相关试卷
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1、根据建议修改下面的句子。
树枝断了，狐狸一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
修改建议：用上拟声词，把狐狸摔下来的过程描写得更生动具体。修改：
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2、编写内容给下面的汉字加偏旁，组成恰当的汉字填写在横线上。(1)、扁 老婆婆坐在炕上竹篮，这个时候屋顶又漏雨了。(2)、占 贼的身上满了泥土，在衣服上，怎么也拍不掉。(3)、半 小驴在驴圈里吃着干草，骡子在一旁陪着它。
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3、结合语境，找出加点字的正确读音。
听到“漏”来了，老虎像旋（xuàn xuán）风一样在山林中狂奔；老婆婆吓得脸色苍白，感觉整个世界都在旋（xuàn xuán）转。
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4、选出加点字读音和字形完全正确的一项（ ）A、外婆（pó） 脊（jǐ）梁 B、乱贼（zéi） 颠（diē）倒 C、毛驴（lú） 偎（wèi）养 D、拥报（bào） 莫（mò）非
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5、阅读下面的句子，回答问题。（课后2题变式）
①五色的浮光 ， 在那轻清透明的球面上乱转。
②有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
③若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
④那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦 ， 是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
(1)、句子①中的“浮光”是指 ， “轻清透明”写出了肥皂泡、、的特点。(2)、句子②中“”“”这两个词语写出了肥皂泡快要散裂的样子，我从中感受到了孩子们的心情。(3)、句子③中“玲珑”的意思是精巧细致，“娇软”的意思是柔美、轻柔，“玲珑娇软”写出了肥皂泡的特点。(4)、句子④中画横线的部分，让我仿佛看到了一串的肥皂泡，加点词语表达了孩子们的之情。 -
6、请你把吹肥皂泡的过程按顺序排列，并用自己的话连起来说一说。（填序号）
①加水和弄使它溶化 ②吹成轻圆的泡儿
③球儿从管上落了下来 ④把碎肥皂放到小木碗里
⑤慢慢地吹起 ⑥用竹笔套管蘸肥皂水
⑦轻轻一提 ⑧软悠悠地在空中飘游
排序：
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7、下面是你吹泡泡的画面，请结合语境，选择正确的词语填写在横线上。（填序号）
①慢悠悠 ②颤巍巍 ③圆溜溜
我轻轻一吹，吹成一个的泡儿，地飘向空中。我连忙用扇子扇，想让它飞得再高些，可惜扇得太急，它的，不一会儿就破了。
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8、下面是奇奇看完说明书后说的话，请用修改符号进行修改。
说明书虽然说明了泡泡水的制作方法，而且说明了吹泡泡的技巧。
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9、同学们不理解说明书中部分词语的意思，请根据要求完成练习。(1)、下列句子中“圆满”一词使用不恰当的一项是（ ）A、这场盛大的演出在观众们热烈的掌声中圆满落幕。 B、飞起来的肥皂泡看起来是那么圆满 ， 那么自由，那么美丽。 C、珍珠散发着柔和的光泽，表面圆满光滑，十分美丽。 D、她凭借扎实的功底圆满地完成了任务，让人赞不绝口。(2)、根据语境，选择正确的词语填写在横线上。
①我不想让甜甜 ， 真能一次性吹出最大的泡泡。（希望 失望）
②那些泡泡像一群小精灵，努力草地，想要前面飞舞的蒲公英，去探索更广阔的天地。（飞越 超越）
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10、说明书中有些字可以用加偏旁变新字的方法识记，照样子，写一写，再组词。
郎→廊（长廊） 秀→ 宛→
乘→ 止→ 乔→
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11、同学们分不清“和”的读音，请选出加点字的正确读音。
我和（hé huó）小伙伴一起给肥皂加了点水，和（huò hè）弄和弄，就制成了泡泡水。
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12、说明书中的一些字音你拿不准，请选出加点字的正确读音。
脆薄（bó báo） 颤（zhàn chàn）动 巍（wēi wèi）峨
山巅（diǎn diān） 悠（yōu yuō）然 婴（yīn yīng）儿
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13、可爱的燕子飞行的燕子让你想到了课文《燕子》，请阅读语段完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来 ， 形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1)、如果给这段话描绘的画面起个名字，最恰当的是（ ）A、燕子外形图 B、春光燕子图 C、燕子飞行图 D、燕子休息图(2)、语段中“赶集似的聚拢来”写出了（ ）A、春天万物复苏，许多植物争着抢着快速生长。 B、春天来了，植物们都聚集到一起。(3)、想象画面：“光彩夺目的图画”由轻风、、、花、、叶、共同构成，借助句中修饰词语的提示，我仿佛看到了的画面。 -
14、根据语境，选择合适的词语。
小猴子十分有趣。它们的额头上光秃秃的，没有一根毛发，却布满了皱纹，活像一个个小老头。它们有的在树枝间（灵巧 灵活）地跳跃、攀爬。有的坐在地上（悠闲 闲散）地吃着香蕉，咬了两口，觉得不好吃，又吐了出来。
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15、下面是鸟儿的观察记录，请完成练习。
聪明伶俐（lín nì líng lì）的画眉在木杆（gān gàn）间跳跃；活泼的鹦鹉jù jí____在一起说着悄悄话；xiān xì____的蜂鸟在花丛中自由地穿梭；优雅的白鹭闲散（sàn sǎn）地在水面浮游；漂亮的绶带鸟，拖着那绶带般的尾羽，在空中划出一道道优美的弧线……各种各样的鸟儿xíng chéng____了一幅绚丽多彩的自然画卷。
(1)、为加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在横线上写出正确的词语。(3)、根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是（ ）
A、细长 B、接受 C、丝带 D、授予 -
16、最后要给手抄报的诗句配图，按要求完成练习。（课后2题变式）(1)、迟日江山丽，春风花草香。
读这两句诗，我仿佛看到了的画面。
(2)、“蒌蒿满地芦芽短”一句描绘了的画面，让人联想到“”（用原句回答）。(3)、“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”两句写出了出游的天气和 ， 描绘了的画面。 -
17、根据语境，将手抄报中的诗句补充完整。
春天，去郊外河边踏青时，看到江上春水荡漾，一群鸭子在嬉戏，我会吟诵“竹外桃花三两枝，”；看到燕子轻快地飞来飞去，我会想到“泥融飞燕子，”；夏天，行走在林间小路上，林中不时传来黄鹂悦耳的鸣叫声，我会引用“ ， 添得黄鹂四五声”。
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18、下列各项中加点字词解释有误的一项是（ ）A、迟日江山丽（春日） B、蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） C、正是河豚欲上时（将要） D、小溪泛尽却山行（但是）
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19、下面加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ）A、小溪（xī） 优蕙（huì） B、融（róng）化 卢（lú）笋 C、发芽（yá） 梅（méi）花 D、崇（cóng）高 乏（fàn）舟
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20、按要求完成写作。
六年的小学生活即将结束，如果用一个标点符号来总结这段时光，你会选择什么？
也许是“逗号”，那是一件你最想做却没来得及做的事情；
也许是“感叹号”，那里记录了一个童年最闪亮的瞬间；
也许是“问号”，那是一个还没完全解决的困惑；
又也许是“省略号”“冒号”“破折号”……
不同的符号代表不同的故事。请选择一个符号，结合具体事例，写出它的意义，题目自拟，字数不少于400字。