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1、“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。”本学期，我们一起学习了民间故事，召开了民间故事会。（20颗星）(1)、请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是（ ）。A、《精卫填海》《女娲补天》《西游记》 B、《守株待兔》《嫦娥奔月》《将相和》 C、《狐假虎威》《滥竽充数》《田螺姑娘》 D、《田螺姑娘》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》(2)、根据你阅读的民间故事，判断下面句子中的女子是谁。
A．祝英台 B．田螺姑娘 C．巴尔加利娜
①他一推开门，就看见一个穿着青衣服、梳着两条长辫子的姑娘，站在灶前，替他做饭。
②那一天梁山伯来访友，到了祝家庄，看见出来的是一位花枝招展的小姐。
③于是他藏在门后想看看是谁，结果发现一个很小很小的漂亮姑娘从柴堆里出来了，为他刷锅洗碗、扫地铺床，然后打开橱柜，拿出一块米糕吃了。
(3)、下面小贴士（ ）不能帮大家讲好民间故事。A、可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B、可以变换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 C、讲故事时适当地添加动作、表情，让听众仿佛身临其境。 D、要尽量原汁原味地讲述故事，不能随意搞小创作。(4)、对比下列故事中的主人公，任选两个完成“角色之‘最'介绍卡”。故事名称：《孟母三迁》《鲁班学艺》《沉香救母》《木兰从军》《神笔马良》
角色之“最”介绍卡
人物
田螺姑娘
个性
最勤劳
最
最
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2、根据所学知识填空。
诗词带给人想象。“垂緌饮清露，”，这是一幅蝉噪桐梢图；“家家乞巧望秋月，”，这是一幅女子乞巧图。诗词中有景亦有情。从“王师北定中原日，”中，我读出了诗人的爱国情；从“暖风熏得游人醉，”中，我读出了诗人的气愤与担忧；从“我劝天公重抖擞，”中，我读出了诗人对社会变革的热切期盼；从“ ， 其道大光”中，我感受到梁启超描绘的少年中国的灿烂前程；从“梦魂不惮长安远，”我感受到了对父亲的思念；从“壮志饥餐胡虏肉，”我感受到了对敌人的痛恨和报仇雪耻的决心；从陶渊明的“盛年不重来，。 ， 岁月不待人。”我知道了要珍惜时间，努力学习。
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3、按要求完成句子练习。(1)、请用“包袱”的不同意思写句子。
①用布包起来的包儿：
②比喻某种负担：
(2)、请用具体情景把“议论纷纷”的意思表现出来。 -
4、将四字词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
处积 国民 望眼 呕心
负请 其数 众月 归赵
(2)、上述词语中，与俗语“盼星星盼月亮”意思相近的是“”。(3)、像画横线词语这样形容国家太平，人们生活安定的词语还有：、。(4)、上次是我做的不对，今天我来了，请你原谅。（选词填空） -
5、下列词语中，与“举世闻名”词性相同的一项是（ ）。A、得意忘形 B、兴高采烈 C、诡计多端 D、臭名远扬
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6、提炼语段的主要意思，下列各项中最准确的一项是（ ）
5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部存储容量为1G的电影可在4秒之内下载完成。
A、4G网络的传输速度比较慢。 B、5G网络是第五代移动通信技术的简称。 C、5G网络的数据传输速度很快。 D、5G网络在4秒之内能下载完一部电影。 -
7、下列加点字词解释有误的一项是（ ）A、万马齐喑究可哀（黑暗） B、死去元知万事空（同“原”本来） C、家祭无忘告乃翁（你们的父亲） D、奇花初胎，矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）
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8、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、垂蔓（màn） 剥削（xuē） 酝酿（niàng） 亲密无间（jiān） B、依偎（wēi） 挽留（wǎn） 勉强（qiǎng） 丢三落四（là） C、计划（huà） 搅和（huo） 画框（kuàng） 摘得桂冠（guàn） D、等待（dài） 酬谢（chóu） 眼睑（lián） 炊烟袅袅（chuī）
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9、根据语境，看拼音写词语。
真是令人nán yǐ zhì xìn啊！千百年前的劳动人民用双手xiū zhù了hóng wěi的万里长城、jīn bì huī huáng的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁。chén jìn其中，你能 lǐng lüè到艺术bù jū yì gé的形式美与迷人的shén yùn。
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10、同学们，你家里一定有很多玩具吧！你最喜欢的玩具是哪一个？它是什么样子的？它好玩在哪里？请先想一想，再写下来。
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11、阅读短文，完成练习。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
(1)、把这一段中描写猴子动作的词找出来。(2)、这段话描写的景点是。(3)、黄山上还有“天狗望月”“仙女弹琴”等奇石，请你用“......真像......”的句式来写一块奇石的样子。 -
12、照样子写句子。(1)、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
一边 ， 一边。
(2)、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。体育课上，同学们在做游戏， ， 处处欢声笑语，热闹极了。
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13、根据汉字特点分一分，写一写。
作 法 都 别 识 刮
左窄右宽的字：
左宽右窄的字：
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14、选择正确的生字组成词语。
圆 园
只 支
进 近
带 戴
果
一笔
远
领
形
一鸭
来
爱
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15、按笔顺填空。
皮：共笔，第一笔是。 跳：共笔，第九笔是。
船：共笔，第四笔是。 老：共笔，第五笔是。
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16、给加点字选择正确的读音。(1)、洪水淹没（mò méi）了田地，人们没（mò méi）处安家。(2)、老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）同学们画冰墩墩。(3)、称大象的重（zhòng chóng）量时，石头是不能重（zhòng chóng）复称的。(4)、我朝（zhāo cháo）着天空望去，只见天边的朝（zhāo cháo）霞美丽极了。
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17、比一比，看清楚再组成词语。
晴 铜 从 桂
睛 桐 丛 娃
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18、看拼音写词语。
duì qí
zhī shi
bàn fǎ
bànɡ wǎn
ɡōnɡ zuò
yǎn jin
sì jì
sōnɡ bǎi
xiónɡ māo
cónɡ lín
chènɡ ɡǎn
dào dǐ
bào zhǐ
píng jiǎnɡ
chuānɡ wài
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19、狐狸、兔子、松鼠、山羊都被老虎抓到了洞里，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱的呢？请你展开想象，编一个童话故事。
要求：①语句通顺，标点符号使用正确；②题目自拟；③不少于300字。
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20、一个有魔力的字
①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点儿！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？你是跟谁吵嘴了吧？”
②“是！”小男孩喋喋不休地跟老人抱怨道，“我姐姐有那么多画画的颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了一根胡萝卜，竟然把我从厨房里赶出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一句。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
④小男孩回到家里，姐姐还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边，轻声说：“姐姐，请你给我一点儿颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选了一瓶绿色颜料。
⑤小男孩在房间里待了一会儿就把绿色颜料还给了姐姐。他现在并不需要颜料，而是一心想着那个有魔力的字。他又去厨房找妈妈，妈妈正在蒸包子。小男孩走过去轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她拿了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”
⑥小男孩开心地说：“这真是一个有魔力的字啊！我可太喜欢它了！”
(1)、文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在（ ）A、第②自然段 B、第③自然段 C、第④自然段 D、第⑤自然段(2)、第②自然段中的“喋喋不休”在文中的意思是“”。从小男孩所说的话中可以感受到他当时很（填表示心情的词语）。
(3)、联系上下文，填写下面的表格。人物
之前对小男孩的态度
之后对小男孩的态度
姐姐
不肯给他一点儿颜料
①
妈妈
②
笑着给他包子
哥哥
不愿意带他去划船
③
(4)、读完文章之后，我认为这个有魔力的字是“”(5)、家人对小男孩的态度产生变化的原因是（ ）A、家人各自认识到了自己的错误。 B、小男孩为家人做了事情。 C、小男孩说话变得有礼貌了。 D、老人教育了小男孩的家人。
