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1、短文2：
猴弈
西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。
①西番：古代对西域一带的泛称。 ②朝：朝廷。
③上诏：皇帝下诏书。 ④系：拘囚。
(1)、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。
（2）“国人/闻而往观，仙者遁/去。”这一处停顿是错误的。
（3）杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。
(2)、联系上下文，写出带点字“之”的意思。（1）征能弈者与之较 （2）老猴于树上日窥其运子之法
(3)、“国人奇之，献于朝”时，他会如何介绍这只奇猴呢？国人：“”
(4)、猴子失败的原因是（用文中的话回答），用一个成语概括就是：。 -
2、下面是小文在日记里记载的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化，源远流长，不少名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人，《论语》中写道“ ， 小人长戚戚 。”告诉我们要做心胸开阔的人；《孟子》中所言“恻隐之心，。”提醒人们同情之心是仁的萌芽。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”告诉我们说话做事要前后一致；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ 此是君家果，”他回答“。”充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，王昌龄在《从军行》中的“ 黄沙百战穿金甲，。”以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志；杜甫写的“ 白日放歌须纵酒，。”表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故乡的迫切感情。
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3、中场休息时，小文和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
（1）小文：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙：
（2）龙龙：“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
小文：
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4、下面这则漫画带给我们的启示，最恰当的一项是（ ）
A、告诉人们要把小鸟带出森林见见世面。 B、告诉人们要多去森林走走，呼吸新鲜空气。 C、告诉人们不要过度砍伐，要还给动物美好的家园。 D、告诉人们要多种树，给树木良好的生活环境。 -
5、下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是（ ）A、短绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B、同桌读书非常入迷，一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。 C、他画的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D、王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。
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6、下列对人物内心情感的分析不正确的一项是（ ）A、从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体现了毛主席内心十分悲痛） B、病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（体现了病人内心的抓狂，痛苦不堪） C、我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（体现了作者对故乡深深的怀念之情） D、“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（体现了方志敏对敌人的蔑视和嘲讽）
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7、小文要为汉字馆拟写一条宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B、汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C、书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D、说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。
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8、下列名片中，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ）
A、弱冠 古稀 及笄 B、而立 花甲 及笄 C、而立 期颐 豆蔻年华 D、弱冠 古稀 豆蔻年华 -
9、以下诗句，哪句中的加点字词解释是正确的？（ ）A、童孙未解供耕织（提供） B、敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺） C、青春作伴好还乡（年轻的时候） D、南望王师又一年（指北宋朝廷的军队）
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10、以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是（ ）A、妒忌 桅杆 吡牙咧嘴（cī） B、锻炼 手急眼快 铰断（jiāo） C、飞驰 拇指 养尊处优（chŭ） D、簇拥 出谋画策 秽物（huǐ）
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11、学校大队准备了宣传稿，请你按要求完成1—3小题。
博大精深的中国古典文学，是我们汲取营养的源泉。它能（xián jiē）历史和未来，帮助我们不断（shĕn shì）自我，奔赴新的旅程。读古典， 能让我们去认识令人肃然起敬的英雄豪杰， 能让我们去随着情节（qíng bù zì jīn）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我校学子勿忘历史、乘风破浪，（xiōng yŏu chéng zhú）地迎接崭新的未来。
(1)、请你根据文段中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写正确、美观。(2)、请在文中横线上填入恰当的关联词语。(3)、下面是四位同学准备的书法作品，请你选择字体的序号填在作品下面的（ ）里。
A．隶书 B．楷书 C．甲骨文 D．小篆
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12、依据下面的生活情景，做一个小推测。
小明放学回到家后，看到桌上有一只花猫，桌下的地板上是已破碎的鱼缸，两条金鱼平躺在地板上。假如你是小明，请先进行合理的想象和推测，再写一写小明上学后家里发生的事情。
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13、综合实践。
上图是一具黄河象的骨架化石。这具骨架化石被完全挖掘出来后，人们可以清晰地看到一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。请根据这样的介绍，大胆想象黄河象骨架化石的形成过程，完成下图。
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14、课外阅读(二)。
超级“快递小哥”
2023年5月10日，中国航天迎来了“天舟六号”货运飞船的发射，它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，是中国航天的超级“快递小哥”。
“天舟六号”为改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全的货运飞船。它不仅承担着空间站物资保障、在轨支持和空间科学试验的任务，更是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的“首发船”。
兵马未动，粮草先行。天宫空间站建成后，各类消耗都需要来自地球源源不断的补给。在同等条件下，货运飞船的运力当然越大越好。 目前，全球仅有四种货运飞船在服役，分别是中国的“天舟”系列、俄罗斯的“进步号”、美国的“天鹅座”和“龙”系列飞船。 其中，“天舟”飞船的运力达到了惊人的6.9吨，超过了另外三艘2.2——3.3吨的运力范围。而从“天舟六号”起，飞船进一步升级，整体运力达到了7.4吨，“带货”能力大大提升。
“天舟六号”在互联网上持续“圈粉”，让更多的网友认识了“天舟”家族，见证了中国逐梦苍穹的步伐。
(1)、根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①“天舟六号”是世界货物运输能力最大、轨支持能力最全货运飞船。
②“天舟六号”是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段“首发船”。
(2)、“天舟六号”飞船被称为“超级‘快递小哥’”，它的“超级”体现在哪里?请结合短文第3自然段填空。“天舟六号”，你不愧为“超级‘快递小哥’”。(3)、读了短文，我提出了“”的问题，这个问题我想通过的方式来解决。 -
15、课外阅读(一)。
聪明的动物——海豚
海豚是海洋里的一种动物，据说，它比大猩猩还聪明呢！
海豚一般长2米多。它背部青黑色，看上去非常光亮，
肚皮是白色的。尾巴的形状像扇子，能上下摆动。身体下侧
有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一
双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。
海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！ 它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球，还能驮着人以极快的速度游动，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是它们会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中。速度虽然快，但非常整齐、有序，活像一个个出色的跳水员。
海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘轮船上落难的人安全护送到海岸边。
听完我的介绍，相信你一定了解了这种聪明的动物———海豚。
(1)、用横线画出第3、4自然段的中心句。(2)、阅读第3自然段，海豚身手敏捷表现在哪几个方面?填一填。
(3)、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。①海豚尾巴的形状像扇子，身体下侧的两片鳍能上下摆动。
②海豚最高只能跳起来叼走距离它头顶2米的球。
③海豚可以救人，曾有海豚把船上落难的人安全护送到海岸边。
(4)、第2自然段运用了和的说明方法。
A.举例子 B.作比较 C.列数字 D.打比方(5)、针对短文内容提出一个有价值的问题，并自己解答。问题：
回答：
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16、阅读课文片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以( )它们身上的每一根毫毛，还可以( )它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以( )发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以( )，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、从下列词语中选择合适的词语，填在括号中。
知道 想象 看见 推测(2)、“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为：。(3)、文段主要介绍了( )(多选)A、琥珀形成的因素 B、琥珀的样子 C、琥珀的发现 D、琥珀的相关推测(4)、这块琥珀有什么科学价值？用横线画出相关语句。(5)、根据课文内容，把下面关于琥珀的形成条件排序，将字母填在横线上。
A.被埋入泥沙 B.地壳变迁 C.包裹苍蝇和蜘蛛 D.形成松脂球 E.天气炎热 F.松脂滴落 G.形成琥珀(6)、我会结合课文内容来填写推测过程。
(7)、读了文段，请你提出自己不懂的问题，并尝试用恰当的方法解决。我的问题：
我采用的方法解决，我的答案：
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17、根据课文理解来填空。
(1)、《琥珀》是一篇科学小品文，课文通过 ， 生动具体地记叙了琥珀的过程。
(2)、课文先介绍了科学家们提出的一种假说：。然后根据在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，再现了恐龙的一支的演化过程。 -
18、按要求写句子。(1)、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。(缩句)(2)、蜘蛛也不能再想什么美餐了。(用两种方法使句子表达的感情更强烈)
①
②
(3)、它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。(用几个连续的动词写一句话)(4)、照样子，提出问题并回答。“太阳暖暖地照着。”“太阳照得火热。”“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”
提问：课文为什么多次写太阳? 这样的想象有依据吗?
回答：
提问：
回答：
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19、下列说法中，不正确的一项是( )。A、这篇课文的作者是德国著名科普作家柏吉尔，文中采用讲故事的方式推测了琥珀的形成过程。 B、课文中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了”这些语句重复啰唆，对介绍琥珀的形成作用不大。 C、文中“海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到海边”在文中起承上启下的作用。 D、课文中的故事是作者根据琥珀的形成过程和琥珀的样子想象出来的。
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20、按照琥珀的形成过程，给下列句子排序。
夏天天气炎热，许多老松树渗出厚厚的松脂。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，那些松脂球被淹没在泥沙下面。