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1、文言文阅读
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近塞上①之人,有善术③者。马无故亡③而入胡④ , 人皆吊⑤之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其辭⑥。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦⑦而战。近塞之人,死者十九⑧。此独以跛之故,父子相保。
注释:①塞上:长城一带 ②术:推测吉凶祸福的法术 ③亡:遥跑④胡:指胡人居住的地方 ⑤吊:安慰 ⑥髀:大腿骨 ⑦弦:弓箭⑧十九:十分之九,指绝大部分
(1)、根据表格提示的方法,解释加点字词。文言词句
思维过程
解释
①有善术者
联系“通国之善弈者也”中“善”的意思
②此何遽不为福乎
查阅字典,“遽”有以下意思,请选一选:A.迅速B.就C.慌张D.古代报信的战马
(填序号)
(2)、下列选项中“之”的用法与“虽与之俱学”相同的是( )A、近塞上之人 B、人皆贺之 C、淮弈秋之为听 D、此独以跋之故(3)、根据选文内容,完成思维导图。事例
①
堕马折懈
带马而归
父子得以保全性
命的原因:④(用自己的话说)
人们态度
人皆吊之
②
人皆贺之
塞翁表现
此何遽不为福乎
此何遽不为福乎
③
(4)、读完文章后,同学们进行了 一番对话,请根据文意完成对话。读了故事后,我发现了①和 ②是可以互相转化的。
因此,我们要学习塞翁③的心态,我想给故事取个题目:④。
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2、名著阅读
老人与海(节选)
【美】海明威
①这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远,把陆地远远抛在后面。天还没大亮,他就撒下鱼食。突然,他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。
②大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。 “鱼啊,我到死也要跟你在一起。”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚在船头上,这样舒服些。
③太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽:如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了,便拉住钩丝不动,身子往后仰,抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了,钩丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它的身边往四下涌。阳光下,它浑身明光耀眼,头、背都是蓝色的,镰刀片似的尾巴在水里出没,嘴长得像一根垒球棒,尖得像一张细长的脸。老人说:“它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上,跟大鱼搏斗,他觉得非常疲乏,希望大鱼睡去,自己也能够睡去,去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦!”
④“我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起。”
⑤“我要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的。”他一遍又一遍地祷告,请求上天保佑。
⑥又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩,梦见了狮子。突然,那根钩丝飞快地从他右手滑出去,他猛然醒来,急忙抓住钩丝,把它绷得紧紧的。”只见那鱼猛地一跳,掀起巨大的浪花,然后猛地落下。接着它又一次次地跳起,落下。老人的右手勒出了血,他把手浸在水里,说道:“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。第三天,那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝,鱼每转一圈,他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后,老人浑身被汗水浸透了,骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动,汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝,却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水,洒在头上。老人拼命拉紧钩丝,看见鱼尾巴从水里露出来,鱼游到前面来,举止从容不迫,优美潇洒,老人用力去拽,想把它拽近些。
⑦鱼朝船边游来,嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛,高高地举起鱼叉,使出全身的力气,把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳,把它的长度、宽度、威力和美,全都显示出来。它仿佛悬在空中,悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里,浪花溅了老人一身,溅满一船。一会儿,那鱼仰面朝天,银白色的肚皮翻到水面上来,它终于死了。
(1)、请仿照示例,以文中“鱼”的经历,简要概括文章情节。大鱼上钩
→ ①
→ ②
→ 鱼不断跳起
→ ③
(2)、阅读文章,下列关于文章内容的说法,正确的一项是( )A、老人前八十四天没打到鱼,仍然出海,体现了他倔强、顽固的性格。 B、大鱼身躯十分庞大,老人的小船比它长两英尺。 C、为了捕到大鱼,老人在与大鱼搏斗过程中一直没能睡觉。 D、经过老人的坚持,大鱼最终被老人用钩丝勒死。(3)、下列语句分别体现了老人怎样的心态?请选择合适的选项填入对应语句横线中。①鱼啊,我到死也要跟你在一起。
②我一定要弄死它,尽管它那样的,那样的了不起。
③我要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的。
④不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。
A.硬汉子的坦然态度
B.有克服困难的信念
C.毫不畏惧,对战胜大鱼充满信心
D.下定决心与大鱼搏斗到底(4)、读了文章,小江对老人的形象进行了评价,请仿照他的样子说说自己对老人的看法。我关注了文中的画线句,我发现这句是对老人动作和外貌的描写,“拉紧”“浸透”写出了老人虽疲惫但顽强不屈,体现了老人勇敢坚毅、永不屈服的精神。
我想摘抄文中的这句话:
我发现:
(5)、文中几次提到“梦见狮子”?你认为狮子代表着什么?它对老人有什么重要的义?(6)、请联系选文内容,如果把《老人与海》这本书推荐给五年级的同学,你会怎么推荐?请你写不超过80字的推荐语。 -
3、学校大队委正准备策划一场毕业典礼,请你参与策划,完成以下内容:(1)、小亮和大家商量确定典礼主题为:以梦为马,不负sháo华,但不确定“sháo”怎么写。查过字典后,他应该选择( )A、芍sháo 草本植物,供观赏,根可入药 B、玿 sháo 一种美玉 C、韶 sháo ①古代乐曲名:②美好 D、苕 sháo ①红苕,即甘薯:②傻(2)、同学们为了准备在毕业典礼上表演诗歌朗诵的节目,正在围绕搜集的红色诗词展开“诗人诗歌”的讨论,下列说法不正确的是( )A、小文:他一年创作了60多首红色诗词,数量之多真是司空见惯。 B、小亮:夏明翰被捕后始终不惧牺牲,写下正气凛然的《就义诗》,他是死得其所的。 C、小语:我建议举办一场有意义的诗歌会,相信毕业后我们细细想来,还是会回味无穷。 D、小景:在粟裕将军创作的诗词中,我读到了他让人肃然起敬的战斗经历。(3)、这是小亮写的主持稿,请你帮助补充完整。
六年的小学生活已接近尾声,时光匆匆流逝,我们明白了一定要珍惜时间,像朱自清先生那样扪心自问:“我留着些什么痕迹呢?①?”也正如苏轼所说:“谁道人生无再少?②!③。”我们也懂得了一定要志向高远。做一匹千里马,有胸怀远大的抱负“④ , ⑤。”做无惧风雨的岩间石竹,有坚韧不拔的意志“⑥ , 任尔东西南北风。”
(4)、下面是典礼上“最是书香能致远”的互动游戏题,赶快来参与吧。【猜书名】请读一读书评,猜正确的书名。
这是苏俄自传体小说中里程碑式的作品。它更像一幅色彩斑斓的油画,还原了一个时代,一个家庭里的一段生活。
①
这是全世界最受欢迎的故事之一,也是美国现代文学的源头。以儿童的视角、幽默风趣的表达让读者感受到了满满的童真童趣。
②
满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味?
③
【选介绍词】下面是不同译者笔下的鲁滨逊,如果请你在游戏中介绍他,你会将哪个译本作为介绍词,说说理由。
A译本
我生在约克市一个富裕家庭。我们不是本地人。父亲是德国不来梅市人。他移居英国后,先住在赫尔市,经商发家后就收了生意,最后撤到约免市定居,并在那儿娶了我母亲。
——译者:郭建中
B译本
我是约克城的一个良家子,我家并非本地人。家父是外乡人,未自德国的不妥悔,他最早在赫尔落户,露着经商,挣得一份不小的家产,以后他收下了摊子,来灼克城住下,并在当地娶了我母亲。
——译者:缪哲
我喜欢译本(A\B),理由:
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4、小文在“毕业赠言”栏目引用了一句谚语:人不可貌相,海水不可斗量。下面和“斗量”的“斗”意思一样的是( )A、满天星斗 B、争奇斗艳 C、不为五斗米折腰 D、两小儿辩斗
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5、小语在“同学情深”栏目中,写了一幅作品勉励同学们要多读书、多实践。以下最适合的一句是( )A、
B、
C、
D、
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6、请根据拼音写汉字,完成毕业纪念册的卷首语。
bō nòng①时光的chī lún② , 在回忆里印出或深或浅的痕迹。成长的路上,我们diē diē zhuàng zhuàng③ , 有过比赛前的shǒu máng jiǎo luàn④ , 有过面对挑战时的pái huái⑤不前,但自己从未tuí rán⑥与放弃。如今回想,尽是温馨与美好的印记。
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7、请将卷首语抄写在毕业纪念册的扉页上。
六月。是离别的季节,也是启程的新站点。我们将带着满满的回忆,踏上新的旅程,迎接新的挑战。 -
8、你们班一定是一个非常有意思的班级,班里的每一位同学都各具风采。选取你印象深的一个同学写一写,通过一两件具体的事来介绍他(她)。注意突出人物的特点,通过人物语言、动作、神态和心理活动来表现。题目自拟,450字左右。
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9、阅读文段,回答问题。
快手刘是个撂(liào)地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的(漆 膝)皮绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在那儿。箱上加一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变成法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分(复杂 简单),俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四只(滴溜溜 稀溜溜)的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的帮手,四只小球忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。
(1)、划去文中括号里用得不准确的词语。(2)、填空①快手刘变的戏法叫。他变戏法的是:。
②选段中,最能体现快手刘戏法变得好的词语是“”,最能体现快手刘戏法变得快的词语是“”。
(3)、文中画横线的句子通过“我”的心理描写来表现快手刘手法的。(4)、选段中塑造人物采用的主要描写方法是。(5)、读完上面的话段,请你试着写一写“快手刘”这个绰号的来历。 -
10、积累与运用。(1)、古人对不同的年龄有不同的称谓,如:女子年满十五岁,称为;男子二十岁左右称为;年满七十岁称为。(选填答案“古稀、弱冠、及笄”)(2)、《跳水》一文是按的顺序记叙的,通过对船长在紧急关头果断命令的描写,表现了船长的人格魅力。学了文章,我们明白了:。(3)、《摔跤》选自(谁)写的儿童小说《》。所选片段主要写了小嘎子和小胖墩儿的情景,反映了小嘎子的个性特点。(4)、《刷子李》是通过两方面来表现刷子李技艺高超的:一是直接描写他的 , 刷浆时的;二是通过曹小三的间接突出。(5)、《两茎灯草》选自清代的写的讽刺小说《》。
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11、我会按要求写句子。(1)、他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(改为肯定句)(2)、赵氏对严监生说:“只有我晓得你的意思!”(改为转述句)(3)、甲板上的水手全都吓呆了。(改为双重否定句)(4)、那怎么能有赢的把握呢?(改为陈述句)(5)、田忌的马和齐威王的马脚力差不多。田忌调换了马的出场顺序就赢了齐威王。(用关联词语合并句子)(6)、扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(仿写句子)
像一样。
(7)、通过《中国汉字听写大会》,使我们领略了中华汉字之美。(在原句修改前句) -
12、写出下面句子运用的描写方法。(1)、“往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?”(2)、他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最后一道防线。(3)、武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。(4)、头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
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13、把词语补充完整,并完成填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
手疾 兴致 哭笑
声色 擦掌 天衣
(2)、画横线词语中的“疾”的意思是 , “积劳成疾”中的“疾”的意思是。(3)、再写两个与画波浪线的词是结构相同的词语:。(4)、用“ 擦掌”造句:。 -
14、结合情景,看拼音写词语。
《自相máo dùn》中,围观者用一句话就让读者无言以对。《田忌赛马》中,孙膑xiōng yǒu chéng zhú地为田忌chū móu huà cè , 助田忌赢得比赛,他也因此获得了被yǐn jiàn给齐威王的机会。而《跳水》中船长的儿子在一只龇牙咧嘴的猴子fàng sì的dòu nòng下,爬上了wéi gān最上面的横木,船长在危急关头,用枪miáo zhǔn孩子,迫使孩子跳水,使其获救。这些都体现了思维的美妙。
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15、习作。
每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书,我们叫他“小书虫”;有的人热爱运动,我们称他“运动健将”;还有的人喜欢听故事、讲故事,我们称他“故事大王”……你身边一定也有这样具有特点的人,请以我熟悉的 为题,写一篇习作。
要求:①将题目补充完整;②要把人物特点写具体,不少于300字。
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16、阅读短文,完成练习。
快乐鸡毛
金 波
①我不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来,好玩的东西倒也不少,一块布头、几根狗尾巴草,都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁,墙角下,草垛周围,总能找到几根鸡毛。
②我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人选一根自己最满意的鸡毛,上谁家大门,把鸡毛平贴上去,手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”,贴在门上面。然后把手松开,谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌;鸡毛鸡毛你看家,我到南边采梅花。挣了钱,给你花。你花七个我花仨。
③歌里唱的是希望,是期待。歌声很悠扬,感情很真诚,真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵,仿佛它们受了感动,就会贴在门板上替我们“看家”。
④为了成为赢家,我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些,还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气,贴的时间最长,于是,我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是,刚拔下来的鸡毛,贴在门上的时间也不一定长。我想,说不定公鸡受了惊吓,它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。从此,我们不再去拔鸡毛。
⑤鸡毛居然能带给我们那么多快乐,我至今难以忘怀。那时候,谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢! (选自《一起长大的玩具》,有删改)
(1)、小语也想玩鸡毛游戏,请你介绍游戏的玩法。根据第②自然段,把游戏过程排排序。(填序号)①找大门贴鸡毛
②另一只手抚摸鸡毛
③一只手按着鸡毛根部
④谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家
⑤松开手
⑥选一根最满意的鸡毛
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(2)、联系上下文,第③自然段中画横线的句子的意思是( )A、“我们”希望买到更多的梅花,赚钱给鸡毛花。 B、“我们”期待鸡毛可以替“我们”看家”。 C、“我们”希望鸡毛可以贴得更久,让自己成为游戏的赢家。 D、“我们”希望鸡毛善解人意,多看会儿家。(3)、阅读第④自然段,想一想“从此,我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些。(4)、读完短文,你想起生活中有哪些玩具给你带来了快乐?请选择一件,照样子,完成下面的快乐玩具卡。快乐玩具卡
快乐玩具卡
玩具名称
快乐鸡毛
玩具名称
快乐
快乐分享
只要有一根随处可寻的鸡毛,就能和小伙伴一起玩贴鸡毛的感觉。真好玩!
快乐分享
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17、阅读非连续性文本,完成练习。
童年游戏:跳房子
【材料一】
跳房子是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统游戏之一。只要在空旷的地方,找颗小石头,就能画个房子,玩上半天了。
【材料二】
跳房子游戏可进行单人比赛,也可进行集体比赛;可比得分高低,也可以花样多少。跳房子游戏的花样极多,如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、梅花房等。
【材料三】
跳房子不仅能提高儿童跳跃、奔跑和保持身体平衡的能力,还能加强他们团结协作和锻炼身体的意识。
(1)、跳房子游戏花样极多,下图画的是( )A、宽大房 B、圆顶房 C、梅花房 D、六格房(2)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①跳房子是一种世界性的儿童游戏。
②跳房子可比得分高低,也可比花样多少。
③材料一主要讲的是跳房子游戏的具体玩法。
④材料二写的是玩跳房子游戏的好处。
(3)、下图中的人在玩游戏。假设游戏有8把椅子,那么至少需要个玩游戏的人。 -
18、阅读古诗,完成练习。
观游鱼
【唐】白居易
绕池闲步①看鱼游,
正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异② ,
我来施食③尔④垂钩。
【注释】①闲步:散步。②异:不同。③施食:拾食物。这里指丢鱼食喂鱼。④尔:你,指小孩。
(1)、“观游鱼”中“观”字的意思是。(2)、诗人和儿童分别在哪里?在做什么?把思维导图补充完整。(3)、对“一种爱鱼心各异”这句话的理解,不恰当的一项是( )A、“心各异”指诗人来给鱼喂食,儿童却来垂钓。 B、这句诗说明他们虽然都喜欢鱼,心态却不一样。 C、这句诗表达了诗人对垂钓的儿童的责备。 D、从这句诗中可以感受到诗人的无奈和对自然界生灵的关爱之情。 -
19、根据课文内容填空。(1)、世界真奇妙;垂柳把当作梳妆的镜子;山溪像一样平静。人影给溪水 , 钓竿上立着一只。忽然人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(2)、知错就要改:小语同学分享了童年时期自己做的一件错事,讲的过程中他还为犯过的错感到难过,请你帮帮他。针对小语的情况,你会用“日积月累”中的话来安慰他:“? , 。”对于那些犯了错还不如悔改的人,你会劝诫他们:“ , 。”
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20、根据课文内容,下列说法有误的一项是( )A、《童年的水墨画》中,通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题,展现了儿童俏皮的生活场景,动静交织,构成了一幅幅令人向往的童年画面。 B、《剃头大师》中,“我”毫无理发经验,随意乱剪,根本不是“大师”。作者以“剃头大师”为标题,幽默风趣,能激发读者的阅读兴趣。 C、《肥皂泡》的作者是冰心,原名谢婉莹,她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 D、《我不能失信》一文中,小宋庆龄为了守信,放弃了去伯伯家看鸽子,最后等到了她的朋友小珍。