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1、专项阅读(学习带着问题默读,理解文章内容)
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意①所及,有若成人。时孙权曾致②巨象,太祖③欲知其斤重,访之群下④ , 咸⑤莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校⑥可知矣。”太祖悦,即施行焉。
【注释】①智意:才智和判断能力。②致:送给。③太祖:曹操,即曹冲之父。④群下:部下,下属。⑤咸:都,全部。⑥校:同“较”,比较,衡量。
(1)、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)①访之群下
A.看望 B.询问 C.访问
②咸莫能出其理
A.道理 B.办法 C.管理
(2)、面对“太祖欲知其斤重”的问题,群下。(用自己的话回答)(3)、带着问题默读短文:曹冲是怎样称象的?请将下图填写完整。
(4)、下列对短文内容的理解,说法正确的一项是( )A、曹冲五六岁的时候就表现出超常的智慧,比一个成年人还聪明。 B、曹操的下属都没有说出称象的办法是因为他们不敢抢了曹冲的风头。 C、这篇短文通过称象这件事体现出曹冲是一个爱动脑筋、聪明机智的小孩。 -
2、下面事例最能表现人物“机智”的一项是( )A、楚地有一个叫季布的人,只要是他答应过的事情,他都会设法办到。 B、贾逵从小聪明过人,为了能够读书,他隔着竹篱笆,偷听老师讲课。 C、文彦博利用灌水的妙计,成功取到了掉进大树洞里面的球。 D、魏昭凭借恭敬的态度打动了郭林宗,习得了老师的毕生所学,终成大器。
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3、学了本课《司马光》,下列说法有误的一项是( )A、课文选自《宋史·司马光传》,是一篇文言文,语言非常简练。 B、司马光是宋朝的政治家、文学家,主要著作有史学巨著《史记》。 C、文言文的概括能力强,短短几十个字就能讲述故事的经过。 D、课本中的司马光是个聪明机智的孩子。
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4、“群儿戏于庭”“一儿登瓮”“儿得活”三个句子中“儿”的意思分别是 ( )A、登瓮的孩子 在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子 B、在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子 登瓮的孩子 C、其中一个孩子 登瓮的孩子 在庭院玩耍的所有孩子 D、在庭院玩耍的所有孩子 登瓮的孩子 其中一个孩子
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5、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A、群儿/戏于庭 B、足跌/没水中 C、光持/石击瓮/破之 D、水迸,儿/得活
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6、与“水迸,儿得活”中“迸”的意思最不相符的图片是( )A、
B、
C、
D、
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7、“司、跌、皆、弃、持”这5个字在《新华字典》正文中的前后顺序是( )A、持→跌→弃→皆→司 B、持→司→跌→皆→弃 C、持→跌→皆→司→弃 D、持→跌→皆→弃→司
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8、我们学习用眼观察缤纷的世界,学习用笔记录美好的生活。请把你印象最深刻的一次观察所得写下来。可以是动物,可以是植物,也可以是一处场景,还可以是一次活动……写之前,别忘了拟一个恰当的题目。不少于300字。
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9、阅读理解
秋天的风
①秋风过处就是一片片的成熟。
②黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,那不是稻田,是金色的大海。那海里,大人挥舞着镰刀,小孩拾着稻穗,远远望去,他们就像一只只金色大海上翩翩起舞的蝴蝶。
③那小坡上是什么?噢,原来是一片果实累累的果园,丰硕的果实压弯了树枝。
④橘子熟了,圆滚滚的,像一个个金黄色的小灯笼,在风中散发出淡淡的清香。它们有的三五个一起,仿佛在窃窃私语;有的六七个一堆,好像在做游戏。那些种在路边的橘树,像爱撒娇的少女似的,把长臂似的枝条伸在路上。枝条上结满了橘子,路人稍不注意撞上它们,立即晃动起来,响起悦耳的声音。
⑤你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,像一片火。看,那株小柿树的叶子,有的已经发红,它们红绿相间互相点缀。柿树的枝头上挂满了黄澄澄的柿子,有的独坠枝头,有的三五成群地聚在一起,显得格外亲热……
⑥秋风萧瑟,层林尽染,阳光下,走在丛林之中,你会有一番别样感觉。
⑦瞧,那枫叶火红火红,红得发光,红得鲜亮,在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞、微笑,在人们的称扬中一个劲儿地展示自己柔美的身姿。望着火红的枫叶,你会自然地想起诗句:____。
⑧沿着溪边行走,那一片片黄澄澄的银杏就跃入了你的眼帘。又圆又大的银杏果,一个挨一个,一个挤一个,树叶被挤得翘了起来,树枝被压得弯下了腰。一阵风吹拂而过,那熟透的白果便伴随“花蝴蝶”似的叶子哗啦哗啦地落了下来并纵身跃入草丛当中,这时,你会情不自禁地俯身下去寻找那落入丛中的果子。
⑨在秋天的风里,你会不知不觉地如痴如醉,思绪也随风飘向天空,飘向山林……
(1)、联系下文“丰硕的果实压弯了树枝”,我知道文中加点词“果实累累”的意思是。(2)、通读全文,完成下面的思维导图。
(3)、下列填入文中第⑦自然段横线处最合适的诗句是( )A、洞庭去远近,枫叶早惊秋 B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 C、明朝挂帆席,枫叶落纷纷 D、枫叶欲残看愈好,梅花未动意先香(4)、细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第④自然段中,作者从三个方面细致地观察了橘子。下列不是作者观察角度的一项是( )A、形状 B、颜色 C、气味 D、口感(5)、感受文章生动的语言。文中画波浪线的句子很有新鲜感,运用了的修辞手法,将稻田比作 , 把田间劳作的人比作 , 生动形象地写出了。(6)、在秋天的风里,你还会看到哪些美丽的景象?请仿照文章内容,用一两句话写一写。(至少运用一种修辞手法) -
10、阅读理解
狮子、羚羊和狐狸
①狮子穿过丛林,紧紧地追逐着羚羊,眼看就要追上了,一顿美餐唾手可得。
②羚羊似乎没有逃生的机会了,因为在它的脚下,横着一道深深的大峡谷。但是,脚步轻捷的羚羊并不泄气。它拼命一跳————好比弓弦上发出的利箭。它蹿过了峡谷,站在对面的悬崖上,回头凝视着它的敌人。狮子不再追赶了。
③狐狸正好在附近溜达。□你竟然让一只小小的羚羊嘲笑你□狐狸轻笑道□峡谷虽然宽,以你的力气、你的敏捷,你若真要过去,就一定能跨过去。你要知道,我的朋友,我说的都是实话。你的身体多么强壮,你的腿脚又是多么轻捷啊□
④这些冷嘲热讽的话,大大地刺激了狮子。它纵身一跃————糟糕,那宽而深的峡谷并不是它所能跳过去的。狮子猛然栽下去,摔得粉身碎骨。
(1)、在短文的“□”中填上恰当的标点符号。(2)、下列哪个词语最适合用来形容羚羊在文中的表现?( )A、胆小怕事 B、勇敢无畏 C、犹豫不决 D、自不量力(3)、下列句子说法是否正确①因为狐狸是狮子的好朋友,所以真心劝说狮子跳过去。
②狮子之所以摔得粉身碎骨,根本原因是受到了狐狸的刺激。
③我们无须敬畏这只狮子,因为它容易受外人影响,做出错误的决定。
(4)、预测:如果狮子不理会狐狸的“热心劝告”,接下来将会有怎样的故事? -
11、 根据所学内容,将第三组同学的发现补充完整。(1)、美妙自然:听!风,是大自然的音乐家,当微风拂过,那声音的,好像呢喃 , 让人感受到大自然的。看!秋天的雨,有一盒五彩缤纷的 , 它把给了枫树。走进自然,看到落日余晖照在青苔上,我不由想到《鹿柴》中的诗句: , 。(2)、缤纷世界:“ , 碧水东流至此回”,天门山是那样雄奇;“湖光秋月两相和,”,洞庭湖是那样秀美。“水光潋滟晴方好,”,西湖在不同天气下都呈现出美妙风姿。还有物产丰富的 , 景色美丽的 , 祖国的山水让人流连忘返。
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12、第二组的同学写了日记,请阅读并完成练习。
10月30日 星期四 晴
今天,我们来到了山中。我看到了梧桐、枫树、月季和水杉等多种树木。老师说山上风大,让我们穿好衣服帽子。我们捡拾了很多树叶,还参加了树叶贴画比赛。大家分工合作,最后获得了一等奖。
(1)、日记中出现了两处错误,请你用修改符号帮忙修改。①我看到了梧桐、枫树、月季和水杉等多种树木。
②老师说山上风大,让我们穿好衣服帽子。
(2)、优化日记的文字。①照样子,把句子补充完整。
例:王老师急得直跺脚。
我们获得了一等奖,大家高兴得。
②山顶有一条弯弯的小路 , 弯弯的小路西边有一片片密密的树林 , 。(发现句子的特点,接着往下写)
③山上可真冷! , 。(结合生活中的观察,根据开头接着写话)
(3)、获奖后,组长激动地说:“真是‘____’!”填入横线处最恰当的是( )A、精诚所加,金石为开 B、不迁怒,不贰过 C、人心齐,泰山移(4)、下图是同学们完成的树叶贴画,她来自哪个故事?( )
A、《海的女儿》 B、《白雪公主》 C、《拇指姑娘》 D、《卖火柴的小女孩》 -
13、小组搜集了关于动物睡觉的材料。下面这段话主要讲的是( )
马总是站着睡觉。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。丹顶鹤会将一条腿收起来,单脚站立着睡觉。大自然中动物的睡觉方式真有趣!
A、马总是站着睡觉。 B、狗睡觉时喜欢把一只耳朵紧贴地面。 C、丹顶鹤单脚站立着睡觉。 D、大自然中动物的睡觉方式真有趣! -
14、搜集优美生动的句子,下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( )A、树叶上的小露珠像一颗颗透明的水晶。 B、月亮牵着闪烁的星星,在天上走着。 C、还早着呢,太阳睡了一夜刚起来…… D、蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
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15、小组在去大寨山前准备了一份携带物品清单,其中分类不合理的一项是( )A、沐浴露 牙膏 毛巾 B、晕车药 感冒药 创口贴 C、饼干 方便面 书包 D、登山鞋 冲锋衣 手套
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16、小组在秋天去了大寨山,想用词语来形容看到的美景,下列最合适的是( )A、暖和 莺飞燕舞 B、炎热 绿树成荫 C、凉爽 层林尽染 D、寒冷 风雪交加
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17、一些同学对收集的诗句不太理解,下面加点字词意思不正确的一项是( )A、碧水东流至此回(回旋) B、水光潋滟晴方好(正) C、白云生处有人家(产生,生出) D、湖光秋月两相和(温和,暖和)
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18、读同学记录下的景色,下列加点字读音正确的一项是( )
太阳明晃晃的,我兴奋地走在小路上。路旁的花骨朵儿已经开放,到处花香弥漫。
A、huǎng xīng gǔ chǔ B、huǎng xīng gū chù C、huàng xìng gū chù D、huàng xìng gǔ chǔ -
19、处处留心皆学问。请阅读各小组活动计划,完成练习。
【发现季节的秘密】大寨山一年四季风景 yōu měi ____,是一座美丽的大花园 , 也是一座巨大的 bǎo kù 。春天,松柏 cāng cuì____,生机勃勃;夏天,mào mì____的树叶晃着身子,送来阵阵liáng shuǎng____。
【发现动物的秘密】我们一起聆听鸟儿的 míng jiào____,观察 mǎ yǐ____搬家的动作,寻找小鹿 xǐ ài____的食物,记录 páng xiè____爬行的 zī tài____……这些有趣的发现为我们的探索之旅添了不少乐趣。
(1)、根据拼音写词语,把小组活动计划补充完整。(2)、仿照下面的例子,完成扩词挑战。例:扬→飘扬 表扬 神采飞扬
添→ 晃→
(3)、读一读画横线的句子,并照样子,用加点词语造句。(4)、各班小组都开展了“寻找大自然的秘密”的主题活动,请你为自己的小组取个响亮的名字:。 -
20、任务四:制作观鸟指南
观鸟指南
时间
12月14日下午15:30至17:30
地点
深圳湾公园
鸟类
黑脸琵鹭、海鸥、琵嘴鸭、鸬鹚等。这里的水鸟比较大,不需要望远镜,可以直接用肉眼观察。
注意事项
1.穿接近自然环境色的衣服,避免颜色鲜亮的衣帽;
2.观鸟的时候不要干扰鸟类的正常活动,不要高声叫喊;
3.保持适当的距离,不要投喂食物,否则会对鸟类健康、鸟类觅食习惯、生态平衡、疾病传播等方面产生不良影响。
(1)、结合观鸟指南,判断下列说法是否正确。①同学们可以穿色彩亮丽的衣服,一旦走散了便于寻找。
②去深圳湾公园观鸟可以不用带望远镜,因为水鸟比较大。
(2)、注意事项3是一个病句,请用恰当的修改符号修改。(3)、观鸟过程中,你发现小山将随身携带的零食投喂给海鸥,请结合观鸟指南说一说他的行为对不对,为什么?