• 1、辨一辨,为下列加点字选择正确的读音。

    骗(mēng méng)    参(cī cán)    蛮(héng hèng)

    人头动(cuán zǎn)    倔(qiáng jiàng)    湖(bó pō)

    防(dī tí)    日西山(bó báo)

  • 2、下列字形和加点字的解释完全正确的一项是(    )
    A、赠与    朦胧    前功弃(达到极端) B、制服    颓然    然不同(差得远) C、昼夜    枯揭    不思索(凭借,依靠) D、拥带    愁怨    待研究(还)
  • 3、下列句子中,加点字的意思相同的一项是(    )
    A、鼓琴     B、杜处士书画    冰心读书 C、尾搐入两间    屁 D、破琴弦    无仅有
  • 4、下列词语中,书写没有错误的一项是(    )
    A、隆重    刺猬    自做自受    别出心栽 B、粼粼    慷概    斩钉截铁    居高临下 C、谱写    郑重    跌跌撞撞    忘乎所以 D、彭湃    喜悦    恍然大悟    全神惯注
  • 5、下列词语中,书写没有错误的一项是(    )
    A、点辍    模糊    惊叹    鸣蝉 B、铁索    度口    毅立    政府 C、疙瘩    陶醉   平淡    抱怨 D、柔美    瀑发    培养    揪住
  • 6、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是(    )
    A、(dí)    浑浊    堂大笑(hōng)    技高一筹 B、(jiàn)    郑重    排山海(dào)    花团景簇 C、(cháng)    浮动    叱风云(chà)    大步留星 D、(zhuō)    毁坏    威风凛(lǐn)    暴露无遗
  • 7、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A、(bó)    拍(shè)    鸣钟击(qìn) B、(qí)    草(píng)    参不齐(cā) C、扶(chān)    蒜(lái)    息凝神(bǐng) D、(zhà)    萍(zǎo)    一而散(hòng)
  • 8、下列加点字的读音准确无误的我项是(    )
    A、(zhuó)    (báo)子    碧(chéng)    勾(lè) B、(xuē)    染(xuàn)    山(mín)    逶(yí) C、(sè)    绝(xuán)    时间(shà)    菜(qì) D、(gòng)    乱(líng)    颠(bǒ)    花(léi)
  • 9、下列加点字的读音全都正确的一项是(    )
    A、笑(chī)    礴(páng) B、扶(cān)    古(méng) C、染(xuān)    立(zhù) D、(jiàn)    缩(quǎn)
  • 10、下列词语中有4个错别字,把它们找出来填入表格中,并改正。

    拘束    神密    鼓舞    沸话    一望无际

    鱼夫    豪迈    幽雅    礼貌    自做自受

    错别字

    改正

  • 11、根据拼音写出相应的汉字。

    jīn

    chú

    suō

    退

    xiū

    zhì

    dài

    péng

  • 12、看拼音,写词语。

    在登上山顶的shùn  jiān , 登山队员们fèi téng了。他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn的xuán  yá上,一个个色彩鲜艳的花蕾犹如一位位仙子,在páo xiào的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi赠予奋斗者的礼物!

  • 13、拼一拼,写一写。

    zāo  gāo

    dǐ  yù

    líng  lì

    sù  jìng

    hé  ǎi

    jǔ  sàng

    dàng yàng

    huǒ  yàn

    shāo wēi

    kū   wěi

    zhē  gài

    sǎ    tuō

  • 14、把下列词语整齐、美观地抄写在下面的横线上。

    待到 重阳日  还来 就菊花

  • 15、阅读下面的文言文,回答问题。

    蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。

    西蜀之去南海,不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (1)、解释下列句子中加点的字词。

    贫者于富者曰    越明年

    (2)、下列句子中节奏划分不正确的一项是(    )
    A、蜀之鄙/有二僧 B、子/何恃而往 C、僧富者不能/至而贫者至焉
    (3)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①吾数年来欲买舟而下,犹未能也。

    ②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (4)、这篇文言文告诉了我们怎样的道理?联系实际生活,谈谈你的看法。
  • 16、阅读下面的文言文,回答问题。

    北人食菱

    北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

    (1)、解释下列句子中加点的字。

    席上    欲以热也

    (2)、将下面的句子翻译成现代汉语。
    夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
    (3)、阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法。
  • 17、阅读下面的文章,回答问题。

    寒冬里

    里维那寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨,人们缩颈揣手,行色匆匆。老乞丐一个子儿也没有讨到。在饥寒交迫中,老乞丐发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来,他忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑你,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。”

    绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋,但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。可怜巴巴的老乞丐非常失望。绅士踌躇了一下,摘下自己的帽子,放在老乞丐摊着的手上。老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现____。

    (1)、根据文中的信息,你觉得填在横线处最为合适的内容是(    )
    A.这个绅士竟然是他失散的弟弟    
    B.这个绅士走路摇摇晃晃,他是一个跛子
    C.这个绅士,也是一个秃子    
    D.帽子底下放着一张钞票
    请从文中寻找你以上推测的依据,并将你的理解条理清晰地写在下面的横线上。
    (2)、这个故事的作者很精心地制造了令人出乎意料的巧合,请你找找有哪些巧合。
    (3)、文中写了一位怎样的绅士?联系他的动作或神态,结合相关情节说说你的理解。
    (4)、这个故事的题目很有意思,请结合故事内容,说说你的想法。
  • 18、阅读下面的文章,回答问题。

    童年钟声

    ①童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……

    ②我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来,“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动,满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺湲鸟啼声清脆悦手正十只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技表演队,在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上蹦来跳去,比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。孩子们摇头晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。那清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏出优美和谐的天籁之声。

    ③当年村里小学的设施非常简陋,用不起木制的课桌,就用土坯垒上几排土台子,凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼,摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日,都要升五星红旗,同学们的穿着五花八门、衣服各式各样,在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗,是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟,后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾着挂在树上,敲起来“铛铛”响,声音清脆还有余音。清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门,追逐着,嬉闹着,笑声一路飘向校园各处。学校没有体育设施,孩子们自力更生,玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快!

    ④刚从童年的学校毕业,人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……

    ⑤青年人、中年人都已远离了童年,少了那份纯真,多了几分责任。面对工作和生活的双重压力,在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧,童年时期的童心、童趣却越来越淡,儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候,会突然顿悟:曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单,原来是最稀缺、最珍贵的东西。

    ⑥童年是一盘永恒的录像带,是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版,又是绝版。如果人生能重复,谁都渴望再经历一次纯粹、金色的童年。童年那余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔和心田。

    (有删改)

    (1)、联系上下文理解词语意思。

    抑扬顿挫:

    (2)、第③段叙述的童年趣事包括“设施简陋但学习卖力”“”“难忘学校的钟声”和“”。
    (3)、第④段画横线句子的意思是。如果在此句话的省略号处补充句子,下列最合适的一项是

    A.我们背着书包,踏上了新的求学之路。

    B.在新的学校,再也难觅当初那清脆的钟声。

    C.我们离开课堂,步入社会,为了自己的人生努力拼搏。

    (4)、第⑥段画横线句子说童年是“人生的独版”是因为 , 说童年是“绝版”是因为
    (5)、说说你对题目“童年钟声”的理解。
  • 19、阅读下面的文章,回答问题。

    奇妙的动物语言

    颜世宗

    ①动物是与人类同源的朋友。展开生命这幅奇妙的画卷,睹而遐思,尤其不能不关注动物朋友们五彩缤纷的语言,也不能不为诸多动物朋友超前绝后的语言交际本能所倾倒。

    ②动物的语言在群体间发挥着同人类一样的作用,它们用语言沟通情感,交流信息,相互依存,在地球上共同结成了一个和谐的生态平衡圈,使生命得以无限延续。

    ③动物的发音方法多种多样。青蛙在鸣叫时,两颊鼓起圆而明亮的大气泡,犹如两个小皮球,随着口腔呼吸气流的缓急而一胀一缩。原来青蛙除了有两条声带之外,还在咽部喉头两侧各生有一个鸣囊。在由呼吸振动声带而发音时,两边的鸣囊起着共鸣的作用。因此,青蛙的声音特别洪亮。蝉有一套与众不同的发音系统,它的鸣音是由肚皮代口“说话”。蜜蜂、蚊子等嗡嗡的鸣音是由翅膀的摩擦振动所产生的。科学研究人员记录下了鸣音振动频率,昆虫的膜状翅膀每秒大约振动1.6万~2万次,蚊子每秒振动约160~500次,蜜蜂一般每秒振动440次。每秒振动次数越多,声音越尖利;振动次数越少,声音越显得轻微柔和。

    ④动物的语言如果仅以音色、音质的优美而论,在庞大的动物圈中恐怕是唯鸟独尊了。

    ⑤鸟族婉转悠扬的鸣叫,历来是音乐家和民间艺人创作的素材。优雅深沉的《空山鸟语》,活泼轻快的《云雀》,都是模仿和美化鸟类鸣叫的佳作。中国民间唢呐曲《百鸟朝凤》更是一首生动、形象的百鸟大合唱。

    ⑥还有一种鸟,人称动物界的歌王——反舌鸟。它具有惊人的音乐禀赋,而且记忆力超强,能在短短几个月里学会180多首曲子。这种鸟不仅能录音般模仿其他鸟儿的鸣叫声,而且能够逼真地模仿凄厉的警笛声、闹钟的急促铃声等。更为神奇的是,反舌鸟发出的模仿声与被模仿声在频率和节拍上不差毫厘,简直吻合得天衣无缝。

    ⑦动物用语言表达情感的方式也别具一格。雄海豹用大声咆哮来表示它保卫家园的不屈意志;松鼠则以啁啾的声音和颤鸣来宣布它们的领土占有权;至于犬吠马嘶、狼嚎虎啸、狮吼猿啼等,也都有着动物群体间内在的情感交流。

    ⑧动物的语言,是大自然的一个有机组合。鸟语花香、百兽争鸣,给这个世界带来欢乐和友爱,正因为如此,宇航员在进入太空以前,总忘不了带上大自然动物家族朋友们的“歌唱”磁带,以便化解在太空中的孤独寂寞。

    (有删改)

    (1)、本文从等方面说明了动物语言的奇妙。
    (2)、请分析第③段中加点词语“一般”的表达效果。
    (3)、请概括出动物语言在动物群体间发挥的作用。
    (4)、请简析第⑤段运用的说明方法及作用。
  • 20、阅读下面的材料,回答问题。

    【材料一】随着用电脑、手机等“写字”的普及,人们书写汉字的机会越来越少,许多没有完成识字写字任务的中小学生也加入使用电脑进行文字处理的大军中,越来越多的人频繁地“提笔忘字”。汉字书写似乎正面临着前所未有的尴尬与危机。北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《义务教育语文课程标准》规定的“规范、端正、整洁”的要求。

    【材料二】汉字确实是人类一绝,其形声意俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字既整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词往往连接着久远的文化底蕴:“中华”“神州”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩。最能体现汉字特点的,首推中国的古典诗词。中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候就能够背诵许多的古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”,中秋时吟“明月几时有”,思乡时吟“举头望明月”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

    (1)、从材料中,你能得出哪两点主要信息?请简要概括。
    (2)、有人认为:反正以后用电脑、手机处理文字很方便,所以,汉字只要认识就行了,不用非得会写。你同意这个观点吗?为什么?
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