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1、以下是两位同学的演讲稿内容，请你帮忙补充完整。
小语：中华儿女的爱国之情，是“捐躯赴国难，”的忠勇肝胆；是“祖宗疆土， ， ”的铮铮誓言；是陆游笔下“位卑”的赤诚。
小文：无数革命英雄前赴后继，换来今日的山河无恙。邱少云，以身躯铸就纪律的丰碑；黄继光，； ， 。他们用赤诚和热血捍卫祖国的每一寸土地。
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2、同学们围绕“爱国英雄”开展演讲活动。演讲前，大家阅读了《说岳全传》，根据选段，以下说法不正确的一项是（ ）
只听得一声炮响，四面尽皆呐喊，竖起旗帜，犹如一片刀山剑岭……只吓得兀术魂不附体……再说这岳元帅与兀术交战到七八十个回合，兀术招架不住，被岳爷钩开斧，拔出腰间银锏，耍的一锏，正中兀术肩膀。兀术大叫一声，掇转火龙驹，往谷口败去，见路就走…… A、写演讲稿时引用所读的故事，可以增强感染力。 B、选段画线部分运用了语言描写，营造了紧张、激烈的战斗气氛。 C、选段主要通过岳飞与兀术交战的情节，直接突出他英勇无畏、武艺高强的形象。 D、选段通过描写兀术落荒而逃的状态，从侧面表现出岳飞威武的形象。 -
3、回顾前半学期的学习，以下说法不正确的一项是（ ）A、阅读《草原》一文，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚与惜别的情景。 B、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的一“暖”一“寒”表现了红军渡过金沙江后的喜悦与夺取泸定桥时的惊心动魄。 C、阅读《竹节人》一文时，虽然不同读者有不同的阅读目的，但大家关注的内容、采用的阅读方法基本相同。 D、《童年》一书中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。
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4、故事会带我们回望沧桑的历史，下列加点成语运用不正确的一项是（ ）A、先辈们热血沸腾的报国誓言，至今读来仍让人心潮澎湃。 B、抗战中无数惊天动地的英雄事迹，铸就了民族不朽的精神丰碑。 C、我军的炮火以排山倒海之势扑向敌军阵地，一举扭转了战局。 D、尽管装备简陋，但战士们虎视眈眈地守卫着每一寸国土，绝不后退。
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5、以下是小语在红色故事会中分享的故事片段。阅读语段，完成下面小题。
80多年前，战士们在 xuán yá____边筑起防线，居高临下地抵御 rì kòu____的进【①攻 ②功】。危急关头，年轻的指挥员在黑暗中点燃火光，为战友照亮冲【①峰 ②锋】的道路，自己却因bào lù____位置英勇牺牲。这些gǎn rén____的故事如同不朽的丰碑，yì lì____在我们心中。
1949年10月1 日，新中国zhèng fǔ____向世界庄严xuān gào____中华人民共和国成立，中华民族终于迎来崭新的历史篇章。
“少年智则国智，少年强则国强。”让我们铭记历史，以行动践行“吾辈当自强”的誓言，共创美好未来！
(1)、请用楷书抄写画线的句子，注意正确、规范，行款整齐、布局合理。(2)、根据拼音和语境，写出横线上正确的字词。(3)、给文中方括号处选择正确的字形。(4)、联系上下文，语段中加点的“临”字应选择第项。临（臨）lín bl ǐ ❶到，来：光~、莅~、喜事~门、身~其境。㉛遭遇，碰到：~渴掘井。【临时】1．副词，到时候，当时：事先有准备，~就不会忙乱。2．暂时的，非长期的：你先~代理一下、~政府。❷挨着，靠近。1．指地点，多指较高的靠近较低的：~河、~街。2．指时间。将要，快要：~走、~别。【临床】医学上称医生给人诊治疾病。【临盆】孕妇快要生小孩儿。❸照着字、画模仿：~帖、~摹。
(5)、罗常培同学担任故事会的主持人，下面姓名牌正确的一项是（ ）A、主持人：罗常培
Luó Chángpéi B、主持人：罗常培
Luó ChángPéi C、主持人：罗常培
ChángPéi Luó D、主持人：罗常培
LuóChángpéi -
6、题目：记忆中的那缕阳光
提示：在成长的道路上，每个人都会遇到各种美好。一个人、一件、一本书，甚至是一个眼神、一首歌……都能给我们留下刻骨铭心的记忆，给我们带来阳光般的温暖，影响自己的生活。
要求：①把重点部分写具体。②写出真情实感。③字数不少于 450字。
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7、稠李子花，稠李子果
①树叶黄，野果香，秋色映山梁，一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。
②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出小花，散发出阵阵馨香。
③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了，但是变黑了，结的那果又小又不好看。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。
④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，为我讲起一个故事。
⑤刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。铁道兵们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要果子。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……
⑥父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。
⑦能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。但是生命顽强，栽了就活，它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。
⑧这些年，小城没少栽植稠李子树。有一天我散步时发现路旁有一棵高大的稠李子树，它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……
(1)、作者笔下的稠李子树有哪些特点？结合文章内容分点概括。稠李子树 ① ② ③ (2)、由第③自然段加点词“枝枝丫丫”想开去，我仿佛看到了的画面，也感受到了作者的心情。(3)、批注是一种很好的阅读方法，请从修辞手法的角度批注第⑦自然段画横线的句子，写下你的阅读感受。(4)、文章题为“稠李子花，稠李子果”，为什么要写铁道兵的事迹？(5)、读完本文后，你从稠李子树身上获得了什么启发？结合生活实际说一说。 -
8、非连续性文本阅读。
材料一：
无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1 米，高0.5米的AGV （自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV 机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。
材料二：
从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。
材料三：
包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。
(1)、三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读这部分内容。(2)、阅读三则材料，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？无人仓库→→→→客户
(3)、根据材料内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①画横线句子说明有了AGV机器人就不需要工人了。
②无人驾驶重型卡车不需要驾驶员。
③虽然我国的无人物流技术已经取得了进步，但仍然需要人员参与。
(4)、阅读材料，想一想：无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。 -
9、势利鬼吴生
有吴生者，老而趋势① ， 偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖② ， 意色殊傲。已而③见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起④也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过华揖，但乞补还，勿复为劳。时人嗤之。
【注释】①趋势：奉承和依附有权有势的人。②略酬其揖：稍稍地换手行礼，表示很不尊敬。③已而：随即，不久。④张伯起：明朝著名戏曲家。
(1)、联系上下文和注释，“时人嗤之”的“之”指代的是（ ）。A、吴生 B、主人 C、张伯起 D、其他宾客(2)、联系上下文和注释，文中“意色殊傲”的意思是（ ）。A、色泽与众不同 B、意思模糊不清 C、神情非常傲慢 D、责怪他迟到(3)、下列朗读停顿划分正确的一项是（ ）。A、见一/布衣者/后至 B、见/一布衣/者后至 C、见/一布衣者/后至(4)、请为下列句子选择正确的译文。
①已而见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起也。（ ）
A．不久看到主人非常恭敬地对待他，（吴生）私下询问主人（这个穿着布衣的人是谁），原来是张伯起。
B．不久看到主人非常恭敬地等待他，（主人）私下询问客人，原来是张伯起。
②张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还，勿复为劳。”（ ）
A．张伯起笑着说：“刚才已经领教过一半了，但是乞求你补全，不要再劳动了。”
B．张伯起笑着说：“你刚才已经鞠过半个躬了，只希望补全，不要再继续辛苦了。”(5)、你从这则文言文中得到什么启示？ -
10、日积月累。(1)、爱国是什么？是曹植“ ， ”的无怨无悔，是陆游“”的责任担当。(2)、诗中忆往昔，见峥嵘岁月： ， 万水千山只等闲（《七律长征》）；诗中寄友情：开轩面场圃，（《过故人庄》）；诗中怀故里，叹仕途失意：移舟泊烟渚，（《宿建德江》）。
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11、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请修改下列句子，不出现“说”字。
“师傅，你要修车吗？”那位正在修车的叔叔停下手中的活儿说。
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12、下列句子写出了某人对某件事入迷的样子的一项是（ ）。A、他提起饱蘸浓墨的毛笔，略微想了一下，便龙飞凤舞地写起来了。 B、婷婷心里美滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。 C、童童在操场上拍篮球，只见他从操场这一边拍到了另一边，足足拍了十五分钟，连我叫他都没有听见。 D、他把脸绷得紧紧的，眼睛盯着手中的球，慢慢地举起球拍。突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光冲了出去。
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13、下列句子中，说法正确的一项是（ ）A、宗璞的散文《草原》情景交融，写出了草原的风光美、人情美，体现了蒙汉情深。 B、读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，需要逐字逐句地读。 C、制作“幸福路”这个路牌时，拼音应写作“XINGFULU”。 D、古诗词书法作品要求行款整齐、布局合理、书写正确规范，从左向右竖排书写。
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14、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、王老师以身作则，工作一丝不苟，对我们也严格要求。 B、美术课上，小文同学别出心裁，创作出与众不同的陶艺作品。 C、面对波光粼粼的西湖美景，小明内心的快乐与闲适暴露无遗。 D、决赛中，对手的进攻虽然猛烈，但我方队员技高一筹 ， 赢得了胜利。
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15、下列句子中分号使用正确的一项是（ ）A、读书有三到：心到；眼到；口到。 B、仰望星空，让人感到自身的渺小；俯瞰大地，让人感到内心踏实。 C、她是一个很特别的人；独立、坚强、充满爱心。 D、他认真检查了每一个细节包括：文件的格式；数据的准确性；措辞是否得体。
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16、下列词语的书写有错误的一项是（ ）A、玻璃 幽雅 疙瘩 斩钉截铁 B、跺脚 拍摄 攀登 念念有词 C、幌然 雹子 山涧 别出心裁 D、昼夜 颓然 沮丧 粉身碎骨
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17、下列加点词注音全部正确的一项是（ ）A、一哄（hōng）而散 缀（zhuì）满枝头 笨拙（zhuō） 抡（lūn）一个圈 B、窥（kuī）见 逶迤（yí） 襟（jīng）飘带舞 攒（cuán）动 C、飘拂（fú） 磅（páng）礴 腾（téng）细浪 歼（qiān）灭 D、绷（běng）脸 擎（qíng）着 电钮（niǔ） 岷（mín）山
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18、看拼音，写词语。
电影《长津湖》中的每一位战士，面对咆哮的北风和险要的地形，没有丝毫的惊慌和退缩。冲锋号吹响时，战士们以pái shān dǎo hǎi的气势向敌人发起进攻。他们与敌人英勇 fèn zhàn的 háo mài气概和bù qū的意志让人 rè xuè fèi téng。
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19、默写苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，注意行款整齐，布局合理，书写规范。（不需要署自己的真实姓名）
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20、题目：我的 （爸爸、妈妈、老师、同学……）
要求：①把题目补充完整，选择你熟悉的一个人来写；②写出这个人的外貌特点和一件能体现他（她）品质的事情；③语句通顺，不少于250字。