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1、按要求完成句子练习。(1)、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）(2)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（改变词序，不改变句意）(3)、孙中山流利地背出了昨天所学的功课。（改为“把”字句）(4)、手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词造句）
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2、给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）
①比喻 ②拟人 ③排比
(1)、种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。(2)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(3)、小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 -
3、选择恰当的词语填在句子中。
频频点头 自言自语 绚丽多彩(1)、一阵秋风吹来，菊花向着人们。(2)、那鲜艳的服装，把学校打扮得。(3)、蚂蚁队长看见一块奶酪，地说：“现在我该怎么办呢？” -
4、想一想，连一连。
安详地 转动 漂亮的 草原 快速地 包裹 饱满的 风筝 紧紧地 吃草 香甜的 气味 仔细地 寻找 辽阔的 谷粒 -
5、按要求完成词语练习。(1)、写出下列词语的近义词或反义词。
①写近义词。
鲜艳—— 增添—— 牢固——
②写反义词。
详细—— 凌乱—— 勇敢——
(2)、从括号里选择搭配恰当的词语。（贮藏 收藏）食物 （浓密 茂密）的胡子 （舒服 舒适）地睡觉
（实行 执行）命令 （洪大 洪亮）的叫声 （安定 安心）地孵蛋
(3)、将下列词语补充完整。绚丽 鸦雀 争恐
舌燥 舞爪 吊胆
高淡 谷登 林染
百百 七八 四八
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6、辨字组词。
服 怜 猜 伸
朋 冷 请 申
径 铺 教 棕
经 捕 孝 宗
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7、看拼音，写词语。
zǎo chen
zèng sòng
dǎ bàn
cāi xiǎng
zán men
ní tǔ
bào shài
qiáng bì
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8、选出下列加点字的正确读音。
倾斜（xé xié） 嘎吱（zī zhī） 背诵（sòng sùn）
聚集（jù jǜ） 模型（mó mú） 诱惑（yǒu yòu）
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9、习作：狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？请你展开丰富的想象，编一个童话故事。
要求：①题目自拟。②书写要规范、整洁，正确使用标点符号。③故事要完整。④不少于 300字。
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10、北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)、认真阅读短文，把下面的词语补充完整。的脸庞 的仙女 的宝物
(2)、文中画横线的句子运用的修辞手法，把比作。(3)、文章第四自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。这个自然段是结构。(4)、本文描写了北大荒秋天的、和的景色。 -
11、《在牛肚子旅行》选段
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：”躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：”红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
(1)、从“摔、跳、蹦、爬”中选择恰当的动词填到文中的括号里。从这一系列的动作中，我们可以感受到。(2)、根据画线句可知，只要红头不进入牛的第个胃室，就有机会出来。(3)、选择恰当的词语补充它们的对话。
红头：我遇到危险向青头求救，是因为我它。
青头：我不顾疼痛向红头喊话，是因为我它。
A.喜爱 B.关心 C.信赖 D.感谢 -
12、近阶段学校开展“整本书阅读”活动，三（1）班同学在王老师的带领下成立了“童话故事”兴趣小组，请你制作一张推荐卡，向大家分享一篇你最喜欢的童话故事吧！（推荐课外的童话故事）
童话故事：《》
主人公：推荐理由：。
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13、根据所学内容填空。(1)、我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色的诗句是： ， ；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情诗句是： ， 。(2)、“ ， ”告诉我们要尊重他人。(3)、 ， 。告诉我们人多办法多，团结力量大。
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14、按要求完成句子练习。(1)、小蚂蚁们把奶酪搬进洞里去了。（改为“被”字句）(2)、“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。（改为提示语在前面）(3)、你这样做，有什么用呢？（换种说法，不改变句意）(4)、六一儿童节那天，同学们唱起了欢乐的歌曲，优美的舞蹈。（修改病句）
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15、仿写词语。(1)、摇头晃脑（含有人体器官）(2)、高高兴兴（AABB式）(3)、百发百中（百×百×）
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16、请你根据拼音写词语，将内容补充完整。
当xué xiào外的树叶飘落，当清凉的秋风吹动着大树的枝叶，当大雁pái liè成guī zé的队伍向南飞去，我们知道，秋天到了。qīng chén 同学们 jí máng穿好 yī fu来到学校，没有一个人chí dào。
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17、选词填空。
丰满 饱满(1)、秋的声音，在每一颗的谷粒里。(2)、这只小鸟的羽毛而且光滑。 -
18、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A、每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。 B、这道菜只有细嚼慢咽才能品味出独特的味道。 C、春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷 ， 煞是好看。 D、我国射击队在2024巴黎奥运会上创历史战绩，每位冠军的射击几乎到了百发百中的地步。
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19、一捧虾米的歉意
①我家斜对面有一家馄饨店。店主姓夏，人们称呼她为夏婶。夏婶煮的馄饨鲜美无比，虾米也别有一番滋味。她很喜欢小孩子，总会多给我们一两个馄饨，当我还想再添加一小勺虾米时，她每次都有求必应。
②星期天下午，我闲得发慌，去捉蜻蜓。追着追着，我从一扇虚掩的院门钻了进去，却找不到蜻蜓了，心里不免有些失落。
③这时，我闻到一股熟悉的鱼腥香味，看到圆形的竹匾上铺晒着一层白花花的小虾米。哦，不知不觉中我竟来到了夏婶家的后院。小虾米勾起了我对馄饨和虾米汤的记忆。我不由自主地捏起了一小撮（cuō）虾米，忍不住开始吞咽口水，真想尝一尝啊！
④“吱呀——”就在这时，响起了开门声，院门口出现了夏婶微驼的身影。
⑤我心慌意乱，手肘碰翻了竹匾（biǎn），虾米散落在草丛里。我吓得躲了起来，不敢发出半点声响。夏婶似乎发现了什么，忙走到竹匾旁，看到虾米打翻了，不禁叹了口气说：“明天的馄饨可怎么办哟？”她弯下腰寻找散落的虾米，一点一点捧进竹匾……等夏婶进了屋，我迅速逃出后院，如释重负地吁了口气。
⑥隔天路过馄饨店，我偷偷瞄了一眼，夏婶正忙着挑拣虾米。我做贼心虚，赶紧转过头急急地走了。一连几天，我总是想起夏婶多给我的馄饨，想起她弯腰捡拾虾米的身影……在睡梦中都会看到掉在地上的小虾米不停地在我眼前上下飞舞，汇成了一张坚实的黑色大网，把我困得透不过气来……猛然醒来，头发已经湿了，身上大汗淋漓……
⑦这天，我鼓足勇气走进馄饨店。“夏，夏婶……”我声音有点儿发颤，掏出一把零碎钞票放到桌上，说：“夏婶，您后院晒虾米的虾米是我弄翻的……我错了……今天，我来赔虾米，不够，以后接着还……”我低着头，嘟嘟囔囔地说着。
⑧夏婶笑呵呵地说：“婶子知道你喜欢吃馄饨，也喜欢吃虾米。看，我为你准备了一瓶虾米，正等着给你呢！”说着，把一个装满虾米的瓶子塞给我，我心里升起一股热浪……
(1)、短文是按照：“我”爱吃虾米 →虾米 → 梦见虾米 →虾米→虾米的顺序写的。(2)、联系上下文，解释下列词语。有求必应：
失落：
(3)、第③自然段画横线句子中的“竟”字体现了“我”此时的心理是（ ）。A、出乎意料 B、期盼已久 C、心平气和 D、惊恐万分(4)、第⑥自然段结尾处提及“猛然醒来，头发已经湿了，身上大汗淋漓……”，联系上下文，想象当时“我”的心理活动并写下来。(5)、文中的夏婶给你留下了怎样的印象？结合短文内容，简要说明理由。 -
20、大泽山区的地雷战
看到标题，我想知道：①____？我会带着这个问题去阅读文章，边读边思考。
①胶东是地雷战的起始地点，最为著名的地雷战发生在大泽山区。1938年，这里就建立起了兵组织，并开始进行游击战。最初，民兵只是用上级发下来的地雷来打击日伪军，随着战争的进行，他们开始自己动手制造地雷，给日伪军以沉重打击。
②1942年，日伪军对抗日根据地实行大规模封锁，上级发下来的地雷已经很少了。于是民兵们就开始自己想办法，自己制造地雷，但是又缺少生铁。在没有办法的情况下，民兵们想到了大泽山区漫山遍野的石头，他们开始制造并使用石雷。
制造石雷，要有②____等必需品。
③制造石雷很简单。先找一块圆形的石头，再在上面凿一个口小底大的窝儿，然后在窝儿里面装好炸药，最后安上拉火管。埋设时，绊线的一端系着拉火管，另一端固定起来就行了。一开始，绊线多是用麻绳之类的粗线，不够隐蔽，容易被日伪军发现。之后，民兵对它进行了改良，用马尾或头发制作绊线。
④民兵制造了石雷，敌军的探雷器就不管用了。民兵经常在日伪军的必经之路上埋雷，日伪军被炸怕了，不敢再走大路。于是民兵又在日伪军可能走的小路上埋雷。有一次，民兵在高家村西大路边的河滩上布下了石雷阵。拂晓，侦察员报告说日伪军进山了，民兵赶紧到那里将雷弦挂好，之后便上了四周山头打冷枪，准备将日伪军引到地雷阵中。日伪军好像听民兵们的“调遣”一样，没走大路，专沿河滩往前走，这样一来，正好陷入民兵布下的石雷阵中，死伤惨重。
⑤民兵在游击战的实践中逐步创造出各种各样的地雷。从最简单的拉雷、绊雷开始，逐步发展到连环雷、子母雷、前踏后响雷、水雷、胶皮雷、竹筲（shāo）雷和滚雷等40余种雷。
⑥同样，民兵们布置地雷的位置也多种多样。地雷可以设在门上、锅里、鸡窝里等不常规的地方，甚至可以布置在桌子的抽屉里。日伪军进村后，推门门炸，捉鸡鸡窝炸，翻箱倒柜也被炸，整个大泽山区成了地雷的世界。
读到这句话，我推测下文可能会写③____。
⑦就是这样，在整个大泽山区，民兵以麻雀战（注释①）配合地雷战对抗日伪军。只要日伪军一进入根据地，便“时时枪声响，处处地雷炸”。有日伪军曾经这样说过：“如果没有长一个铁脑袋，就不要去大泽山里与当地的民兵进行战斗！”
注释：①麻雀战：游击战的一种战法。以分散小群兵力灵活机动地对敌实施突然袭击的非正规作战。
(1)、带着问题读文章，能够提高阅读速度。
⑴带着问题读文章，完成批注①②③。
⑵阅读时，我有了新的问题：(2)、及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。读下面的语句概括主要意思（不超20字）有一次，民兵在高家村西大路边的河滩上布下了石雷阵。拂晓，侦察员报告说日伪军进山了，民兵赶紧到那里将雷弦挂好，之后便上了四周山头打冷枪，准备将日伪军引到地雷阵中。日伪军好像听民兵们的“调遣”一样，没走大路，专沿河滩往前走，这样一来，正好陷入民兵布下的石雷阵中，死伤惨重。
(3)、第4自然段中，民兵是如何利用石雷阵取得胜利的？请排序。（填序号）①报行踪 ②引敌军 ③布雷阵 ④挂雷弦
正确的顺序：→→→
(4)、第5自然段运用了和的说明方法，这样写的好处是。(5)、第6自然段说“整个大泽山区成了地雷的世界”，是因为/ ， 这一语句和最后一个自然段中的“”相呼应。
