相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我们都是收信人  阿成

        正是故乡张广才岭山花烂漫的时节。春风如信使,把故乡的呼唤送到我的耳畔。无论如何该回去看一看了,吃一吃家乡的土菜,和乡亲们唠唠嗑。但是,此行顶顶重要的,是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。

        “九一八”事变后,赵一曼受党组织的委派,前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地,赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪,风餐露宿,为“逐日寇,复东北”艰难地浴血奋战。最后,这位战功赫赫的抗联战士,为中华民族的解放、人民的幸福,献出了自己年轻的生命。

        赵一曼曾任珠河县中心县委特派员,珠河县即我家乡黑龙江尚志市。几十年来,赵一曼的英雄事迹一直在尚志,在张广才岭、蚂蚁河畔流传。在与日寇抗争的岁月里,我家乡的父老乡亲已然把满口纯正东北嗑儿的赵一曼,视为土生土长的乡亲,看作是自己的亲闺女、大姐、老妹儿了。

        为创作小说《赵一曼女士》,我专门去了关押过赵一曼的“哈尔滨东北烈士纪念馆”实地考察。这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中,赵一曼不幸受伤、被捕,就关押在这里。

        在《赵一曼女士》中,我这样写道:“在审讯赵一曼女士的时候,大野泰治不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口,一点一点地往里拧,并用皮鞋踢她的腹部和脸。两个多小时,大野泰治没有获得有价值的回答。他恨这个女人,觉得很没面子,伤了作为一个日本军人的自尊。”我为什么写得如此冷静,又为什么将这篇文学作品起名为《赵一曼女士》呢?作品发表以后,有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说,我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解,甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知,我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法,让读者看一看,在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼,是不是一位宁死不屈的巾帼英雄,是不是一名伟大的共产党员!

        “出门不顾后,报国死何难。”此时的赵一曼一定早将生死置之度外。但是在沉沉的黑夜,当她听到火车隆隆驶过的声音和刺耳的汽笛声时,作为一位曾经骑着白马驰骋疆场与日寇拼杀的女政委,她的思绪一定又回到了她战斗过的地方,回到了她远在四川的故乡。“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。’’是啊,身陷囹圄的赵一曼无时无刻不在怀念自己的战友,想念远在千里之外的亲人和她的孩子宁儿。

        面对赵一曼的坚贞不屈,日寇最终将她押解至珠河县杀害。在慷慨就义的途中,赵一曼写下给孩子宁儿的信——

        宁儿!

        母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。

        母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿呵,赶快成人来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子呵!母亲不用千言万语来教育你,就用实(际)行(动)来教育你。

        在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

    一九三六年八月二日

    你的母亲赵一曼于(囚)车中

    自古以来,书信是传递亲情、友情、爱情的重要方式。只是,在天地之间,人们却绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想,我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗?不,这分明是在用血脉传递着英烈嘱托的红色家书!

        多年前的一个漆黑雪夜,我来到了赵一曼的被害地。万籁俱寂,雪落无声。赵一曼就是在这个不足几平方米的雪地上被日寇杀害的,时年只有31岁。雪夜中,在英雄的墓碑前,我仰望漫天飘洒的大雪,怀着无比崇敬的心情,恭敬地给这位女英雄深深地鞠了三躬……

        又到春日。张广才岭漫山遍野的山花,把故乡装点得那样美丽,那样醉人。迂回山径之中,我采来山岭之间最艳丽的山花,放在赵一曼的纪念碑前。

        “誓志为国不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差?未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。”我想起赵一曼烈士生前写的《滨江述怀》,多么英勇,多么豪迈!又想到郭沫若先生讴歌赵一曼烈士的诗:“蜀中巾帼富英雄,石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼,万民永忆女先锋。青春换得江山壮,碧血染将天地红。东北西南齐仰首,珠河亿载漾东风。’’人们永远不会忘记英雄赵一曼。

        脑海里浮现出年轻的母亲赵一曼怀抱宁儿的那张照片。从赵一曼清秀的面孔、坚毅坦荡的眼神中,我似乎读到了她“所愿除国难,再逢天下平”的坚强革命意志,一种无以言表的敬仰瞬间涌上心头。

        又在心中默念起赵一曼写给儿子的那封信。一切是那么庄严肃穆,我禁不住在纪念碑前高声诵读:“母亲不用千言万语来教育你,就用实(际)行(动)来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”

        今年,是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,距离这封信写下的日子,也已经过去了近90年。这岂止是一封红色家书,更是写给所有中华儿女的一封信啊!今天,这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信,仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住,我们每一个人都是收信人。

    (选自《人民日报》2025年4月30日,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的 一项是(   )
    A、家乡父老把说东北话的赵一曼视为“亲闺女、大姐、老妹儿’’,体现了赵一曼与群众

    的深厚情谊,也暗示她成功地融入当地群众。

    B、“我”创作《赵一曼女士》时采用冷静客观的笔法,是为了避免情感渲染,以残酷事实本身来证明赵一曼作为共产党员的坚贞不屈。 C、赵一曼在写给宁儿的信中,虽表达了因未能尽到母亲责任的深深悔恨,但更重要的是期望儿子记住母亲为国牺牲,并以此教育后辈。 D、赵一曼怀抱宁儿的照片,和她就义前所写的信,都展现了赵一曼作为“母亲”的温柔形象,柔化了革命英雄形象的刚性特征,使人物丰满立体。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的 一项是(   )    
    A、开篇以故乡春日景象起笔,营造出温暖、美好的氛围,与后文追忆赵一曼英勇牺牲的悲壮历史形成对比,增强了文章的感染力。 B、文章描写“我”雪夜祭奠赵一曼的场景,以“漆黑雪夜”烘托肃穆氛围,以雪地“不足几平方米”细描刻画赵一曼被害的惨烈。 C、引用赵一曼的遗书、《滨江述怀》诗句及郭沫若的诗句,不仅增强了叙事的真实性和权威性,也丰富了情感层次和文化内涵。 D、文章构思巧妙,以“我”回乡献花的行动为线索,自然串联起对赵一曼英雄事迹的追述、对其书信内涵的解读和个人情感的抒发。
    (3)、请结合全文,谈一谈标题“我们都是收信人’’的妙处。
    (4)、故乡张广才岭在本文叙述中有重要作用,请结合作品简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:  

        文艺要塑造人心,创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远,才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课,把为人、做事、从艺统一起来,加强思想积累、知识储备、艺术训练,提高学养、涵养、修养,努力追求真才学、好德行、高品位,做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向,自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味,自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。

        文艺创作是艰苦的创造性劳动 , 来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力,有“语不惊人死不休”的执着追求,才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。要遵循言为士则、行为世范,牢记文化责任和社会担当,正确把握艺术个性和社会道德的关系,始终把社会效益放在首位,严肃认真考虑作品的社会效果。要珍惜自己的社会形象,在市场经济大潮面前耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁,不当市场的奴隶,敢于向炫富竞奢的浮夸说“不”,向低俗媚俗的炒作说“不”,向见利忘义的陋行说“不”。要以深厚的文化修养、高尚的人格魅力、文质兼美的作品赢得尊重,成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。

        (摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)

        材料二:

        经历了洋务运动后,中国知识阶层对西方文化和艺术的态度发生了转变。西方绘画要求对所描绘对象进行分析,科学理性的写实主义作为一种新文化思潮碾压了中国写意画的发展。在西方话语权的施压下,部分人片面地认为西方的科学是拯救中国的唯一途径。这种自卑感进一步影响了人们对绘画的认知,导致绘画的本质意义逐渐消失,中国写意画因“无法救国”而被打上了“落后’’的标签,大写意画更是作为一种文人画的标志受到批判。正是这种批判,造成了写意审美长时间的缺失。

        中国绘画持续走向世俗化,这种趋势不仅体现在形式上,更是渗透到了精神层面。部分画家苦苦追寻西方上层建筑文化,以获得西方话语权中设定的奖项及荣誉为荣,哪怕彻底丢弃中国传统文化精髓也在所不惜。在部分追求功利心切的人的大肆渲染与带动下,画家的自我意识逐渐丧失,中国绘画独特的写意审美话语权失守,陷入被动。忽视和回避了大写意画后,更多的人按部就班地进行主题性创作,绘画的本体性转变为文学、历史故事的大插图,对绘画的功利性作用的推崇达到了巅峰,“无用’’的“真绘画”正在逐渐消失。

        在现代传媒发达的时代,人们观看及欣赏绘画的渠道变多,同样,摄取信息的来源也变得参差不齐。一方面,画家在线上进行销售与开办美学讲座。其中值得肯定的是,新渠道使中国绘画以更直接的方式获得了更大的受众群体,一定程度上起到了美育的作用。但另一方面,线上直播的画家水平参差不齐。部分人过度包装、打造虚假人设,用夸张性表演等手段,为了引人注目不惜哗众取宠,使大众失去了对中国绘画基本的美学判断。其中,大写意画因为泼墨、破墨等技法,其画面表现为孩童般的幼稚表象,毫无疑问让社会上一些绘画基础不牢固的人有了投机取巧的机会,这使得此画种在人们心中留下了风评不正的印象,中国绘画的口碑和社会认同感也因此急转直下。他们急于求成,心态浮躁,利用直播、带货等方式在短时间内达到成名的目的,从而彻底将绘画本质与精神内涵以及自己所担负的艺术传播责任抛之脑后。此类现象颠覆了我国绘画自古以来依赖人文环境与作品的创作信仰,真正的画家不得不屈从于失衡的市场环境,艰难求存,这导致大写意画审美模糊、风评受损,进而加剧了我国绘画艺术所面临的困境。

        写意画无论是其内蕴的文化特性、审美特质,还是语言系统释放的精神能量,都关乎画家主体的人文素养、思想情感、生命状态、瞬间情绪,这与新媒体时代所强调的科学理性,以及不断被快速制造出来的视觉形态迥然不同。而在当代社会图像信息共时传递的现实中,艺术家若要长久地保持高度专注与心灵感性甚是难得,如若缺乏扎实的传统绘画基本能力,其创作也就趋于狂怪和粗野了。《周易》中言:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”在美术史语境中,“器’’是绘画方法和技巧,“道”是思想和精神,大写意画正是形而上的最高画格。中国画的灵魂和活力源于其独特的笔墨语言表达,只有语言与精神相融合之后,作品才能呈现生命力,其真正追求的绝不是短暂的功利,而是深远的高境界。审美自信是一个国家与民族文化自信的重要体现,大写意画本体的边缘化,导致了大写意审美的空白和缺失,严重阻碍了当代美术创作在品格上的提升和精神上的升华。西方学者高居翰认为写意画的出现是中国绘画衰败的开始,相反,我认为大写意画的没落才是中国绘画衰落的开始。大写意画是中国独有、中华文化独创的,它可以在世界艺术之林“摇而摆将过去’’。

    (摘编自姜子艺《自我重塑——简笔写意审美构建》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的 一项是(   )
    A、文艺工作者的养德,不仅在于提高自己的涵养和修养,也在于提升思想觉悟,牢记文化责任和社会担当。 B、文艺创作需要文艺工作者具有艺术定力和执着追求,不能为了一时的名利而去做市场的奴隶。 C、大写意画作为一种文人画的标志受到了批判,这影响了人们对绘画的认知,造成了写意审美长时间的缺失。 D、画家在线上直播虽然扩大了中国绘画的受众群体,但其水平参差不齐也会影响受众对中国绘画基本的美学判断。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的 一项是(   )
    A、文艺工作者要成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,就必须严肃认真地考虑作品的社会效果。 B、国家科技实力的孱弱会导致民族文化丧失自己的话语权,中国大写意画在洋务运动后的境遇便是明证。 C、中国绘画的口碑和社会认同感急转直下,是大众不能准确评价大写意画的泼墨、破墨等技法导致的。 D、建立中国绘画领域的审美自信,要求重新审视、倡导大写意画的价值,而这无法在新媒体时代实现。
    (3)、结合材料内容,下列选项不适合作为材料一画线句论据的 一项是(   )
    A、作画是斗争,是战斗。 B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 C、我画一幅画之前从不知道它会是什么样子的画。如果我知道,我就不会去画它了。 D、写作是一种探险活动,每次都是新的尝试。
    (4)、习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话,说理透彻而又通俗明白,请说说该效果是如何取得的。
    (5)、推动中国绘画的“自我重塑”,画家应该怎么做?请结合材料谈谈你的看法。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    《老子·八章》:“水善利万物而不争。”老子之所以推崇水,很重要的一个原因是水包含了“利他”精神。

    黄宗羲提出“有生之初,人各自利也”,强调了维护和发展自身利益的合理之处。但当今有一些“精致的利己主义者”,将个人私利作为唯一追求。 

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇议论文。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    这片麦田的真实名字叫世纪田园,位于杭州亚运村东侧。它与飞驰而过的高铁列车、鳞次栉比的高楼大厦、如梦似幻的落日余晖同框时,构成了丰富的视觉画面,展现了极高的“天分”,满足了人们对现代化景象等方面的美好想象

    “望得见山,看得见水,记得住乡愁”,近年来,人们一谈起城镇建设,就会(  甲  )地想起这句话。城镇建设,      A       ,但总有一些共通之处。比如,要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念。再比如,要融入现代化元素,更要保护和弘扬传统文化,延续城市历史文脉。归根结底,实事求是地确定城市定位,要把让群众生活得更舒适的理念融入到每一个细节中。

    美学家宗白华认为:“中国画最重空白处。空白处并非真空,乃灵气往来、生命流动之处。”有时,     B      , 而不是“铺陈”,既能便于城市呼吸,又能便于市民放松自我,找到松弛感。

    ①麦田、麦浪、油菜花地引出市民感慨,②吸引了很多人前去打卡。③表面看人们是图个新鲜,④实际上是寄托了一种心境,⑤在大自然的接触中畅想田园牧歌,希望在繁华都市里找到一个能让心灵栖息的地方。

    当然,城市是否保留麦田,不可一概而论,宜建则建,宜留则留,既不可盲目跟风,也不可(  乙 ),关键是找到最适合城市发展的定位,努力创造宜业、宜居、宜乐、宜游的良好环境。

    (1)、请在文中括号内填入恰当的成语。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、文中画横线的句子运用了排比的修辞手法,请简析其表达效果。
    (5)、下列选项中的冒号与文中第三段中的冒号,用法相同的 的一项是(   )
    A、行动,要思想来指导;思想,要靠行动来指挥:思想和行动是紧密相连的。 B、这一事实证明:人能改造环境,环境同样也能影响人。 C、原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。 D、主办单位:市文化局;时间:10月15日;地点:市体育馆。
  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、荀子在《劝学》以乘坐车马到达千里,凭借舟船横渡江河为喻得出了“。”的结论。
    (2)、校长在教师节致辞中说:“教师是传承中华文明的火种,正如《师说》所言:“。”
    (3)、曹操《短歌行》中的“。”表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”
    (4)、《静女》中,运用移情于物手法,表达爱屋及乌的情感的两句是:“。”
  • 6、阅读下面这首诗,完成小题。

    新城道中(其一)

    苏轼

    东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。

    岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。

    野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。

    西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的 的一项是(   )
    A、首联写诗人欲山行,春风吹断了积雨,可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。 B、颈联写景生机盎然,桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈,与尾联农人忙春耕,共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 C、全诗紧扣“乐”字,将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织在一起,赞美了山村人家的劳动生活。 D、本诗语言生动活泼、自然流畅、富有韵味而又充满生活气息。
    (2)、本诗采用多种手法描写山村景物,请结合诗句具体分析。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    子瞻和陶渊明诗集引

    苏辙〔宋代〕

    东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海,葺茅竹而居之。日蒣芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。

    是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人则始于东坡。吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫及也。吾前后和其诗百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。将集而并录之,以遗后之君子,子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,黾勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病,而不早自知。半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”    

    嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,子瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子,其必有以处之矣。孔子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”孟子曰:“曾子、子思同道。”区区之迹,盖未足以论士也。

    辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后。其和渊明,辙继之者,亦一二焉。绍圣四年十二月十九日海康城南东斋引。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    平生A无所嗜B好C以图史D为园囿E文章F为鼓吹G至此H亦皆罢去

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的 的一项是(   )
    A、“啖”,吃,与苏轼《惠州一绝》中“日啖荔枝三百颗”的“啖”含义相同。 B、追和,指后人根据前人所写某首诗或词的格律或内容作诗词。 C、“凡”,总共,与《出师表》中“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”的“凡”含义不同。 D、“然”,……的样子,与《陈涉世家》中“吴广以为然”中的“然”的含义不同。
    (3)、下列对文章中有关内容的理解和分析,不正确的 的一项是(   )
    A、苏轼被贬儋耳时,生活简陋,摒弃了对奢华生活的追求,唯独痴迷作诗,其诗作水平高超,毫无衰老疲惫之气。 B、苏辙也被贬至海康,与兄长书信往来频繁,他提到苏轼最爱陶渊明的诗,认为其诗质朴却华丽,瘦削却丰腴。 C、苏辙认为,后人可以通过考察苏轼仕途的起落,来恰当评判苏轼其人,而不应仅从他晚年想效仿陶渊明的行为来定论。 D、苏轼曾认为自己的诗不如苏辙有古人之风,但苏轼被贬东坡后学问精进,诗作水平让苏辙难以追赶。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。

    ②不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

    (5)、请结合文章,概括苏轼晚年“深服渊明”,并想要“以晚节师范其万一”的原因。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    麦子

    刘庆邦

    建敏是福来酒家的门迎。她上身穿的是掐腰中式褂子,下身是黑色长裙,加上门口有几级台阶,建敏的身材显得很高挑。可老板说,她的笑应该自然些。她对自己的笑没法作判断,哪样儿算自然,哪样儿算不自然呢?在洗手间里,她对着镜子笑了一下,又笑了一下,笑着笑着,眼泪就浸出来了。

    老板是建敏的姑姑。姑姑说,要是吃饭的客人太少,当老板的就赚不到钱给她们发工资了。在福来酒家的错对过儿,开着另外一处酒家。①建敏注意到了,人家的门迎是两个,人家穿的是粉红缎子的旗袍,上面花花朵朵,打眼得很。每到用餐时间,那间酒店的人总是比较多,这让建敏有些懊恼。她想,是不是自己门迎当得不好。一天晚上,她把她的想法跟姑姑说了。姑姑说,好孩子,你当得很好。建敏的眼睛一下子就湿了。

    门前街道刚翻修过,酒家门前还砌了两个花池,建敏一抬眼就看到了花池里的新土,黑油油的,绒乎乎的。也许秋天不是种花的季节,花池一直空着。花池空着,建敏心里也空着。

    建敏用手攥着池子里的细土,一攥那土就像春蚕一样在手心卧成一条。建敏闻了闻,苦盈盈,甜丝丝,还有那么一点腥,是那种熟悉的味道,一下子就吸进肺腑里去了。别人不种,她来种点什么不行吗?这个念头一撞,建敏的心就跳起来了。

    她打算种的是小麦。

    别人家孩子到远方打工,父母都是为孩子包一把土,建敏的爹包的是小麦。爹说,麦子是你种出来的,想家了,你就闻闻。建敏点点头,没有说话。那天一大早,弟弟建根还没睡醒。她来到床前,叫着,建根,我走了,你跟爹在家好好的。她叫得声音发颤,建根还是没醒。她把手伸进被窝里,弟弟的小身子瘦瘦的,脖子里涩拉拉的。她的眼泪再也包不住,呼地流了出来。娘死那年,弟弟才一岁多,是她把弟弟拉扯大的。她代替娘的职责,把弟弟管得很严。有一次,弟弟没完成作业,她抓住弟弟,打得很厉害。弟弟叫着,姐,姐,别打了!她说,你不好好学习,就得打!她后悔不该那样打弟弟,心疼得差点哭出声来。她对爹说,我走后,你别打我弟弟。爹说,我不打他。好了,走吧。

    建敏和酒家的姐妹们都住在酒家。酒店打烊时,建敏把带来的麦子分出一半,悄悄地往花池里撒。每撒下一小撮,她就马上用脚踩踩,把麦子埋住。她的样子很胆怯,生怕人家发现。一个姐妹问,建敏,你在干什么呢?建敏说,我看看月亮。姐妹们又笑话她了,你当在老家呢,城里这么多灯,早把月亮遮没了。

    第二天一早,她就禁不住往麦地里看。她站在左边,看右边的麦地;站在右边,看左边的麦地。看着看着,她的目光就有些走神儿。她走神儿到老家去了,似乎看到大片大片的麦子已经出齐,并由葱绿变成了鹅黄。

    小麦没让建敏失望。一个早上,建敏开门一看,小麦发芽了。④小麦像是听到了口令,说发芽,都发芽,说立正,都立正。而那些芽又是针形的,颇具锋芒的样子,像是不许人们碰,谁碰就扎谁一下子。建敏有些感动。

    一对老人在街边散步。老太太说,快看,麦苗儿!老太太高兴得像个孩子似的。老爷子低头一瞅,说,不错,真是麦苗儿。老太太说,我看麦苗比花儿还好看呢!老爷子说,农民意识。建敏听见了,禁不住想乐。一个像是当爸爸的看见了,对女儿说,这是麦苗儿。女儿只看了一下。爸爸说,咱们吃的面包、面条还有馒头,都是麦子做的。女儿问,面条、馒头都是白的,麦子怎么是绿的?爸爸笑了,说,这是麦苗,麦苗还要抽穗,扬花儿,结籽儿,把籽儿磨成面,才能做成吃的。女儿长啊了一声。建敏再也绷不住嘴,笑了出来。此后,建敏发现每天都有人注意她的麦子,有人对着麦苗能瞅好一会儿,还有人在麦苗前照相。建敏心说,这是我种的麦子,你们看吧。她对每一个人都很欢迎。

    姑姑说,建敏,你现在笑得比以前自然了

    建敏说,是吗?我也不知道。

    过春节时,酒家照常营业。爹把电话打到酒家,建敏一听爹的声音,就哽咽得说不成话。爹问,建敏,你怎么了?建敏使劲笑着,眼角还是有眼泪流下来。我挺好的,您身体好吗?爹说很好。我弟弟建根呢?学习用功吗?爹说,建根懂事了,知道用功了。建敏想跟爹说说麦子的事,爹说,好了,就这吧。把电话挂了。

    麦苗还存在着。到了清明,麦子起身了,只是显得瘦一些。她在心里对麦子说,对不起,实在是委屈你们了。她梦见麦子长得很好,一片绿汪汪的。除了麦子,还有油菜。油菜已开花了,东黄一块,西黄一块。建敏不记得自己种了油菜,怎么会开出这么多油菜花儿呢?醒来后建敏觉得有些可笑,原来她把北京的麦地梦成老家的麦地了。(有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的 的一项是(   )
    A、在街边散步的两位老人发现花池中的麦苗后异常惊喜,由此可以看出他们曾经与麦子有过紧密的联系和深厚的感情。 B、一对父女在看到麦子后的对话,揭示出城市中的年轻一代对农村生活的陌生,间接批评了现在的教育重知识轻实践的倾向。 C、文中,由北京的“花池”到建敏的“麦地”,由“北京的麦地”到“老家的麦地”,地点、称谓变化的背后是情感的变化。 D、结尾写建敏的梦,表现了新一代乡村人在城市生活中的独特体验,暗示了作为农村打工人的建敏对老家生活的想念。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的 的一项是(   )
    A、句子①与文章开头写建敏的衣着形成鲜明对比,也引起下文写建敏门迎做得不好的原因,在现实感触中表达了对生活的思考。 B、句子②写花池里的细土,着眼于主人公的主观感受,分别从视觉、触觉、嗅觉等角度,表现了农村姑娘建敏对土地的眷恋。 C、句子③用插叙手法交代了建敏离乡的情景,不仅勾连了前后文叙述的事件与表达的情感,而且使结构更为紧凑,更具有艺术性。 D、句子④运用拟人的手法,把建敏眼中的麦子写成等待检阅的士兵,表现了建敏的惊喜、感动以及在陌生城市所获得的成就感。
    (3)、作家在作品中常用物象来表情达意,如《百合花》中的“百合花被子”和《哦,香雪》中的“自动铅笔盒”。本文中的“麦子”这一物象多次出现,请结合全文分析其作用。
    (4)、读书小组要为此文写一则文学短评,关键词是“细节”。请从小说中选择几处关于“笑”和“泪”的细节描写,揣摩人物的心理和情感变化,写出你的短评思路。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    毛泽东基于自己渊博的古诗词功底,对意象的运用极富创造性。他对古人惯用的风花雪月之类意象进行了加工,推陈出新,赋予了它们时代新意,这让其诗词在立意上有一种前无古人后无来者的豪迈气概;而且,毛泽东古典文学功底深厚,其诗词常常运用精妙的字词以达到点睛之效。纵观其很多作品,字词的妙用正如王国维所言“着一字而境界全出”,继承了中国传统古诗词在语言表达上追求高度凝练、精于锤炼的传统,往往通过一字一词的妙用,让全篇生色、升华。

    例如,对于常见的古典意象“风”,古人多以其抒发个体的闲情雅致或是悲欢之情,毛泽东很多诗词中也会经常使用,但他写的风不是“风蒲猎猎小池塘”那般的清新雅逸,也不是“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”(清·纳兰性德《木兰花令》)那般的人生惆怅,而是“西风烈,长空雁叫霜晨月”的雄壮、悲壮,是“一年一度秋风劲”“西风漫卷孤城”的豪情。他笔下的风往往是劲力强健,能撼雄关而毫无萧瑟气氛。

    还有他笔下的花,不似古人“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晚枝”(宋·秦观《春日五首》其二)的哀婉娇丽,也没有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲戚,而是直言“战地黄花分外香”“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”。虽然毛泽东的咏花词句缺乏婉妙之趣,但是其更注重于借花来直接象征一种积极向上、不畏艰难的昂扬精神,这让他的诗歌在精神内涵上更具格局。

    这些诗句所蕴含的崇高美学意象,既是波澜壮阔革命岁月的写照,更是毛泽东豪迈个性与伟岸人格的投射。他将民族解放的崇高理想融入诗词,以独特豪放的艺术形态,成就了震撼人心的文学丰碑。                           

    摘编自《论毛泽东诗词的革命意象美学特征》(伋静)

    材料二:

    毛泽东诗词创造意象主要有两种方法。一是情景交融,将主观的情志与客观的自然物相互对应、相互渗透、相互交融,从而生发出一种言简意赅的境界。这类意象的特点,是具象的又是抽象的,是来自现实的又是超越现实的,它是一个内含多元意义的艺术载体。“苍山如海,残阳如血”,这也是又不仅仅是毛泽东在红军攻克娄山关后对周遭景色的印象,他通过这种苍茫、辽远而又悲壮的图景,无比深邃地表达了身经百战的统帅对战争艰苦的感慨,又抒写了诗人对革命前景漫长而又曲折的展望。“云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟”,这也是又不仅仅是毛泽东站在庐山瞭望山河的景象,他由云横九派而联想到黄鹤的传说,由浪下三吴联想到白浪滔天的远方,正是表现了风云变幻之际他站在时代高峰之上对过去和未来的深沉思索。

    毛泽东诗词运用艺术想象力构建意象的另一种方法,就是情景理交融。这类意象,既有感情的抒发,也有理性的观照,力求深入客观事物的核心,揭示生活现象背后所隐藏的更恒久的价值和更普泛的意义。但是这种对生活的哲理性认识,不是游离于情景之外加进去的,也不是漂浮于情景表面呈裸露状态的,而是渗透于情景之中成为一个有机整体的。情景理交融的意象,它的特点就是既有限又无限,能够引导读者由生动的形象抵达对生活的某种规律性认识。值得我们注意的是,毛泽东诗词构造哲理性的意象,往往是通过两相对立或两相对照的方式,来表达某种含义深远的情思。比如:“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”“冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天”“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”“世上无难事,只要肯登攀”。有些诗词,甚至全篇皆由两两对立的意象构成:“一从大地起风雷,便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣,只缘妖雾又重来。”(《七律·和郭沫若同志》)这里的每一对意象,都表现了对正邪斗争的某一侧面的微观认识,而把四对意象构成有机的整体,深刻地揭示了世界上正邪斗争的必然性、曲折性和长期性的宏观规律。诗人善于从矛盾斗争中形象地把握生活真理,正是他善于把生活的辩证法转化为艺术的辩证法的高超手段。

    毛泽东诗词的艺术构思,很注重意象在意境构成中的作用。这里着重说一说他对结句的运用。古来诗词创作都很重视结句的作用,所谓“卒章显其志”“一篇之警策”。毛泽东诗词在结句的意象创造上,常能发挥深化主题、提高境界的作用。请看《如梦令·元旦》,在描摹了“宁化、清流、归化、路隘林深苔滑”,道尽红军行军之艰难以后,结尾笔锋一转,渲染出“山下山下,风展红旗如画”的一派大好风光,暗示出经历艰苦战斗之后必然会出现胜利的前景。再请看《浪淘沙·北戴河》,诗人观赏“大雨落幽燕,白浪滔天”的景象,又超越时空,遥思“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”,之后异峰突起,归结到“萧瑟秋风今又是,换了人间”,在这幅苍茫的山河图卷上点染出人世变革的璀璨亮色,深沉地抒写了物是人非、景旧境新的巨大喜悦。毛泽东诗词的结句,还常能形成开放式的“召唤结构”引发读者的无穷遐思。“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”,这是《沁园春·长沙》的结句,是在尽情渲染“万类霜天竞自由”的氛围,追忆昔年百侣“指点江山,激扬文字”的峥嵘岁月之后发出的。这一站立于时代潮头的激情追问,是警醒,是鼓励,是召唤,不能不激活广大读者的历史记忆,不能不点燃革命者持续不断的斗争热情,不能不鼓舞各时代人们继续前进的勇气。“陶令不知何处去,桃花源里可耕田?”这是《七律·登庐山》的尾声。在风谲云诡的年代,在艰难探索社会主义建设道路的时刻,这一发人深省的追问可以有各式各样的解读。是对生活理想的探寻还是对生活理想的执著?是对理想实现的喜悦还是对理想实现之难的焦虑?对答案的追询就是对诗境的延伸,这里是言有尽而意无穷。

    摘编自《毛泽东诗词的艺术想象力》(吴欢章)

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的 的一项是(   )
    A、毛泽东诗词对“风”“花”等古人常用意象的加工,并非完全脱离传统,而是推陈出新,赋予其时代新意,体现出创造性。 B、古人笔下“风”多抒发个体的闲情雅致或悲欢之情,而毛泽东笔下的“风”总是展现出雄壮豪情,毫无萧瑟气氛,与古人意象截然不同。 C、毛泽东咏花词句虽少婉妙之趣,却注重借花象征积极向上、不畏艰难的昂扬精神,这使其诗词在精神内涵上具有更广阔的格局。 D、材料一认为,毛泽东诗词中的崇高美学意象,既反映了波澜壮阔的革命岁月,也体现了他个人的豪迈个性与伟岸人格。
    (2)、根据材料二的内容,下列说法正确的 的一项是(   )
    A、毛泽东诗词中情景交融类意象,注重情志与自然景象的对应、渗透和交融,但仍保留意象的高度客观性。 B、情景理交融类意象中的哲理性认识,往往渗透于情景之中,而且都以两两相对的方式来表现含义深远的情思。 C、《七律•和郭沫若同志》由四对对立意象构成,既从微观层面展现正邪斗争,又从宏观层面揭示正邪斗争规律。 D、毛泽东在诗词创作中为了使结句能成为“一篇之警策”,特别注重意象在意境构成中深化主题的作用。
    (3)、下列选项中,不能体现材料二“情景理交融”意象特点的 的一项是(   )
    A、风蒲猎猎小池塘,过雨荷花满院香。(宋•李重元《忆王孙•夏词》) B、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(清•纳兰性德《木兰花•拟古决绝词柬友》) C、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D、为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。(毛泽东《七律•到韶山》)
    (4)、材料一在论证“毛泽东诗词意象运用极富创造性”时,采用了哪些论证方法?请结合文本简要分析。
    (5)、结合两则材料,分析毛泽东诗词中的意象是如何体现革命精神的。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    习近平总书记言:“民族不能无英雄,国家不能无先锋。”烽火年代,有如吴石者以身许国,铸就光明;建设时期,有如钱学森者潜心科研,夯实根基。从“崇尚英雄”的呼唤,到“时代造就英雄”的论断,英雄与时代,始终交相辉映。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考,请以“英雄与时代”为主题写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,文体明确,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    推理不仅是探案才用得到的本领,也是生活、学习、工作处处都离不开的能力,语文学习也常常会遇到各种各样的推理。只是在语文学习中它们常常隐藏在表象的背后,这就更需要我们深入挖掘、细心梳理,发现(   )的文字背后的推理过程和推理形式。

    推理,是从一个或几个前提推出新结论的过程。一般来说,推理中前提和结论都以判断的形式出现,因此,推理又可以看作是从一个或多个已知判断推出新判断的过程。

    从前提和结论的关系来看,推理分两大类。第一类推理称作“演绎推理”,演绎推理的结论涉及的范围没有超出前提,例如“物以稀为贵,白菜是物,所以白菜以稀为贵”,结论中的“白菜”只是“物”的一种。第二类推理称作“归纳推理”,归纳推理结论涉及的范围超出了前提,例如“白菜以稀为贵,芦荟以稀为贵,所以物以稀为贵”,结论中“物”涉及的范围远远超出了白菜和芦荟。

    推理形式,是将一个推理去除掉具体内容后保留下来的结构框架。有效推理形式是就演绎推理而言的,准确的说法是“演绎推理的有效形式”。一个演绎推理的形式是有效的,当且仅当按这种方式推理,如果前提是真的,结论一定是真的;反过来说,____。因此,演绎推理的有效形式具有前提到结论的保真性,又具有结论到前提的保假性。归纳推理也有一定的形式,但因归纳得出的结论其范围超出了前提,所以即使采取了正确的归纳形式,前提的真也不能保证结论的真。①我们要善于识别推理形式的运用有效:②倘若推理形式是演绎的,③只要检验前提的真假就可以;④如果推理形式是归纳的,⑤就要意识到前提即使为真,⑥结论仍有错误的可能。

    (1)、填入文中第一段括号内的词语,不恰当的一项是(   )
    A、耐人寻味 B、千变万化 C、纷繁复杂 D、斑驳陆离
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(   )
    A、如果前提不是真的,那结论不一定是真的。 B、如果结论是假的,那就说明前提中一定有假。 C、如果结论是真的,那就说明前提一定是真的。 D、如果前提是假的,那就说明结论一定是假的。
    (3)、文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、三段论推理是演绎推理中相对简单的推理形式,一般是用一个大前提和一个小前提推断出一个符合大前提的结论。请以三段论的形式写出下面材料的推理过程。

    材料:马列主义、毛泽东思想之所以有力量,正是由于它是经过实践检验了的客观真理。

    大前提: 

    小前提: 

    结论:

    (5)、论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为本文的写作提纲。
  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《屈原列传》中,强调了小人当道,正直之人不为所容的两句是“”。
    (2)、《过秦论》中贾谊用“”两句写出了陈涉举义旗后得到天下热烈响应的情况。
    (3)、《燕歌行》中与下图内容相契合的诗句是“”。
  • 13、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    寓言六首(其六)

    王安石

    好乐世所共,欲禁安能舍。

    孰能开其淫 , 要在习以雅。

    人必如己,墨子见何寡。

    惜哉后世音,至美不如野

    【注】①淫:过度沉溺的靡靡之音。②賖:同“驱”,驱使、引导。③见:指出现、存在。亦有一说认为指见解。④野:民间的、质朴的音乐。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首句提出观点:好乐是世人共有本性,对待这一爱好,即使要禁止,世人也无法割舍。 B、颔联一问一答,明确指出要让人们远离靡靡之音、浮华之音,需让他们时常接触雅乐。 C、颈联先指出用雅乐教化人们本应具备同理心,后借墨子之典感慨在现实中却未能实现。 D、尾联委婉含蓄,流露出对后世音乐的惋惜,说明当时音乐欣赏风气未得到根本改善。
    (2)、这首诗以小见大,表面谈论的是音乐问题,但也蕴含着许多生活哲理。请分析诗中蕴含了哪些哲理。
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。

                                  (节选自《汉书·苏武传》)

    材料二:

    卢循自始兴寇长沙,道覆寇南康、庐陵、豫章,诸守相皆任奔走。道覆顺流而下,舟械甚盛。安成忠肃公何无忌自寻阳引兵拒卢循。长史邓潜之谏曰:“国家安危,在此一举。闻循兵舰大盛,势居上流,宜决南塘,守二城以待之,彼必不敢舍我远下。蓄力养锐,俟其疲老,然后击之,此万全之策也。今决成败于一战,万一失利,悔将无及。”参军殷阐曰:“循所将之众皆三吴旧贼,百战余勇,始兴溪子,拳捷善斗,未易轻也。将军宜留屯豫章,征兵属城,兵至合战,未晚也。若以此众轻进,殆必有悔。”无忌不听。三月壬申,与徐道覆遇于豫章,贼令强弩数百登西岸小山邀射之。会西风暴急飘无忌所乘小舰向东岸贼乘风以大舰逼之众遂奔溃。无忌厉声曰:“取我苏武节来!”节至,执以督战。贼众云集,无忌辞色无挠,握节而死。于是中外震骇,朝议欲奉乘舆北走就刘裕;既而知贼未至,乃止。

    (节选自《资治通鉴·晋纪三十七》)

    材料三:

    古人有言:“君子杀身以成仁,不求生以害仁。”又云:“非死之难,处死之难。”信哉斯言也!是知陨节苟合其宜,义夫岂吝其没?捐躯若得其所,烈士不其存。故能守铁石之深衷,厉松筠之雅操,见贞心于岁暮,标劲节于严风,赴鼎镬其如归,履危亡而不顾,书名竹帛,画象丹青,前史以为美谈,后来仰其徽烈者也。晋自元康之后,政乱朝昏,祸难荐兴,艰虞孔炽,遂使奸凶放命,戎狄交侵,函夏沸腾,苍生涂炭,干戈日用,战争方兴。虽背恩忘义之徒不可胜载,而蹈节轻生之士无乏于时。无忌挟功名之大志,挺文武之良才,追旧而恸感时人,率义而响震勍敌,因机效捷,处死不懦,比乎向时之辈,岂同日而言欤! 

    (节选自《晋书·第五十五、五十九》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    会西风暴A急B飘C无忌D所乘小舰E向东岸F贼乘风G以大舰H逼之I众遂奔溃

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、乳,生育,生子,与《<论语>十二章》“见贤思齐焉”中的“齐”用法相同。 B、委,扔下、放弃,与《过秦论》“俯首系颈,委命下吏”中的“委”词义不同。 C、为,是、算得上,与《五代史伶官传序》“为天下笑”中的“为”词义不同。 D、爱,吝惜,与《苏武传》“於靬王爱之,给其衣食”中的“爱”词义不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述与理解,不正确的一项是(     )
    A、单于先后以囚禁在地窖、流放到北海来处置苏武,欲以绝境之苦威逼,消磨其生存的意志。 B、殷阐与邓潜之见解相同,又对其加以补充,建议留守豫章,待集结兵力再战,勿轻敌冒进。 C、何无忌胸怀建功扬名的大志,发挥才能,感念旧恩,效忠于晋朝皇帝,感动了当时之人。 D、晋朝从元康后,奸邪凶暴之徒肆意妄为,使戎狄各民族交替入侵,天下百姓为战争所苦。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (①武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。

    ②信哉斯言也!是知陨节苟合其宜,义夫岂吝其没?

    (5)、材料三言“虽背恩忘义之徒不可胜载,而蹈节轻生之士无乏于时”。面对各自的困境,苏武与何无忌的表现有何异同?请结合材料加以简析。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    革命历史题材影视作品本质是文艺作品(“戏”),需以真实的重大历史事件、重要历史人物、关键历史会议与重大历史决策为叙事核心和创作对象。正因为“重大”,其必须坚守真实性,不能任意编造,否则就是篡改历史、陷入历史虚无主义。但需明确:这种特殊性并未改变其“文艺作品”的根本属性,本质上它是“戏”,而非纪录片或历史书——不是原汁原味地记录、复制历史(历史本就无法复制),而是经过艺术加工的“典型化”“故事化”历史。

    “大事不虚、小事不拘”是公认的创作原则。我认为,“大事”指历史上有重大影响的事件、会议、人物、决策,其时间、地点、核心人物必须真实且有充分依据(不能是孤证);除此之外的内容均为“小事”,可进行虚构。由于这类作品的本质是“戏”而不是“史”,所以,用艺术真实来反映历史真实,做好“小事不拘”才是创作精品的关键。

    这类作品最难的是“写人”:主角多为真实历史人物,能否将其作为“影视角色”进行艺术加工,加工尺度如何,是评论界分歧较大的问题。解决之道是“解放思想,遵循历史真实与艺术真实结合的原则,将历史人物作为角色进行适当加工”:人写活了,戏才好看。

    而“真实人物与虚构人物结合”,是这类作品的重要创作手段,写好虚构人物是出精品的关键。虚构人物分两类:一是有原型的角色,二是功能性角色,为串联故事、烘托主要人物服务的。这些虚构的人物和剧情,不仅有效发挥了贯通故事结构、连接历史人物、紧凑故事节奏、丰富故事内容的功能,还起到了进一步深化主题、启发观众深度思考和共情的作用。如《西北岁月》中,虚构了李老栓一家,其三个儿子先后参军牺牲,原型是千千万万支持革命的百姓。全剧结尾时,当习仲勋和齐心来到李老栓家,为烈士李家三兄弟擦拭墓碑,含泪向他们倾诉告别的场面,观众无不为之动容洒泪。此时此刻,“江山就是人民,人民就是江山”这一主题在无声中得到了升华。这就是艺术的力量!(《文艺报》2025年9月17日龙平平《真实与虚构是革命历史题材影视作品创作的核心问题》节选)

    材料二:

    1949年的中秋节和今年一样,是10月6日。吴石夫妇和小儿子健成一起留下了最后一张团圆照,不知道为什么没有女儿学成。《沉默的荣耀》里,这张全家福加上了女儿学成。

    从2018年接手这个剧的创作到如今播出,历经7年。最初吸引我的是一个疑问:吴石为什么做出这样的人生选择?

    吴石少时参军,目睹中国几十年战乱不断,曾笃信国民党和三民主义,却在抗战后期目睹了国民党军队内部的派系之争和各自保存实力的小算盘,导致豫湘桂大溃败,生灵涂炭。抗战胜利后,更是看多了国民党政府内部的贪腐、尔虞我诈和派系林立,他终于对国民党政权彻底失望,把希望的目光投向了共产党,相信唯有他们才会让中国繁荣富强,让人民远离战争。

    与其说是被那段历史吸引,不如说是被吴石和朱枫身上的那种精神感召。他们本可以过安稳日子,却为了早日止战,选择了一条荆棘之路。他们的人生选择,暗合“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的中国优秀知识分子的家国情怀。这是吸引我和编剧团队做这部剧的初心。

    确定了人物的定位,又面临剧本结构上的取舍。按吴石心理转变的轨迹,应该从抗战后期或1947年思想转变开始设计剧情,但当年4位烈士在台北马场町就义以后,一直被称为“吴石朱枫案”。为了让男女主角尽早有交集,我们决定把吴石最重要的一次人生选择——留在大陆过安稳生活,还是甘冒奇险去台湾,继续为新中国提供情报——定为剧作的开端。为了千千万万的百姓,男女主人公不约而同选择以身入危局的荆棘之路,并做好最坏的准备,他们的牺牲是本剧的剧终。

    观众说,这部剧从第一集就知道了悲剧性的结尾。故事改编自真人真事,已知主人公的结局,观众还能不能继续追剧?的确有一定风险。但人生本就是一场知道结局的旅程,人们不还是“火”一样爱着,努力生活着、奋斗着吗?谍战剧中主人公功成身退的“爽文”模式,不能用在本剧。我们有意规避了严刑拷打之类的情节和动作,不重点写他们怎么牺牲,而是写他们在明知可能会牺牲,仍然选择拼尽全力奋斗的过程。他们知道,即将面临的牺牲是有价值的,用自己的生命可能换来成千上万人活着。他们把生的希望留给战友的深情,面对家人的不舍和愧疚,是最真挚动人的情感。我们相信,这些能感动我们,也一定能打动观众。

    处理历史真实与艺术真实的关系,也是剧本创作的一个难题。毕竟这是一部电视剧,而不是史料片。我们秉持“大事不虚,小事不拘”的原则,大的历史背景和时间节点尊重事实,主要人物、人物关系和人物结局尊重史实。在剧本具体细节和情节设计上,进行合理虚构。

    本剧故事距今70多年,时代、环境变化巨大,需要我们掌握大量的史料,具备军事方面的基本知识,熟悉那个时代人与人之间的相处模式和状态。为此,我和编剧团队搜集史料,阅读传记,查看老报纸、老照片,阅读上世纪50年代描写台湾的小说,观看以那个时期为背景的电影和电视剧,设法找到台湾和香港与此案相关的资料,了解那个时代台湾的风土人情,熟悉解放战争的历史进程……3位90后编剧很给力。张玉参加剧本的全过程创作,查阅大量史料和资料,创作成果扎实;王昊天有军事专业的基础,为剧中军事方面的戏夯实基础;刘菁芸在展示亲情关系的细腻和个性上,贡献了建设性意见。《冷月无声:吴石传》作者郑立老师提供了很多一手资料;于和伟老师和我们一起梳理剧本,使本剧情感戏的细腻度和情节戏的紧张度大大提升……该剧还得到许多有识之士的支持,非常感谢他们。

    2019年11月5日,我和3位90后编剧拜谒北京西山森林公园的吴石、朱枫、陈宝仓和聂曦四烈士雕像。那时,我在心里默默许了一个愿:电视剧播出的时候,要来告诉他们一下。

    如今剧集播出,更多观众知道了他们的故事。而我想说,这部剧不为写谍战,而要写理想主义者的追求和情怀。那些为理想和民族未来牺牲生命的人,值得我们永远铭记。

    (《人民日报》2025年10月16日卢敏《能感动我们,也一定能打动观众——电视剧(沉默的荣耀)创作谈》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、革命历史题材影视作品需以真实的重大历史事件、重要历史人物、关键历史会议与重大历史决策为叙事核心和创作对象,但作为文艺作品,其需通过“典型化”“故事化”加工呈现,并非简单复制历史。 B、材料一认为“大事不虚”中的“大事”需有充分依据,不能依赖孤证,而“小事不拘”的合理虚构,是创作出此类精品作品的关键环节。 C、《沉默的荣耀》剧组为还原历史背景,不仅搜集史料、阅读传记、查看老报纸和老照片,还参考相关小说、影视,并设法获取港台地区的案件资料,多方考证。 D、吴石对国民党的态度经历了从笃信到失望的转变,抗战后期的豫湘桂大溃败与抗战胜利后政府的贪腐,是促使其转变的直接原因。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(    )
    A、材料一以《西北岁月》虚构李老栓一家为例,清晰论证了“虚构人物可深化主题、引发观众共情”的观点,案例典型且论证有力。 B、《沉默的荣耀》未按吴石心理转变轨迹设计剧情,而是将其赴台抉择定为开端,这一取舍虽偏离史实,却优化了叙事结构,值得肯定。 C、材料二提及90后编剧的分工与外部专家的助力,意在说明《沉默的荣耀》的成功离不开团队对历史细节的严谨考证与专业打磨。 D、两则材料均围绕革命历史题材影视作品的“真实”与“虚构”展开,材料一侧重理论原则,材料二侧重创作实践,二者互补印证。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处写出恰当的语句,每处不超过12个字。

    革命历史题材影视作品创作中,“真实”与“虚构”的平衡需兼顾历史厚重与艺术感染力。对于真实历史人物,要在①的基础上进行艺术加工,避免人物形象扁平;对于剧情设计,需在坚守重大历史脉络的前提下,通过②让叙事更紧凑;而要让历史主题真正落地,既可以像《西北岁月》那样③ , 也可如《沉默的荣耀》般聚焦真实人物的情感细节。

    (4)、材料二在讲述《沉默的荣耀》的创作时,采用了怎样的思路?请简要分析。
    (5)、材料一提出“大事不虚、小事不拘”是公认的创作原则,请结合材料二谈谈《沉默的荣耀》的创作是如何践行这一原则的。
  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    粉丝769万,获赞6110万,账号主人不是哪位影视巨星、行业大咖,而是王建省——一名普普通通的电工。他一次次从一条线、一盏灯、一个设备的蛛丝马迹中抽丝剥茧、揪出“元凶”,成为网友公认的“电工福尔摩斯”。清一色的维修场景确实简陋,但跌宕起伏的过程,专业实用的内容,加上真诚不浮夸的风格,为他积攒大量观众缘。

    “一技在手,流量我有”,越来越多的手艺人将自己的网络名片擦亮,也把线上流量转化为线下客源。手艺人,也是守艺人。在他们带动下,许多传统手艺回到大众视野,重获生机。

    相比有人靠制造噱头博人眼球,小电工化身流量明星的积极意义更值得我们思考。请你就此话题,以评论员的身份为校刊“时事观察”栏目写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    同学群里,有人发了一个关于70、80后生活的短视频。①视频的画面呈现昏黄的色调,②里面的内容都是孩子们玩的多年前的一些游戏,③如丢沙包、踢毽子等。④大家纷纷感慨,⑤小时候的时光真的太美好了,⑥可惜无法再重来。

    小叶同学说:“可以把时光做旧,去旧时光里旅行,也能找到诗意。”小叶告诉我们,她隔一段时间就要去父母所在的山村里小住几天,那个山村保留着原生态的美好。村里的年轻人去远方追梦,留下老人固守着老旧的时光,那里依然保留着从前的“慢生活”节奏。小叶说,回到山村,感觉像是回到了上个世纪。

    在山村小住的时候,小叶会关掉手机,暂时切断与外面世界的联系。早晨,她在鸟鸣声中醒来,听到老父亲在院子里(       )地打扫着,那种节奏缓慢的声响让她恍然觉得回到了小时候。白天,她在当年走过的山路上走一走,寻找失落的儿时记忆。晚上,他们一家人围坐在一起聊天,颇有“家人闲坐,灯火可亲”的感觉。

    怀旧不是沉湎旧人旧事,而是让自己重回纯情时代,既能回味当年的快乐,又能享受当下的幸福。在旧时光里旅行,把现在的时光做旧,是在通过一些特殊的方式怀想往昔岁月。生活马不停蹄,日子奔流向前。       。

    把时光做旧,让人们与往事重逢。拿起那久违的旧针线,缝个儿时常玩的沙包,重拾那纯真的笑靥;翻开一本已经泛黄的旧相册,用手指着去辨认旧相片里的人,当年的故事便能不断地顺着指尖流淌出来;蒙尘的旧口琴该擦一擦了,吹响记忆里的调子,遥远的时光就这么被轻轻唤醒。岁月改变的是人的容颜,未曾改变的是古老的风景。

    (1)、文中第一段加序号的部分有两处表述不当,请分别指出并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
    (2)、填入文中第三段括号内的词语,最恰当的一项是(   )
    A、从容不迫 B、不声不吭 C、不紧不慢 D、有条不紊
    (3)、下列填入文中画横线处的句子,衔接最恰当的一项是(   )
    A、如果能够停下脚步,回味一下那些消逝的美好,未尝不是在表达对生活的热爱 B、要想表达对生活的热爱,未尝不可以停下脚步,去回味一下那些消逝的美好 C、若要回味一下那些消逝的美好,来表达对生活的热爱,未尝不可以停下脚步 D、若停下脚步,来表达对生活的热爱,这样未尝不可以回味一下那些消逝的美好
    (4)、把文中画波浪线的部分改写成一组整齐的语句,可以适当增删字词,但不得改变原意。
    (5)、小叶将她“在旧时光里旅行”获得的生活体验与感悟,拍成一段短视频,想将之发到同学群里与同学分享。请你以小叶的口吻,给这个短视频配一段文字,要求:①包含“慢生活”“儿时记忆”“当下的幸福”三个核心词组;②语言生动,至少运用两种修辞手法;③不超过80字。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《老子》四章中“”两句表明一个对自己事业追求执着的人,人可谢世,而精神事业价值万古长存。
    (2)、《将进酒》中诗人蔑视权贵、纵酒使欢的诗句是:
    (3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“”。

                                

  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    高祖自太原徙天平,不受命,而有异谋,以问将佐,将佐皆恐惧不敢言,独维翰与刘知远赞成之,因使维翰为书求援于契丹。耶律德光已许诺,而赵德钧亦以重赂啖德光,求助己以篡唐。高祖惧事不果,乃遣维翰往见德光,为陈利害甚辩,德光意乃决,卒以灭唐兴晋,维翰之力也。

    (节选自欧阳修《新五代史·晋臣传》)

    材料二:

    石敬瑭尽收其货在洛阳及诸道者归晋阳,托言以助军费,人皆知其有异志。唐主夜与近臣从容语曰:“石郎于朕至亲,无可疑者;但流言不息,万一失欢,何以解之?”皆不对。端明殿学士、给事中李崧退谓同僚吕琦曰:“吾辈受恩深厚,岂得自同众人,一概观望邪!计将安出?”琦曰:“河东若有异谋,必结契丹为援。契丹母以赞华在中国,屡求和亲,但求荝剌等未获,故和未成耳。今诚荝刺等与之和,岁以礼币约直十馀万缗遗之,彼必欢然承命。如此,则河东虽欲乱,无能为矣。”崧曰:“此吾志也。”他夕,二人密言于帝,帝大喜,称其忠,二人私草《遗契丹书》以俟命。

    久之,帝以其谋告枢密直学士薛文遇,文遇对曰:“以天子之尊,屈身奉夷狄,不亦辱乎!又,虏若循故事求尚公主,何以拒之?”帝意遂变。一日,急召崧、琦至后楼,盛怒,责之曰:“卿辈皆知古今,欲佐人主致太平;今乃为谋如是!朕一女尚乳臭卿欲弃之沙漠邪且欲以养士之财输之虏庭其意安在?”二人惧,汗流泱背,曰:“臣等志在竭忠以报国,非为虏计也,愿陛下察之。”拜谢无数,帝诟责不已。自是群臣不敢复言和亲之策。

    (节选自司马光《资治通鉴·后晋纪一》)

    材料三:

    刘知远决策以劝石敬瑭之反,倚河山之险,恃士马之强,而知李从珂浅软,无难摧拉,其计定矣。而维翰急请屈节以事契丹。敬瑭智劣胆虚,遂从其策,称臣割地,授予夺之权于夷狄,知远争之而不胜。于是以生民之肝脑,五帝三王之名教礼乐,驱以入于狂流。契丹弱,而女真乘之;女真弱,而蒙古乘之,祸无穷,人胥为夷。非敬瑭之始念也,维翰尸之也。

    (节选自王夫之《桑维翰论》)

    注:①高祖,石敬瑭,后唐将领,先后被任命为保义、宣武、天雄、河阳、河东节度使,五代十国时期后晋的开国皇帝。②赵德钧,后唐叛将,最终投降了契丹。③唐主,后唐末帝,李从珂,五代十国时期后唐的末代皇帝。④赞华,李赞华(汉化名),辽太祖耶律阿保机的长子耶律倍。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    朕一女尚A乳B臭C卿欲弃之D沙漠邪E且欲以养士之财F输之G虏庭H其意安在?

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、而,连词,表承接,与《赤壁赋》中“扣舷而歌之”的“而”用法不相同。 B、之,取消句子独立性,该句与《石钟山记》中“石之铿然有声者”句式相同。 C、归,让……回去,与《鸿门宴》中“项伯杀人,臣活之”的“活”用法相同。 D、贻,留下、带来,与《师说》中“作《师说》以贻之”的“贻”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容概述,不正确的一项是(   )
    A、朝廷调任石敬瑭到天平任职,但被他拒绝了,其实他已心生叛离之意。他向部下征求意见,将领们却恐惧而不敢表态。 B、桑维翰面见耶律德光时,以雄辩之词分析利害关系,最终促使契丹下定决心,可见桑维翰在灭唐兴晋的过程中发挥了关键作用。 C、李崧、吕琦商议向后唐皇帝李从珂献上他们的计策,皇帝听后很满意。李崧二人却因私下草拟《遗契丹书》,遭到皇帝的斥责。 D、石敬瑭才智平庸,胆量不足,听从了桑维翰的计谋,以致生灵涂炭、礼乐崩坏。这并非石敬瑭的本意,实为桑维翰主导所致。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①而赵德钧亦以重赂啖德光,求助己以篡唐。

    ②虏若循故事求尚公主,何以拒之?

    (5)、李崧和吕琦建议皇帝与契丹结盟,桑维翰也建议石敬瑭与契丹结盟,但二者结盟之目的和方式皆不同。请结合三则材料简要分析。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    悼志摩

    王统照

    九月二十号的早上我看见报纸上的志摩的死耗,当时觉得过于离奇突兀了,也如他的别的友人一样的不相信。但这个重大的消息却在我的心头上迫压了一日。第二日探不到什么,又过了一日报上说北平有人去照料他的尸体,运柩南下,我才确定志摩真从火星烟雾中堕下来,把他的生命交还“那理想的天庭”,“永远辞别了人间”。那几个晚上我总觉得心绪不能宁贴,不自制地便想到他在空中翱翔的兴致,想到他正寻求着诗料,浮动着幻想中忽然被急剧的震动,爆炸的声响,猛烈的火焰迅疾的翻堕在苍空中,断绝了他的最后呼吸时的惨状。

    我认识志摩是九年以前的事了。他那时由欧洲回来,我与他往游济南时正当炎夏。他的兴致真好,晚上九点多了,他一定要我领他去吃黄河鲤,时间晚了,好不容易去吃过了,我实在觉得那微带泥土气息的鲤鱼没有什么别样风味,也许他是不常吃罢,虽像是不曾满足他的食欲上的幻想,却也啧啧称赞说:“大约是时候久了,若鲜的一定还可口!”饭后十点半了,他又要去逛大明湖。因为这一夜的月亮特别的清明,从城外跑到鹊华桥已是费了半个钟头,及至小船荡入芦苇荷盖的丛中去时已快近半夜。那时虚空中只有银月的清辉,湖上已没有很多的游人,间或从湖畔的楼上吹出一两声的笛韵,还有船板拖着厚密的芦叶索索地响。志摩卧在船上仰看着疏星明月,口里随意说几句话,谁能知道这位诗人在那样的景物中想些什么?不过他那种兴致飞动的神气,我至今记起来如在目前。

    记得我们往游泰山的时候,清早上踏着草径中的清露,几乘山轿子把我们抬上去,走了一半,我们一同跳下来,只穿着小衫裤向陡峻的盘路上争着跑。跑不多时,志摩便从山壁上去采那一种不知名的红艳的野花。他渐渐地不走盘道了,一个人当先从峭壁上斜踏着大石往前去,他还向我们招手,意思说:来,来,敢冒险的我们要另辟一条路径!我同菊农也追上去,然而①这冒险的路是不容易走的,没有石级,没有可以攀援的树木,全是突兀的石尖,刺衣的荆棘,上面又有毒热的太阳蒸炙着,没有一点荫蔽。别的人都喊着我们:“下来,快回来!这不是玩的!”连走惯了山路的轿夫也喊:“从那边走不上去,没有路呀!”志摩在前面很兴奋地走并不回答,上去了几丈,更难走,其结果菊农先退下来,我也没有勇气了回到盘道上面。我们眼看着志摩,从容地转过一个险高的山尖,便看不见他了。一些人都说危险危险!然而这时即使用力的喊叫他也听不见了,及我们乘轿子到了玉皇顶时,可巧他从那本是无路可上的山顶上也转了过来,我们不禁摇头佩服他的勇气!

    泰山上的清晨与薄暮的光景,凡是到过的我想谁都会赞美这大自然的伟大奇丽。尤其是夕阳西坠的绚彩。在泰山绝顶上观日出是惊奇,闪烁,艳丽;日落呢,却是深沉,迷荡,静息与散澹。②那一片的美丽的云彩,吞吐着一个悬落的金球,在我们的足下,在无尽的平原的低处,他是恋恋着这已去未尽的时间,是辉耀着他的将散失的光明,那真是一幅不能描绘的图画。就在那时,志摩同我们披了棉衣在山顶上的晚风中静立着眺望,谁都不说什么。忽然他又得了他的诗人的启示,跑向尽西面一块斜面平滑的大石上蹲下身子,要往下爬去。泰山的绝顶是多高!除却山前面的石级之外,其他是没有正道的,那块大石的下面尽是向下斜出的石尖,若坠了下去恐怕来不及揪住一条藤葛,便直沉涧底。这可不比向上去爬山路,所以谁也说不可上去,石面太滑了。志摩却是天生好冒险好寻求他的理想境界的人,他居然从上面慢慢地蹲上去,坐下,后来简直卧在上面,高喊着“胜利”。我们在一旁实在替他捏一把汗,然而他究竟能以在绝壁的滑面大石上卧看落日,偿足他的好奇的兴趣,这正是:

    原是你的本分,朝山人的胫踝,

    这荆棘的伤痛!

    且缓抚摩你的肢体,你的止境

    还远在那白云环拱处的山岭!

    志摩的这类句子的确是他自己的真感,理想,他的个性的挥发。我特地记下上面的几件小事来为他的诗句作注解。我相信一个真正的诗人,无论他的作品是冰块,是荆针,是血汁,总之他的心没有一个不是有丰厚的同情,与理想的境界的追求的。志摩在文学方面的成绩:如创造相当的形式选择美丽的字句,这些都不是志摩得人同情的主要原因。他是诚恳地用种种方法诉说出他自己的愿望,思想,情感。自然,每一个文人都应如此,然而他的明快,与他的爽利,活泼的个性,表现在诗歌散文里更容易使人体察得到。因为同情心丰厚,所以任何微末的事物都易引起他的关念,幻想,一点点风景的幽丽,足以值得他欢喜赞叹。有的诗人只是走狭隘的一路,欣悦自然的变化,忘却了人生的纠纷,有的又止着眼于实地的生活,缺少了灵奇微妙的幽感。志摩的诗是否在新诗中达到最成功的地步先不必讲,我们打开他的三本诗集看去,是不是能将“灵海中啸响着伟大的波涛”,与“几张油纸”,“三升米烧顿饭的事”,并合成一团动人的真感,印在读者的心头?姑无论他的风格,他的幻想的丰富,即此一点也足以成就他是“一位心最广而且最有希望的新诗人”了。

    关于他的其他的追念不必多述了,我回想同游时的光景,不禁在胶扰的人生中感到生与死的无常!但他的死正是火光中爆开的一朵青莲,大海中翻腾起来的白浪,暴风雨中的一片彩虹的现影,足以在他的三十六年的生活史上添一层凄丽的闪光。他永远去追求“无穷的无穷”,永远“在转瞬间消灭了踪影”,永远“不愁在生命道上感受孤立的恐慌”,然而这层凄丽的闪光却也永远在他的朋友们的心中跃动!

    (有删改)

    (1)、下列对于本文相关内容的理解与分析,正确的一项是(   )
    A、作者因志摩的猝然离世而心绪久久不宁,所以借对飞机失事时志摩在空中寻找诗料的想象,试图消解友人去世在心中郁结的沉重哀伤。 B、文中记叙了志摩“卧船观夜天”和“卧石望落日”两次躺卧,它们均展现了志摩恬淡悠然、生性浪漫的特质,使人物形象更加鲜明突出。 C、志摩采摘野花先“向我们招手”,而后“兴奋地走并不回答”,体现他越发沉浸于探幽撷芳,与后文“任何微末事物都能引起他的关念”呼应。 D、作者认为志摩的诗歌能够将心灵中的雄伟回响与生活中的细碎小事完美交融,并合成一团动人的情感,所以能在新诗中达到顶峰。
    (2)、下列对本文艺术特色与创作手法的分析,不正确的一项是(   )
    A、本文熔记叙、议论、描写、抒情于一炉,既有对与志摩往事的深切追怀,也有对其文学史地位的公允评价,情韵绵长而悠远厚重。 B、本文写景清深妙丽,画线处①侧面体现了志摩冒险浪漫的形象,画线处②则衬托了志摩感慨生命将如夕阳一般消逝的悲凉心境。 C、本文语言风格从容而有味,叙事节奏富有变化,“疏星明月”“陡峻”“蒸炙”等文言式词语的运用,亦见出作者的学养与底蕴。 D、本文以第一人称展开叙述,回忆部分真实地记叙往事,议论部分则观点鲜明、充分有力,两者交融也见出作者的心性与追求。
    (3)、吃黄河鲤一事虽然极其细微,但经由作者的叙写,却体现了徐志摩丰富的性格侧面。请结合文本简要分析。
    (4)、作者在叙写中大量引用了徐志摩的诗文作品,有怎样的艺术效果?
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