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1、 你打算把下面这篇文章收录在手册中，请你阅读并完成各小题。
雨中的小伞
佚名
①放学时，大雨突然落下。我看见一年级的小雨站在教室门口哭，她没带伞，书包被雨水打湿了。“我送你回家吧。”我说着把伞往她那边推。小雨却指着花坛：“那只小鸟怎么办？”
②冬青丛下，一只羽毛湿透的小麻雀蜷缩着，像一团被雨水揉皱的小绒球。它试着扑棱了两下翅膀，却只扬起几滴泥水，怎么也飞不高。我小心地捧起地上的小麻雀，小雨把伞举得很低，她的肩膀都露在伞外面了。
③送小雨回家时，她一直把伞往我这边歪：“你昨天胳膊摔伤了，老师说要照顾受伤的人。”我想起老师的话：“你能保护比你更弱小的，你就是强大的。”现在，这把小小的伞下，小雨保护着我，我保护着小麻雀。雨点欢快地敲打着伞面，像是在为我们鼓掌。
(1)、当小雨看到淋湿的小麻雀时，她的心情是( )的。A、开心 B、着急 C、生气(2)、阅读画横线句子，想象画面并写下来。[语文要素：读句子，想象画面]
在下面，一只小麻雀的被雨水打湿。它害怕地(①把身体缩成一团 ②把身体伸展开)(填序号)，看上去就像 ， 它努力着想要飞起来，却只能扬起几滴泥水。(3)、文章最后说“雨点欢快地敲打着伞面，像是在为我们鼓掌”，是因为。 -
2、 请你根据手册中的故事《我不是最弱小的》完成填空。(填序号)
①您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?
②现在我还是最弱小的吗？
③每个人都可以变得强大，只要愿意伸出双手，保护比自己更弱小的生命。
④这就是说，我是最弱小的了？
《我不是最弱小的》中妈妈和托利亚都需要雨衣，却把雨衣给了萨沙，萨沙不解地想：“”当妈妈回答说“我们应该保护比自己弱小的”时，萨沙心想：“”当萨沙掀起雨衣的一角保护了蔷薇花时，他想：“”雨滴轻轻打在雨衣上，像在唱着快乐的歌。萨沙明白了：
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3、 按要求写句子，让手册内容更加完整。(1)、弱者 保护 应该 我们(连词成句并加上标点)(2)、要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？(改为陈述句)(3)、雨水打掉两片野蔷薇花瓣。→雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。(仿照例句，描述一下小草在雨中的状态)
雨水拍弯小草。→
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4、 注音全都正确的一项是( )A、弱(ruò)小的小鸡被一簇(zú)杂草困住了。 B、身边的妹妹突(dū)然哭了，我立刻安慰她。 C、雨中的流浪猫显(xiǎn)得更可怜了，于是我掀(xiān)起衣服为它挡雨。
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5、 请你看拼音写汉字，补全照片背后的故事，并完成填空。(1)、 照片①
：我和mǔ
亲养的花闻起来fēn fāng 
扑鼻。 (2)、 照片②
zhōu mò出去玩时，我yǒng gǎn 地救下一只小鸟。 (3)、 照片③
：我把小鱼从脏水里救出来，它xū要一些干净的水。上面的照片（ ）适合放在“保护动物”主题手册里。(填序号)
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6、习作
在你成长的过程中，一定留下了许多美好的印迹：也许是能够给你带来慰藉的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你游览过的“美景”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写一写吧。题目自拟。把事物特点或事情写清楚，写出内心的感受或体会。
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7、小丽和好朋友明明约好周末去图书馆看书，可临到周末，明明突然说想改去看新上映的电影，而小丽更想完成学习计划，她会如何与好朋友明明沟通，既能不改变原来的计划，又可以维护朋友之间的友谊？
小丽：明明，明天就是周末了，我们九点钟在图书馆不见不散哦！
明明：
小丽：
明明：这部电影我期待已久，我很想去看。
小丽：
明明：好的，就按你说的去做吧！
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8、生活中与朋友相处，以下说法不正确的是（ ）A、朋友之间要彼此信任。 B、朋友之间要相互尊重。 C、朋友之间要懂得分享彼此的快乐或痛苦。 D、直接指出朋友的缺点。
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9、美景阅读
首游雁荡山
①我们初九离别天台山，初十抵达黄岩，当时太阳已经落山，于是我们找了家旅馆休息。
②十一日早晨，我们走了二十里路，登上盘山岭，遥望雁荡山的山峰，它们就像木芙蓉花那样直插蓝天，琼瑶仙境般的景色映入眼帘。
③午饭后，我们向南走了五里路，经过一个叫章家楼的地方，看到西边的山峰上立着一块圆石，这就是人们说的老僧岩：披着和尚衣服，头上光秃秃的，十分逼真，就那样静静地站着，边上竟然还站着一个弯着腰的孩童，不仔细看完全发现不了！
④我们在这里观赏了一会儿，快到黄昏时，我们准备下山了。
⑤我们从章家楼出来，下了山，继续向西走，就来到了灵峰，只见两边的岩壁陡峭耸立，高入云天，高耸的山峰连绵重叠，形态万千，有的像刀削一般直立，有的像人聚集在一起，有的像并列的竹笋，有的像挺拔的灵芝，有的像笔一样直立，有的像头巾一般倾斜。双双鸾峰像一对翅膀连着翅膀的凤凰，五老峰酷似五位并肩站着的老翁。
⑥走过如此连绵不断的山峰，我们到达了灵峰寺。我们从灵峰寺边上的小路进入灵峰洞，又从洞边的缝隙处爬到了洞的顶端，坐在平台上观赏景色，一直到天黑才返回灵峰寺。
(1)、同学们打算重走徐霞客首游雁荡山之路，请你帮忙完成时间路线图。时间：（十一日早晨）→→（快到黄昏时）→
路线：→章家楼→→
(2)、结合短文内容和游玩经历，同学们学到了哪些写游记的方法?（ ）（多选）A、有序表达 B、重点景物写清楚 C、看到的景物都要写清楚(3)、游玩结束后，小语在日记中记录了雁荡山奇峰罗列、形态万千的风景。请仿照文中画“ ”的句子的写法，写一写山峰的其他模样。雁荡山的山峰真奇啊！有的像 ， 有的像 ， 有的像。
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10、阅读
中国天眼
①南仁东是我国的天文学家，被誉为“天眼”之父。
②南仁东的同事和学生们如此评价他：“南老师二十多年只做了这一件事。”1993 年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜，接收更多外太空信息。会后，南仁东主张启动“天眼”项目，并毅然回国成为“天眼”工程的首席科学家 。
③为了选址，南仁东十几年来跋山涉水在中国西南的大山里。有一次，他来到喀斯特石山考察地形地貌，这里乱石密布，没有道路。南仁东没有退缩，他用手扒开挡在前面的灌木丛，手脚并用攀爬石山。突降瓢泼大雨，引发泥石流，山洪裹着砂石将大树连根拔起，他侥幸逃脱。经过十几年的反复考察，南仁东带领团队终于选中了条件最适宜的位置。
④工程的每一步都关乎项目的成败，工程建设过程中要做锁网变形，但工程业界没有现成技术可以依赖。关键时刻，南仁东提出了特殊工艺。他带领团队夜以继日，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形。
⑤2016年9月，500米口径的球面，反射面相当于 30 个足球场的“天眼”落成使用。中国天眼是人类历史上最大的射电望远镜，具有重要的战略意义：它不仅是中国科技创新的杰出成就，也是人类文明进步的一个重要里程碑。
⑥2017年，南仁东被追授为“时代楷模”。
(1)、短文中，下列说法中不正确的一项（ ）A、南仁东是“天眼”工程的首席科学家 。 B、锁网变形技术的研发，主要是为了能够接收到更多外太空的信息。 C、“天眼”全名为 500米口径球面射电望远镜。 D、“天眼”2016 年落成使用，是人类历史上最大的射电望远镜。(2)、联系上下文想一想，材料一中说：“南老师二十多年只做了这一件事。”文中指的是什么事？(3)、请仿照“500米口径的球面，反射面相当于30个足球场”这句话所用的方法介绍一种事物。(4)、请用“ ”画出“天眼”落成的重要意义。南仁东为什么能成功建造出“天眼”？请你联系短文内容，写出他获得成功的两个“秘诀”。(5)、学贵有疑，在阅读中，我产生的疑问是：。我打算用的方法解决疑问。 -
11、片段阅读
黄继光（节选）
①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上 。
⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(1)、在朗读文中画横线的句子时，适合的语速和语调是（ ）A、缓慢平和 B、渐慢平和 C、中速高昂 D、稍快高昂(2)、定格英雄形象：请根据选文内容完成表格。时间
在什么情形下
黄继光的做法
第一次
站起来
枪林弹雨中，负伤靠近敌人的火力点。
第二次
站起来
天快亮了，规定时间马上到了。
(3)、短文主要抓住了黄继光的描写，表现黄继光的。(4)、“火力点里敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”这句话运用了的修辞手法，写出了 ， 这样的描写对表现人物的品质起到的作用是。(5)、黄继光的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？请谈一谈。 -
12、成长礼仪式上，文文同学的发言中有三处语病，请用修改符号修改。
我情不自禁地鼓掌，听了王宏的分享。没错，“自古英雄出少年”，十岁是我们人生第一个最初的十年，也是我们成长道路重要的起点。不管我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后必将有所成就。
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13、理解填空
学习不怕基础差，正所谓①：“ ，。”清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的②：“ ，；地势坤，君子以厚德载物。”《繁星》的作者是冰心，她的笔名来自于唐朝王昌龄的诗句③：“ ，。”
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14、体会加点部分表达的不同感情，再照样子，根据语境补充句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（1）下课了，同学们像 ， 冲向了操场。
（2）他像 ， 一上车就和旁边的人打打闹闹，一刻也不消停，大家都觉得太闹腾了。
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15、在成长的过程中，我们可能遇到过困难，获得过帮助，收获了友谊，请你回忆成长中的美好时刻。
仿照例句选择一个情境写一组连续的动作。（至少用三个动词）
早晨 进 教室
例句：清晨，我迈着轻快的步伐走进教室，整理好学习用品，端正地坐在课桌前，开始朗读课文。
运动会比赛
课间游戏
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16、阅读成长
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在成长的路上，我们或①xiāo sǎ，或挫败，或倔强……点点足迹，如灿烂繁星。每个深浅不一的足迹，都②miáo huì了我们成长的画卷；每一个难以 的足迹，都带给了我们成长的 。十岁的我们，犹如一棵棵绿得柔嫩的幼苗，③jí jiānɡ 迎来新的转折点。我们会牢记“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的古训，刻苦勤学，遵守④zhì xù，继承中华民族的传统美德，幸福成长，成为参天大树。
(1)、请你把成长寄语中“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句格言写下来，送给步入少年的自己，注意行款整齐，书写正确，力求美观。(2)、成长寄语中有4个用汉语拼音代替的词语，请你按顺序将它们写在田字格。(3)、“每一个难以 的足迹，都带给了我们成长的 。”句中填写最恰当的一项是（ ）（填序号）A、忘记 安慰 B、忘怀 安慰 C、忘记 慰藉 D、忘怀 慰藉(4)、下列诗句、名言与寄语中“少年不知勤学苦 ， 老来方知读书迟”意思相近的一项是（ ）。（填序号）A、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B、生于忧患，而死于安乐。 C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、胜人者有力，自胜者强。(5)、要想成长为“参天大树”，我们就需要不断学习，汲取力量，下列选项表述有误的一项是（ ）。（填序号）A、透过茅盾的《天窗》，活泼会想的孩子们从“无”中看出了“有”，从“虚”中看出了“实”。 B、《猫》和《母鸡》同为老舍笔下的动物 ， 但两篇文章在表达上却有不同之处。 C、《小英雄雨来（节选）》这篇课文比较长，用空行方式分成了六个部分。 D、英国作家王尔德所写的《巨人的花园》，让我们明白了要学会分享。(6)、在中华民族的历史长河中，古人勤奋刻苦读书的故事，值得我们传颂：如：孙敬 、苏秦的故事，北宋杨时的故事 ， 西汉匡衡的故事，三国时期吴国大将吕蒙的故事。（填序号）
A.手不释卷
B.程门立雪
C.凿壁偷光
D.悬梁刺股 -
17、 请你阅读下面的文章，体会粮食的来之不易，完成各小题。
粥里春秋(节选)
陆建华
①三月播种。随着第一缕(lǚ)霞光起身，把冒出芽尖的稻种，均匀撒在秧床上。四月插秧。原野上，水田如镜子般，倒映着蓝天白云。
②五月，六月，七月。追肥，拔草，治虫。
③高温来了，村民们像照料子女一样侍(shì)候庄稼。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒(yǎng)，他们只是笑笑。终于，稻谷饱满了，稻田变得金光闪烁(shuò)。
④邻居房大伯，新谷登场，他最爱的是先煮一锅米粥品尝。他喝粥时，常让人觉得他喝的不是粥，而是难得一见的美食。喝罢(bà)，他还要把碗舔(tiǎn)得干干净净，如水洗过一般。第一次见的时候我很奇怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”(1)、请你根据文章内容连一连，完成填空，并看图想想稻谷种植的过程。
(2)、从二上的《田家四季歌》中，我知道农事活动还有： (至少写两个)(3)、第④段中“舔”“干干净净”等字词写出了房大伯(①节约；②干净)的品质，表达了对房大伯(①珍惜时间的赞美；②珍惜粮食的赞赏)。(4)、“一粥一饭，当思来处不易”，你的生活中还有哪些东西是经过很多人的劳动才能生产出来的呢？请你举例，并简单说说与它相关的劳动过程。 -
18、 判断下列关于千人糕的说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(1)、“千人糕”需要一千个人才能做出来。 ( )(2)、之所以叫“千人糕”，是因为制作它需要各行各业的人共同劳动。 ( )(3)、了解“千人糕”的制作过程后，我明白了要珍惜他人的劳动成果。 ( )
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19、 请补全导图内容，完成千人糕的制作过程。(填序号)
①大米 ②甜菜汁 ③甘蔗汁 ④种植 ⑤送货 ⑥销售 ⑦磨粉
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20、请你完成下面的组词。
糕 糕 粉 粉 确 确
亲养的花闻起来fēn fāng 
扑鼻。