点:聪明机智
简介:摔跤时精神抖擞,给对手下冷③bàn_______子。
(1)、京剧脸谱通过面部色彩直接表现人物性格。请你结合资料,为下列人物选择合适的脸谱颜色。京剧脸谱颜色的内涵:红色代表忠贞、英勇,白色代表奸诈、阴险,黄色代表凶狠,灰色代表贪婪,绿色代表莽撞。
严监生——脸谱。他临终之际因为心疼两茎灯草而不肯断气。可以看出严监生是一个贪婪吝啬的人。
小嘎子——脸谱。他在被敌人拷问时,坚贞不屈;还在部队攻打岗楼时,设法在岗楼里放火,配合大部队。由此可见小嘎子是一个正直善良、有勇有谋的小英雄。
(2)、你制作了以下人物卡片,下面依次放入①②中的词语,正确的一项是( )A、健壮结实 技艺高超 B、健壮结实 聪明机智 C、好吃懒做 技艺高超 D、聪明机智 技艺高超(3)、查阅字典后,你认为最适合填进③中的字是( )汉字
读音
释义
A.绊
bàn
挡住或缠住,使跌倒或使行走不方便:~马索|一不留神被石头~倒了。[羁绊](jī~)束缚:挣脱封建礼教的~。
B.拌
bàn
搅拌;搅和:~饲料1~饺子馅儿1~草喂牛。
C.半
bàn
①二分之一:十个的一~是五个|~米布|一吨~|分给他一~。②在……中间:~夜|~途而废。③不完全:~透明|~脱产。
(4)、你想根据刷子李的故事绘制一幅思维导图,请你补全下面的空缺部分。
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18、时代人物·你和小组成员在梳理时代人物资料的过程中遇到了一些问题,请你解决。
【资料一】张孝宅是我国书画修复领域的泰斗,①他坚持“修旧如旧“的原则,边蒸边揭,蒸软一层揭一层,揭不开时便再蒸再揭,揪(qiū jiū)住每一厘细节,最终攻克了难度最大的揭展难关。他从不监(jiān jiàn)守自盗,不欺诈(zhá zhà)作伪,每一步都如同蘸(zhān zhàn)墨般精准,最大限度地保留了古书画的原始面貌。
【资料二】林俊德是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家,他一生隐姓埋名,投身于核试验这一shén shèng____事业五十余载,体现了宏大的gé jú____。在被确诊为胆管癌晚期到去世的二十多天里,医生和家人不停地劝他躺下休息。②他哑着hóu lóng 说:“我要工作,不能躺下,一躺下就起不来了。“他与死神争分夺秒直至生命最后一刻,kān chēng____时代楷模。
(1)、请你为【资料一】中的加点字选择正确的字音。(2)、请你根据拼音在【资料二】的横线上填入正确的词语。(3)、资料中画横线的两个句子表现了人物特点,请你简要赏析。⑴句子①通过描写,以一系列具体的细节,写出了修复工作的 , 刻画出了张孝宅精益求精、坚持不懈的形象。
⑵句子②通过描写,表现出林俊德在面临生死考验时也不愿放弃自己的职责与使命,刻画出了林俊德的人物形象。
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19、活动四 探究汉字韵。文化馆之行激发了你对汉字的浓厚兴趣,你打算继续探究汉字的精神内涵。
汉字是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统,它除了表情达意之外,还蕴含着华夏祖先深邃的智慧和透彻的人生哲理,有着丰富的精神内涵。请你根据下面对汉字“海“的解读,以及其中所展现出的精神内涵写一篇作文。
汉字
精神内涵

左边是“水“,右边是“每“。海,来自每一滴水;海,能包容每一滴水,象征着团结、包容。
要求:①题目自拟。②解读的同时融入自己的感悟,力求行文严谨、情感真挚。③不少于450字。
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20、活动三 参观感悟多。参观结束后,你意犹未尽,于是找了两则与汉字相关的材料,想再细细品味汉字的趣味,感受汉字的魅力,请阅读材料并完成题目。
材料一:大家好!我是你们的汉字朋友。我已有几千年历史了,自从被人类祖先创造出来,我就一直在成长,光名字就换了好几个呢!而且模样也发生了翻天覆地的变化。商周时期是我最年轻的时候,那时我叫甲骨文,被刻在龟甲和兽骨上,非常形象直观。后来又因为我被铸刻在铜器上,所以人们称我为“金文“。从战国时期的秦国开始,我又有了一个新名字————小篆,特别是在秦统一全国后我名声大振,你可以在书法作品中看到我当时的样子。战国晚期,我笔画简化,书写方便,被称为“隶书“。魏晋时期我又摇身一变,形体和谐,规矩整齐,统领时代潮流,一直通行至今,人们称我“楷书“。我发展到楷书阶段,基本完成了演变历程,成为真正意义上的“方块字“。
(文章有删改)
材料二:①点、横、竖、撇、捺,一笔一画,这是世界上最美的文字———方块字。一个个方块字,就像一块块青砖绿瓦,构筑了我们的精神家园——中华文化。
②一个个方块字是多么神奇,把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间:一个“水“字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山“字,____;苍翠欲滴、遮天蔽日,那是“森“字;____,那是“众“字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识⋯⋯中华民族的文化基因几乎都隐藏在一个个汉字之间。
③方块字滋养了一群淳朴的女子和后生,培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起,便是意蕴丰沛的诗歌;几千个、几万个汉字组在一起,便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字,静立着青瓦白墙,奔跑着羊肥马壮,炫耀着雍容华贵,心痛着骨肉分离……在这字与字、词与词之间,传递出的已不是一种简单的信息,而是人类的种种美妙情感。
④方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力,描绘着中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候,当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候,当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候,只有华夏文明傲然挺立。不管历史如何发展变化,汉字公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹,记录着美丽中国涅槃的历史。
⑤汉字——是我们的文化基因,承载着中华民族五千年的历史与文明,是传承中华文化不可或缺的载体。
(文章有删改)
(1)、下列对材料内容的理解不正确的一项是( )A、材料一运用拟人和比喻的修辞手法,以第一人称视角自述了汉字的发展历程。 B、材料一以顺叙的方式介绍了汉字在不同历史时期的形态,展示了汉字演化的过程。 C、材料二第③段中的画线句运用丰富的动词,赋予文字动态感,增强了语言的表现力。 D、材料二强调了汉字作为中华文化传承载体的重要性,并表达了对汉字的由衷赞美。(2)、你根据材料一中汉字的演变历程进行了资料整理,请将表格的空缺部分补充完整。汉字的演变
甲骨文
金文
⑵
⑶
楷书
汉字:⑴






特点
⑷
笔画圆润,装饰性强
线条流畅,笔画均匀
笔画简化,结构稳定
形体和谐,规矩整齐
(3)、请根据材料二第②段的内容,在横线上补写出句式相同的句子,使语意前后连贯。一个“水“字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山“字,⑴;苍翠欲滴、遮天蔽日,那是“森“字;⑵ , 那是“众“字……
(4)、请结合提示对材料二第④段的内容进行具体赏析,体悟汉字的魅力。第④段运用的写作手法,通过对古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和华夏文明的一一阐述,突出了。
(5)、请你根据材料相关内容,基于汉字在中华文化中的地位和作用,为本次参观活动写一段结语。(120字左右)