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1、文学阅读与表达
巡道工的故事
①暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
②“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
③我敢____，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事
④有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
⑤人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前沿，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
⑥后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
⑦“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
⑧列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了……最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又 ____在我的眼前，留在我的脑海……
(1)、文中横线里的词语，最恰当的一项是（ ）。A、猜测 出现 B、肯定 出现 C、猜测 浮现 D、肯定 浮现(2)、第②自然段中主要通过（ ）方法来描写巡道工。A、动作描写 B、外貌描写 C、神态描写 D、心理描写(3)、以下说法错误的一项是（ ）。A、第②自然段中“用紫铜铸成的”的描写，反映了巡道工工作很辛苦。 B、第④自然段主要通过对环境的描写，衬托出巡道工的工作环境艰苦，也表现了他们工作的重要性。 C、第⑤自然段中“浑身像刚从水里出来的一样”是巡道工忘记穿雨衣就出来工作了，他不够细心。 D、第⑦自然段总结全文，点明中心，照应了开头，给人无限的想象空间。(4)、结合文章中爸爸说的话，说一说巡道工的形象特点。 -
2、居民身份证上有许多个人信息，我们应该注意不能泄露。如何保密，下列做法不正确的是（ ）。A、不随意乱扔快递单等包含个人信息的资料 B、身份证复印件上面写明用途 C、身份证丢失，及时到公安机关挂失 D、身份证借给他人使用，代自己办事
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3、（ ）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。A、刑法 B、民法 C、宪法 D、行政法
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4、引经据典读中国——在横线上填写相应的诗词名句。(1)、赏自然之美。看到春天百花盛开，我会想起宋代朱熹在《春日》中的诗句“胜日寻芳泗水滨，”；夏季漫步乡间田野，闻着稻花香，听着蛙鸣， 我会吟诵“ ， ”。(2)、品诗词之韵。《书湖阴先生壁》中， “ ， ”将山水赋予了人的情感和行为，对仗工整。(3)、 抒爱国之情。“ ， ”这句诗中， 一“暖”一“寒”鲜明对比，表现出红军的英勇无畏。当外敌入侵，无数青年挺身而出，狼牙山五壮士英勇跳崖，“我”的战友邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，他们都有曹植所说的“ ， ”的豪迈气概。
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5、下列名句与学习无关的一项是（ ）。A、学而时习之，不亦说乎？ B、益者三友，损者三友。 C、学而不思则罔，思而不学则殆。 D、知之为知之，不知为不知，是知也。
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6、以下经典名句不正确的一项是（ ）。A、露从今夜白，月是故乡明。 B、攻其不备，出其不意。 C、寄书长不达，况乃未休兵。 D、未觉池塘春草梦，至今已觉不新鲜。
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7、下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）。A、苏联作家高尔基撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。 B、管桦的《小英雄雨来》中的雨来，为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。 C、意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，是一部日记体小说。 D、奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中刻画了列夫·托尔斯泰等人物的形象。
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8、以下选项与上下文衔接最恰当的是（ ）。
我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，____；你是奋蹄疾驰的骏马，____；你是冲天腾飞的巨龙，____。你有一个美丽的名字——中国。
①叱咤时代的风云
②唤醒黎明的沉默
③挣脱千年的羁绊A、①②③ B、②③① C、③①② D、②①③ -
9、下列句子中的分号使用有误的一项是（ ）。A、语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。 B、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，巍峨雄峻。 D、盐河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有盐河如此安逸的情怀。
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10、下面句子中加点的部分都表示“看”的意思，其中用词不恰当的一项是（ ）。A、我坐在热气球上俯视大地，啊！一切美景尽收眼底。 B、放学了，小明站在校门口瞻前顾后 ， 希望看到妈妈的身影。 C、他亲眼目睹了这件事的整个过程，激动的心情无法言达。 D、小老鼠躲在洞口，机警地盯着猫的一举一动。
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11、下列加点字词解释有误的一项是（ ）。A、移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B、明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C、路转溪桥忽见（同“现”） D、三军过后尽开颜（指海陆空三军）
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12、与“群马疾驰”中的“疾”意思相同的一项是（ ）。A、疾风知劲草 B、疾恶如仇 C、积劳成疾 D、痛心疾首
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13、下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。A、干躁 暴露无遗 B、废话 千钧一发 C、悬涯 沧海一栗 D、咆啸 剑拨弩张
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14、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。A、旖旎（nǐ） 矗立（zhù） B、倾角（qīn） 澎湃（pài） C、攒动（cuán） 气氛（fēn） D、魁梧（kuí）卡住（kǎ）
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15、你能介绍一下你的家人吗？先想一想他（她）们有什么特别的地方。比如：爸爸总是戴着一副眼镜，妈妈喜欢穿好看的衣裳，弟弟特别淘气，奶奶非常勤快……请你选择一位家人，把他（她）特别的地方写下来。注意用上你积累的具有新鲜感的词语。
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16、阅读
是谁出卖了刺猬
①在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺，只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，狐狸再狡猾也无计可施。
②刺猬和野兔是好朋友。野兔很羡慕刺猬，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，狐狸都不能伤害你，哪像我为躲避危险腿都要跑断了。”刺猬经不住野兔的吹捧，忍不住对野兔说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点，当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，身体就会打开。”野兔听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个秘密。刺猬说完，又对野兔说：“我这个秘密只给你说过，你一定要帮我保守秘密，千万不能让狐狸知道，否则我就完了。”野兔信誓旦旦地说□□放心好了□我们是好朋友□我就是死也要为你保守秘密□□
③没过多久，野兔不幸被狐狸逮住了。就在狐狸要吃掉野兔的时候，野兔突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，我知道你很想吃到刺猬的美味，你若是放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，说道：“谅你也不敢骗我。”便放开了野兔，野兔便对狐狸说了刺猬的秘密。
④后果可想而知……
(1)、结合语境，在下面句子中的方框内填上合适的标点。野兔信誓旦旦地说□□放心好了□我们是好朋友□我就是死也要为你保守秘密□□
(2)、第③自然段“死穴”一词，可以联系第②自然段的句子来理解。它在文中具体指 ， 这是运用的方法理解的。(3)、读短文第①②自然段，可以知道刺猬躲避危险的方法是 ， 野兔躲避危险的方法是。从“我这个秘密只给你说过，你一定要帮我保守这个秘密，千万不能让狐狸知道，否则我就完了。”这句话中的“只”、、等词语可以看出这个秘密对于刺猬非常重要。(4)、“后果可想而知⋯⋯”故事的结果会怎样呢？你的依据是什么呢？请写在下面横线上。故事的结果：。
猜测的依据：。
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17、阅读
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)、阅读短文，根据小女孩的心理变化选择合适的词语填在下面的横线上。（填序号）①失望 ②惊喜 ③犹豫
划燃火柴前→火柴燃起来了→火柴熄灭后
(2)、请用横线在文中画出表示小女孩幻想的句子。细读画线语句，从、等词语可以看出小女孩渴望得到温暖。(3)、阅读片段，联系全文，下面说法最恰当的一项是（ ）。A、小女孩在没有擦燃火柴前，她认为火柴火焰太小，根本不能带来多少温暖。 B、小女孩终于抽出了一根，是因为她知道擦燃火柴就能看到温暖的火炉。 C、小女孩每一次擦燃火柴，都体现了她对美好生活的渴望，也表现了她生活的艰辛。 -
18、按课文内容填空。(1)、赏迷人秋景。漫步山林，看细雨轻洒，醉心于秋天的诗情画意。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把 ， 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把给了枫树，枫叶像一枚枚 ， 飘哇飘哇，秋天的凉爽。抬头远望，云雾缭绕，几座小屋若隐若现，我不禁吟诵起来：“远上寒山石径斜，”……(2)、读童话故事。班级读书分享会正热火朝天地进行着！小明说《一块奶酪》中的蚂蚁队长使人敬佩；小欣对《在牛肚子里旅行》里的青头赞不绝口；小志向大家推荐了德国格林兄弟搜集整理的《》和叶圣陶先生的童话集《》。(3)、品谚语俗语。生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，正如俗话所说：“一个篱笆三个桩，”“二人同心，”。犯了错误就要勇于承担，不要强词夺理，正所谓“有理走遍天下，”。
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19、用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处成分残缺，1处分类不当，共3处）
他的文具特别多，有钢笔、直尺、牙刷和橡皮等，几呼装满了文具盒。一回到家，他就打开文具盒，心爱的钢笔，开始写作业。
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20、下列诗句中，描写季节与其他三句不同的一项是（ ）。A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。