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1、语言是思想的载体，也是行动的号角。请运用你的语言智慧，完成句子练习。(1)、注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”(2)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用句中加点的词语写一句话)(3)、写人物说话时，也可以不用与“说”有关的词语来表达。请仿照下面的例句写句子。
例：“与其互相揣测，不如开诚布公地交谈一次。话一出口，我感到轻松多了。 -
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B、孤芳自赏 心弛神往 全神贯注 C、翠色欲流 映入眼帘 平淡无味
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3、下列词语书写完全正确的一项是( )A、愁怨 彩红 B、单簿 宅院 C、玻离 礼貌 D、羞涩 迷蒙
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4、步入“烽火岁月”展厅，墙上的浮雕再现了壮烈的战斗场景。补全描写战斗场景的四字词语，并选词填空。(1)、补全描写战斗场景的四字词语。
全神 斩截 横竖高下 粉碎 千钧
(2)、狼牙山五壮士 ， 利用有利地势击退了敌人的进攻。(3)、在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。 -
5、研学首站是校史馆的“精神谱系”展厅。这里陈列着象征民族气节的书画与碑文，让我们在笔墨刀锋间，寻找精神的源头。
南宋画家赵孟坚将松、竹、梅放在一起，创作出了《岁寒三友图》，从中可以窥见中国画的审美意趣。作品中，松针、竹叶、梅枝交错，松针如芒，竹叶洒脱，梅花____（diǎn zhuì）其间，傲然怒放，____(qià rú）那品德高尚、不随波逐流的名士。画作充满韵致，看后让人心中的____(chóu yuàn）一扫而光。
狼牙山五位壮士以石头为武器，石头像____(báo zi）砸向日寇，敌人坠落____(shān jiàn)。他们激昂高呼，纵身跳崖，令人____( rè xuè fèi téng）！
壮士以生命向世人____（用“宣”字组词）：中华民族永不屈服！
(1)、看拼音写词语在横线上，完善书画与碑文内容。(2)、用“宣”字组词，写在横线上。(3)、请给展厅纪录片中正确的读音，打“√”。①草原风光纪录片中，绿色小丘像只用绿色渲（xuàn xiàn）染，不用墨线勾勒（lè lèi）的中国画。
②丁香花在蒙（méng mēng）蒙晨光中散发幽香，一位蒙（méng měng）古族老人正吟诵古诗。
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6、在你的学习生涯中，遇到过许许多多的老师，他们各自有各自独特的性格特点，各自在课堂上绽放出独特的人格魅力，本次习作就请你提笔用文字刻画一位老师吧！
题目自拟，字数不少于450字。
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7、根据材料回答问题。
一天中午，小亮见小明从饭堂吃饭回来，便问小明：“饭堂里打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”
(1)、小明的言外之意是：(2)、根据相关的班级公约条例，你发现有同学在饭堂不排队，你会怎样劝说他们？ -
8、课外阅读
心系竹林
故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。
走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
(1)、文章第1、2自然段，是按照从到的顺序来写的，先写竹林的特点，再介绍竹林的。(2)、文章第3～5自然段中，第3自然段在这3个自然段中的作用是(3)、第5自然段作者回忆了两件事，一是 ， 二是。(4)、读了文中画横线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？(5)、文章通过描写竹林表达了作者怎样的思想感情？ -
9、课内阅读
《搭石》节选
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，____怎样急着赶路， ____发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。____前面的人突然停住，后边的人没处落脚， ____会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐 ， 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)、在横线中填上合适的关联词语。(2)、从文中找出下列词语的近义词。平稳—— 假如—— 停脚——
(3)、读了这段话，眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，这段话先写一行人走搭石的动作美，是从“”这个词语知道的；再写声音的美，是从“”这个短语知道的；最后写画面美，是从“、”这两个词语知道的。(4)、文中画线的句子是句，把比作 ， 突出了人们走搭石的动作。(5)、用横线画出文章中的一句俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 -
10、根据课文内容填空。(1)、《落花生》一课的作者是 ，作者通过谈论花生的好处，运用的写法，给我们讲了做人的道理：。(2)、古往今来，很多名人写下诗句告诉我们要珍惜时间：毛泽东经曾说过“多少事，；天地转。一万年太久，。”陶渊明说过“盛年不来，。 ， 岁月不待人。”岳飞说过“莫等闲， ， ”……
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11、(1)、概括下面句子的主要意思。（不超过15个字）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)、把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休：
(3)、只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。①这句话体现了地道战的特点。
②用加点词写句子：。
(4)、按词语的不同意思写句子。“修理”有两种意思：①使损坏的东西复原；②整治。
请你用“修理”的这两种意思各写一个句子。
①
②
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12、下面的句子分别体现了人物怎样的特点？请将字母填入括号中。
A．知错就改 B．互相谦让 C．顾全大局 D．做事周密
(1)、我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(2)、如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。(3)、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。(4)、于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 -
13、下列最能体现“理直气壮”的意思的一句话是（ ）。A、蔺相如靠着柱子站定，对秦王说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！” B、海听到老人讲述的道理，刘明伟认识到自己的错误，他不由自主地低下了头。 C、蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” D、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
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14、下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）。A、浩瀚的宇宙中有不计其数的星球。 B、救援队员想方设法地去营救困在矿井里的矿工。 C、知识是无穷无尽的，因此我们要一直努力地去学习。 D、大丈夫要言出有信，做到一夫当关，万夫莫开 ， 这样才让人觉得你是一个可值得信赖的人。
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15、选择正确的读音、汉字。
间隔（jiān jiàn） 人影（绰绰 卓卓）（负 付）荆请罪
抵御(yù xiè） 完（璧 壁）归赵 难以（置 直）信
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16、根据语境，看拼音写词语。(1)、大家xīn shǎnɡ着wài pó制作的ɡuì huāɡāo bǐnɡ ， 都夸做得好。(2)、面对敌人的qīn lüè ， 战士们fěn suì了碉堡里敌人yǐn bì的火力封锁，取得了战斗的胜利。(3)、白鹭是一首jīnɡ qiǎo的诗，色素的配合，shēn duàn的大小，一切都很shì yí。
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17、
题目： ， 你真棒
要求：①先补全题目，围绕“你真棒”选择一两件事，把人物的“棒”表现出来。这个人可以是你周围熟悉的人，也可以是偶遇的陌生人。②通过对人物动作、语言、心理等方面的描写，突出人物的特点。③400字左右。
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18、课外阅读
父亲的半瓶酒
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，花了我们多少钱，我听得厌烦，有时就会对他发火。
③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，医生说要住院，他没钱，让我带些钱回去。我很生气，觉得父亲是在故意给我添麻烦，就说了他几句，挂了电话。过了一会儿，我又觉得自己太过分了，父亲毕竟是我的父亲，我怎么能那样对他呢？于是，我便带着钱和一些药回去了。
④回到家，我一眼就看到了父亲，他躺在床上，脸色苍白，身体消瘦得不成样子。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么不早告诉我呀？”父亲说：“没事，过几天就好了，你工作忙，我不想打扰你。”我把药和钱放在桌子上，说：“爸，您先把药吃了，我去给您做饭。”父亲点了点头。
⑤吃饭的时候，父亲拿出半瓶酒，说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家里喝剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。父亲说：“孩子，我知道你在城里不容易，我也帮不上你什么忙，以后我会好好照顾自己，不给你添麻烦。”听了父亲的话，我的眼泪忍不住流了下来。
⑥我在老家待了两天，便要回城里了。临走的时候，父亲把我送到村口，说：“孩子，路上小心点，到了城里给我打个电话。”我点了点头，转身就走了。走了几步，我回头看了一眼，父亲还站在村口，向我挥手。我再也忍不住了，眼泪又流了下来。
(1)、联系上下文，解释下列词语。①自卑：
②打扰：
(2)、文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。(3)、第⑤自然段中，“我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味”，“我”为什么会有这样的感受？(4)、结合文章内容，分析父亲是一个怎样的人。 -
19、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、选段第一自然段在文中起到的作用是。(2)、从“凡是”“统统”“任意”等词语中，你体会到了侵略者的什么特点？(3)、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？(4)、读了这段文字，你有什么感受？ -
20、根据课文内容填空。(1)、 ， 不弃功于寸阴。(2)、暖风熏得游人醉，。(3)、《珍珠鸟》中，“”这句话点明了文章主旨，体现了人与动物之间的和谐信任。(4)、《慈母情深》一文通过描写母亲的外貌、语言、动作等，展现了，也表达了“我”对母亲的之情。