相关试卷
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1、读句子，给加点词找一个意思相近的词语，写在横线上。(1)、外面的树被砍光了，小蜘蛛找不到一个安心织网抓虫的地方。(2)、偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
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2、选字填空。
再 在
我小花园的草丛中一次发现了那只小猫咪。
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3、读拼音，写生字。
老wū
的门bǎn破了个大洞，爷爷决定修理一下。他刚拿出工具，就看到一只è坏了的小蜘蛛从门缝里zuān了出来，准bèi捉虫子。爷爷只能边shài太阳，边děng它吃bǎo后干活。 -
4、下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A、笑眯眯（mī） 好哦（ou） B、喵喵（miáo） 偶然（ǒu） C、孵蛋（fū） 叽叽（jī） D、出尔反尔（ěr） 门缝（féng）
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5、阅读理解
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1)、选段描写了小学生们的情景。①上课时和下课后 ②学习和看热闹 ③读课文和跳舞
(2)、画横线的句子，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的 ， 衬托出小学生 ， 也表现了这所学校的特别之处。(3)、“这些山林里的朋友“在选文中指。作者称它们为朋友，是因为孩子们和小动物。(4)、选段中的校园生活场景真有趣呀，请你也写一写自己学校生活中有趣的场景吧。 -
6、读课文《大青树下的小学》，把正确选项的序号写在横线上。
课文除了写同学们在学校的活动，还写到了小动物，是为了表现。①这里的动物不怕人，也很爱上学 ②这是一所欢乐、祥和的学校
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7、从课文《大青树下的小学》中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子，照样子，说说理由。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
理由：连用三个“向……“，句式新奇，读起来朗朗上口，富有节奏感。
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8、根据语境写字词。
早晨，我走过开着绒qiú
花的小山pō来到学校。上课了，我和同学们一起学习有趣的hàn字，朗dú优美的课文；下课后，我们在cū zhuàng
的大青树下，随着课间yīn乐跳孔雀舞、做游戏…… -
9、本文《大青树下的小学》按照上学路上、、的时间顺序描写了同学们在大青树下的小学中幸福的学习生活。
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10、选字组词。
坡 波
水
山
土
纹
种 钟
铜
子
声
类
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11、给下面加点字标注正确的读音。
绒球花
汉族
凤尾竹
飘扬
摇晃
白墙
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12、先把下面的诗句补充完整，再按要求完成练习。(1)、把下面的诗句补充完整
①微微簇浪
②散作
③见渔灯
④孤光一点萤
(2)、这首诗的正确顺序是（填序号）。诗人在写夜晚所见时想象丰富，把一盏渔灯想象成了（萤火虫 星星），把渔灯映在水面的光想象成了无数的（萤火虫 星星）。整首诗表达了诗人对大自然的之情。 -
13、下面是奇奇的词语摘抄本，但他只摘抄了描写秋天的词语，请你在下面横线上照样子补充两个描写其他季节的词语，然后从这些词语中任选一个造句。
秋天：凉爽 果实累累
春天：
夏天：
冬天：
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14、学校举行钢笔书法大赛，比一比看谁能在下面田字格中把“狂、相、罚、票、笛、频、湿、霜“8个字写漂亮。字要写得横平竖直哦！
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15、用不同的方法，理解下面加点词语的意思。(1)、如果说春风像慈母 ， 那么秋风就像一位和蔼的父亲。
我用““的方法，知道“慈母“的意思是。
(2)、我憧憬有一天能够乘坐宇宙飞船到我国空间站参观。句中“憧憬“的意思是 ， 我是通过的方法来理解的。
(3)、碧绿的树叶换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，我边走边欣赏着美丽的秋景，好惬意啊！我用的方法，理解“惬意“的意思是。
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16、读书时如果遇到不理解的词语，我们可以通过哪些方法来理解词语？（ ）（多选）A、查字（词）典 B、用近义词替换 C、联系上下文 D、查看注释
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17、课内阅读
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“曜曜“，
是和阳台告别的歌韵。
(1)、“嚯囉“是的声音，这样的词语我还能写出两个：、。(2)、“歌韵“的意思是 ， 我是通过的方法知道的。(3)、展开想象，蟋蟀道别时会说：“。“(4)、你还能听到秋天的哪些声音？仿照选段写一写。 -
18、《听听，秋的声音》本文描写了秋天大自然里的哪些声音？（ ）（多选）A、大树唰唰声 B、蟋蟀囉嚯声 C、小猫喵喵声 D、大雁的叮咛 E、秋风的歌吟
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19、读课文，在括号里填上合适的词语。
的叮咛
的歌吟
的音乐厅
手臂
翅膀
田野
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20、给下面的加点字注音。
发抖
振动
歌韵
掠夺
歌吟
辽阔
的门bǎn
的大青树下，随着课间yīn