• 1、判断下列说法是否正确
    (1)、“zh、ch、sh、r”都是翘舌音。
    (2)、“C、D、F、K、J、H”是按字母表顺序排列的。
    (3)、“爸爸”、“衣裳”、“我们”中的加点字都读轻声。
    (4)、“弗”字,5画,起笔是横折,收笔是竖。
  • 2、写出“zhēng”的同音字。

  • 3、按要求填空;看拼音写词语

    qīng  cuì

    hè sè

    nuó yí

    xī shèng

  • 4、我会连线。

    《愚公移山》

    《对牛弹琴》

    《郑人买履》

    《亡羊补牢》

    《塞翁失马》

    不思变通,将一事无成

    做事要有恒心

    丢了东西,不一定是坏事

    说话要看对象

    犯了错误,要及时改正

  • 5、题目:我做了

    要求:①把题目补充完整。②把过程写清楚。

  • 6、我是课外阅读小能手。

    ① 颜色变魔术是很有趣的游戏:挤点儿红色在小瓷碟里,再配点儿鲜黄, 用毛笔敲点水,和一和,变成了秋天果树上的橙色;挤点儿瓦蓝,加上点几 梢红。和一和,或了小姑娘把摆上的茄袋……

    ② 我哥哥是用颜色变魔术的高手!我和哥哥可以坐在书桌前整整变一个 下午的颜色魔术,简直成了孙悟空。哥哥一边挥动着毛笔一边开心地说□变□变变变□变玫瑰红□鞭炮红□辣椒红□樱桃红□□

    ③我(    )地说“变,变变变,变海军蓝、浇瓷蓝……”

    ④ 哥哥带着我在色彩的迷宫里快乐地徜徉。

    (1)、用横线划出第①段的中心句。
    (2)、在第②段的□加上标点符号。
    (3)、在第③段的横线上填上恰当的内容。
    (4)、提取文中信息,完成填空。

    红色+黄色=色 +橘红=茄紫色

    (5)、如果让你用颜色变魔术,你会怎样变?
  • 7、 我是课内阅读小能乎。

    海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的, 还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才 能看清楚。

    (1)、在文中找出下列词语的近义词。

    差别——

    清晰——

    五花八门——

    (2)、这段话是从两方面来写海底植物的差异。
  • 8、我会判断。
    (1)、“因/释其耒/而守株”的朗读停顿正确。
    (2)、东汉的蔡伦发明了造纸术,造出来了既轻便又好用的纸。
  • 9、我会根据所学的诗词、名言填空。
    (1)、迟日江山丽,
    (2)、千门万户喷曈日,
    (3)、 , 竹竿上立着一只红蜻蜓。
    (4)、日出江花红胜火,
    (5)、见善则迁,
  • 10、我会按课文内容填空,也会按要求写句子。
    (1)、赵州桥坚固,美观。 (用关联词造句)
    (2)、五点,紫茉莉过来。 (仿写拟人句)
    (3)、庆龄坚定地说: “我不能失信。”(改为转述句)
    (4)、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿的,一会 儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(围绕一个意思把句子写具体)

    天上的白云在不断地变化,

  • 11、我会连。

    烂漫无比的

    挨挨挤挤的

    旷亮无比的

    荷叶

    天空

    春天

    端午节

    重阳节

    春节

    登高

    贴对联

    吃粽子

  • 12、我能把下列词语补充完整。

    善罢  

     

    耿耿  

     

     蛇影

  • 13、我会给带点的字选择正确的解释,把序号写在横线里。

    熟:A.程度深 B.熟练 C.成熟,植物的果实或种子长成

    (1)、芒果还没 , 还要等几天才能吃。 
    (2)、奶奶问哥哥:“能生巧,这个道理你懂吗?” 
  • 14、我会给带点的字选择正确的读音。

    (sān sàn)

     (péngpeng)

     (lōng lóng)

     (máo miáo)

     (cāo chāo)

    一样 (mú mó)

  • 15、 我会看拼音写汉字。

    zī shì

    zhì huì

    jì xù

    jiāo ào

    xùn sù

    mì mì

    wēi wǔ

    xià jiàn

  • 16、从下列习作题目中选择其中一题,按照要求写作。
    (1)、题目一:留在记忆里的味道

    提示:留在你记忆里的,可能是一种食物的味道,也可能是生活带给你的酸甜苦辣的味道,这些味道是怎么留在你的记忆里的,把你内心深处的那段记忆、那份感受写下来吧。

    要求:①抓住重点写具体,写出真情实感;②卷面整洁,书写规范,正确使用标点符号;③不少于400字;④文中不出现真实的姓名和校名。

    (2)、题目二:我的梦想

    提示:梦想是对美好未来的深切渴望,是我们前进的动力和方向。有人想发明便捷超能飞机环游世界;有人想成为一名宇航员探索宇宙;有人想保护环境让家乡到处是绿水青山;有人想人类没有疾病的折磨你的梦想是什么?将如何实现你的梦想?实现后又会是怎样的情形?

    要求:①展开适当的想象,抓住重点写具体;②卷面整洁,书写规范,正确使用标点符号;③不少于400字;④文中不出现真实的姓名和校名。

  • 17、阅读非连续性文本《都江堰》,完成下面小题。

    【材料一】

    我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。

    长城当然也非常伟大,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。

    就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,它却实实在在地占据了邈远的时间。

    如果说,长城的社会功用到现在早已不多了,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国。每当我们民族有了重大灾难,它总是沉着地提供庇护。因此,可以毫不夸张地说,它永久地灌溉了中华民族。

    从文明的特点看,长城是一种强硬的雕塑。它则是一种灵动的生活,它默默处于一角,像一位绝不炫耀、毫无所求的母亲,只知奉献。

    它,就是都江堰。

    【材料二】

    都江堰是世界水利工程的奇迹,它位于四川省成都平原西部的岷江上。在都江堰建成以前,岷江江水常常泛滥成灾。公元前256年,秦国蜀郡太守李冰父子吸取前人的治水经验,率领当地人民兴建都江堰。他们充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出口处特殊的地形、水脉、水势,因势利导,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。都江堰建成后,成都平原沃野千里,成为“天府之国”。更令人赞叹的是,它两千多年来经久不衰,到现在仍发挥着重要作用。2000年11月,都江堰被列入《世界遗产名录》。

    (选自《小学生导读》、有改动)

    【材料三】古今数据对比

    指标

    公元前256年(建成时)

    2023年

    灌溉面积

    约10万亩

    1130万亩

    工程维护周期

    每年征用民工修浚

    全自动化监测+岁修

    影响人口

    30万人

    超3000万人

    (1)、阅读【材料一】【材料二】下面说法不正确的是(    )。
    A、两个材料介绍的都是我国古代水利工程都江堰,【材料一】的情感更浓郁。 B、两个材料一起阅读,能让我们对都江堰的认识更加全面深刻。 C、【材料一】在字里行间流露出对长城的不满,却充满了对都江堰的赞美。 D、【材料二】划线句子中引号的作用是表示特定的称谓,表明成都的“天府之国”之称已被广泛认可。
    (2)、阅读【材料一】,对于都江堰,作者的观点是什么?是从哪三个方面说明的?(请概括)
    (3)、材料三印证了其它两则材料中的什么内容?
    (4)、同学李军去都江堰旅游,要先了解都江堰的大概情况,你推荐他阅读哪个材料?并建议他从该材料中了解哪些重要信息?(最少写三个,概括写,不能原句抄录)
    (5)、李军在都江堰参观时,听到几个外国游客不住地说:“amazing!amazing!!”,结合短文内容,用第一人称把李军此时心里的感受写下来。
  • 18、阅读《“0.1”秒的追光者》,完成下面小题。

    “0.1”秒的追光者

    “嘀!嘀!”橘红色的“哪吒”5G机器人突然亮起绿眸,三头六臂灵活舞动,肩上的探测装置如鹰眼般扫过指示灯阵列。在宁波郑州供电局的配电室里,红外扫描与超声传感器高效配合,瞬间捕捉到设备的细微异常。这令人惊叹的科技成果背后,藏着一位用无声世界追逐光明的大国工匠——张霁明。

    刚入职时,张霁明每日背着二十斤重的巡检包,穿梭于各个变电站。寒来暑往,无数个日夜的坚守,让他练就“千里眼”绝活。百米之外,他仅凭设备表面水珠的折射变化,就能精准锁定过热隐患。同事们惊叹于他的“超能力”,却不知这背后是数万次观察与记录的积累。

    真正让张霁明声名远扬的,是“F4”局部放电检测装置的研发。面对传统设备对间歇性故障的无奈,身为班长的他眼神中燃起倔强的斗志,主动扛起研发重任。连续三个月,实验室的灯光彻夜不熄。张霁明整日泡在工作台前,眉头紧锁,反复调试传感器参数,示波器的蓝光下,他时而托腮沉思,时而飞速记录数据,嘴里还不停念叨着复杂的公式,全身心投入技术攻坚。【A】

    为验证算法,他在闷热的模拟变电站里连续奋战36小时。汗水湿透了工作服,头发黏在满是疲惫的额头上,他却浑然不觉,双眼死死盯着示波器上跳动的波形,眼神中满是焦灼与渴望。【B】一次次失败如重锤敲击着他的心,但他不断在心底给自己打气:“再试一次,一定能行!”经过27次失败后,他的眼中突然闪过惊喜——纳米级传感器与AI算法结合的突破口终于被发现!那一刻,他激动得浑身颤抖,猛地从椅子上跳起,挥舞着手臂,难掩满脸的狂喜。【C】

    “F4”的成功问世,实现了电网故障预判从小时到0.1秒的飞跃。如今,张霁明带领团队研发的“哪吒”5G机器人,更将故障响应速度从秒级提升至毫秒级。他从神话中汲取灵感,为机器人赋予三头六臂的外形,每个“手臂”搭载不同功能的检测模块,通过5G技术实时回传数据,实现远程精准诊断。

    鲜为人知的是,这位改写电力检测速度的追光者,儿时因药物过敏双耳失聪,日常只能靠助听器和读唇语交流。命运的无声枷锁,反而锻造出他钢铁般的意志。从普通电力检修工到国内浙江电力首席专家,他用0.1秒的执着,照亮了万家灯火,成为当之无愧的“0.1秒英雄”。

    ——央视《大国工匠》有删改

    (1)、文章围绕“追光者”写了三件事例,略写了练就“千里眼”绝活 , 详写了 , 这样写的好处是
    (2)、根据文章内容填表。

    设备名称

    技术创新

    功能优势

    “F4”局部放电检测装置

    “哪吒” 5G 机器人

    搭载不同功能的检测模块,通过5G技术实时回传数据

    (3)、文中画线的句子对刻画人物有什么作用?选择其中一处,写一写你的理解。

    选择处,这里通过对人物的描写,写出了

    (4)、文章的结尾有什么特点,这样写有什么好处?
    (5)、2021年4月,张霁明在北京人民大会堂领取“全国五一劳动模范奖章”。请仿照示例,为张霁明写一段颁奖词,可以选择“事迹、品质、贡献”等方面内容,语言简明有感染力,书写工整美观。

    “战斗英雄”董存瑞颁奖词

    19岁的生命,定格在解放隆化的战场。他以血肉之躯,托起炸药包,高呼“为了新中国,冲啊!”用无畏的牺牲,为部队开辟前进道路。战斗英雄董存瑞,永垂不朽!

    “全国劳模”张霁明颁奖词

  • 19、阅读《小儿不畏虎》,完成下面小题。

    小儿不畏虎

    忠、万、云、安多虎。有妇人昼日置一小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之,二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧,而儿痴,竟不知怪,虎亦卒去。意虎之食人,必先被之以威;而不惧之人,威无所施钦?

    (选自苏轼《东坡全集》)

    【注释】①忠、万、云、安:地名,都是在四川一带长江沿岸。②浣衣:洗衣服。③庶几:差不多,有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④卒:终于。⑤意:估计,推断。⑥被:施加。

    (1)、根据意思在下句中划出另二处停顿(用“/”标出)。

    有妇人/昼日置二小儿沙上而洗衣于水者。

    (2)、下列句子中的“之”指的是“二小儿”的一句是(    )。
    A、妇人仓皇沉水避 B、虎熟视久 C、食人 D、而不惧
    (3)、解释下列句子中的加点词,并写出整句话的意思。

    妇人仓皇沉水之,二小儿沙上自若。

    (4)、下列选项中最能概括这篇文章的意思的一项是(    )。
    A、虎毒不食子 B、虎父无犬子 C、虎虎生威 D、初生牛犊不怕虎
    (5)、联系生活实际理解全文,判断下列说法,有错误的是(    )。(多选)
    A、二小儿不怕虎是因为他们非常勇敢。 B、虎没有伤二小儿是因为二小儿不怕虎,让虎觉得它的威势没办法施展。 C、读了这个故事,小张说下次去野生动物园时,不用待在车里了,见到老虎就当做没看见。 D、“演讲比赛的时候,小文告诉自己‘就当台下没人’,结果发挥出色。”这个例子与本文所蕴含的道理基本一致。
  • 20、诗句名言填空。
    (1)、小文摘抄了一些闪光的诗句,请你来挑战。

    水光流逝,怡人性情:水是眼波横,。星光璀璨,引人遐想:迢迢牵牛星 ,。月光如水,动人情思: , 明月何时照我还。时光流逝,催人奋进: , 更有早行人。思想之光,涵养品格:“ , 任尔东西南北风;粉骨碎身浑不怕,。”

    (2)、兰兰同学数月来精心准备的演讲比赛没有获奖,之后写了一篇比赛心得却在报刊上发表了,这真是应了那句名言“”。
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