相关试卷

现在，请你化身“小小发明家”，为你的家人发明一个专属于他（她）的“神奇伙伴”。这位“神奇的伙伴”可以是一个神奇的小物品（比如特殊的眼镜），也可以是一个厉害的小机器（比如自动整理机器人）。它是给哪位家人用的？是什么样子的，如何使用呢？请把它介绍给同学们吧。

要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不少于400字；字迹工整，不写错别字，注意标点符号的运用。

①加拿大南部有一种红玉喉北蜂鸟，它的体长只有八点八厘米，但它却是所有暖血动物中输出能量最大的动物之一。这种小动物，每年要在加拿大南部和巴拿马之间往返一次，途中还要飞越一段九百千米的海面。

②蜂鸟在飞行时，会消耗很多热量。因此，为了补充能量，恢复体力，只要能看见光亮，它们就会不停地进食。所以，人们经常看见这种美丽的小鸟在花丛中轻盈地飞来飞去，采食昆虫和花蜜。它们每年向南迁徙的行程，大部分都比较容易。但是，当它们面临只有开阔海面的长途跋涉时，可不能没有能量啊！

③因此，为了完成这最后的也是最长的一段征程，在出发前的那个夜晚，蜂鸟便进入冬眠状态。在这种状态下，它保持体温所需的能量只有正常所需能量的五分之一左右。它一动不动，即使你触摸它，它也不会有任何反应。一旦太阳出来，天气变暖，蜂鸟就会醒来，最后采食一些花蜜，然后飞向大海，开始了九百千米的漫漫征程。

④人们真的难以想象，体长只有八点八厘米的小动物，竟能持续飞行如此遥远的距离。蜂鸟的这种成就简直是自然界的一大奇迹。

（有删改）

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 ， 还卒业。

【材料一】父母担心影响考试，没收了小方的手机，小方一下子变得焦躁不安，六神无主，甚至经常和家长争吵。心理学家表示，小方这种状况是典型的“手机控”症状。

【材料二】以下是某校六年级223位学生假期使用手机调查表。

【材料三】专家对“手机控”的看法：

应当把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机；需要社会各界的力量，必要时要有心理医生进行干预治疗；智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。

（1）春日的台山，处处繁花似锦。这烂漫春色，不禁令人想起那些吟咏百花的动人诗句：油菜花丛中，仿佛可见“ ， 飞入菜花无处寻”的童趣；麦花吐蕊时，恰是“ ， 麦花雪白菜花稀”的田园风光；荷花池畔，悠然浮现“最喜小儿亡赖，”的闲适画面；桃花绽放处，“ ， 可爱深红爱浅红”的娇艳与烂漫引人遐思；梅花傲雪时，更显“ ， 犹有花枝俏”的铮铮风骨；而《墨梅》中，则以“ ， 只留清气满乾坤”来赞美梅花不向世俗献媚的高尚情操。

（2）古诗中藏着诗人的意志，“洛阳亲友如相问，”表达了王昌龄洁身自好的志向和品格；“ ， 大雪满弓刀”表达了战士们不畏严寒、英勇杀敌的精神。

（3）在古人满溢墨香的文字间，蝴蝶似美丽的精灵，翩翩起舞，它们飞进范成大的《四时田园杂兴·其二十五》中：“日长篱落无人过，”；而蜂则是勤劳者的化身“ ， 为谁辛苦为谁甜”。

（4）父母是我们人生中的第一位老师，妈妈常用《老子》中的“胜人者有力，”鼓励我奋发向上，自立自强；而爸爸会用“ ， 一日不读十日空”告诫我读书学习要坚持不懈才有成效。

（5）在艾青看来，诗是人类 ， 诗给人类。

①最近，我阅读了《草房子》。②这本书的作者是曹文轩写的。③（       ）书中的情节非常感人，（       ）我被深深打动，流下了眼泪。④我怎能不把这本书推荐给同学们阅读呢？

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

李东跳远   王芳收作业本   我扫地

班长是我们的“        ”，总在鼓励大家：困难不过是“          ”，只要像“          ”那样勤学、善思、笃行，一切难题终将迎刃而解！

在“阅读直通车”工程引领下，校园处处浸润书香。méng lóng晨光里，孩子们捧书细读，神情专注；分享会上，才思mǐn jié，碰撞思想火花。漂流书包载来新知，结出阅读shuò guǒ，校园处处闪耀着温暖而明亮的阅读之光。

题目：____________

美的启发

①我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地。可不幸的是，附近的居民把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢？ 我（制   治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼，依然朝那里倒垃圾。那里垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们一家伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了乐得直拍手。当天，我们就行动起来。

③我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng     fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽     载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。

④从此以后，附近的居民[        ]没再来这儿倒垃圾，[       ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

⑤春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

⑥窗外，飘散着动人的琴声；窗外，弥（mí   ní）漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美、创造美！

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。