-
1、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。A、零食（lín） 咖啡（kā） B、一栋（dòng） 气喘吁吁（yū） C、篇目（piān） 食醋（chù） D、拜访（bài） 不痛不痒（yǎng）
-
2、瞧，想象王国向同学们发出了邀请函，邀请他们前往想象王国开启想象之旅呢！（16分）
浩瀚深邃的 yǔ zhòu____中究竟 liú tǎng____着多少mì mì____呢？具有浪漫sī xù____的古代文人墨客们，每当tái tóu____看到皎洁的明月，总会留下动人的shī piān____。而今，科技的发展为我们探索太空搭建了阶tī____，航天员们 chéng____着“神舟”系列载人飞船yuè guò____大气层，jì xù____着前人的飞天征程……
在这里，你可以和hú li____、鳄（è é）鱼玩游戏，馋（chán cán）了可以吃 xiāng cháng____、qiǎo kè lì（巧克力）等美味的食物……这难道不是一次有意思的旅行吗？欢迎你的加入！
(1)、给邀请函中的加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音写字词，将邀请函补充完整。(3)、给画横线的句子换一种说法，使意思不变。 -
3、课外阅读。
萤火虫
①“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位大学问家。
③萤火虫一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最后由蛹变成萤火虫。
④萤火虫幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后□先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下□这是干什么呢□原来这是给蜗牛打麻醉针□连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫（tān）痪（huàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们 ， 兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“萤光素”氧化而形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
(1)、给第④段的方框中加上合适的标点符号。(2)、第③段中，萤火虫的成长过程是（ ）A、卵→蛹→幼虫→萤火虫 B、蛹→卵→幼虫→萤火虫 C、卵→幼虫→蛹→萤火虫 D、蛹→幼虫→卵→萤火虫(3)、读画横线的句子，注意加点部分，这样写的好处是。(4)、根据文章内容，借助第③④段的关键语句概括段意。萤火虫的趣闻 车胤借用萤火虫的光来读书。 萤火虫的发光原理给人类带来启发。 (5)、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。
例：“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。”萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？ -
4、课内阅读。
花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来 ， 它适应了晚上九点左右的温度和湿度 ， 到了那时 ， 便悄悄绽开淡雅的花蕾 ， 向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)、先找出选段的关键语句，借助关键语句概括的段意为：。(2)、从选段中可以看出昙花开花的时间与（ ）有关。（多选）A、温度 B、湿度 C、光照 D、昆虫活动的时间(3)、选段中画波浪线的句子运用了的修辞手法，生动地写出了。(4)、读选段中加点的词语，说一说你从中体会到了什么。 -
5、根据所学知识填空。(1)、下午三点，万寿菊；五点，紫茉莉；月光花在七点左右；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右……(2)、法布尔为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，进行了实验，实验步骤是：将蜜蜂装进纸袋→叫小女儿→自己带着蜜蜂走到四公里外→ ， 放飞蜜蜂→统计飞回蜜蜂的数量。(3)、点点拍摄了溪边的风景，请你根据照片上的文字，为这张照片搭配合适的诗句。
-
6、三（1）班要开启一场“发现·体会美”的研学活动，本次研学我们第一站走进武汉动物园。请你根据通知完成练习。
通知
明天上午十一点左右，将会到武汉动物园进行研学我们班，为了让更有意义本次研学活动，请大家提前对感兴趣的小动物进行多方面了解。
三（1）班班委会
4月10日
(1)、通知中出现了两处错误，请你尝试用对调、移动等修改符号改正。(2)、点点建议把通知中的“左右”两字去掉，你同意吗？写出理由。 -
7、按要求完成句子练习。(1)、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）(2)、蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）(3)、看图，仿照示例，写一写你的发现和思考。
图1
图2
图1：为什么树朝南的一面枝叶稠密，朝北的一面枝叶稀疏？
图2：
-
8、面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项？（ ）A、白天阳光强，昙花如果在白天开花，就有被灼伤的危险。 B、我们只要认真观察，才能发现很多现象。 C、昙花不是在白天开花，而是在晚上开花。 D、无论飞到哪里，蜜蜂总是能找到自己的家。
-
9、观察下图，词语（ ）不可以用来描绘这样的景象。
A、欣然怒放 B、争奇斗艳 C、芬芳迷人 D、含笑一现 -
10、读语段，想象“月球”之神秘，完成练习。
半梦半 xǐng 中，我看见清雅（ ）的月光洒向大地，心想：如果能在月球上xiū jiàn 家园，搬到那里去居住，再利用北斗系统帮我们 biàn bié方向，应该会非常舒适（ ）。可实际情况与我想象的完全不吻（ ）合。研究xiǎn shì，月球表面极其干【 】，辐射 qiáng liè，没有适宜的温度，昼夜温差很大，完全不在人类可____的范围 nèi。这一系列事实证明，月球不____人类居住。
(1)、给加点字注音。(2)、读拼音，按照顺序写字词。(3)、语段中画波浪线的词语可以用来替换。(4)、选择恰当的词语填在语段中的横线上。（填序号）A．适合 B．适应
(5)、根据下面的解释，语段中“【 】”里的字应填（ ）A、噪：大声叫嚷 B、燥：缺少水分 C、躁：性急，不冷静 -
11、蜂鸟
蜂鸟是非常美丽的鸟。它细小玲珑的脑袋上长着闪闪发光的羽毛，就像戴着五颜六色的王冠。彩色的羽毛装点着它的前胸，如此光彩照人。当它从一个物体掠至另一个物体时，就像是阳光在闪烁。
也许你会问，为什么叫它蜂鸟呢？因为它在飞的时候翅膀会迅速扇动，并发出“嗡嗡”的声音，就像蜜蜂发出的声音一般。
一天，我在树林中散步时，发现了一个蜂鸟筑的巢。它大概有鸡蛋的一半那么大，附着在一根比棒针还细的嫩树枝上。它看起来像是由棉絮组成的，上面覆盖着柔软的小树叶和树皮。巢里面有两个蜂鸟蛋，它们相当洁白，每个蛋大概只有小块方糖那么大。
当你接近蜂鸟巢穴的时候，千万得当心，蜂鸟妈妈可能会向你猛冲过来，啄伤你的眼睛。它那非常锋利的鸟嘴可能会对你的眼睛造成伤害，甚至使你失明。这可怜的小东西不知道用其他方法来保护自己的孩子，它的本能告诉自己，你接近它的巢的目的就是带走它的孩子。
(1)、分别找出第1、2自然段的关键句，并借关键句概括段落内容。第1自然段：
第2自然段：
(2)、根据短文内容，完成下面的思维导图，了解作者主要写了蜂鸟的哪些内容。蜂鸟 (3)、阅读第1自然段中画横线的句子，借助加点词语，联系上文中对蜂鸟羽毛的描写，我们可以知道画线句生动形象地写出了。(4)、阅读第3自然段中画横线的句子，其中的“大概”一词能不能去掉？为什么？(5)、你喜欢蜂鸟吗？为什么？结合短文内容说一说。(6)、这篇短文不适合刊登在（ ）A、《万物》 B、《科学》 C、《自然中国》 D、《收获》 -
12、自然缺失症
【材料一】
老师问乔乔：“你知道眼前的是什么树吗？”乔乔摇摇头。可老师还记得，乔乔在作文中写道：“我最喜欢的树是松树。它挺拔、高大。”然而他却不知道眼前的就是他“最喜欢”的树。
【材料二】
自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了行为和心理上的问题。
造成自然缺失症的原因有很多。“宅”这种生活方式在儿童中蔓延。一方面父母阻碍儿童在户外玩耍，另一方面父母试图让孩子过早地接受教育。电子产品的日益盛行更是给了孩子更多留在室内的理由。
很多国家早就意识到亲近自然的重要性。曾有作家就公开呼吁四五岁的孩子不应被关在教室里。在这么幼小的年纪，孩子应该尽情游戏和运动，尤其应该在清新的空气里生活。
(1)、材料一中的乔乔不认识眼前的树就是他最喜欢的树。这属于的表现。(2)、材料二中第2自然段的关键句是“”。造成自然缺失症的原因有： ， ， 。(3)、根据上面两则材料，判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。①作家的呼吁告诉我们应该让儿童更多地接触大自然，在大自然中享受玩耍的快乐。
②材料一用事例说明了自然缺失症的现象；材料二则介绍了自然缺失症及其原因，以及相关的呼吁。
③自然缺失症是一种不需要诊断、不需要吃药、更不需要治疗的行为和心理上的问题。
(4)、合上面的材料和生活实际，说说应该怎样避免儿童自然缺失症的出现。（两条即可） -
13、你喜欢做小实验吗？让我们和青青开启实验之旅吧！(1)、读下面一段话，试着补全“可乐吹气球”的实验流程。
准备一瓶新购可乐、一个气球和一根细线。打开可乐，把气球套在可乐瓶的瓶口。用细线把可乐瓶的瓶口扎紧。不断摇晃可乐瓶，可以看到气球不断变大。
实验名称
可乐吹气球
实验准备
实验过程
第一步：
第二步：
第三步：
实验结果
(2)、观察“可乐吹气球”的图片，写一写你的发现和思考。
-
14、大自然中的云也是神奇的。下面是阳阳同学在观察了大自然中的云后写的一段话，其中有三处错误，请用修改符号直接在语段中修改。
我来给大家介绍一下云。云是由水汽凝结成的。如果大气的温度高于0℃，多余的水汽就会凝结成小水滴；如果大气的温度低于0℃，多余的水汽则凝结成小冰晶。很多的小水滴和小冰晶合在一起就是云了。云有各种各样的形状：有的像群小羊在奔跑；有的像狼追着小羊不放；有的像埋伏在一旁的牧羊犬，准备朴出去赶走大灰狼……
-
15、观察图片，从中任选一个，仿照例句，写写图中的花朵是怎样开放的。
例：牵牛花已经吹起了紫色的小喇叭。
-
16、九寨沟的海子
①如果你到九寨沟，一定会迷恋它层层叠叠、形态各异的“海子”群。
②九寨沟的“海子”旁边是各式各样五彩的树，“海子”里是赤橙黄绿交相辉映的水。五彩缤纷的树围着色彩斑斓的水，纯净清新，无法形容。我从没见过这样美的风景。
③九寨沟的“海子”真奇。挨近原始森林的长海，平均海拔约3060米。海面没有一丝波纹，湛蓝碧净、深邃寂静得叫人心颤。地处高原，却有这么深的水，叫人无法想象水底的奇幻美景。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，遮空蕨日，郁郁葱葱、翠色欲流，忠诚卫士般“相看两不厌”。站在长海边，人类唯有震撼无言。还有五花海、海面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩，它以深宝蓝为主色调，辅以浅绿色、杏黄色、浅青色、紫红色等，一条条一块块交错着．令人拍案叫绝。还有盆景海这个浅海，海中的植物，裸裸胜似盆景．自然造化，美不胜收，一派“树在水中生，水在林中流”的景象。
④九寨沟的“海子”真怪。凡枯死后倒向海里的树木，它都精心呵护，层层钙化，让这些树木在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深，那些树珊瑚的千枝万节，历历在目，构成一个水下的童话世界。
(1)、边读边想象画面，品味优美生动的语句。读第②自然段画横线句子中的“各式各样五彩的树”时，我的脑海里会浮现出这样的画面：。读到“赤橙黄绿交相辉映的水”时，我的脑海里浮现出这样的画面：。
(2)、分别找出第③④自然段的关键语句。(3)、选文从、、三个方面写了九寨沟的“海子”。(4)、下列对第③自然段画横线句子分析不正确的一项是（ ）A、这句话把树木比喻成忠诚卫士。 B、“上千岁”说明长海周围松树的古老， C、“郁郁葱葱”描写的只是古松奇树的颜色． D、“遮空蔽日”是写树的体积大、数量多，把天空和大阳都逸住了。(5)、填写思维导图，体会第③自然段是怎样把“九寨沟的·海子’真奇”这个意思写清楚的。
(6)、如果你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍九寨沟的“海子”。地处高原 色彩斑斓 美不胜收 童话世界
-
17、雷电
【材料一】
夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么雷公，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现，甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。
雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。
雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在需雨天可要注意安全哟！
【材料二】
专家称个人防雷应该念好以下口诀
（学）注意培养预防雷击灾害的意识。
（ ）关注天气变化，注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息。
（ ）掌握天气变好变坏的有关征兆，保证雷电发生前预判的准确性。
（ ）一旦发生雷电，应迅速关闭有关电源，比如手机等通信设备。
（ ）不幸发生雷击后，应该迅速组织自救和互救。
(1)、“沉闷”的解释有：①（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷：②（声音）低沉，不响亮；③（心情）不舒畅．（性格）不爽朗。材料一中“它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声”中的“沉闷”应选第种解释。（填序号）(2)、分别找出材料一第2、3自然段的关键句。借助关键句，可知材料一主要是从和两个方面来介绍雷电的。(3)、材料一的第2自然段，是如何把“雷的类型很多”写清楚的？根据材料内容填写下面的思维导图。
(4)、阅读材料二，完成下列各题。①阅读材料二，依次填在括号里的内容最恰当的是（ ）
A．听 救 断
B．听 断 救
C．断 听 教②材料二主要介绍的是（ ）
A．发生雷击时的自救措施。
B．如何提高防范霉击的意识。C．如何预防雷电危害。
D．雷击发生时，应迅速自救。(5)、阅读两则材料，判断下面说法的正误，用“正确”“错误”表示。①材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。
②我们不仅应在雷雨天注意安全，还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。
③为了避免雷电伤害，我们应及时收听天气变化信息，并在雷电发生时关闭有关电源。
-
18、【奇妙世界在身边】阅读下面的语段，完成练习，寻找自然的奇妙。
你可知道，这世界有多么【 】？眼见为实，耳听为虚，看：天空变（幼 幻）莫测，云彩①chéng xiàn出各种形状，时而如②xiōng měng的大狗，时而又似（庙 宙）前③zhèn jìng地蹲着的石狮子……光（芒 茫）洒落大地，④yuán rùn 的樱桃像一颗颗红宝石，水里小船的模型精致好看。海底景色【 】，是个大宝藏。海里有⑤xùn sù 移动的章鱼，有懒洋洋爬行的海参 ， 海底的动物常常在窃窃私语。当然海里也有差别很大的植物，看上去特别【 】。用心去观察，去寻找吧！我们总能从极⑥pǔ tōng的事物中发现美。
(1)、语段中，加点字的读音有误的一项是（ ）A、模型（xín） B、宝藏（zàng） C、海参（shēn） D、差别（chā）(2)、根据语段中的拼音，写词语。(3)、语段中，括号里的字选择运用正确的一项是（ ）A、幼 庙 芒 B、幻 宙 芒 C、幻 庙 芒 D、幻 庙 茫(4)、把下列词语填入语段中的“【 】”中，正确的一项是（ ）①奇异 ②奇怪 ③奇妙
A、①②③ B、③①② C、②③① D、③②①(5)、下列对语段中画横线的句子分别运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）A、夸张 拟人 B、拟人 比喻 C、比喻 夸张 D、比喻 拟人(6)、根据所学知识，下列说法不正确的一项是（ ）A、《海底世界》按总—分—总的结构介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。 B、《火烧云》一文选自《呼兰河传》，作者是萧红。 C、“再看大地的珍藏——”是一个总起句，起总领全文的作用。 D、劝告时，多从别人的角度着想。(7)、按要求完成练习。①语段以问句开头，十分吸引人。根据下面给出的开头，向别人介绍一些有趣的动物。
你可知道，有些动物是多么有趣？
②像“眼见为实，耳听为虚”这样的八字成语还有很多，请根据下面的意思写出相应的八字成语。
比喻针对具体情况采取相应对策。
比喻人常常因环境的影响而改变其习性。
-
19、想象的世界是奇妙的，你看菜园里的蔬菜，萝卜成了将军，辣椒成了士兵，菠菜穿着绿裙子跳舞，茄子正在和番茄吵架……这些蔬菜的故事一定很有趣。请选择你感兴趣的蔬菜，大胆想象，创编一个童话故事。
要求：①题目自拟；②故事情节完整、生动；③字迹工整，语句通顺。
-
20、飞舞的窗帘
①在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着一条蓝色的窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想出去旅行啊！可是它被一个一个的小铁环连在窗子上的横杆上，无论它怎么用力都无济于事。
②就这样，窗帘每天都渴望外面的世界。于是，它跟所有路过的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些消息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它丢失的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。
③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在了窗台上。好朋友风发现窗帘自由了，于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的一对小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”
④就这样，蓝色的窗帘陪着小兄妹去了很多地方，看了很多风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
(1)、联系上文可知，加点词“无济于事”在文中指的是。(2)、结合短文内容，完成下面的思维导图。
(3)、“这些消息居然帮助了很多朋友”中的“这些消息”指（ ）（多选）A、狗妈妈的孩子所在的地方。 B、东边的柳树要告诉西边的柳树的悄悄话。 C、哪里有昆虫的食物。 D、小兄妹野餐的地方。(4)、读完短文，你觉得哪些想象有意思？请找出一处语句。(5)、蓝色的窗帘跟着小兄妹看了很多风景。它会看到什么风景？又会给谁带去快乐呢？发挥想象写一写。