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1、小全在讲故事时遇到了一些难题，请你展开想象，帮他把故事讲得更加生动有趣。
牛郎常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
王大爷经常和牛郎一起放牛，可是这几天王大爷生病了，没有钱看病，儿女又不在身边。牛郎（动作），伤心地对老牛说：“。”牛听了，（动作），仿佛在说：“。”此时，牛郎心里宽慰了许多，他（神态）看向老牛，说：“。”
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2、讲故事时，小全运用了一些俗语，一起看看吧。
鼻子都气歪了____
打开天窗说亮话____
盼星星盼月亮____
吃水不忘挖井人____
前怕狼后怕虎____
一棵树成不了森林____
(1)、在俗语后面的横线上写出与其意思相近的成语。(2)、选择恰当的俗语或成语填空。①青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当（填俗语），束手束脚。
②小明（填成语）地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不出来！”
③通过填写，我发现这两组词语的区别：俗语语言（A.凝练、文雅B.通俗、活泼），成语语言（A.凝练、文雅B.通俗、活泼）。
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3、同学们在分享创造性复述故事的方法，请帮他们补充完整。
①“添枝加叶”。如，讲《牛郎织女》，可以说说。
②“巧为代言”。如，讲猎人海力布》，用的口吻来讲，会更加亲切让人有身临其境的感觉。
③“变换顺序”。如，《猎人海力布》的叙述顺序是：①救白蛇得宝石；②听到灾难将临的消息；③劝乡亲们搬家；④说实情，变石头。在讲述时可把情节（填序号）调到最前面讲，设置悬念吸引听众。
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4、欢欢被评为了“阅读达人”，请你读一读她的积累本，并补充完整。(1)、表弟学习懒散，每当老师嘱咐他好好学习的时候他都说：“我还小，还有很多时间，不着急。”我可以用岳飞的名句“莫等闲， ， ”来劝说他。(2)、毛主席曾告诫我们“多少事，从来急； ， 。一万年太久，”，因此我们要珍惜时间，做时间的主人。(3)、不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。这是葛洪的名句“ ， ”的意思。
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5、下面几位“速读达人”想要分享自己的阅读方法，读一读，完成练习。(1)、小全：下面是我整理的一份阅读提速秘籍。请选出正确的阅读提速方法。（ ）A、读的时候要集中注意力，不回读。 B、阅读时要抓住关键词句，边读边思考。 C、边读边批注自己的阅读感受。(2)、小艺：及时概括语句的意思，可以帮助我们提高阅读的速度。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
①这两句话中，“大约是30万千米每秒”写出了光的 ， 因为理解起来比较抽象，所以就和我们常看到的流星体的速度作了。通过抓住这些关键词，这两句话的主要意思可以概括为：。
②概括下面句子的主要意思。。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
(3)、小涵：想象画面也能帮我们提高阅读速度，来看我大显身手。①我能想象画面，用成语概括下面语段所描述的情景：。
房屋已被烈火包围，随时都有坍塌的危险，困在房内的一个女孩儿因为吸入太多烟尘已经昏迷。就在这千钧一发之际，一道橙色的身影迅速冲入火海，用尽全力抱起女孩儿，向门口冲去。
②我能仿照上面的语段，把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。。
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6、本单元我们学了《猎人海力布》《牛郎织女》这两个民间故事，你还阅读过哪些民间故事呢？向大家推荐一个你喜欢的民间故事吧！
故事名字
主人公
喜欢的原因
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7、下面是《金斧头》绘本中的四幅图，根据情节导图，给图片排序。
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8、下列民间故事情节的出处，有误的一项是（ ）。A、她看见悬崖上有一簇萝卜缨，翠绿翠绿的。她想把萝卜带回家给妈妈吃，便扯住萝卜缨用劲儿一拔，谁知石壁上出现一个泉眼，一股清泉涌了出来。（中国民间故事《长发妹》） B、这时风消云散，雨过天晴，野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。（中国民间故事《孟姜女》） C、他听见农夫戴诺瓦的声音，便立马得意扬扬地回答道：“是我啊，是我抓走了你的公鸡，你又能把我怎么样呢？”可是，就在他开口说话的一瞬间，他的牙齿松开了，公鸡一下子飞到了附近一棵苹果树高高的枝头上。（法国民间故事《列那狐的故事》）
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9、下列说法不正确的一项是（ ）。A、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望 B、《八仙过海》中的八仙各自都有自己的随手宝物，故事中他们搬来了泰山填平了东海 C、通过阅读《中国民间故事》，我认识了许多精彩的人物，如：机智的徐文长、聪慧的巧姑、神通广大的孙悟空 D、《长不大的牧羊人》讲的是一个牧羊人寻找会唱歌的苹果里的美女巴尔加利娜的故事
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10、下列关于课外阅读的表述错误的一项是（ ）。A、《田螺姑娘》中，田螺姑娘最终与谢端结为夫妻，过上了幸福的生活 B、《列那狐的故事》中狮王先后派勃朗熊、梯培猫、格兰巴德猫等去捉拿列那狐归案，但都被列那狐设计的陷阱捉弄了 C、《八仙过海》中的八仙各显神通过海时，东海龙王敖广抢走了何仙姑的花篮 D、《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁祝二人死后化作了蝴蝶
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11、读一读，选一选。这学期，我们读了许多民间故事，下列表述正确的一项是（ ）。A、民间故事是口耳相传的，因此没有固定的类型 B、民间故事是口头艺术，讲的时候可以随意地丰富故事情节 C、民间故事在复述时可以变换情节顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众 D、民间故事是中国特有的，外国没有这种故事类型
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12、读下面的故事简介，将对应人物写在横线上。(1)、她是由田螺变成的美丽姑娘，心地善良，见捡回自己的年轻人在田里辛苦劳作，便悄悄帮他烧火做饭。后来，她和年轻人成亲，过上了幸福的生活。(2)、他为人老实厚道，但有些木讷，在临别时，没能听出祝英台的多次暗示。由于错过去祝家庄提亲的时间，他得知祝英台将要嫁人的消息后，抑郁而死。(3)、他机智聪敏，小小年纪就巧对知府；他不畏强暴，制服林狠心，为民除害；他博学多才，题画改诗，尽显风流。
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13、同学们在民间故事推荐会上，展出了自己的阅读成果。(1)、请你根据下列阅读成果选择相应的故事。（填序号）
A.《梁山伯与祝英台》 B.《白蛇传》 C.《孟姜女》 D.《牛郎织女》
从此以后，他们一个在天河的这边，一个在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的两颗星。
情节图
连环画
摘抄卡
书签
(2)、下面的诗句中与上面摘抄卡有关的是（ ）。A、姮娥月桂花先吐，王母仙桃子渐成 B、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 C、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 D、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 -
14、游玩结束，小全在回家的路上，看到爸爸的手机推送了一条消息。读一读，完成练习。
昨日，闽江河口湿地核心区发现两只勺嘴鹬（yù），这是今年秋季迁徙期至今这里首次观测到这一野生动物。勺嘴鹬，因嘴巴形似勺子而得名。它小巧可爱，羽色随季节而变化——夏季，上体呈黑色，羽缘呈棕红色；冬季，羽背呈灰褐色，具有黑褐色羽轴纹。勺嘴鹬是国家一级保护野生动物，据估算全球成鸟数量目前仅有443只，在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》中被列为“极危”物种。
（《扬子晚报》2024-11-14）
(1)、小全读完消息后在朋友圈发布了一张图片，请你为这幅图选一个合适的名字。（ ）
A、枝头独立 B、低空飞行 C、水上捕鱼 D、回首瞭望(2)、小全的同学们都是第一次见到勺嘴鹬，因此在朋友圈中针对怎样保护它们展开了讨论，请你结合消息和他们一起制定爱鸟公约。爱鸟公约
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15、欣赏完桂花，小全一家和小伙伴们做起了小游戏——“逛三园”。当妈妈说到“公园里有什么”时，小全脱口而出“蝉”，引起了大家的讨论。
蝉
【唐】]虞世南
垂缕饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
(1)、判断。①这首诗写了蝉的外形、习性、声音这些方面。
②蝉的叫声传得很远，是因为它站得高。
③蝉生活在高高的树上，每天产生洁净的汁水。
(2)、诗中“ ， ”两句告诉我们：一个品格高尚的人，不需要外在的凭借，自然能声名远扬。(3)、从古至今有很多像蝉一样品行高洁的人，其中不包括（ ）。A、雷锋 B、袁隆平 C、吴孟超 D、秦桧 -
16、周末，小全和爸爸妈妈去赏桂，让我们一起走进金桂飘香的九月去感受那份秋的美丽。
9月份，桂花的香气氤氲整个城市，带着一丝绵甜，jìn tòu街头巷尾，展现着无穷的yùn wèi。
桂花不似牡丹那么雍容华贵，也没有yōu lán那么清逸高雅，更没有玫瑰那么令人ài mù，但它却开得密密层层。难怪汪曾祺先生曾说：“桂花以多为胜。”想来如此，你看细细密密的花骨朵儿藏在枝叶里，一串一串，一眼望过去，必是数不清几枝几朵的。那一簇簇嫩黄色的小花挂满了枝头，似繁星点点，散发着芬芳馥郁的香味。闻着桂花香，我仿佛看到这样的情景：wài pó将jiǎn shí来的桂花放入luó kuāng里，正准备做我爱吃的桂花gāo bǐng。一想到这一幕，我的心便温暖起来。
(1)、同桌不知道“氤氲”的读音和意思，联系上下文，小全告诉他正确的是（ ）。A、yīn yūn形容烟或云气浓郁 B、yān wēn形容气或光混合动荡的样子 C、yīn yūn形容柔和美丽 D、yīn yùn形容人迷茫的样子(2)、小全与同学交流这段话。根据拼音，依次写词语。
(3)、小全正在研究一词多义现象，他觉得语段中“温暖”的意思是。A.暖和
B.使感到温暖请你根据“温暖”的另一种意思写句子：
(4)、语文要素同学们对画横线语句展开了讨论，下列说法不正确的一项是。A.乐乐：这句话用对比的方法来赞美桂花，表达了对桂花的喜爱和赞美之情
B.明明：这句话将桂花与其他三种花进行比较，突出了桂花开花时繁茂的特点
C.奇奇：这句话突出了桂花普通、不惹人喜爱的特点
D.妙妙：这句话巧妙运用转折，自然引出对桂花特点的介绍
我也能运用这种方法写一句话：
(5)、桂花不仅形美、味香，而且还会勾起人的某种回忆或情感。小全由桂花想到了 ， 心中弥漫着浓浓的祖孙情。琦君的母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”从这句话我读出了。 -
17、小艺的心爱之物是“蝉”，她为自己的心爱之物配了一首古诗。请你读一读并完成练习。
蝉
垂缕饮清露，
____。
____，
非是藉秋风。
(1)、补全古诗。(2)、再完成导图。(3)、用横线画出阐发诗人高洁志向的诗句。(4)、下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）。A、这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远扬 B、这首诗表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏 C、这首诗将事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才艺 D、这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风的力量 -
18、小全在词典中查到了“柔和”的释义，请你根据要求，用“柔和”写句子。
柔和：①温和而不强烈：声音~|光线~。②柔软；软和：线条~|手感~。
（形容声音）
（形容手感）
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19、一花一鸟总关情，大家对自己的心爱之物展开了讨论。
◇梅花不畏严寒，它正迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，而此时，百花已凋零衰败。
◇月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她却能在漆黑的夜照亮回家的路。
这两句话都先写事物的特点，梅花 ， 月光；然后再写与它们相比较的事物的特点，百花 ， 太阳。
这两个句子都是借助具体事物抒发感情，第一句借赞美的人，第二句借赞美的人。
我也能仿照这两句话的写法，借助具体事物抒发感情，如：蜡烛
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20、用较快的速度阅读短文，完成练习。
唇亡齿寒
晋献公要出兵攻打虢（guó）国，必须经过虞（yú）国，但是他担心虞国不答应借路。大臣荀息对献公说：“您如果肯将垂棘（地名）所产的名贵玉石与屈产（地名）所出的良马奉送给虞国的国君，再向他借路，我想他是会答应的。”
晋献公有些犹豫地说：“垂棘玉石是我祖传的宝贝，屈产宝马是我心爱的坐骑啊！如果虞国国君收下了我的这两件珍贵礼物，却仍然不肯借路给我，那怎么办？”荀息对献公说：“虞国国君如果不肯借路，他定然不敢收下我们的礼物；如果他收下了玉石和宝马，就一定会借路给我们。至于这两件宝贝，只不过是暂时寄存在那里罢了，迟早还是要归还您的。打个比方，我们将垂棘玉石放在虞国，就好比从内室移到了外室；而将屈产宝马放到虞国，也就好比从内马圈牵到了外马圈一样。到时，您如果要把这两件宝贝取回来，那还不容易吗？”一番话说得献公如释重负，决定按荀息的计谋行事。
虞国国君见到这两件稀世宝物后有些动心，打算借路给晋国。这时，大夫宫之奇出面劝阻说：“国君不能这样做啊！虢国是我们的邻邦，与我国是一种唇齿相依的关系，如果嘴唇没有了，牙齿是会挨冻的呀！长期以来，我们两国在危难之际互相救助，这并不是什么互施恩德，而完全是战略上的互相需要啊！而今，您同意借路给晋国，让其攻打虢国。如果晋国在今天消灭了虢国，我们虞国明天就会被晋国吃掉，这是多么危险的事啊！”可是虞国国君一心贪恋晋国的玉石和良马，听不进劝阻，给晋国军队让出了一条攻打虢国的必经之路。
晋国兵强马壮，很快就消灭了弱小的虢国。在班师回朝之际，又顺便剿灭了毫无准备的虞国。为此，荀息专门去虞国找回玉石和良马，当面归还晋献公。献公望着失而复得的宝物，十分得意地说：“玉石还是我原来的那一块，没有变样；只是这马比去年大一岁了。”
虞国国君为了眼前的一点儿小利，置国家利益于不顾，结果招致亡国的巨大灾难，这个深刻的历史教训，值得后人深思。
(1)、快速阅读故事，我大约用了分钟（要填读懂短文的时间）。阅读第2自然段，我一眼看到的内容是。(2)、小全和小艺在交流阅读第3自然段时一眼看到的内容各不相同。小全：我一眼看到了“虞国国君”。
小艺：我一眼看到了“虞国国君见到这两件稀世宝物后有些动心”。
东东比较了一下，觉得的阅读方法对提高阅读速度更有效，原因是。
(3)、阅读小能手们，检测阅读效果的时间到啦！边读边思考，根据短文内容补充表格。①虞国 ②晋国 ③虢国 ④有心机 ⑤目光短浅，贪图小利 ⑥深思远虑，考虑问题全面
人物
虞国国君
宫之奇
荀息
所属国家及性格特点
①⑤
(4)、如果要给虞国国君写封信，你想对他说什么？
