相关试卷
-
1、全民阅读已成为全社会都在推崇与践行的活动,有关组织还把每年的4月23日定为世界读书日。相信本学期的你也一定读过不少精彩的课外书,让你品味到了不同于课堂的味道。请选择读过的一本书或一篇文章,写一篇读后感。
要求:①题目自拟,注意写读后感的基本结构。②感想要真实具体,语句要通顺。③要求字迹工整,美观,400字左右。
-
2、高手
①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。
②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。
③老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招来顾客。
④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,一副 (1)又满不在乎的样子,看来棋艺不一般;中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支招儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终,败下阵来。
⑤接着,红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”没有应声。青年们 (2)地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。
⑥这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说,我玩一把。估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋,实在太没意思了。
⑦下棋的时候,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管埋头慢吞吞走自己的。有时他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉! 典型的臭棋篓子!
⑧在一次平淡的兑棋过后,小青年们 (3)地喊起来:“我们比他少了一个大子儿!”他们眼睛开始发绿,盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。
⑨没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车。修车人说:“这就完了。”话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道:“完了!遇上高手了!”短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“盲棋”,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!
⑩小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开……
(有删改)
(1)、读了文章,可以得知题目中的“高手”指的是( )A、老刘 B、修车人 C、一个小青年 D、红脸汉子(2)、根据短文内容,完成下列思维导图。
(3)、联系上下文,选择合适词语,填写到文中的横线处。(填序号)(1) (2) (3)
A.眉飞色舞 B.胸有成竹 C.惊慌失色
(4)、文中第⑨自然段画波浪线的部分是对修车人的描写和描写,结合下文修车人下“盲棋”的表现,我们可以体会到修车人。(5)、文中第⑨自然段中“围在平板车旁的人个个都屏息静气”一句是对周围人的描写,能否删去?为什么?(6)、读完文章后,你认为小说中的修车人是个怎样的人?请结合内容说说你的理由。(7)、文章结尾被删掉了,请根据文章内容推断作为结尾最得当的一项是( )A、修车人每天依旧埋头修车,旁边的陈旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B、老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋,陈旧的平板车四周又恢复了往日的平静。 C、修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘,不过,在棋盘上,几乎没人能够赢他。 D、老刘听说那个小青年拜修车人为师,棋艺提高很快,后来参加象棋比赛获得了冠军。 -
3、名著节选阅读
文段一:
《草船借箭》(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
文段二:
《空城计》(节选)
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
(1)、文段一、文段二都与古典名著《 》有关。(2)、文段一中画横线的句子属于描写,其作用是。(3)、请用横线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。(4)、下列歇后语与文段二有关的是( )A、孔明借东风——巧用天时 B、半夜里弹琴——暗中作乐 C、司马昭之心——路人皆知 D、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚(5)、有人评价诸葛亮“神鬼莫测”,文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢? -
4、短文2:
猴弈
西番①有二仙,弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧。国人闻而往观,仙者遁去,猴即下树与人弈,遍国中莫能胜。国人奇之,献于朝②。上诏③征能弈者与之较,皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱,诏释出之。靖请以盘盛桃,置于猴前。猴心牵于桃,无心弈,遂败。
①西番:古代对西域一带的泛称。 ②朝:朝廷。
③上诏:皇帝下诏书。 ④系:拘囚。
(1)、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(1)读了小古文,我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。
(2)“国人/闻而往观,仙者遁/去。”这一处停顿是错误的。
(3)杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。
(2)、联系上下文,写出带点字“之”的意思。(1)征能弈者与之较 (2)老猴于树上日窥其运子之法
(3)、“国人奇之,献于朝”时,他会如何介绍这只奇猴呢?国人:“”
(4)、猴子失败的原因是(用文中的话回答),用一个成语概括就是:。 -
5、下面是小文在日记里记载的所学、所想,你能补全吗?
(1)中华文化,源远流长,不少名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人,《论语》中写道“ , 小人长戚戚 。”告诉我们要做心胸开阔的人;《孟子》中所言“恻隐之心,。”提醒人们同情之心是仁的萌芽。
(2)中华古典中蕴含着很多的道理和智慧,《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛,。”告诉我们说话做事要前后一致;《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ 此是君家果,”他回答“。”充满了智慧。
(3)中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀,王昌龄在《从军行》中的“ 黄沙百战穿金甲,。”以戍边将士的口吻发声,抒发了他们的豪情壮志;杜甫写的“ 白日放歌须纵酒,。”表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故乡的迫切感情。
-
6、中场休息时,小文和龙龙玩起了句子对对碰的游戏,请你将他们的对话补充完整。
游戏规则:一人说例句,另一人照样子,按要求说句子。
(1)小文:“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点,再描述出这一特点的不同表现。
龙龙:
(2)龙龙:“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
小文:
-
7、下面这则漫画带给我们的启示,最恰当的一项是( )
A、告诉人们要把小鸟带出森林见见世面。 B、告诉人们要多去森林走走,呼吸新鲜空气。 C、告诉人们不要过度砍伐,要还给动物美好的家园。 D、告诉人们要多种树,给树木良好的生活环境。 -
8、下列句子中,具体描述部分不能突出事物特点的一项是( )A、短绳队员的动作真快呀!快得让人眼花缭乱,心跳加速,拍手叫绝。 B、同桌读书非常入迷,一会儿开心地笑着,一会儿伤心落泪,一会儿又连连叹气。 C、他画的群山太逼真了!真得仿佛能看到翻滚的松涛,听到鸟儿的鸣叫,闻到野花的芳香。 D、王明把教室打扫得很干净,他先整理课桌,又去扫地、拖地,累得满头大汗。
-
9、下列对人物内心情感的分析不正确的一项是( )A、从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(体现了毛主席内心十分悲痛) B、病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”(体现了病人内心的抓狂,痛苦不堪) C、我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。(体现了作者对故乡深深的怀念之情) D、“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。(体现了方志敏对敌人的蔑视和嘲讽)
-
10、小文要为汉字馆拟写一条宣传语,下面加点词语使用不恰当的一项是( )A、汉字兼备审美韵味与哲理意蕴,走过数千年历史仍熠熠生辉。 B、汉字,是一首诗,更是一幅画,具有无与伦比的美。 C、书法是镌刻在时光里的艺术,一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D、说普通话,写规范字,是我们每个中国人义不容辞的责任。
-
11、下列名片中,人物年龄与别称相匹配的一项是( )
A、弱冠 古稀 及笄 B、而立 花甲 及笄 C、而立 期颐 豆蔻年华 D、弱冠 古稀 豆蔻年华 -
12、以下诗句,哪句中的加点字词解释是正确的?( )A、童孙未解供耕织(提供) B、敲成玉磬穿林响(一种打击乐器,形状像曲尺) C、青春作伴好还乡(年轻的时候) D、南望王师又一年(指北宋朝廷的军队)
-
13、以下四组词语中,字形和读音都正确的一项是( )A、妒忌 桅杆 吡牙咧嘴(cī) B、锻炼 手急眼快 铰断(jiāo) C、飞驰 拇指 养尊处优(chŭ) D、簇拥 出谋画策 秽物(huǐ)
-
14、学校大队准备了宣传稿,请你按要求完成1—3小题。
博大精深的中国古典文学,是我们汲取营养的源泉。它能(xián jiē)历史和未来,帮助我们不断(shĕn shì)自我,奔赴新的旅程。读古典, 能让我们去认识令人肃然起敬的英雄豪杰, 能让我们去随着情节(qíng bù zì jīn)地欢笑、落泪。品读书籍,传承文化,愿我校学子勿忘历史、乘风破浪,(xiōng yŏu chéng zhú)地迎接崭新的未来。
(1)、请你根据文段中的拼音,按顺序写出词语,注意把字写正确、美观。(2)、请在文中横线上填入恰当的关联词语。(3)、下面是四位同学准备的书法作品,请你选择字体的序号填在作品下面的( )里。
A.隶书 B.楷书 C.甲骨文 D.小篆
-
15、依据下面的生活情景,做一个小推测。
小明放学回到家后,看到桌上有一只花猫,桌下的地板上是已破碎的鱼缸,两条金鱼平躺在地板上。假如你是小明,请先进行合理的想象和推测,再写一写小明上学后家里发生的事情。
-
16、综合实践。

上图是一具黄河象的骨架化石。这具骨架化石被完全挖掘出来后,人们可以清晰地看到一头大象的骨架斜斜地插在沙土里,脚踩着砾石。请根据这样的介绍,大胆想象黄河象骨架化石的形成过程,完成下图。

-
17、课外阅读(二)。
超级“快递小哥”
2023年5月10日,中国航天迎来了“天舟六号”货运飞船的发射,它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资,是中国航天的超级“快递小哥”。
“天舟六号”为改进型全密封货运飞船,是世界现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全的货运飞船。它不仅承担着空间站物资保障、在轨支持和空间科学试验的任务,更是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的“首发船”。
兵马未动,粮草先行。天宫空间站建成后,各类消耗都需要来自地球源源不断的补给。在同等条件下,货运飞船的运力当然越大越好。 目前,全球仅有四种货运飞船在服役,分别是中国的“天舟”系列、俄罗斯的“进步号”、美国的“天鹅座”和“龙”系列飞船。 其中,“天舟”飞船的运力达到了惊人的6.9吨,超过了另外三艘2.2——3.3吨的运力范围。而从“天舟六号”起,飞船进一步升级,整体运力达到了7.4吨,“带货”能力大大提升。
“天舟六号”在互联网上持续“圈粉”,让更多的网友认识了“天舟”家族,见证了中国逐梦苍穹的步伐。
(1)、根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。①“天舟六号”是世界货物运输能力最大、轨支持能力最全货运飞船。
②“天舟六号”是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段“首发船”。
(2)、“天舟六号”飞船被称为“超级‘快递小哥’”,它的“超级”体现在哪里?请结合短文第3自然段填空。“天舟六号”,你不愧为“超级‘快递小哥’”。(3)、读了短文,我提出了“”的问题,这个问题我想通过的方式来解决。 -
18、课外阅读(一)。
聪明的动物——海豚
海豚是海洋里的一种动物,据说,它比大猩猩还聪明呢!
海豚一般长2米多。它背部青黑色,看上去非常光亮,
肚皮是白色的。尾巴的形状像扇子,能上下摆动。身体下侧
有两片鳍,用于拨水游动。嘴巴突出,非常尖。脸上嵌着一
双乌黑、水汪汪的大眼睛,忽闪忽闪的,十分可爱。
海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重,但身手可敏捷啦! 它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球,还能驮着人以极快的速度游动,有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢!见到人时,它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼,还会抬起头向你点头示意。最精彩的是它们会三五成群地跳出水面,又“扑通”一声跳入水中。速度虽然快,但非常整齐、有序,活像一个个出色的跳水员。
海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西,它都会去救起来,木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例,海豚把一艘轮船上落难的人安全护送到海岸边。
听完我的介绍,相信你一定了解了这种聪明的动物———海豚。
(1)、用横线画出第3、4自然段的中心句。(2)、阅读第3自然段,海豚身手敏捷表现在哪几个方面?填一填。
(3)、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。①海豚尾巴的形状像扇子,身体下侧的两片鳍能上下摆动。
②海豚最高只能跳起来叼走距离它头顶2米的球。
③海豚可以救人,曾有海豚把船上落难的人安全护送到海岸边。
(4)、第2自然段运用了和的说明方法。
A.举例子 B.作比较 C.列数字 D.打比方(5)、针对短文内容提出一个有价值的问题,并自己解答。问题:
回答:
-
19、阅读课文片段,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以( )它们身上的每一根毫毛,还可以( )它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以( )发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以( ),在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、从下列词语中选择合适的词语,填在括号中。
知道 想象 看见 推测(2)、“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为:。(3)、文段主要介绍了( )(多选)A、琥珀形成的因素 B、琥珀的样子 C、琥珀的发现 D、琥珀的相关推测(4)、这块琥珀有什么科学价值?用横线画出相关语句。(5)、根据课文内容,把下面关于琥珀的形成条件排序,将字母填在横线上。
A.被埋入泥沙 B.地壳变迁 C.包裹苍蝇和蜘蛛 D.形成松脂球 E.天气炎热 F.松脂滴落 G.形成琥珀(6)、我会结合课文内容来填写推测过程。
(7)、读了文段,请你提出自己不懂的问题,并尝试用恰当的方法解决。我的问题:
我采用的方法解决,我的答案:
-
20、根据课文理解来填空。
(1)、《琥珀》是一篇科学小品文,课文通过 , 生动具体地记叙了琥珀的过程。
(2)、课文先介绍了科学家们提出的一种假说:。然后根据在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,再现了恐龙的一支的演化过程。