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1、下面故事不是出自《伊索寓言》的是（ ）A、《池子与河流》 B、《农夫和蛇》 C、《狐狸和葡萄》 D、《龟兔赛跑》
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2、下列说法正确的一项是（ ）A、《狮子和蚊子》——狮子——骄傲自满 B、《狐狸和乌鸦》——乌鸦——聪明过人 C、《刻舟求剑》——楚人——不懂变通 D、《邯郸学步》——燕国少年——虚心向学
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3、【语段三：课外阅读】
观察日记 （一）昙花
6月15日 星期天 晴
我花了一个晚上观察昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右 ， 昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右 ， 花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。
现代诗 （二） 林中小景
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
(1)、选段（一）中的加点词“左右”和“大约”（能 不能）删去，这体现了作者用词的。(2)、选段（一）是围绕哪句话来写的，请抄写在横线上。(3)、选段（一）按照顺序对昙花进行了细致地观察；选段（二）从、听觉、嗅觉等角度对林中这一整体环境进行细致地描写。选段（一）和选段（二）都表达了作者对的热爱之情。 -
4、【语段二：课内阅读】
肥皂泡（节选）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
(1)、阅读选段，了解吹肥皂泡的过程，并完成思维导图。
(2)、我用的方法理解了“软悠悠地在空中飘游”的意思，知道这句话写出了肥皂泡。 -
5、【语段一：小古文阅读】
诚实童子
卖柑①者担筐入市，数柑坠于地。一童子在后见之，急拾②柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也”。取二柑报之，童子不受。
[注释]①柑：指柑树的果实。②拾：捡取，捡起来。
(1)、“取二柑报之”的“之”代指（ ）A、筐 B、童子 C、柑(2)、“急拾柑以还卖柑者”正确的朗读停顿是（ ）A、急拾柑/以还卖柑者 B、急拾柑以/还卖柑者 C、急拾/柑以还卖柑者(3)、请你联系上下文，结合童子做的事情，用上恰当的动作和神态的提示语来夸赞他。我说：“你真是个拾金不昧、不图回报的好孩子。”
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6、填空。
（1）【诗笔绘景】漫步河畔，听燕子呢喃，让人想起杜甫的诗句：“泥融飞燕子，。”来到山林，闻桃花清香，让人忆起白居易的诗句：“ ， 山寺桃花始盛开。”走近溪边，看涧边幽草，让人吟起韦应物的诗句：“独怜幽草涧边生，。”
（2）【修身正己】班会上，老师用《周易》中的名言“见善则迁，”教导我们别人的优点要学习，自己有错要改正；用成语“ ， 近墨者黑”教导我们，选择朋友很重要。
（3）【文化溯源】雅人四好： ， 彰显文人风雅情趣。
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7、壮壮的小狗走丢了，他告诉自己一定要______，但他的心始终无法______下来。（ ）A、安静 平静 B、平静 宁静 C、镇静 宁静 D、镇静 平静
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8、按要求完成句子练习。(1)、游客说：“有导游正在讲解城市文化呢，我们去听听。”请你把游客说的这句话转述出来。(2)、走到万达广场，壮壮发现自己牵的小狗不见了，他写了一则寻物启事去游客中心张贴。寻物启事有几处错误，请你找出来并用修改符号改正。（3处错误）
寻物启事
上午十点左右，本人一条小狗白色的在万达广场走丢。如有拾到者，请与我连系，非常感谢！
6月2日
阳光小学三（1）班 壮壮
(3)、仿照例句的画线部分，结合壮壮的心情，借用拟声词在横线上填上合适的内容。例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
壮壮哭起来：“糟了，我的小狗走丢了，赶快去找！”(4)、请以“你可知道，我家的小狗有多可爱？”为开头，围绕这个意思来写小狗的外形特点，帮助壮壮更快找到丢失的小狗。
你可知道，我家的小狗有多可爱？ -
9、街道两侧挂着许多招牌，下面哪一个招牌能让你想到“望闻问切”？（ ）A、
B、
C、
D、
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10、下列说法不正确的一项是（ ）A、《惠崇春江晚景》是苏轼所写的题画诗。 B、默读时，不要带着问题边读边思考，否则会影响阅读速度。 C、童话故事中经常采用拟人、想象的写作手法。 D、《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
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11、下列选项中表述正确的一项是（ ）A、“唠叨”“呕吐”都是跟嘴巴有关的形声字，“唠叨”的“唠”要读第一声。 B、“元宵节、清明节、中秋节、端午节”这些传统节日是按时间顺序排列的。 C、“推”可能跟手部动作有关，“绕”可能跟丝线有关，“货”可能跟贝壳有关。 D、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”这句话要读出轻蔑的语气。
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12、下列成语运用不恰当的一项是（ ）A、世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点。 B、奶奶包的饺子太好吃了，壮壮吃得津津有味。 C、他刚才说的话掩耳盗铃 ， 肯定在说谎。 D、依我看这件事不用愁，“兵来将挡 ， 水来土掩”，到时候视情况而定。
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13、汉语中，经常出现一词多义的现象。下列带点词语意思相同的一项是（ ）A、她从不给别人添麻烦。 对不起，给你们找麻烦了。 B、妈妈早上买的菜很新鲜。 这段时间发生了很多新鲜事。 C、害羞的壮壮现在变得非常大方。 他对朋友向来大方。 D、教室里的桌椅相当牢固。 篮球赛中，我们班与三（1）班水平相当。
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14、下列词语中带点字的注音或书写正确的一项是（ ）A、果实累（lěi）累 匀称（chèn） 秘蜜 变幻 B、有模（mó）有样 纤（qiān）细 天分 辩认 C、杞（qǐ）人忧天 档（dǎng）案 钓杆 拨动 D、相提（tí）并论 衣裳（shang） 瞭望 厉害
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15、请你根据拼音和语境补充词语。
清晨，这座美丽的城市渐渐sū xǐng①。街道边的店铺张灯结彩，wēi wǔ②的石狮子蹲在门前，像在守护这里的繁华。孩子们看着shè jì③新奇的小玩意儿，久久不愿离去。微风拂过，几片粉红的花瓣fǎng fú④精灵从枝头飘落，轻轻落在人们的肩头。大家xīn shǎng⑤这mí rén⑥的风景，感到心mǎn⑦意zú⑧。
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16、请根据上述书写提示，认真书写下面的宣传标语。
怀化五溪韵，山水人文融。
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17、书写时要规范、端正、整洁。横画和竖画较的字，书写时要注意笔画的比例和距离。
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18、请以《为自己点赞》为题，写一篇记叙文。在成长的道路上，我们每一个人都会经历迷茫、胆怯与犹豫，也会迎来坚持后的收获、努力后的成功。请你从自己的生活中，选取一件让你感到自豪或有所进步的事情，细致地写出事情的经过和你的心理变化，表达你为自己鼓掌、为自己喝彩的真挚情感。让文字成为一束光，照亮你心中那个勇敢、努力、正在悄悄长大的自己。内容要真实具体，有细节、有感受，不少于350字。（注意不要出现真实姓名与校名噢!）
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19、程砚（yàn）秋拒演
1937年卢沟桥事变后，北平沦落敌手。敌伪当局要求北平梨园公益会出面组织京剧演员义务表演，为日军捐飞机。A.在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“我不能为日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人，我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献唱之事，我宁死枪下也决不从命!请转告日本人，甭(béng)找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。
A.我从“ ”等词感受 拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静，他决定谢绝舞台，对外宣称身体患病，息演退隐。但是日伪特务仍然经常上门骚扰。
1944年2月的一个深夜，日军闯入程砚秋的家中将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才使他免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“士可杀不可辱!他深切地感受到了屈辱，急切地盼望祖国能够站起来。
中华人民共和国成立后，程砚秋激动万分，重新活跃在京剧舞台上。B.1951年，程砚秋赴西南考察，返程路上路过武汉时，得知当地的同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连续五天义务演戏。
B.读了这句话，我产生了疑问：
他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮铮的血性男儿!
(选文有改动)
(1)、关注短文中的主要人物和事件，将鱼骨图补充完整。
(2)、读了文中A和B两处画横线的句子，你肯定深有感触，在框内将批注补充完整。(3)、对第5自然段理解不正确的一项是（ ）A、在传统戏剧中“旦角”是女性角色，“娇柔”是“娇媚温柔”的意思。 B、这句话主要赞美了程砚秋在舞台上的精彩表演。 C、“铁骨铮铮”表现出程砚秋刚毅坚强、敢于同恶势力进行斗争的品质和气概。 D、这句话通过对比程砚秋台上与台下的表现，突出了他的性格特点。(4)、2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，学校准备举办爱国故事分享会。除了本卷提到的人物，你还能想到历史上的哪位英雄人物?请你来写一写。人物推荐卡
姓名： 优秀品质：
体现品质的主要事件：
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20、意大利蟋蟀的歌声
说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长、瘦弱、苍白，几乎全白。
一到夏天，夜晚的田野里就响起美妙的歌声，那是意大利蟋蟀在鸣唱。意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。我不知有多少次席地躺在花丛中，偷听那美妙迷人的演唱会。这个小天地中的小生物们以自己那优美清脆的声音在彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀。
意大利蟋蟀善于用歌声保护自己。在野外，人们总会有这样的错觉——刚才还听到蟋蟀在离自己很近的地方歌唱，突然间，就在二十步开外了。这是为什么呢？原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的鞘翅。两片鞘翅上各有一条几乎呈横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。根据每把琴弓在另一个鞘翅上摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。此外，错觉的产生还有另一个原因：鞘翅的高低，也决定着歌声的大小。鞘翅完全竖起时，声音就会响亮；鞘翅下垂时，声音就变得沉闷。意大利蟋蟀就是这样用歌声保护自己的。
(1)、短文依次从、和这三个方面介绍意大利蟋蟀的。（填序号）
A.保护方式
B.歌声特点
C.外形特点(2)、有三位同学对第2自然段分别批注了自己的理解，其中不恰当的一项是（ ）A、作者发挥想象，描写意大利蟋蟀“相互应答，抒发自己的情怀”，让人感受到它们的自由自在。 B、作者写“意大利蟋蟀是有名的歌唱家”，体现了意大利蟋蟀叫声的好听，表达了对它的欣赏与赞美。 C、作者使用“缓慢柔和”“微微发颤”“探问”等词语，表现出意大利蟋蟀善于保护自己的特点。(3)、昆虫社团的同学展开了讨论。①同学们根据短文提出了三个问题，请你将相应的提问角度的选项填在括号里。
A.围绕内容提问
B.围绕写法提问
C.联系生活提问问题①：我家周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢？（ ）
问题②：为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成忽远忽近的错觉？（ ）
问题③：作者写偷听意大利蟋蟀的演唱会的好处是什么？（ ）
②请你根据第3自然段的内容，回答“问题②”。