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1、按要求完成句子练习。(1)、 仿照例句所用的修辞手法，从下面字词中任选一个，发挥想象写句子。
例：喜——听到这个特大的好消息，我顿时喜得快要发疯了。
香 快 饿 热闹 愤怒
(2)、仿照下面的句子，运用动作描写表现人物的某种心情。例：悲痛欲绝——人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
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2、【综合题】请阅读下面一段话后完成练习。
①看着家乡的河流被污染，鱼虾绝迹，村里的老人们满脸愁容，他们想要拯救却____，只能在岸边。②年轻人奔走到处求助，面对重重阻力，他们黔驴技穷，满心的无奈。③大家都一筹莫展，眼睁睁看着曾经的碧水清流变得浑浊不堪。
(1)、在第①句横线上填写一个表示“无能为力”意思相同但说法不同的四字词语是 ， 像这样意思的四字词语还有。(2)、第②句有语病，请用修改符号在原处修改。(3)、假设你是村里的一员，目睹家乡河流被污染、鱼虾绝迹的惨状，在村民大会上，你需要即兴发言，表达你的感受、想法以及对未来的期望。 -
3、下列句子改写后意思与原意相符的一项是（ ）A、谁都承认他是一位自学成才的工程师。→谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。 B、王明可能知道了这件事。→王明不可能不知道这件事。 C、法官对哈克说：“我问你，你是道格拉斯寡妇的养子吗？”→法官问哈克，你是不是道格拉斯寡妇的养子。 D、有时间而不读书，这不能不说是一种遗憾。→有时间而不读书，这怎么不是一种遗憾？
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4、与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所含道理相似的俗语是（ ）A、听君一席话，胜读十年书。 B、读书须用意，一字值千金。 C、路遥知马力，日久见人心。 D、近水知鱼性，近山识鸟音。
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5、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A、进行集体活动时我们要遵守纪律，不能随心所欲。 B、这笔钱，不到万不得已 ， 是不能动用的。 C、祖父与老战友相聚时，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 D、春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。
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6、【单选题】下列词句中字音、字形、字义完全正确的一项是（ ）。A、眩晕（xuàn） 间断 终日不成章（文章） B、畜养（chù） 帐蓬 泣涕零如雨（落下） C、火 炽（chì） 防卸 纤纤擢素手（伸出） D、掺和（chān） 书籍 朝露待日晞（阳光照耀）
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7、根据拼音，写出词语。
传统节日和民俗体现着中华民族独特的个性与xì nì的思想感情。各种传统节日给我们带来了无限欢乐，特别是在春节，穿着新衣服走qīn qi ， 听着耳边的biān pào声，手中拿着街上xiǎo fàn们卖的绚丽的fēng zheng ， 快活极了！
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8、【书写题】唐代伟大的爱国诗人杜甫写下至理名言：读书破万卷，下笔如有神。请你用规范的正楷字书写在答题方格中。
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9、《愚公移山》中，愚公要移走的两座大山是太行山和（ ）。A、泰山 B、华山 C、王屋山 D、峨眉山
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10、《寻找千里马》中伯乐的儿子最后找的“千里马”实际是什么动物？（ ）A、蛤蟆 B、驴 C、牛 D、羊
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11、《鹦鹉救火》中，鹦鹉看到山林起火后是怎么救火的？（ ）A、向人类救助 B、向上天祈祷 C、把羽毛沾湿然后把水洒向山林 D、用爪子钩住水桶火
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12、《买椟还珠》中的“椟”指的是什么。（ ）A、竹篮子 B、珍珠 C、木盒子
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13、哪个寓言告诉我们自然界万物生长都有自己的客观规律，不能急于求成。（ ）A、《疑邻偷斧》 B、《买椟还珠》 C、《庖丁解牛》 D、《揠苗助长》
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14、春姑娘来了，到处都充满了生机。现在，你也来写一写自己喜欢的一种植物吧！题目自拟，注意要写出这种植物的特点和自己观赏时的感受。不少于300字。
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15、表达与交流。
假如你是培培，请你根据下面的信息帮李老师写一则寓言故事分享会的通知。
4月1日，李老师让培培转告大家，寓言故事分享会定在4月3日下午两点，地点在三年级（1）班教室，全体同学都要参加。
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16、课外阅读。
梁上的燕子
①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。
②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽”地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！”
③垒窝开始了。两只燕子像两个黑梭（suō），一会儿飞出去 ， 一会儿闪进来，嘴里衔着泥土 ， 一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它们也不停地工作。几天后，灰白色的窝垒好了，窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧地贴在梁上，又小巧又结实。
④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。它们飞行的时候，总是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。河畔、菜园、水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。
(1)、读短文，请照样子把第③、第④自然段描写的画面写下来。燕子外形图→→
(2)、第②自然段中描写燕子外形的词语有“、、"：燕子的颜色有、 ， 燕子的叫声是“"。这样写有形、有色、有声，画面感强。(3)、画横线的句子运用的修辞手法，写出了燕子的特点。(4)、当看到有人伤害燕子时，你会怎么劝说他？结合文章内容说一说。 -
17、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲（jìn jīn ）一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔（bèn bēn）去。这次，狮子再也没有追上。
(1)、给加点的字选择正确的读音。(2)、从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？在文中找出来。(3)、“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指。(4)、在逃命过程中，帮助鹿的是 ， 害得鹿差点送命的是。你从中明白了什么道理？ -
18、给下面的句子排序。
（ ）当商人好不容易让驴站起来，大部分盐已经在河水中溶化了。
（ ）一个商人从海边赶着他的驴回家去。
（ ）驴驮着很多盐，来到了一条需要涉水通过的河。
（ ）他们已经多次平安地穿过这条河了，但是这一次驴在河中央滑倒了。
（ ）驴发现负重减轻了许多而十分高兴，并愉快地走完了剩余的旅程。
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19、古诗课文【填空题】(1)、诗句“ ， ”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵眠的情景。(2)、诗句“ ， ”写出鸭子最先察觉了初春的回暖；诗句“ ， ”写出黄鹂啼鸣，衬托出深山的幽静。(3)、《忆江南》中渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象的诗句是“ ， ”。(4)、我忽然觉得自己 ， 穿着雪白的衣裳，。
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20、按要求改写句子(1)、这个自然规律，难道你已经忘掉了吗？（换一种说法，意思不变）(2)、 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“太棒了，这简直就是为我量身定做的舞台，终于能畅所欲言了！”奇奇。（照样子把句子补充完整。）
(3)、五颜六色的红气球在天空飘着，好看极了。（用修改符号修改病句）