相关试卷
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1、读例句，然后按照例句的表达方式，补充句子。
例：而一来，他们便放假了。
清风一吹，他们。
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2、经过一段时间的学习，同学们学习了很多知识。下面的交流中，说法有误的一项是（ ）A、涵涵：《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的叶子。 B、彤彤：理解“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话中的“频频点头”可以用想象画面的方法来理解，意思是不断地点头。 C、东东：我的预测经常与故事的结局不一样，所以我觉得预测没有什么作用。 D、玲玲：我在课外阅读了很多童话，我懂得了在童话世界中，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。
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3、开学时，大家介绍了自己名字的来历和含义，下面说得最清楚的是（ ）A、我叫李想，名字是爸爸取的。 B、我叫张晓明，“晓”是“春晓”的“晓”，“明”是“明天”的“明”。 C、我叫刘晓萌，我的爸爸妈妈都很喜欢这个名字，我也喜欢自己的名字。 D、我叫王曦，名字是我爸爸起的，“曦”是阳光的意思，爸爸希望我阳光快乐。
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4、词语积累大比拼。(1)、把上面的词语补充完整。
秋高气
披散发
五谷丰
摇头晃
鸦无声
四通八
(2)、上面的词语中含有身体部位名称的词语有、 ， 形容交通十分便利的词语是 ， 形容农作物大获丰收的词语是。(3)、根据语境从上面选择合适的词语填空。在这的日子里，我和同学们一起去郊外游玩。
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5、班里举行了“玩转语文基础”活动，请你参与。照样子做一做。
例：伸 申（申请）
忆
猜
试
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6、 本学期，学校开展了兴趣小组活动，彤彤参加了书法小组活动，请你帮她完成下面的任务。(1)、请帮彤彤参加的书法小组取一个响亮的名字：(2)、请你帮彤彤把下面的汉字书写在“田”字格内。
铺
狂
盖
假
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7、 学校开展了主题为“五星红旗，我为你骄傲”的国庆晚会，请你阅读下面的语段，完成练习。
国庆晚会上，我们班的男孩子穿着①xiān yàn的民族②fú zhuāng， 用③cháng dí吹奏出了美妙的乐曲。几个个子高挑的女孩子，穿着④piào liàng的⑤qún zi，随着音乐尽情⑥tiào wǔ， 她们⑦zhǔn běi充分， ⑧pái. liè整齐，动作熟练。我们班的努力表演赢得了台下观众热烈的掌声。
(1)、根据拼音和语境，在下面的田字格里写出正确的词语。①
② ③ ④⑤
⑥ ⑦ ⑧(2)、为语段中加点字选择正确的读音。乐曲（qū qǔ）
高挑（tiāo tiǎo）
努力（lǔ nǔ）
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8、你的身边有亲人、老师、同学······他们每个人都有自己的特点，也在我们心里留下了印象。妈妈总是我坚强的后盾；爸爸则是我心目中的英雄；老师是我成长中的一盏明灯；朋友伴我一路前行。你最想把身边的谁介绍给我们认识呢？请把他（她）写出来。
要求：⑴题目自拟。
⑵语句通顺，书写干净工整。
⑶要突出人物的特点。不少于300字。
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9、阅读理解
10月19日星期六晴
今天是一个阳光明媚晴朗的好日子，我起得很早，阳光透过窗帘洒在我的床上。我们吃完早餐，妈妈说：“丽丽，我们去公园完吧！”我非常开心，因为我最喜欢在公园里跑来跑去了。
到了公园，我和小伙伴们一起玩滑滑梯和秋千。滑滑梯好高啊，我第一次滑下去的时候有点紧张，但我还是勇敢地滑了下去，感觉就像飞起来了一样，太好玩了！然后我又去荡秋千，秋千荡得越高，我就越开心。
中午时分，我们都感觉饿了，妈妈带我去······
(1)、丽丽这篇日记第一自然段中有两处错误，请你用学过的修改符号在日记中改正。(2)、日记的最后会有什么故事？请你用几句话帮丽丽把日记续写完整。 -
10、课外拓展阅读
在一个阳光明媚的早晨，小松鼠从树上醒来，打了个哈欠，伸了伸懒腰。它心想：“今天我一定要出去找点好吃的呀！”小松鼠跳下树，开始在森林里寻找食物。
小松鼠跑到了一片五彩缤纷的花丛中，看到了一些掉落的果子。它兴奋地捡起果子，心里想着：“这些果子一定很好吃！”小松鼠便高高兴兴地吃了起来，果子的香甜让它满足的笑了。
吃完果子后，小松鼠决定去找好朋友一起玩。它来到了小兔子的家，敲了敲门。小兔子看到小松鼠，开心地说：“我们一起去玩吧！”于是，小松鼠和小兔子一起跑到草地上，玩起了捉迷藏。
玩了一会儿，小松鼠和小兔子觉得有点累，决定坐下来休息。它们坐在树下，聊起了各自的故事。小松鼠告诉小兔子，它今天找到很多好吃的果子。小兔子也分享了自己在森林里的冒险经历。
这一天，小松鼠和小兔子玩得非常开心____它们约定下次再一起去探险____寻找更多美味的食物和有趣的故事____
(1)、请给这篇文章加入适当的标题。(2)、请在短文横线里填上恰当的标点符号。(3)、请你推测一下，小松鼠和小兔子下次探险会有怎样的经历。 -
11、课内选文阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》（片段）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头······
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。他们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)、写出下列词语的意思。凌乱：
(2)、我会写AABC式的词语。例：闪闪发光、、
(3)、请你说出短文中划横线句子运用了什么修辞手法？并仿写一句。 -
12、童话王国充满了爱与美，等待着你去漫游，去发现。今天，妈妈带着丽丽来到书店买了《安徒生童话》《亡羊补牢》《坚定的锡兵》《稻草人》四本书。(1)、其中不是童话故事书的是。(2)、当丽丽读完《卖火柴的小女孩》这个故事，她制做了一张读书卡，请你和她一起完成读书卡。
故事标题
故事发生在什么时候
小女孩的性格
小女孩的梦想
小女孩的结局
《卖火柴的小女孩》
善良、勇敢、富有幻想。
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13、根据积累填空。(1)、课文中有许多美好的画面：“你看，它把黄色给了 ， 黄黄的叶子像一把小扇子， ， 。它把红色给了 ， 红红的枫叶像一枚邮票， ， 邮来了秋天的凉爽。”古诗中也有美好的画面：“停车坐爱枫林晚，。(2)、我们学到的谚语“ ， 。”告诉人们合作的重要性，在社会生活中，我们每个人都离不开他人的帮助。
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14、按要求，完成练习。(1)、一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）(2)、难道你不知道狗是会叫的吗?（改为陈述句）(3)、小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（改为提示语在中间）
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15、把词语补充完整，再按要求完成练习。(1)、
高气爽
林尽染
果累累
一叶秋
五丰登
春秋实
(2)、上面的词语，都是描写 （填季节）的。(3)、从以上词语中任选一个，写一句话 -
16、下列说法不恰当的一项是（ ）A、《卖火柴的小女孩》是一个童话故事，作者是丹麦的安徒生。 B、《花的学校》一文通过描写一群花孩子从“地下的学校”跑出来，在草地上跳舞、狂欢的情景，表达了孩子对无拘无束课余生活的向往。 C、阅读的时候，预测的内容往往与故事的实际内容一致。
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17、下列加点字的读音有错误的一项是（ ）。A、打扮（fēn） 簌簌（sù） B、棕红色（zōng） 掠过（lüè） C、蜷缩（quán） 几乎（jī） D、喷香（pèn） 偶尔（ǒu）
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18、给下面的加点词语选择正确的意思。（填序号）
漂亮：①出色；②好看，美丽。
(1)、玲玲是一位十分漂亮的小女孩。(2)、这件事，你们干得漂亮。 -
19、写出下面加点字的正确的读音。
暑假的时候，丽丽跟妈妈来到了商场，这里正在进行角色扮演活动。丽丽对妈妈说：“妈妈快看，那个白雪公主的假发跟我们童话故事里的一样漂亮呀！”
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20、根据语境，读句子，看拼音写词语。
一年一度的六·一儿童节到了，qīng chén ， 我们穿着漂亮的fú zhuāng高高兴兴地来到学校，舞台布置得shǎn shǎn fā guāng。表演节目的时间到了，有的同学表演tiào wǔ ， 有的同学表演小品，wēn hé的刘老师还为我们唱歌祝贺呢！
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