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1、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、明天马上就是教师节了，几位同学在教室里装扮教室。 B、班长和一位同学打扫完卫生，然后将桌椅重新摆放整齐。 C、小语和小艺一前一后，在黑板上一丝不苟地认真画黑板报。 D、在走廊上反复排练着明天给老师们准备的精彩节目。
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2、选词填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
这件青花瓷瓶釉色____，每一处设计都透露出匠人____的构思，令人赞叹！
A、精美 精巧 B、精巧 精致 C、精美 精致 D、精致 精巧 -
3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A、浪费粮食不可取，珍惜农民的劳动成果是理所当然的事。 B、榕江洪水过后，当地干部和群众同心协力 ， 重建家园。 C、雷阵雨过后天放晴了，天上出现了一道彩虹，令人难以置信。 D、苗寨的银饰与歌舞，让不计其数的游客沉醉于少数民族的风情。
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4、下面字音、字形完全正确的一组是（ ）A、榨油（zhà） 衣冠（guàn） 迅期 胆怯 B、懒惰（duò） 战袍（páo） 侵略 平衡 C、放任（rèn） 眼眸（mú） 爱幕 协调 D、搁置（gē） 挽手（miǎn） 伏冲 惟独
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5、我们的同学都各有特点：有的喜欢做手工，有的唱歌很好听，有的热心助人……请以“我的同学很特别”为题目，写一写你身边有特别之处的同学，要写清楚他（她）的特点。（30分）
要求：①用上有新鲜感的词语或句子；②语句通顺，内容具体，标点符号使用正确；③文中不得出现真实的人名和校名；④不少于300字
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6、生活中的语文
阅读下面两张海报，完成练习。
(1)、判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。①电子琴社团和书法社团每周都有两次活动。
②同学们只要有兴趣，都可以参加电子琴社团。
③电子琴社团和书法社团可能会在同一天开展活动。
(2)、小文是三年级（1）班的学生，以上两个社团中，他能够参加的是 ， 他要去教室参加活动。(3)、三年级（1）班的同学打算给学校的社团起名字，下列不合理的一项是（ ）A、书法社团（翰墨飘香） B、围棋社团（黑白棋社） C、足球社团（绿茵达人） D、电子琴社团（舞动天使） -
7、课外阅读。
秋风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染 ， 明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只色彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓 ， 一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
（摘自网络）
(1)、我们可以运用多种方法理解难懂的词语，请你任选文中的一个加点词语写出意思，并写出你使用的方法。一尘不染 色彩斑斓
我选的词语：
意思：
方法：
(2)、朗读可以传递情感，读画波浪线的句子时要用（ ）的语气。A、悲伤 B、喜悦 C、难过 D、怀疑(3)、选文表现了秋天的什么特点？选一选。（填字母）第①段： 第③段： 第④段：
A．叶子飘落 B．天高云淡 C．果实累累
(4)、文中画横线句子中的“小脸蛋”指的是 ， “蝴蝶”指的是。(5)、你喜欢秋风吗？为什么？ -
8、课内阅读。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
⑥你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
⑦我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、第④段，画波浪线句子运用了的修辞手法。“互相碰触”写出了树枝的情态，“拍着大手”实际上是指（选填：打雷 刮风）。(2)、下列对文中加点的“冲”字的理解正确的一项是（ ）A、“冲”字体现出花孩子们迫不及待想回家的欢快、急切心情。 B、“冲”字体现出花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态。 C、“冲”字体现出花孩子们急于挣脱束缚的不满。(3)、读文中画横线的句子，想象一下，花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。小鸟一唱，他们便；蜜蜂一飞，他们便。
(4)、请你选择文中一个你认为最有新鲜感的句子，抄写下来，并说明理由。最有新鲜感的句子：
选择理由：
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9、暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？仿照示例写一写。
示例：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
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10、根据所学内容填空。(1)、《所见》中表现儿童性格机警的诗句是：意欲捕鸣蝉，。(2)、秋天是值得赞美的季节。《山行》中描写秋天红叶的诗句是： ， 霜叶红于二月花。《夜书所见》中描写秋风的诗句是：萧萧梧叶送寒声，。《望洞庭》中描绘秋夜湖光月色交融美景的诗句是： ， 潭面无风镜未磨。(3)、金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给的，橘子、柿子 ， 争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》）(4)、《舟夜书所见》中，“ ， 散作满河星”以动态描写展现光影变幻，将渔火倒映水中的景象写得灵动鲜活。
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11、根据要求，完成句子练习。(1)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用加点字仿写句子）(2)、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）(3)、想象一下，你的学校是什么样的？同学们在学校里会做些什么？请从下面场景中任选一个写一写。
操场上 教室里 教学楼前 -
12、把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
披散 疾快
红赤 忙乱
(2)、我发现这些都是带有的词语，都可以用来形容人。(3)、选择合适的词语填入下面的句子中。①他们总是为了一件小事争得 ， 这是不对的。
②体育课上，篮球突然朝小明飞来，他 ， 一把就把球接住了。
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13、照样子，一字组多词。
示例：增—增加—与日俱增
印——昂——
扬—— -
14、下面是小文的日记片段，请你阅读并完成下面小题。
2025 年10月12日 星期日 晴
清晨，一阵凉爽的秋风从窗外溜了进来，夹杂着泥土的 shī rùn和落叶的芬芳qìwèi，带着落叶沙沙的shēng yīn。窗外那棵挂满露珠的cū zhuàng 的大树美得让人不自主屏住了呼吸。只见每根枝干都被水珠包裹着，在阳光下 shǎn shǎn fā guāng，仿佛童话里的水晶树。妈妈说这是棵fēng shù，我踮起脚，想看得更清楚些。
下午整理书桌时，我发现一盒珍藏的 yóu piào。每张上的 tú àn 仿佛都在讲述着一个故事。我仔细挑（tiāo tiǎo）选着，我发现那张金色的最特别，就像今早的那棵树，把秋天最美的模样留了下来。
(1)、根据语境，把词语工整地写下来。(2)、给语段中加点字选择正确的读音。(3)、语段中用“凉爽”来形容秋天，我能再写一个形容春天的词语： ， 形容冬天的词语：。 -
15、用楷书把下面的汉字规范、端正、整洁地抄写在下面，注意字距与字的大小。
笛 相 望 银
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16、有的人喜欢在书店畅读图书，陶醉于知识的海洋；有的人喜欢在游乐场尽情玩要，享受童年的欢乐；有的人喜欢在公园漫步，呼吸新鲜空气……每个人都有自己喜欢的地方，那些地方给我们留下了特别的回忆。请你从喜欢的地方里选出一个推荐给同学，按要求写一篇习作。
要求：①题目自拟；②写清楚这个地方的特点和你的推荐理由；③语句通顺，标点符号使用正确；④文中不得出现真实的人名和校名；⑤不少于350字。
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17、阅读下面材料，完成练习。
双黄连口服液说明书
【成分】金银花、黄芩、连翘；辅料为蔗糖、香精。
【性状】本品为棕红色的澄清液体；味甜，微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于外感风热所致的感冒，症见发热、咳嗽、咽痛。
【规格】每支装10毫升。
【用法用量】口服。一次2支，一日3次；小儿酌减或遵医嘱。
【贮藏】密封，避光，置阴凉处（不超过20℃）。
【包装】玻璃管制口服液体瓶装，每支装10毫升，每盒10支。
(1)、除辅料外，双黄连口服液的主要成分有（ ）A、3种 B、4种 C、5种 D、6种(2)、根据材料内容判断对错，用“正确”“错误”表示。（每小题1分，共3分）①小明感冒了，医生让他喝3天的双黄连口服液，小明说买2盒就够了。
②小李说双黄连口服液是浅黄色的。
③妈妈把买来的双黄连口服液放在阳光直晒的阳台上。
(3)、天气忽冷忽热，3岁的妹妹患了热伤风，咳嗽、发热。妈妈很担心，想给妹妹喂两支双黄连口服液。请你根据说明书判断妈妈能否这样做，并说明理由。 -
18、课外阅读。
歌 溪
①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
②歌溪的水又清又凉！它从很远的山中流出来，它的两岸是浓密的树林。
③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一朵朵亮晶晶的水花 它在那里积了很深的水潭。这一段的歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿粗野。
④顺着一块光滑的石板，溪水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线。这一段的歌溪像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。
⑤慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变成绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树的功劳吧？那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌手，自然是活跃的。就是嗓音较粗的白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜——咕嘟噜——”的叫声拖得老长老长。歌溪的歌声变得非常美妙。
⑥更快乐的日子，是在夏天。歌溪涨水了，可还是那么清！它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕般的花纹。一群群鱼虾在水中追逐着，嬉戏着。本来活蹦乱跳的歌溪，变得越发欢腾了。
(1)、村里的人们为什么称溪流为“歌溪”？(2)、作者把歌溪比作一个孩子，歌溪流经不同的地方，就呈现出不同的性格特点与歌声特点。请根据第③-⑤段，完成下面的表格。流经地
性格特点
歌声特点
山崖
调皮
①
石板
②
充满欢乐
绿树林
文静
③
(3)、根据文章内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①第③段中加点的“跳”字赋予歌溪人的动作，写出了歌溪的活泼、调皮。
②第⑤段写了溪边树林里各种鸟叫声，突出了歌溪歌声的粗野。
③夏天，歌溪成了鱼虾的乐园，歌溪更欢腾了。
(4)、读文中画横线的句子，你有怎样的感受？从中体会到了作者怎样的情感？ -
19、课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波，人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(1)、下列对文中加点词语“终于”理解正确的一项是（ ）A、说明蝙蝠在夜间飞行的秘密很容易被发现。 B、表明科学家对发现蝙蝠飞行的秘密感到很幸运。 C、说明蝙蝠在夜间飞行很困难。 D、体现了科学家的研究成果来之不易。(2)、阅读选文，理解下面事物之间的联系，将正确的序号填在横线上。①耳朵 ②嘴 ③嘴里发出的超声波
雷达的天线像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
(3)、请给下列三个问题选择其对应的“提问角度”。（填序号，3分）①针对写法提问 ②针对内容提问 ③联系生活实际提问
问题一：雷达的工作原理是怎样的？
问题二：选文为什么对实验结果进行详写？
问题三：飞蛾和萤火虫在夜间活动也是靠超声波吗？
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20、为了保护环境，我们可以做些什么呢？请将下面的对话补充完整。
小语：家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声，符合环保要求的家用电器。
小英：①
小文：②