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1、（一）
小蝌蚪找妈妈（节选）
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
(1)、荷叶上的青蛙，着碧绿的衣裳，着雪白的肚皮，着一对大眼睛。(2)、写出下面词语的反义词。雪白—— 抬头——
(3)、根据选文内容判断。⑴小蝌蚪找到青蛙妈妈时，小蝌蚪的尾巴变长了。
⑵“笑”“好孩子”写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
⑶“蹬”“跳”“蹦”说明小蝌蚪已经长成青蛙了。
(4)、小蝌蚪蹦到荷叶上后，可能会对青蛙妈妈说什么？试着写一写。 -
2、日积月累。(1)、遥知不是雪，。(2)、 ， 人无志不立。(3)、蓬头稚子学垂纶，。(4)、当鼓励朋友站得更高、看得更远，追求更大进步时，我想到了《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，”。(5)、《望庐山瀑布》的“ ， 疑是银河落九天”能精准形容庐山瀑布从高处飞泻而下的壮观景象。
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3、我的想象力最强。(1)、天上的云朵像。
(2)、枫叶像。
(3)、爸爸的鞋子像。
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4、我来选一选。（填序号）
A.割麦
B.插秧
C.犁地
D.播种
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5、照样子，换偏旁组成新字再组词。
明
朋
朋友
样
护
砚
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6、阅读下面的语段，完成练习。
qiū
天到了，fēng收的时节来了。nóng民伯伯在田间xīn勤劳作，金黄的谷穗点头微笑。村庄周围，松柏yī旧翠绿，火红的枫叶开始随风飘落。孩子们在林间嬉戏，捡起shù叶，仿佛在珍藏一份bǎo藏。(1)、看拼音，写生字。(2)、根据语段内容，在横线上填写表示颜色的词语。的谷穗 的松柏 的枫叶
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7、将下面的汉字与读音连线。
管
鹰
梯
昌
坡
yīng
guǎn
tī
pō
chāng
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8、快乐小练笔。仔细看一下下面的图画中都有什么，根据你的理解写一写，看谁写得最精彩！
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9、读短文，完成文后问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)、短文有句话。(2)、短文写了猫的、、和。(3)、用波浪线划出描写猫的耳朵的句子。(4)、这篇文章主要写（ ）A、猫的耳朵很灵活。 B、猫是捉老鼠的能手。 C、猫的脚趾上有锋利的爪子。 -
10、学过的知识我记得。(1)、 ， 百年树人。(2)、树无根不长，。(3)、一九二九 ， 冰上走。(4)、银杏水杉 ， 满院香。(5)、冬月案头供，寒梅斗冰霜。(6)、春季里， ， 草长蝴蝶飞。(7)、遥知 ， 暗香来。(8)、从课文中，我们知道了种子传播的秘密，请你选一选。
①小鸟吃 ②风吹 ③动物带 ④太阳晒
石榴：苍耳：
豌豆：蒲公英：
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11、我会写。(1)、例：蹦跳——蹦蹦跳跳
—— ——
(2)、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。用“……在……在……在……”写一句话
(3)、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。， 有时候 ， 有时候。
(4)、谷像黄金粒粒香。像。
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12、好朋友，手拉手。
温暖的
衣服
一头
桌子
绿色的
阳光
一张
大象
漂亮的
树木
一片
花园
高大的
稻田
一座
树叶
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13、我会查字典。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
杨
宽
初
拍
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14、连一连。组成词语。小心！别连错啊！
脑
雄
旅
港
飞
蝴
度
行
袋
翔
鹰
湾
假
蝶
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15、给下面的加点字选择正确注音。
老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）给我们很多知识，我们知道要把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到地里才能长出庄稼，要想获得（dé děi）好收成，农民伯伯得（dé děi）付出辛勤的劳动，如果有洪水，还会淹没（méi mò）庄稼，就会没（méi mò）有收成，所以我们要珍惜粮食。
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16、我会照样子组字组词。
豆——（短） （长短）
羊——
旦——
古——
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17、我会看拼音，写汉字。(1)、广场上有很多人，yǐ jīng
成了欢乐的hǎi yáng。 (2)、shì jiè各地的péng yǒu都喜欢来中国游玩。 (3)、gōng yuán里有很多hái zi。 (4)、遇到危险时，要多想bàn fǎ bǎo hù
自己。 -
18、学校是我们学习、生活的地方，也是我们快乐成长的地方。二十年后我们的学校会是什么样呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看一看。大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变？我们的教室、操场、图书馆等会变成什么样子呢？
请以“二十年后的学校”为题，把想象到的场景或者事件梳理一下，理清思路，分段叙述，把重点部分写具体。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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19、阅读理解
胡杨树
①在中国的大西北流传着一句话，叫做“胡杨3000年”：生而不死 1000年，死而不倒1000年，倒而不朽1000年。
②在大西北那些环境最恶劣的地方，生长着虬曲苍劲的胡杨树。放眼望去，有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的————无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……
③任何生命要生存、要延续、要繁衍，都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的。干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。荒原漫漫，朔风浩浩，戈壁瀚海，满目萧瑟。一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林，凄凉中含有悲壮，孤寂中注满宏阔。
④在这样的环境中成长起来的胡杨，它的树干是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊的佳肴；甚至它流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳，世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来，它置身荒野，迎战风沙，坚定地守护着脚下的土地，只知道默默奉献，从来没有索取。
⑤面对胡杨林，使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔：环境的恶劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。
(1)、胡杨树的生存环境是干旱的荒漠，文中连用“、、、”这几个四字词语概括其特点。(2)、本文借助抒发作者对历史上一些优秀人物，如艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、、的赞美之情。(3)、用小标题概括②③④段的内容。②段：胡杨树的外形特征。
③段：胡杨树的生存环境。
④段：胡杨树、从不索取的精神。
(4)、结合短文内容，判断对错。⑴ “胡杨泪”是胡杨树在极其恶劣的环境下感到孤寂、凄凉、悲壮后向人们发出的内心倾诉。
⑵①段中的“倒而不朽1000年”的意思是胡杨树倒了千年也不腐朽。⑤段中的“千年不朽的伟业”的意思是永远流传，不会磨灭。
⑶②段画线部分的破折号的作用是递进。
(5)、每个人的成长经历都不是一帆风顺的，请结合短文抒发一下你对自己成长经历的感慨。 -
20、阅读理解
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(1)、选文选自写的《》。(2)、选文主要描写了白鹭、的外形之美。(3)、用横线画出这篇课文的总起句。(4)、选文中表现“适宜”的句子有哪些？用波浪线画出来。从描写“适宜”的这些句子中我们能体会到作者怎样的情感？
天到了，fēng
成了欢乐的hǎi yáng
自己。