小学语文统编版（五四学制）（2024）-试题列表-第1470页

1、请你将开篇词补充完整。

民间故事是劳动人民智慧的结晶，是文学经典的传承，寄托着人们对美好生活的向往和期许。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着；它像一支歌，。

查看解析

2、校园有着我们纯真的梦想和欢声笑语，它是我们成长的见证。20年后的校园会是什么样的？请你发挥想象，以“20年后的校园为题”写一篇作文。

提示：①想象要大胆，又要合乎情理。如，校园的环境、教室、学生、老师、学习形式、内容等等有什么变化？要将自己的所见、所闻、所思写生动具体，

② 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。

查看解析

3、花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个试着写一段话。（竹子、青松、梅花、粉笔、路灯、蜜蜂）

查看解析

4、阅读课外美文，完成小题。

夹竹桃（季羡林）

① 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

② 我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③ 我们家里一向是喜欢花的：____没有什么非常名贵的花，____常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕊。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

④ 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

⑥ 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到境上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竞变成活画了。

⑥ 这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦ 我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

(1)、在第③段的横线上填上恰当的关联词语。

(2)、联系上下文，理解词语。

应有尽有：

花影迷离：

(3)、第③段主要写的是。作者是按照顺序表达这个意思和情感的。

(4)、哪些自然段直接描写了夹竹桃（）

A、①③⑥自然段 B、②④⑤自然段 C、②③④自然段 D、③④⑤自然段

(5)、抓关键句，体会作者表达的情感是重要的阅读方法。找出最能表现作者情感的句子，抄写下来。

(6)、读第④段中画线的句子，想想作者要表达的意思是什么？作者为什么要写“迎春花、玉簪花和菊花”，这样写有什么好处？

(7)、读下面的句子，联系上下文，体会作者表达的思想情感。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

查看解析

5、阅读课文选段，完成小题。

圆明园的毁灭（节选）

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月：还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下

至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(1)、读了片段第①自然段，我们知道了圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的景物，二是根据建造的景物，三是。

(2)、第②自然段采用了的构段方式。片段中函横线的句子是一个句，起到了的作用。

(3)、“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。”读句子，注意画线的词，并仿写。

(4)、文题为“圆明园的毁灭”，但作者却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，联系全文，说说这样安排有什么好处？

查看解析

6、欢迎走进诗词美文长廊，徜徉其间，相信您一定会流连忘返。根据本学期所学美文及诗词，完成小题。

(1)、历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句？”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歇舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人；林杰的诗句“” 写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。

(2)、岳飞的“”告诉我们要珍惜时间：虞世南《蝉》中的“”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。

查看解析

7、用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是（）

孟姜女坐在城墙下，愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声，直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了800里。

A、孟姜女的哭声感天动地。 B、孟姜女昼夜痛哭，哭倒了长城。 C、孟姜女在长城下昼夜痛哭。 D、孟姜女不饮不食，伤心欲绝。

查看解析

8、下列关于所学课文内容的描述，正确的一项是（）

A、陆游《示儿》中的“九州”与“中原”均用来表示宋朝时代的中国。 B、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好。 C、水田钓鱼图、枝头闲立图、黄昏低飞图是《白鹭》一文描绘的三幅美丽的图画。 D、学完《什么比猎豹的速度更快》一文后可知，流星体是世间运行速度最快的物体。

查看解析

9、下列说法不正确的一项是（）

A、了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会林升“西湖歌舞几时休”的愤怒责问。 B、古诗竖向书写时，要从右往左书写。 C、阅读时集中注意力，带着问题连词成句地读，可以提高阅读速度。 D、《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》，这些课文都是借助生活中的具体事物来抒发作者的真情实感。

查看解析

10、成语凝练深邃、韵味悠长，是中华文化的精髓，下面成语使用有误的一项是（）

A、就在敌人得意忘形之时，我军突击队迅速攻占了周边制高点。 B、李世民励精图治、勤政爱民，使大唐有了国泰民安的兴盛景象。 C、诸葛亮一生诡计多端、用兵诸神，堪称智慧的化身。 D、毛主席呕心沥血，领导中国人民建立了新中国。

查看解析

11、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B、我家种了许多植物，有蝴蝶兰、月季、富贵竹等。 C、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。 D、天山上有的是成群的野羊、野牛和野骆驼。

查看解析

12、将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的项是（）

A、两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟孤掌难鸣。（一个巴掌拍不响） B、既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话） C、这是他辛苦做出的饭，你就不要吹毛求疵了。（鸡蛋里挑骨头） D、我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮）

查看解析

13、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）

① 在那____的岁月里，黎民百姓____，不得安宁。

② 这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和谐，真可做到____。

③ 这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是____，满目凄凉。

A、兵荒马乱流离失所夜不闭户多事之秋 B、兵荒马乱流离失所夜不闭户哀鸿遍野 C、国泰民安安居乐业夜不闭户生灵涂炭 D、国泰民安安居乐业路不拾遗牛灵涂炭

查看解析

14、读经典故事；欢迎走进文学经典长廊，在这里你能与智者交流，学习经典中的无穷智慧。读经典故事，完成小题。

孟子幼时，其舍^①近墓，常嬉为墓间^②之事，其母曰：“此非吾所以处^③子也。” 遂迁居市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人^④街（xuàn）卖^⑤之事。其母曰：“此又非所以处子也。” 复徙居^⑥学宫之旁。孟子乃嬉为俎（zǔ）豆揖让进退^⑦之事，其母曰：“此可以处子矣。” 遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）

【注释】①舍：居住的房子。②墓间之事：指丧葬之类的事。③处：安置。④贾人：商贩。⑤街卖：沿街叫卖。⑥徙居：搬家。⑦揖让进退：打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

(1)、解释以下句中画线的词。

① 其舍近墓②遂迁居市旁

(2)、给短文拟一个恰当的标题

(3)、翻译句子。

此非吾所以处子也。

(4)、孟母多次带子离开的原因是什么？（用自己的话回答）

(5)、这个故事告诉我们对一个人的成长很重要。

查看解析

15、观文化长廊；学校为本次校园文化长廊写了一段介绍词，请你帮忙完善，完成小题。

学校的文化长廊建设，为师生营造了一个充满（shī qíng huà yì）的情感交流空间。我们将打造一个文化（bó wù guǎn），同学们可以悠然自得地阅读经典名著，贳读古诗美文，品鉴名家名篇……这是一片宁静的港湾，在这里，呼吸着新鲜的空气，让我们（C.hén jìn）其中，尽情享受文化的熏陶。这里的每一个板块都洋溢着文化气息，让人在品味中：感悟，在感悟中成长。让我们将个人（qián）力汇聚成集体的力量，一起创造（huī huáng）的未来。

(1)、介绍词撰写过程中，有些词语用拼音标注了，请你帮忙写出来。

(2)、请你用具体的情景表现“悠然自得”的意思。

(3)、请根据“新鲜”的不同意思写句子。

① 新奇，稀罕。

② 没有变质。

查看解析

16、按要求完成有关《牛郎织女》的问题。

下面是民间故事《牛郎织女》的特种邮票，照样子给后两枚邮票起名字，并排序。