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1、下面加点字的读音有误的一项是（ ）A、唱和（hè） 折断（zhé） B、重荷（hé） 吭声（kēng） C、冲着（chòng） 单于（chán） D、调动（diào） 晕倒（yūn）
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2、习作
这个世界这么大，这么美，芳草碧连天的草原、波澜壮阔的大海、雄伟壮观的万里长城、古朴典雅的苏州园林……在这多姿多彩的世界中，你去过哪个让你流连忘返的地方?又或有哪个地方让你一直很向往?请你根据自己的经历或曾经搜集过的资料把这个地方介绍给大家，让我们一同去领略世界的美好。
要求：(1)题目自拟；(2)把所选的地方有条理地介绍清楚；(3)文中不得出现真实的校名和人名；(4)不少于400字。
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3、课外阅读。
月下春江美
下班已是暮色时分，顾不得浑身疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。
暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。
夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，朦朦胧胧的有种不可言喻的美，于是，我便想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”
新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗?如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离，给他支撑和美感。
“明月几时有?把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月?江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人”?月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。
夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随着我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。
河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。
(1)、请根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。①无法用言语来准确表达或说明。。
②每天每月都有新的变化。 。
(2)、文章是按( )顺序写的。A、空间 B、事物的几个方面 C、时间 D、事情发展(3)、赏析下列句子，体会句中所描述景物的动静之美。暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。
这句话运用了(静态 动态)描写，让我们感受到。
而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。
这句话运用了(静态 动态)描写，让我们感受到。
(4)、月下春江是一种怎样的美?下列说法错误的是( )。A、迷离朦胧的美 B、梦幻诗意的美 C、动静相宜的美 D、豪放磅礴的美(5)、欣赏着作者笔下月下的春江美景，让人沉浸其中，作者想到了古人的诗(词)句。你读了这些诗(词)句，还想起哪些古诗(词)也描写这种情景的呢?请举两个例子写在横线上。 -
4、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。____怎么拥挤，他____能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)、在括号内填入恰当的关联词。(2)、选段主要运用了(A.动态 B.静态)描写。(填序号)(3)、“两边的建筑飞一般地倒退”表现了什么?(4)、①找出选段的中心句，用“﹏”画出来。(5)、选段从哪几个方面表达了这一中心?( )(多选)A、从正面描写来表达，如“挤过去”“平稳地穿过”等。 B、通过小艇是“主要的交通工具”，船夫日久天长地驾驶小艇来表达。 C、从侧面描写来表达，如“飞一般地倒退”“眼睛忙极了”等。(6)、请将下面提示的词句填入思维导图中。(填序号)①建筑物倒退 ②船速快 ③船只多 ④操纵自如 ⑤眼睛忙 ⑥船夫驾驶技术高超
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5、请你从下面的情境中任选一个，写一下介绍语。
①讲解学校有代表性的地方。②介绍一下你家周边的环境。③讲解你家乡最有名的一处景观。
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6、请你把介绍语补充完整。(1)、《牧场之国》：“荷兰，是 ， ， 也是。”从中我们领略到了荷兰的美丽。(2)、《威尼斯的小艇》：通过介绍威尼斯小艇、船夫以及小艇与人们日常生活的联系，我们从中了解了威尼斯这座水上名城特有的风光。(3)、《乡村四月》：我们仿佛能从中看到江南农村初夏农忙时“ ， ”的风光。
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7、按要求写句子(1)、威尼斯是世界闻名的水上城市。(改为反问句)(2)、金字塔不愧是人们心目中熠熠发光的珍宝。(缩句)(3)、仿照例句，选择一个情景，写出景物的动静之美。
例：在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
雪后的清晨 雨后的山谷
(4)、读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
蓝色的湖水 白色的雪地 绿色的草原
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8、补充词语，并完成练习。(1)、补充词语，并完成练习。
①膘肥 ② 自得 ③不自
④成 队 ⑤不可 ⑥成上。
(2)、下列与词语①中“膘”读音相同的一项是( )。A、漂亮 B、飞镖 C、飘浮 D、瓢虫(3)、我能仿照词语③，写出另外两个含有“不”字的四字词语：、。(4)、选词填空。(填序号)①过去人们幻想的那些的场景，现在都变成了现实。
②聚集在一起的大雁地向南方飞去。
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9、“空山不见人，但闻人语响”运用了以动衬静的写法，表现了环境的幽静。下列哪两句诗也运用了这种写法?( )A、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
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10、下列句子中，属于动态描写的是哪一项?( )A、天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ B、沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 C、晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 D、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
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11、对下列句子中所运用的修辞手法或说明方法判断有误的是哪一项?( )A、在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶。(对比) B、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。(拟人) C、远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。(比喻) D、整个胡夫金字塔大概有50层楼高。(列数字)
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12、在下面语段中的横线处填入词语，最恰当的是( )。
夜已深，水面上渐渐____，只见月亮的影子在水中摇晃。____笼罩着这座城市。看见小狗非常____地趴在我的脚边，我的内心格外____。
A、沉寂 静寂 平静 安静 B、沉寂 静寂 平静 安静 C、安静 沉寂 静寂 平静 D、安静 沉寂 平静 静寂 -
13、下列同音字的书写有误的一项是( )。A、[tiào] (眺)望 (跳)水 蹦(跳) B、[jùn] (骏)马 (竣)工 (峻)峭 C、[gù] (雇)主 照(顾) (故)乡 D、[chí] (池)塘 奔(弛) 松(驰)
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14、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )。A、哗笑(huā) 祷告(dǎo) 毛毡(zhān) B、牛犊(dǔ) 淤泥(yū) 湛蓝(shèn) C、公爵(jué) 羞愧(kuì) 翻译(yì) D、熠熠(yì) 遐想(jiǎ) 泛滥(làn)
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15、完成下面的旅行计划单。
首先去liáo kuò的草原，看看cù yōng在一起安闲吃草的mián yang ， 听听牧人们驱赶牲畜的 yāo he声；然后去河道zòng héng的小镇，看看绿荫zhē yǎn下的粉墙黛瓦，欣赏忙碌过后 huī fù平静的 mǎ tóu……
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16、习作
童年趣事分享会结束了，感受过大家的多彩童年，你的童年是怎样的？在成长的过程中，一定有许多让你感触很深的事情，请选一件事写下来。注意写清楚事情的经过，写出自己的真实感受。题目自拟，不少于450字。
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17、［文学性文本阅读］下面的短文被选入“童年特刊”，请你读一读完成练习。
童年的画
我的童年有四幅画，随着年龄增长，愈来愈清晰，且让人回味无穷。
春天一幅水彩画。起雾的天，蒙蒙的水汽，竹林的每片新叶上都缀满了细细密密的水珠，像百足虫蠕动纤细的脚。A.松软的田埂上，嫩绿的青草跟我的雨鞋玩着游戏。几只白鹭在翻好的水田里，展开翅膀，轻盈地从一个耸出水面的土块跳到另一个土块，躬着背曲着长颈寻觅小虫。不远处，影影绰绰中的身影，唯有我能在浓雾中认出-那是我的父亲，在竹林边的水田里，扶犁赶牛耖（chào）着田，雾中响起他耕田翻土时卷起的哗哗水花声，以及从丹田发出的短促的呵牛声：“嘿！嗬嗬……嘿！”
夏日一幅中国画。黄昏，落日的余晖把青山背驮着的天，映出绚烂的红，空气中弥漫着曝晒了一天的稻秆的清香。田垄上，沾一身泥的壮年男子打着赤脚，脚趾一个个分开着巴着地，肩上背一张弯犁，牵着牛，疲惫地拖着身子慢慢往家走。早些收工的村妇，利索地收完晒谷，风风火火地上菜园摘满一竹篮蔬菜，到小溪里一漂一荡，恨不得一步跨到家。石缝间长着蕨草的拱桥下，几个男孩儿在水里嬉闹着、打着水仗，全身溅满了水花。溪里的一绺绺丝草也忍不住摆手扭腰跳起了蛇形舞。家里厅堂里的灯，晕出一圈圆圆的影子。母亲在厨房里忙碌着，柴火灶里飘出水蕹（wèng）菜和腌菜肉的香味……
秋天一幅油彩画。水是清的，连收割后稻田足迹里的水都是浅浅的、一汪见底的清。村口那棵老樟树上结着一簇簇的黑籽儿，比赛着噗噗往下掉，变成一摊摊破碎四射的墨汁。从春到秋都边长边落的叶子，老了还是青的，它们从枝头离开，过一晚就黑了，仿佛土地是个大染缸。晒谷场上晾着刚滤淀出来的红薯粉，粉白粉白的。B.晒场边的山脚下长着几棵三个人都抱不过来的大枫树，霜风吹过，变成几丛篝火，叶子像喝醉了酒，红着脸摇摇晃晃，飘落在雪白的薯粉上，红白相衬，异常鲜艳。傍晚，风刮得脸生疼。婶子一边喊着两个在屋后烧枯枝稻秆、煨红薯玩耍的孩子，一边将晒在竹簟（diàn）上的薯粉聚拢收起。有些薯粉沾在竹簟上，她顺手操起一根木棍，往簟背啪啪啪地拍打。此时，夕阳在山头已渐渐走远。
冬日一幅素描画。山上的竹鸡“嘘叽鸡脚拐、嘘叽鸡脚拐”地鸣叫着，乌桕（jiù）树褪尽一身的通红，光秃秃地站在四面透风的牛栏边。牛栏里铺有几块长条麻石，几根杉木柱撑着杉树皮盖的顶，满地是还没清理干净的牛粪。大伯戴着耷拉着帽耳的黄棉帽，夹着黄棉袄，搓着两手哈着嘴里的热气，一天三趟把牛从栏里牵出来喝水。天太冷，池塘里结着薄冰，大伯往牛栏里多丢了两捆稻秆，用烧猪食的锅烧了一大锅热水，倒在盛牛食的木盆里，添上几木勺秕谷，拌上谷糠和两碗剩饭，顿时，热气冲破空中坚硬的寒冷，白缕缕地升腾开来。
(1)、根据短文内容，补全下面的思维导图。
(2)、第2自然段描写春天的景物有：竹林新叶上的、田埂上、水田里的；描写的人物活动是：父亲在。(3)、读第3自然段，补全下面的示意图。
作者在写景时，还写到人物的活动，从中我们能体会到作者。
(4)、品读文中两处画横线的句子，完成填空［语文要素：体会课文表达的思想感情］。①A句运用了的修辞手法，表达了“我”行走在田埂上的心情。
②B句运用了和拟人的修辞手法，写出了秋天里叶子的变化，极富画面感。
(5)、作者笔下的童年是一幅幅的画。请你用排比的修辞手法写一写自己眼中的童年。 -
18、［古诗阅读］诗人黄庭坚也赞颂过牧童的生活，我们一起阅读，完成练习。
牧童诗［宋］黄庭坚
骑牛远远过前村，
短笛横吹隔陇①闻。
多少长安②名利客③ ，
机关用尽不如君。
【注释】①陇（lǒng）：同“垄”，田埂。②长安：唐代京城。③名利客：追逐功名利禄的人。
(1)、选出下面诗句中加点字词的意思。①短笛横吹隔陇闻。
A.听见。
B.出名。
C.用鼻子嗅气味。
D.听见的事情。②机关用尽不如君。
A.办理事务的部门。
B.控制机械运行的部分。
C.周密而巧妙的计谋。
D.用机械控制的。(2)、读这首诗的前两句，说说你联想到的画面。(3)、下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）。A、前两句诗写牧童悠然地骑在牛背上，短笛信口吹，描绘了一幅乡村野牧图。 B、后两句诗用长安名利客与牧童对比，体现出长安名利客对乡间轻松、自在生活的向往。 C、本诗以“牧童”为题，实则是饶有理趣、借题发挥的警世诗。 D、本诗在一褒一贬中，赞颂了牧童的洒脱自在，表现出诗人不追名逐利的情怀。 -
19、乐乐在写作时用上一些读过的经典诗句让文章增色不少，请你试着补充下列诗句。(1)、童年生活是丰富多彩的。读范成大的“ ， ”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读杨万里的“ ， ”，我们体会到了孩童取冰玩耍的快乐；读雷震的“ ，
”，我们领略到了牧童晚归的悠然自得。
(2)、描绘生活中的母子情，我们可以用《游子吟》中“ ， ”两句来表现母亲为游子认真缝制衣服的情深；我们可以用“ ， ”两句来表达游子对慈母发自肺腑的感激。(3)、当我读到过去孩子们的生活经历后，我也想聆听和记录大人们的童年故事。我记录了的童年故事，令我印象最深刻的是。
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20、欢欢将童年定格成一张图片（如右图，图中为传统爆米花制作的场景，爆米花制作好开炉时会发出巨大的响声）。请你仔细观察图片，选择一个关键词，仿照例句写一写图中的情景。、
【关键词】馋 怕 香 响 热
例：（热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。