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1、阅读文言文，回答问题。
北人啖①菱②
北人生而不识菱者，仕③于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐④强不知以为知也。
【注释】①啖（dàn）：吃。②菱：俗称菱角。③仕：做官。④坐：由于，因为。
(1)、根据提示，写出下列句子中加点词语的意思。A．课文《自相矛盾》——或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
或曰：“食菱须去壳。”或：
B．词典中“护”的释义有：①救助；②遮掩；③袒护。
其人自护其短 护：
(2)、联系上下文，用自己的话说说下面句子的意思。
我非不知，并壳者，欲以清热也。(3)、文中提到的“菱”的特点是什么？(4)、这篇文言文告诉了我们什么道理？ -
2、语文老师让学习小组合作完成关于《鲁滨逊漂流记》的创意读书笔记，请你补全相应的内容。
《鲁滨逊漂流记》创意读书笔记
作者：（国家）的丹尼尔•笛福 主人公：鲁滨逊
主要事件：
流落荒岛→→驯养培育→→回到英国
佳句赏析：
（1）我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业薄记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。
赏析：我们从中可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态，体会到鲁滨逊理智、幽默、具有辩证思维等特点。
（2）不必说，那群野人顿时吓得面如土色，那些未死未伤的全部从地上跳了起来，不知道往哪儿跑好，也不知道往哪儿看好，因为他们根本不知道这场灾祸是打哪儿来的。
赏析：运用描写和动作描写，表现出。
阅读感悟：
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3、按要求完成句子练习。(1)、从下面词语或短语中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：这个夏天可真热，热得快要把大地烤焦了。
酸
天气冷
雨大
瘦
(2)、选择下面其中一个情境，运用把情感融入景物之中的方法写几句话。下雪
看海
在田野散步
心情“好”：
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4、下列句子中，与所给例句意思不相同的一项是（ ）
例句：学生们都全神贯注地听老师讲课，没有注意到外面刮的大风。
A、外面刮的大风对学生没有影响，因为他们都在聚精会神地听老师讲课。 B、学生们在专心致志地听老师讲课，根本没有注意到外面刮的大风。 C、学生们没有注意到外面刮的大风，他们都在一心一意地听老师讲课。 D、正在听老师讲课的学生们冥思苦想，没有注意到外面刮的大风。 -
5、根据语境填写恰当的诗词、名言或谚语。(1)、“粉骨碎身浑不怕，”“ ， 任尔东西南北风”表达了人生志向；“ ， 西出阳关无故人”表现了离别之情。(2)、通过阅读古诗，我们能够领略四季的风光：春花——“春色满园关不住，”；夏雨——“黑云翻墨未遮山，”；秋霜——“ ， 江枫渔火对愁眠”；冬雪——“千里黄云白日曛，”。(3)、有很多古诗词赞颂了祖国大好河山，如描写西湖的“水光潋滟晴方好，”；描写江南的“ ， 春来江水绿如蓝”；描写黄河的“ ， ”。(4)、劝诫朋友要珍惜时间、努力奋进，我们可以用《长歌行》中的“ ， 老大徒伤悲”；劝诫人们及时孝敬、陪伴父母，我们可以用“树欲静而风不止，”；名言“苟利于民，；苟周于事；”，激发我们要积极进取，勇于探索和创新。(5)、“近水知鱼性，”向我们强调了实践的重要性；“我劝天公重抖擞，”抒发了诗人强烈的爱国热情；“ ， 乡音无改鬓毛衰”表现了诗人久客他乡的伤感；“ ， 也傍桑阴学种瓜”表现出乡村儿童的天真可爱；“ ， 不及汪伦送我情”体现出李白和汪伦之间的深厚情谊。
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6、下列句子中，有语病的一项是（ ）A、随着故事层层推进，语文老师的声音时而激扬，时而低沉。 B、截至目前，中国空间站已在轨实施了130多个科学研究与应用项目。 C、河北省将举办大约1300余场阅读活动，为市民开启缤纷多彩的阅读盛宴。 D、我们要培养良好的饮食习惯，不暴饮暴食，尽量减少生冷食品的摄入。
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7、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A、虽/与之/俱学，弗/若之矣。 B、儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” C、孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 D、少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”
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8、下列诗句中，没有涉及传统节日的一项是（ ）A、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
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9、下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A、中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是教育人、培养人、塑造人的宝贵资源。 B、劳动课上，王老师用生动形象的语言讲述了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的现实意义。 C、这所高校的志愿服务队从当初的30余人扩展至70余人，成员包括青年教师、博士生等…… D、如何让书店转型升级？一是利用新科技，吸引更多读者；二是设立文化活动空间，以便开展更多文化阅读活动。
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10、下列选项中，文学作品与作者对应不正确的一项是（ ）A、《朝花夕拾》——鲁迅 B、《繁星•春水》——巴金 C、《水浒传》——施耐庵 D、《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温
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11、下列有关所学内容的说法不正确的一项是（ ）A、“贷”字用部首查字法查字典，应先查部首“贝”，再查5画。 B、“为是其智弗若与”一句中的“为”读“wéi”，意思是因为。 C、大家除夕的时候守岁，这个习俗寓意辞旧岁迎新年。 D、唐代的颜真卿、柳公权和元代的赵孟頫都擅长楷书。
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12、下列句子中，加点词语的感情色彩与其他三项不一致的一项是（ ）A、春天来了，万象更新 ， 一片生机勃勃的景象。 B、我们班的王老师不仅举止优雅大方，还平易近人。 C、弟弟刚在工作中得到领导的夸奖，就开始忘乎所以。 D、当收到大学录取通知书时，姐姐欣喜若狂地跳了起来。
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13、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A、即使是紧急情况，他也是迫不及待地处理，让人感到十分安心。 B、人生有很多十字路口，往往选择不同，见到的风景也会截然不同。 C、李老师因为长时间的站立而感到头晕目眩 ， 几乎无法继续工作。 D、无论前路如何艰难，我们都应该保持锲而不舍的态度，继续前行。
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14、下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）A、书籍 通霄 耽搁 重见天日 B、倒霉 肿胀 哀思 司空见惯 C、清脆 沸腾 执行 翻箱到柜 D、匪徒 乏味 娜移 见微知著
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15、下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、剔除（tī） 炊烟（cuī） 荒芜（wú） 沉郁（yù） B、徘徊（huái） 侵袭（xí） 吞咽（yān） 躲藏（cáng） C、飞溅（jiàn） 缰绳（jiāng） 追悼（dào） 栅栏（zhà） D、华罗庚（huà） 皮靴（xuē） 贩卖（fàn） 丑恶（wù）
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16、读句子，看拼音，写字词。(1)、盆里的jiǎo子馅，在奶奶不停地jiǎo bàn下变得越来越黏chóu。(2)、边防战士们面对yán jùn的局势，无惧xī shēng ， 他们值得我们赞颂。(3)、苗pǔ里，zhàn放的花朵散发着清香，时而还能听见xī shuài的叫声。
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17、将下面一段话补充完整。
ㅤㅤ中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， 或重于泰山，或轻于鸿毛。” ， 就比泰山还重；替法西斯卖力， ， 就比鸿毛还轻。
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18、用线条把题目、作者、诗文连起来。
《登高》 王维 万里悲秋常作客 落日故人情 《送友人》 杜甫 兴来每独往 胜事空自知 《寒食寄京师诸弟》 李白 浮云游子意 百年多病独登台 《关雎》 韦应物 窈窕淑女 江上流莺独坐听 《终南别业》 佚名 雨中禁火空斋冷 琴瑟友之 -
19、提示：拉着父母的手，我们会享受亲情的温暖；拉着同学的手，我们会拥有友情的快乐；拉着老师的手，我们会感受师恩的滋润；拉着春天的手，我们会领略大自然的美好；拉着梦想的手，我们会开创人生的辉煌。
请以“拉着_____的手”为题写一篇记叙文。
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20、阅读短文，完成后面的题目：
恋家的自由鸟
赵元波
①危地马拉的森林里栖息着一种叫“格查尔”的鸟，这种鸟平时很少飞翔，老是蹲在树枝上，垂下松散的长羽毛，特别是在太阳光的映照下，羽毛更显得色彩缤纷、变幻无常，一会儿黄，一会儿绿，一会儿又变成红、橙、蓝色，闪烁着耀眼的霞光。格查尔鸟天性倔强，要是被人捉住它就不吃不喝，宁愿饿死也不生活在笼子里。所以，它又有“自由鸟”的美称。
②危地马拉人民热爱自由鸟。它在人们心目中享有崇高的地位，人们将其定为国鸟，描绘在国旗和国徽上，并且把本国货币也取名叫“格查尔”。
③那么，是什么原因使危地马拉人对这种小鸟如此宠爱呢？原来，印第安人的故乡危地马拉于1524年成为西班牙的殖民地，从此印第安人沦为奴隶。为了争取独立和自由，人民纷纷起来抗击侵略者。有一位叫特贡•乌曼的民族英雄战斗得非常英勇，后来壮烈牺牲了。传说在他最后合上双眼的时候，一只格查尔鸟飞来，落在他的胸口上，跟着也死去了。英雄的鲜血染在鸟的胸脯上，从此格查尔鸟胸部的羽毛就成了鲜红的了。
④近年来，随着人类对雨林的砍伐，格查尔鸟的家园逐渐消失了，在“世界野生动植物濒危物种”的名单上，格查尔鸟只是一长串名字中的一个而已，濒临灭绝。有个叫艾斯图蒂罗的兽医，为了保护格查尔鸟，40多年来，一直在研究这种濒危的鸟儿。
⑤在经年累月的观察之后，他终于揭开了其中的秘密——
⑥格查尔鸟在自己的原住地，总是饮用地面的积水。热带雨林的地表积水中，富含落叶和有机物产生的单宁酸，能防止身体器官对铁质的吸收。千百年来，格查尔鸟喝的都是这种水。它们在新陈代谢的过程中，只需要极小量的铁元素。热带雨林消失后，格查尔鸟饮用了没有单宁酸、含铁过高的水而中毒死亡。
⑦为了证明自己的推测，艾斯图蒂罗“复制”了一片热带雨林，果然，格查尔鸟存活下来了。“我见过他造的人工雨林，真是一个奇迹。在那里，格查尔鸟自由自在地生活着，筑巢、产卵，生生不息。”墨西哥生物学家约治•索贝隆说。在这片热带雨林里，一共生活着17只格查尔鸟，其中10只是在这儿土生土长的。
⑧格查尔鸟由于家园的丧失而濒于灭绝，如果人类再不保护我们居住的这个家，一味疯狂地攫取，也将步入格查尔鸟的后尘。
(1)、格查尔鸟的图案用在了哪些地方（ ）A、危地马拉的国旗和国徽上。 B、野生动植物濒危物种名册。 C、危地马拉的货币和国徽上。 D、艾斯图蒂罗的人工雨林里。(2)、危地马拉人民热爱自由鸟，最主要的原因是什么（ ）A、自由鸟羽毛色彩缤纷而且变幻无常。 B、自由鸟宁愿饿死也不生活在笼子里。 C、自由鸟象征着对独立和自由的追求。 D、自由鸟在野生动物濒危物种名单上。(3)、下列对格查尔鸟濒临灭绝带来的启迪表述最准确的是哪一项（ ）A、人类要热爱民族英雄，弘扬宝贵的民族魂。 B、人类要保护野生动物家园，建设热带雨林。 C、人类要像自由鸟那样倔强勇敢，向往自由。 D、人类要保护好生态环境，与自然和谐共处。(4)、文章以“恋家的自由鸟”为题好不好？为什么？(5)、艾斯图蒂罗是如何证明自己的推测的？请把他证明自己推测的过程简要、清楚地写下来。