• 1、下列童话故事选自《格林童话》的是(     )
    A、《海的女儿》 B、《丑小鸭》 C、《灰姑娘》 D、《稻草人》
  • 2、《卖火柴的小女孩》的作者是(    )
    A、安徒生 B、格林兄弟 C、叶圣陶
  • 3、《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思是(    )
    A、搭乘 B、因为 C、瓜、果等植物结实
  • 4、《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是(    )
    A、银杏叶 B、梧桐叶 C、枫叶
  • 5、按课文填空
    (1)、远上寒山石径斜,。《山行》这首古诗是写的。
    (2)、“人心齐,。”这句俗语告诉我们要
    (3)、秋天的雨,有一盒的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 , 扇哪扇哪,。(《秋天的雨》)
  • 6、文化节需要你的妙笔生花,完成句子挑战吧!
    (1)、这难道不是最美的秋天景色吗?(改为陈述句)
    (2)、雨来,他们放假了。(照样子,用加点词写句子)
    (3)、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写句子)
    (4)、用修改符号修改病句

    昨天,我们全校师生和老师一起参加了文化节开幕式。

  • 7、补充词语,并按要求完成练习。
    (1)、补充词语

    ①哈哈    ②摇 
    心吊   ④居 

    ⑤忐忑    ⑥
    ⑦糊   ⑧四

    (2)、妈妈嘱咐我吃饭时要(填序号)。
    (3)、小明不小心打碎了家里的花瓶,心中有些(填序号)。
    (4)、①是属于AABC式的词,我能再写两个: 、 。
  • 8、看拼音写词语

    清晨,qīng liáng的风拂过公园,rè nao的草坪上满是欢声笑语。妈妈把食物zhǔn bèi好,而我蹲在旁边数luò yè , 发现它们顺着石板缝guī zé地pái liè着。等我快速写完gōng kè , 就和爸爸妈妈分享零食,发现枝头的小鸟都在为我们gē chàng

  • 9、文化节招募海报上有不少生字,请你给加点字选择正确读音,写在横线上。
    (1)、文化节期间,(shǎo shào)先队员们(tiāo tiǎo)选好大本营。
    (2)、美术老师指着茶(jī jǐ)关键(chǔ  chù) , 耐心地教我们画茶几。
    (3)、远处传来(tán dàn)琴声,而他正在玩(tán dàn)弓射气球的游戏。
  • 10、课外阅读

    北宋时期有个(者 著)名画家叫文与可。(       )人物、动物,(      )山水、花草,他都画得十分出色。

    文与可特别爱画竹子。他家院子前后(栽 载)满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子,看看在不同时间、不同气候下竹子有什么变化。他看得高兴了,就挥笔作画。转眼之间,他的笔下就出现了一根根生动传神的竹子。

    一次,文与可把一(幅 副)刚完成的画放在书桌上,走出了书房。画面上是几根新生的嫩竹,靠近竹根的地方有几个刚出土的竹笋,生动极了。当他从外面回到书房时,发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来,那只猫把画上的竹子当成真的了。

    有人问文与可画竹的秘(决 诀),他说:“我非常熟悉竹子,每当我要画竹子的时候,竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”

    (1)、用“√”选出文中括号里正确的字。
    (2)、下列关联词,适合填入文中括号里的一组是(        )
    A、不但……而且…… B、无论……还是…… C、不是……而是……
    (3)、从哪里可以看出他画的竹子“生动传神”?在文中用横线画出来。
    (4)、文与可说自己能画好竹子的原因是“非常熟悉竹子”,想一想,他为什么会对竹子如此熟悉呢?
    (5)、这个故事后来演变成了一个成语,这个成语是(         )
    A、势如破竹 B、竹马之交 C、胸有成竹 D、丝竹之音
    (6)、根据选文,请你另外提出一个问题写在下面的横线上。
  • 11、课内阅读。

    别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐藏所得来费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和 温柔)的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。

    (1)、用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
    (2)、文中画横线的句子运用的说明方法是(         ) 
    A、举例子 B、作比较
    (3)、“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”在文段中的作用是 , 蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在
    (4)、文中加点的词“大多”能不能去掉?为什么?
  • 12、综合性学习。

    眼睛是心灵的窗户,我们要如何爱护我们的眼睛呢?请提出至少两条建议。

  • 13、积累与运用。
    (1)、王充曰:“智能之士,。”韩愈曰:“人非?”这两句名言告诉我们要勤学好问。
    (2)、立秋后,天气变凉,不用扇子了,真是“ 。”
  • 14、按要求完成句子。
    (1)、稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写比喻句)
    (2)、四周很安静的时候,蟋蟀在这平台上弹琴。(用加点词造句)
    (3)、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句)
    (4)、我观察了蟋蟀差不多两个钟头左右。(用修改符号修改病句)
  • 15、结合所学知识和课外阅读,下列说法正确的一项是(       )
    A、古希腊神话中的人物个性鲜明,有“众神之父”洛基,有大力士俄耳甫斯。 B、《精卫填海》是一则神话故事,选自《山海经·北山经》。 C、传说精卫的父亲炎帝尝遍百草,写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。
  • 16、下面关于动物与动物的家连线不正确的一项是(       )。
    A、鸟一巢 猪一圈 B、鱼一塘 兔一窝 C、狗一窝 鼠一洞 D、马一棚 虎一潭
  • 17、下列对加点字词的解释错误的一项是(       )。
    A、天下奇(看) B、江面(穿,贯通) C、可怜九月初三夜(可爱)
  • 18、下列词语中,加点字注音全部正确的一项是(       )。
    A、年(shào)  浑(zhuō) B、(zàng)  花(xīn) C、(xì)  叶(bǐng) D、(xiáng)   蝠(biǎn)
  • 19、将下面的四字词语补充完整,并完成练习。
    (1)、补充词语
     声    人声   
    八     愤愤 
       上    
     而安     精
    (2)、“”这个词语经常与“八仙过海”连用。(选词填空)
    (3)、日本政府对我国“九三”阅兵的无耻言论令人
  • 20、结合语境,根据拼音写词语,并在横线上填上恰当的关联词。

    童年生活让人终生难忘。我们曾在水田里观察 chéng shú的 shuǐ dào , 在草丛中寻找蟋蟀的zhù zhái , 也huàn xiǎng拥有 téng yún jià wù的本领去探索宇宙的ào mì

    成长的道路上有坎坷,我们 yī jiù怀揣梦想,不惧风雨。

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