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1、（准确用词）下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）A、故宫的斗拱结构精妙绝伦 ， 层层叠叠的榫卯不用一根铁钉，却能支撑起六百年的风雨。 B、去年除夕吃年夜饭时，我精彩的模仿秀逗得爷爷哄堂大笑。 C、我站在山顶，眺望那片星河璀璨的夜空，仿佛每一颗星星都在低语，令人心驰神往。 D、在安徽的非物质文化遗产“铁画”的体验活动中，同学们一个个跃跃欲试。
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2、（理解词义）下列诗句中加点字词意思不正确的一项是（ ）A、日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫） B、终日不成章（文章） C、中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） D、盈盈一水间（清澈的样子）
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3、下面是民俗小组布置的“传统习俗知识”展板，请阅读并完成练习。
中国传统节日源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。在浙江，腊八①áo zhǔ腊八粥有着悠久的历史，元代周密在《武林旧事》中说：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥，谓之‘腊八粥’。”丰富的食材，让人觉得这简直____粥，____小型的农业产品展览会。过年时，温州人要吃汤圆、捣年糕、祭灶、掸新、贴春联，还要②rán fàng烟花。大年初一凌晨，家家户户第一件事是打“开门炮”，全城一片爆竹声，象征辞旧迎新和接福，俗谓“接年”。人们用这种独创一格、与众不同的方式表达对新年的期盼。
元宵节猜灯谜、清明祭祖、端午节划龙舟、中秋节吃月饼、重阳节登高望远……时间悄无声息地③nuó yí着，④zhǎ yǎn又到春节了！年年岁岁，岁岁年年，每个传统节日都体现了中国劳动人民对美好⑤làng màn生活的向往。
(1)、借助拼音，结合语境将词语依次规范、美观地写在下面 的横线上。① ② ③ ④ ⑤
(2)、把下列关联词语填入展板中的横线处，最恰当的一项是（ ）A、因为 所以 B、不是 而是 C、不是 就是 D、不但 而且(3)、用下列词语替换展板中画横线的部分，最恰当的一项是（ ）A、心平气和 B、技高一筹 C、难以置信 D、别出心裁(4)、大年初一打“开门炮”，有辞旧迎新和接福的美好寓意。下列习俗及寓意不正确的一项是（ ）A、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 B、元宵节要吃汤圆：寓意长得白白胖胖 C、建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福 D、过年的时候吃鱼：寓意年年有余(5)、节日期间，杭州地区各个景点迎来了大批中外游客，西湖人头攒动 ， 良渚古城 ， 野生动物园 ， 西溪湿地。（根据加点词语的意思，在横线处填上和它意思相近的四字词语）(6)、展板中画曲线的部分使用了的修辞手法。请从下面的字词中选择一个，运用相同的修辞手法，发挥想象，仿写句子。(7)、根据古诗内容和自己的阅读积累，照样子，完成以下节日名片。①祭祖、踏青 ②赏月、饮桂花酒 ③吃冷食、插柳
传统节日
节日习俗（填序号）
与节日有关的诗句
清明节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
寒食节
春城无处不飞花，。
中秋节
中庭地白树栖鸦，。
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4、六年光阴，悄然离去。时光留下了深深浅浅的辙印，那些最后一次的经历宛如星辰，熠熠生辉，令人难以忘怀。请你以“铭记，这最后一次”为话题，从校园生活的点滴处选材，抒发真情实感。题目自拟，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。
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5、邓稼先的故事（有删改）
①1924年，邓稼先出生在一个翰墨世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者，邓稼先从小就在心里种下了爱国的种子。//
②1950年，刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先，回到祖国投身物理学研究事业。A．1958年的一个深夜，邓稼先对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。”妻子听后，哽咽着说：“放心吧，我支持你！”//
③从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名、夜以继日地投入到核弹研制工作中。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，两年零八个月后，第一颗氢弹空爆成功，中国的国际地位从此改变。//
④1979年的一次核试验，出现意外，核弹坠落，面对危险的核辐射，大家纷纷劝阻邓稼先不要深入事故区查探。邓稼先说道：“这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”B．他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气，此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是危险万分的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，立即向大家报告了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入试验。
⑤这次强烈的核辐射，给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症，当别人问他：“你为什么这样不要命啊？”他回答：“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹，我要用一辈子，做一件对国家有意义的事情。”
(1)、短文已用“//”分成了四个部分，请给②④两部分加上小标题。①受父影响，心中爱国→②→③隐姓埋名，投入研制→④。
(2)、文中画线A、B句描写了邓稼先的言行，选一处从中体会人物的品格。我选：
(3)、短文四个部分的内容中，详写的是第部分，这样写的好处是(4)、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”结合邓稼先的事迹，以下理解正确的是（ ）。A、生命的价值在于活得长久。 B、只要留下名声，死就有价值。 C、生命的意义取决于为国家为社会做贡献。(5)、邓稼先从小在心中种下了爱国的种子。仔细想一想，关于社会责任，你的心愿是什么？写一写。 -
6、【材料一】
人工智能即Artificial Intelligence，简称AI。是计算机科学分支，用于模拟、延伸和扩展人的智能的技术科学。其核心特点之一是能模拟人的思维和智能行为。例如繁重的科学和工程计算过去由人脑来承担，如今计算机不但能完成，还比人脑更快、更准确。
【材料二】
人工智能在各领域都得到了广泛应用：在家居领域可实现智能安防、灯光控制等；交通领域涵盖公交感应、无人驾驶等；治安领域可开展犯罪预测、监控识别等；教育领域有虚拟教师授课、自动批卷……
【材料三】
讯飞星火是国产AI利器，具备强大的自然语言处理及跨领域知识理解能力并为用户提供实时、专业支持。以下是讯飞星火的助手界面：
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标题小达人：根据文本，即可输出5个文章标题
万能老师：讲解输入的所有知识点
学霸机器人：解答学习问题
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朋友圈文案：输关键词生成文案
PPT助手：填写核心内容，提供PPT模板
写作助手：按要求创作文章
【材料四】
未来十年最容易消失和最不易被取代的职业
模式化低技能
记者、翻译、流水线工人、导游、客服、厨师等
优化型高技能
艺术家、科学家、教师、心理医生、程序员等
(1)、材料一和材料二分别从和这两个方面来介绍人工智能。(2)、根据材料，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。
（2）讯飞星火有强大的语言处理能力，但使用时等待时间较长。
（3）人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。
（4）流水线工人的工作过于模式化，未来更易被人工智能取代。
(3)、关于讯飞星火助手功能的说法，正确的有（ ）。（多选）A、万能老师可以讲解输入的知识点。 B、写作助手独立自由创作文章。 C、标题小达人根据主题输出标题。 D、学霸机器人帮助解答学习问题。(4)、小语的表哥即将大学毕业了，他性格开朗，文艺好。根据材料四，为他推荐一个长远、稳定的职业并说明理由。：
(5)、六（1）班的同学就“AI使未来的生活更美好/AI给未来生活带来巨大威胁”展开了辩论。你的观点是什么？结合材料阐述理由。观点：理由：
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7、忆起父母的殷切目光，让我们在期望中回忆小学生活吧！
亲爱的孩子，当你踏入校园，知识的chǐ lún（ ）开始飞转。教室里，同学们讨论的热情如fèi téng（ ）的岩浆，学习的氛围热烈得把万里冰雪融成了蒸腾的雾。
在学习中，要耐得住jì mò（ ），不能偷懒，别禁不住诱惑轻易放下书本。那些经典的古诗词，要多读、多背。
学习的道路上，或有难题让你觉得这是yán jùn（ ）的考验，我们一定要拿出攻坚克难的勇气和毅力削平这些阻碍。那时你会看见阳光透过树枝洒下斑驳金辉，连叽喳的小鸟都像为你歌唱。
(1)、根据拼音补充语段中的词语。(2)、以下与语段中加点字的读音完全一致的一项是（ ）。A、飞转：转动 转变 转移 B、禁不住：不禁 禁止 禁受 C、难题：困难 灾难 难过 D、削平：剥削 削减 削价(3)、下面词语中与“攻坚”中“坚”的意思相同的一项是（ ）。A、坚信不疑 B、坚持不懈 C、坚如磐石 D、无坚不摧(4)、以下与语段中画横线部分写法相同的一项是（ ）。A、逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。 B、他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 C、大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 D、敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。(5)、下面是在阅读中遇到的外国名著，其中有误的一项是（ ）。A、鲁滨逊荒岛求生，改善生活。 B、汤姆和哈克目睹墓地凶杀案。 C、男孩从飞得很快的雄鹅背上掉下来了。 D、汤姆•索亚还有点儿虚荣心。(6)、文段中提到经典古诗词，让我不禁想到“？门前流水尚能西”中积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？”，不禁被诗人的赤胆忠心所感动；至理名言，让我们懂得做人做事的道理：“ ， 日久见人心”；“ ， 子欲养而亲不待”劝告我们尽孝要趁早。(7)、读画波浪线部分，你也学会了用文字表达心情。圈出一种情景，借助景物表现不同的心理状态吧。走在放学的路上 奔跑在河道边 唱歌 打球
心情好：
心情不好：
(8)、描述以下画面时，加点词运用错误的一项是（ ）。A、看，我用一套行云流水的高难度动作获得了体操比赛的第一名。 B、我为大家做的宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C、我在艺术节演奏的这一曲《春江花月夜》，当真是余音绕梁。 D、忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场。 -
8、六年的小学校园生活中一定曾有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早已忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感。不少于500字。
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9、课外阅读。
老人与海（节选）
前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，拖着老渔夫的船在海里走了好几天才筋疲力尽，最终被老渔夫杀死并拴在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。
①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。
②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？
③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。
⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
⑥最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来袭的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
（有删改）
(1)、阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。（至少写3点）(2)、第④至⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(3)、《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”。（1）老人已经八十四天没捕到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。
（2）老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。
（3）老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他仍是一个顶天立地的硬汉子。
(4)、现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了选文，你得到了什么启示？ -
10、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
(1)、解释下面的词语。（1）擢： （2）素：
（3）盈盈： （4）脉脉：
(2)、把诗句中的叠词写在横线上：。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
(3)、这首诗借神话传说中和的故事，表达了妇女对丈夫的之情。(4)、这首诗主要描写的是谁？请把能体现主要人物情感的诗句写在下面。 -
11、根据所学内容填空。
（1）听君一席话，。
（2）过去的日子如 ， 被微风了，如 ， 被初阳了。
（3）利于病，利于行。
（4）最是一年春好处，。
（5）《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是： ， 。
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12、判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)、《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。（ ）(2)、“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。（ ）(3)、《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。(4)、汤姆·索亚是法国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。（ ）(5)、《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说，作者是英国作家丹尼尔·笛福。（ ）(6)、尼尔斯骑的那只鹅名叫加莫顿，尼尔斯被小狐仙变成了小矮人。（ ）
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13、下列句子没有语病的一项是（ ）A、我把今天的《株洲日报》仔细地浏览了一遍。 B、《北京的春节》的作者是老舍先生写的。 C、大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 D、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。
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14、给加点字选择正确的解释，将选项填在括号里。
（1）孔子不能决也。
A．决定 B．决心 C．判断
（2）思援弓缴而射之。
A．支援 B．引，拉 C．拿着
（3）我以日始出时去人近。
A．除掉，剪掉 B．差别 C．离
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15、“光景”一词有三种解释：A．风光景物；B．境况，状况，情景；C．表示大约的时间或数量。请给下列句子中的“光景”选择正确的解释，将选项填在括号里。
（1）初一的光景与除夕截然不同。
（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
（3）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。
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16、字形辨认，将字形有误的选项填在括号里。
（1）A．阳光明媚 B．悬灯结彩 C．万相更新 D．牛郎织女
（2）A．垂头丧气 B．司空见贯 C．欣喜若狂 D．永无休止
（3）A．惊惶 B．拨弄 C．粗暴 D．却乎
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17、在括号里填上合适的词语。
地挪移 地念叨 地跳动
的情绪 的纸灯 的听众
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18、看拼音，写词语。
tōng xiāo fáng yù dān ge zhí xíng
chè dǐ lǐng yù jiàn wēi zhī zhù
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19、感受四季的特点；四季还有哪些特点呢？请你联系生活实际，看图写话。（不会写的字用拼音代替）
示例：
夏天，池塘里有碧绿的荷叶，荷花也开得十分美丽。(1)、
春天， (2)、
冬天， -
20、欣赏四季的色彩；请你阅读文章并完成题目。
四季的色彩
佚名
一年有四季。每个季节我都喜欢。
我爱绿色的春天。刚刚出土的小芽是嫩绿色的，很美。
我也爱夏天，草地上五彩的鲜花引来了许多蝴蝶和蜜蜂。
金色的秋天也很美。农民伯伯从地里收获一捆捆金黄的稻子，露出满脸笑容。
白色的冬天也很美，雪花纷纷飘落，像羽毛。
我爱春的绿色、夏的多彩、秋的金黄、冬的银白。
(1)、文章共有个自然段，第二自然段共有句话。(2)、用“◯”圈出文章中表示颜色的词语。（相同的只圈第一个）(3)、下面的说法和文中内容不对应的是（ ）。（填序号）A、冬天有白色的雪花 B、秋天有金黄的稻子 C、夏天有五彩的鲜花 D、春天有淡绿的小芽