相关试卷
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1、短文阅读。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子。在他十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼；晚上，就躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件麂皮上衣，好吗？”
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那，你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方说，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
(1)、在文中找出下列词语的近义词。危急— 奖励— 惊讶— 英勇—
(2)、父亲和水手们为什么“惊奇地睁圆了眼睛”？（ ）A、因为罗蒙诺索夫爬桅杆很勇敢。 B、因为罗蒙诺索夫不要麂皮上衣，只要一本书。 C、因为海上突然起了大风浪。(3)、判断题（用“正确”“错误”表示）①罗蒙诺索夫白天打鱼，晚上躲在板棚里看书。
②罗蒙诺索夫爬上桅杆是因为他想看远处的风景。
(4)、联系上下文，回答问题。罗蒙诺索夫为什么不要麂皮上衣，而选择要一本书？
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2、语文实践。(1)、学校大队委组织三年级全体同学参观潮汕历史文化博览中心，请你代表学校大队委于6月5日写一个通知，通知三年级全体同学于6月10日上午8：30在学校操场集合，统一乘车前往潮汕历史文化博览中心参观。(2)、出发前，老师说：“大家参观时不要大声喧哗，遇到不懂的地方可以轻声问我或讲解员。”
请你转述上面老师说的话。
出发前，老师说，
(3)、下面语段中有三处错误，请用修改符号进行修改。来到博览中心，一位大约三十岁左右的讲解员走过来深情地跟我们问好，礼貌地跟讲解员打招呼。
(4)、参观过程中，小聪用手触摸展柜里的潮绣作品。如果你是工作人员，应该怎么劝阻？（ ）A、别乱摸！弄坏了你赌得起吗？ B、小朋友，展品很珍贵，我们用眼睛欣赏就好。 C、给我出去！ D、你没有看提示牌吗？多手多脚的。 -
3、按课文内容填空。
课本中处处绘美景：“ ， 山寺桃花始盛开”是白居易笔下大林寺迟来的春光；“ ， 上有黄鹂深树鸣”是韦应物描绘的滁州西湖幽静景象；“ ， 添得黄鹂四五声”是曾几记录的三衢道中夏日风光。萧红笔下的火烧云也很美，变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿的，一会儿的。
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4、按要求完成句子练习。(1)、为下面的提示语补充神态描写或动作描写。
李明：“妈妈怎么还没来接我呀！”
(2)、用下面的句子作开头，并围绕这个句子向游客介绍公园的美。你可知道，这个公园有多美？
(3)、妈妈是最了解我的人。（改为反问句） -
5、成语填空
自相 掩盗 耿耿
风日 争斗
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6、根据句意在括号里选择正确的词语。(1)、下雨天路滑，我们要（小心 细心）地走路，防止摔倒。(2)、看到老奶奶过马路，小刚（主动 自动）上前搀扶。
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7、选择恰当的拟声词填在句子中，让句子更生动。
A．“嗖”的一下子 B．“咕咚”一声 C．“扑通”一声 D．“咔嚓”一声
(1)、葫芦落在水里。(2)、只听 ， 树枝被风吹折了。(3)、我跳进了游泳池里。(4)、顾客跳起来：“这么慢啊！” -
8、下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 B、小树苗在风中快乐地跳舞。 C、荷叶上的露珠像一颗颗晶莹的珍珠。 D、太阳公公笑眯眯地看着我们。
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9、下面加点的多音字读音完全相同的一项是（ ）。A、和气 和弄 B、对称 匀称 C、缝补 门缝 D、折腾 折本
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10、下面句子中“温暖”一词的意思与其他三项不同的一项是（ ）。A、阳光照在身上，感觉特别温暖。 B、老师的话让我心里感到无比温暖。 C、这件羽绒服穿起来很温暖。 D、一杯热牛奶下肚，整个人都温暖起来。
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11、下面词语中，书写完全正确的一项是（ ）。A、调刻 B、密秘 C、余晖 D、拔动
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12、有一位同学给诗中难理解的字词作了注释，其中有误的一项是（ ）。A、泥融飞燕子（指泥土变湿软） B、春风送暖入屠苏（这里指一种酒） C、江南好，风景旧曾谙（熟悉） D、小溪泛尽却山行（却是）
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13、小明不小心打碎了教室的花盆，他主动向老师承认错误并赔偿。下列哪句话评价最合适？（ ）A、眼见为实，耳听为虚 B、过而能改，善莫大焉 C、不入虎穴，焉得虎子
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14、选择恰当的字填空。(1)、【型 行 形】模 状 流(2)、【厉 历】日 害 严(3)、【竿 杆】秤 竹 日上三
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15、根据拼音和语境，写出正确的词语。
在汕头市非物质文化遗产馆，我们xīn shǎng着jīng měi的潮绣作品，这些艺术品tǐ xiàn了潮汕人民的zhì huì。讲解员向我们zhǎn shì了刺绣的制作过程，大家都发出由衷的gǎn tàn。我们用相机 jì lù下这些珍贵的画面，sī xù也随着针线飘远。这次文化之旅让我们的汕头之行更加yuán mǎn。
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16、书法展示台：将下面句子工整、规范地写在横线上。
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
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17、看图写话。
仔细看图，大胆想象，抓住表情、动作、语言写具体。题目自拟，200字以上。
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18、阅读理解
月亮邮局
①中秋夜，小松鼠把写给妈妈的思念折成纸船，塞进树洞，轻声说□□月亮姐姐口您能帮我寄给山那边的妈妈吗□□
②突然树洞发光，传来温柔的声音：“我是月亮邮差玉兔，专门收集星星般的想念。”说究，纸船浮出树洞，顺着月光溪流漂向远方。
③小松鼠忙追着喊：“等等，还有哪！”小松鼠一边跑，一边掏出合不得吃的松果。玉兔摇头微笑：“不用追了，月亮邮局只谂载两样珍宝————夋和思念。食物会腐烂，但心里的光永逸闪亮。”
④第二天，小松鼠发现窗台有片桂花。风娃娃捎来妈妈的话：“收到月光包裹了！明年中秋，我们用思念铺条月光路，让分离的娃娃都能踩着光回家！”
(1)、读第①自然段，在“□”填上合适的标点符号。(2)、根据短文内容写一写。的声音
的想念
小松鼠寄出
松鼠妈妈寄回
(3)、月亮邮局的邮差是 ， 它运送的珍宝是和。(4)、读第③自然段：小松鼠想寄但没能寄出的物品是什么，用“◯”圈出：为什 么玉兔不给寄，用横线画出(5)、妈妈说“用思念铺条月光路”的真正用意是什么？(6)、明年中秋的“思念路”会是什么样？用“有的……有的…有的……“句式写一写： 有的娃娃 ， 有的娃娃 ， 有的娃娃。” -
19、 读短文，完成练习。
彩虹姐姐的魔法师
①雨后的山谷，小溪仰头惊叹：“彩虹姐姐，你是神仙架的桥吗？”彩虹的光带轻轻摇曳：“我是阳光和水滴的魔术————当七色光穿过雨滴的披镜，就像跳水运动员翻着跟头入水，光波弯曲折射，天空就铺开七彩绸墩！”
②太阳公公笑着补充：“看！”它射出一束光穿透云层，千万颗雨滴瞬间变成微型三棱镜，红橙黄绿青篮紫的光谱在雾气中舞动。
③这时，路边竿叶上的露珠也折射出七彩光斑。小溪好奇地问：“露珠妹妹，你是彩虹姐姐掉落的钻石吗？”露珠笑了笑：“你猜！”
④突然，乌云逃住阳光，彩虹倏然消失，露珠上的七彩光斑也不见了。小溪恍然大悟：“原来魇法师是____！没有它，再灵的魔术也无法上淡。”
(1)、读短文，填一填。惊叹
摇曳
补充
消失
(2)、文末魔法师指的是谁？请在横线处填一填。(3)、读第①自然段，填一填。
(4)、用喷壶制造彩虹时，若彩虹不出现，可能是因为（ ）。A、身穿黑衣 B、背对阳光 C、水雾太细(5)、文中把光穿过雨滴比作什么？这样写的好处是？(6)、看到草叶上露珠的七彩光斑，你会怎么问？ -
20、根据所学内容填空。(1)、美术课上，小云把彩笔借给没带的同学，老师笑着说： “这就叫‘予入玫瑰， ， 你帮助别人时，自己也会快乐。”(2)、说好和小伙伴一起去图书馆，但我新玩具到了，不想赴约。爸爸说，《左传》有 言“”：妈妈也说，《韩非子》亦云则”、(3)、万物生长皆含智慧！你看柳树： “不知细叶谁裁出，。”这是春的创造：再看荷花： “ ， 映日荷花别样红。”那是夏的盛装：连小草也在诉说永恒： “野火烧不尽，。”这是生命的轮回。(4)、小故事，大道理。在寓言故事《》中，我懂得了道理。