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1、课内阅读。
上课了，大家在同一间教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不____了，鸟儿不____了，蝴蝶____在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1)、我能在文中的横线里填上表示动作的词。(2)、读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了 ， 为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
(3)、我能写出这段课文提到的那些小动物。(4)、我很喜欢这个小学，因为：。 -
2、学过的知识我知道。(1)、牧童骑 ， 振林樾。意欲捕鸣蝉，。(2)、 ， 孤光一点萤。微微风簇浪，。(3)、萧萧梧叶送寒声，。挑促织，夜深篱落一灯明。(4)、 ， 潭面无风镜未磨。 ， 白银盘里一青螺。这首诗的题目是《》。(5)、《山行》中写出诗人停车赏景原因的诗句是： ， 。
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3、按要求完成句子。(1)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（缩写句子）(2)、每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用加点词语写句子）(3)、雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）(4)、照样子，给句子换种说法，使句子意思不变。
我怎么能迟到呢？
我不能迟到。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
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4、选择合适的词语填空。(1)、流利 流畅
①你这篇文章写得很。
②他能说一口 的英语。
(2)、明朗 晴朗①今天晚上的月色很。
②如果这个星期天天气的话，我们就去爬山。
(3)、增添 增加①因为教学成绩好，到这个学校报名的人数不断。
②各种颜色的树叶为秋天了别样的美。
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5、照样子，写词语。
古老的铜钟
的草地
的树木
的天空
做游戏
跳
爬
想
白发苍苍
一缕炊烟
一地毯
一扇子
两谷粒
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6、选字组词。
【坡 波】
【粗 组】
【攻 功】
【站 粘】
【勾 勺】
水
壮
劳
贴
子
山
分
进
立
画
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7、给加点字选择正确读音，填到横线里。
bēi
bèi
tiǎo
tiāo
jià
jiǎ
biè
bié
quān
juàn
(1)、同学之间要团结，别总是闹别扭。(2)、小李向小刚发起挑战，看谁能一分钟内从杂粮中挑出更多的绿豆。(3)、假如明天放假 ， 我们就去公园玩。(4)、那头羊急得在羊圈里直转圈。(5)、小刚背上背着的书包真好看！ -
8、读拼音，写词语。
piāo yáng
yóu piào
guī zé
líng luàn
liáng shuǎng
zhū bǎo
fā zhǎn
kuáng fēng
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9、小青蛙来一起读上学歌：我会诵读，并完成问题。
小书包
妈妈送我个小书包，
背在身上多神气。
打开心爱的小书包，
一样一样看仔细。
铅笔、橡皮、转笔刀，
越看心里越欢喜。
背上心爱的小书包，
我啊就要上一年级。
(1)、小书包里有哪些学习用品？用“◯”画出来。(2)、“笔”的拼音是
， “打”的拼音是。 (3)、这个小书包是谁送给我的？（ ）（填序号）A、爸爸 B、妈妈 C、弟弟(4)、除了儿歌里提到的学习用品，你的小书包里还有和。（填序号）
A.
B.
C.
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10、小青蛙来一起读古诗：我会诵读，并完成问题。
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
(1)、古诗中的画里有几种景物？请你用“○”圈出来。(2)、下面哪幅图最有可能是这首诗的插图？（ ）A、
B、
C、
(3)、为什么古诗中说“人来鸟不惊”？（ ）A、小鸟睡着了没看见。 B、这是画里的假小鸟呀！画得太好看啦！像真的一样。 C、小鸟很喜欢人类，所以它不怕人。 -
11、我会根据图片把句子补充完整，不会写的字可以用拼音代替。(1)、
鸭子在游泳。 (2)、
今年，我是。 -
12、来一起认识身体部位吧：连一连，再选一选（填序号）。
①手
④目
②耳
③足
⑤口
用能说话，
用能看书，
用能听歌，
用能踢球，
用能折纸。
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13、一块来玩笔顺大闯关：按照要求填空。(1)、 “火”字的笔顺是。(2)、“禾”字共画， 第二笔是。(3)、 “田”字共画， 第四笔是。(4)、“人”字加一笔变成 ， 再加一笔变成。
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14、小鸟来邀请我们一起数一数：在田字格里填写表示数量的汉字。
个太阳朵白云个小朋友只小鸟朵小花 -
15、和小猫玩连连看：看图认字，并连一连。
川
月
山
网
羊
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16、和小狗一起玩飞镖游戏：我会用“◯”圈出每组中含有对应韵母的汉字。
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17、拼音宝宝迷路啦！我会按照图片的意思，送他们回去四线格。
xué xiào
ní tǔ
dà dì
lǎ ba
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18、做机灵的小猴子，判断对错：我会拼读，选正确读音。
（bà ba bá ba）
（mǎ lù mù mǎ）
（pí ǎo qí ǎo）
（fú tī fó tí） -
19、一起来帮帮小兔子，我会按顺序写出学过的单韵母。
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20、阅读下面儿歌，完成练习。
我是小学生
我是小学生，书包自己清；
每天看课表，用具都带好；
晚上按时睡，早上起得早；
上课有精神，身体棒学习好。
(1)、“我”是。（用拼音填写）(2)、根据儿歌内容判断下列说法的对错。① “我”每天看课表，用具都带好。
② “我”的书包妈妈清。
③“我”晚上按时睡，早上起得早。
， “打”的拼音是