相关试卷

  • 1、阅读下面这首诗,完成各题。

    采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇

    苏轼

    多情多感仍多病,多景楼中。尊酒相逢,乐事回头一笑空。

    停杯且听琵琶语,细捻轻拢。醉脸春融,斜照江天一抹红。

    (1)、下列对这首诗词的理解,不正确的一项是(        )
    A、《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感,连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙,令人印象深刻。 B、“空”字写出“一笑”之后,“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有,只有“多情”“多感”“多病”依然。 C、“停杯且听琵琶语”承上启下,认为“乐事回头一笑空”,故不能以认真的态度来对待音乐,所以东坡特地挑选了虚字“且”放于“听”字之前,用以表现他当时不经意的心态。 D、这首词上阕的前两句和后两句都由事至情,借眼前之景,写心中之情,言事与言情结合,意蕴盎然。
    (2)、有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请简要赏析。
  • 2、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    乙酉,(宋徽宗)以天神降,诏告在位,作《天圣降临视见记》。癸丑,诏:“天下应道教仙经不以多寡,许官吏、道俗、士庶缴申所属附,急递投进,及所至,委监郡守搜访。”九月辛卯朔,诣玉清和阳宫,上太上开天执符御历含真体道吴天玉皇上帝徽号宝册。丙申,令洞天福地修建宫观,塑造圣像。蔡京等奏甘露降侍郎厅,延福宫所奏竹生紫花黄蕊,秘阁槐枝连理。御笔曰:“昨日仙鹤三万馀嘡盘旋云霄之上。”京又奏有仙鹤数万嘡蔽空飞鸣。又奏建州竹生花,结成稻米,搬入城市,货粜.所收数十万石。又奏穰县生瑞谷,安化县生芝草,都计五万本。蔡京导主上酷好祥瑞。自古物以罕见为奇,岂有芝草五万本而仙鹤数万嘡,竹生米数十万石以为祥瑞?此等诳诞之语,君臣同为诬罔,岂不贻笑于后世哉?上在藩潜时,独喜读书学画,工笔札,所好者,古器、山石,异于诸王。及即位,谦恭雅尚,崇宁中,始命官访古图牒宫中。独观书临字,却去华丽之饰,玩味竹石而已。使命伯氏俾朱勐密取江、浙花石,其初得小黄杨木三株,以黄帕覆之而进也,上大喜异。每花石至,动数十舟,号成纲矣。勐之纲为最,延福宫、艮岳诸山皆仰之。纲运所过,州县莫敢谁何,殆至劫掠,遂为大患

    (节选自《续资治通鉴长编拾补》)

    材料二:迹徽宗失国之由,特恃其私智小慧,用心一.偏,疏斥正士,狎近奸谀。于是蔡京以猥薄巧佞之资,济其骄奢淫逸之志。溺信虚无,崇饰游观,困竭民力。君臣逸豫,相为诞谩,怠弃国政,日行无稽。昔西周新造之邦,召公犹告武王以不作无益害有益,不责异物贱用物,况宣、政之为宋,承熙、丰、绍圣椓丧之余,而徽宗又躬蹈二事之弊乎?自古人君玩物而丧志纵欲而败度鲜不亡者徽宗甚焉 , 故特著以为戒。

    (节选自《宋史·本纪二十二·徽宗四》)

    (1)、材料二中画波浪线处有三个部分需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    自古人君A玩物B而丧志C纵欲而败D度E鲜不亡F者G徽宗H甚焉

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、朔,指农历每月最后一天,与之对应的是指“农历每月初一”的“晦”。 B、粜,“卖出粮食”之意,与“籴”相对,古代有专门的店铺,可进行粮食买卖。 C、崇宁,皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,始于汉武帝。 D、一,“一边、一方”之意,与《五石之瓠》中“能不龟手一也”的“一”意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(        )
    A、宋徽宗信奉道教,下诏遍求道教经书,进献册封道教神君徽号的宝册,后又修建道观,塑造神像。 B、宋徽宗在位期间,多次天降祥瑞,万鹤齐鸣,芝草生出,竹生石米,君臣大喜。 C、宋徽宗即位后,官员投其所好,进献大量的花石,运送船只多达几十条船,极奢侈。 D、材料二通过列举召公告诫武王的例子,对宋徽宗放诞做法进行否定,并警醒人君以之为戒。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁,伏兵邀之,大败唐兵于涡口。

    ②纲运所过,州县莫敢谁何,殆至劫掠,遂为大患。

    (5)、请结合材料概括宋徽宗失国的原因。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一:

    一天的等待

    [美国]海明威

    他走进我们的房间关窗时,我们还没有起床,不过我发现他好像生病了,全身哆嗦,脸色苍白,步履蹒跚,似乎动一下就会疼痛至死。

    “哪儿不舒服了,宝贝儿?”“头痛。”“赶快回床上躺着去。”“不,我没事儿。”

    “你先回床上去,我穿好衣服就去看你。”不一会儿,他穿好了衣服,坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜,我摸了摸他的额头,烧得很厉害。“上床躺着,”我说,“你发烧了。”“我没事儿。”他说。医生很快来了,给孩子量了体温。

    “多少度?”我问医生。“一百零二度。”下楼后,医生留下三种药,是三种不同颜色的胶囊,并交代如何服用。一种是退烧药,一种是止泻药,还有一种是抗酸药。他解释说,流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行,还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感,只要当心别引起肺炎,就没有什么危险。

    我回到房里,记下孩子的体温和服药的时间。“要不要我读书给你听?”

    “好的,您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白,眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上,对

    周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》,可我发觉他根本没有听。“感觉怎么样,宝贝儿?”我问道。“目前为止,还是那样儿。”他说。

    我坐在床脚,自顾自地念着书,等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了,可是我抬头一看,他正神情古怪地盯着床脚。

    “怎么不去睡会儿?吃药的时候我会叫醒你。”“我还是醒着好。”

    过了一会儿,他冲我说道:“爸爸,要是您觉得心烦的话,就不用在这儿陪我。”

    “没有什么可心烦的。”“不,我是说,如果这事会给您带来烦恼的话,您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了,十一点按医嘱给他吃完药,我便出去了。户外有些寒冷,天空中下着雨夹雪,飘洒在地面,形成一层薄冰,那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地,似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门,沿着大路和结了冰的小溪往前走,可是,要在光溜溜的冰面上站立和行走,真是有点困难。红毛犬连跌带滑,一路趔趄,我也重重地摔了两跤,猎枪都被甩了出去,在冰面上滑出去老远。

    一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下,被我们惊飞了,我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上,其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来,你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果,你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃,还没站稳时,它们又飞了出来,你很难瞄准。我击落了两只,放跑了五只。不过,我在动身返程时,在离家不远的地方发现了一群鹌鹑,不禁窃窃自喜,还剩下许多,改日再来寻觅猎捕。

    回到家,家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。

    “你们不能进来,”他说,“千万不要被我传染。”

    我走到他身边,发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白,但两颊烧得通红,眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。“多少?”

    “一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。“刚才是一百零二度。”他说。

    “谁说的?”“医生。”

    “你的体温没问题,”我说,“没什么好担心的。”“我不担心,”他说,“可是我忍不住。”“

    不要想。”我说,“放松点儿。”

    “我挺放松的。”他说着,眼睛直直地盯着前方。显然,他在极力克制自己。“喝点水,把药吃了。”

    “您觉得这有用吗?”“当然有用了。”我坐下来,打开《海盗故事》,读给他听,但看得出来,他根本没兴趣。于是我停了下来。“我大概什么时候会死?”他问道。

    “什么?”“我还能活多久?”

    “你不会死。你这是怎么了?”

    “哦,不,我会死的。我听到他说一百零二度。”

    “人发烧到一百零二度是不会死的,你真是在说傻话。”

    “我知道会的。在法国上学的时候,同学们告诉我,发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”原来自早上九点起,整整一天时间,他都在等死。

    “你这可怜的宝贝儿,”我说,“哦,可怜的傻宝贝儿,这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测,三十七度是正常体温。而用这种温度计测,正常体温是九十八度。”

    “您肯定?”“十分肯定。”我说,“这就像英里和公里的换算一样。你知道,就好像我们车速开到七十英里,该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。

    他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些,一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天,他轻松极了,为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。

    文本二:

    乙亥年三月的一天,红军从马门路过,每个人穿的是灰色衣服。大队伍走过后,我砍柴回来,天快黑了,走到马门关时,看见一人坐在离路边不远的岩石下。

    我就问:“是哪个?”那个人就抬起头来说:“是我。”我一看,是个红军,有十七八岁的样子。

    我接着说:“你一个人在这里做哪样?”说:“我生病走不动路掉队了。”我看他病得厉害,就说:“天都快黑了,你一个人在这里不好,到我家去吧!”他答应了,我扶着他慢慢地走。到家后,我弄饭给他吃,是苞谷饭,他吃得很少,又做了一碗红稗面汤粑给他吃。和他谈时,听他的口音像是湖南人,很多话我都听不太懂,后来,我抱了一捆谷草铺在火炉边,他很快就在谷草上睡着了。为了不让他被抓走,我去找寨上的一些人商量,大家听说是一个生病的小红军,都很同情。天快亮的时候,我把他送到杨文昌家背后的一个岩洞里去住。我们马门寨大家都很关心这个生病的红军,轮流给他送饭送水,有的人家洗衣服,山上杨梅熟的时候,还摘杨梅给他吃。一个月后他的病好多了,头发很长,我就烧了一盆热水,帮他理发。后来,有的人家在吃饭之前就拿着碗站在门口做暗号,让他见后就来吃饭。亲自给这个红军战士送过饭的人,有杨文英和他的兄弟杨文才等人。

    小红军战士的病好以后,常到寨上各家去玩,有时还到私塾杨顺贵家去看学生读书。他同乡亲们处得很好。这个红军战士姓刘,名字记不起来了。约住了三四个月时间,才离开马门。他临走时,挨家挨户地道谢,说了很多感谢的话。杨志平想挽留,他不同意,一定要走,就给他换了一套便衣。我没有什么,只拿了一把煮熟的干笋子和一根扁担送他。这样,别人看见了以为他是挑担子的,他走的时候我送到野猪关,指点他往大瓦苗方向走。后来的情况如何,我就不知道了。

    ——选自黔南布依族苗族自治州史志编纂委员会办公室《红军在黔南》(根据李怀昌、胡庆麟1983年4月22日采访整理)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别,误以为自己将要死去而等待一天,备受精神折磨,小说借此说明科学知识的重要性。 B、开头父子间的一段对话,中间省去了许多诸如“我问道”之类的过渡语,使得对话更加真实和接近日常生活,但这与“冰山原则”无关。 C、小说短小精悍,叙事简洁连贯,通过对小男孩面对死亡时表现出来的冷峻,呈现出的忧郁基调,烘托出海明威作品一贯所表达的硬汉形象主题。 D、小说结尾“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”,留给读者想象空间:原来误会消除后小男孩竟撒娇,至此文章的主题得到升华。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文本一标题“一天的等待”,是贯穿全文的行文线索,同时设置悬念,引起读者阅读兴趣。 B、文本一对三处“盯着床脚”的眼神描写,直接呈现出小男孩由紧张绝望到轻松的心路历程。 C、文本二提及给小红军送过饭的,“有杨文英和他的兄弟杨文才等人”,意在突出文本真实性。 D、文本二“汤粑”“摆谈”“寨上”等词语,体现出鲜明地域特色,契合回忆录质朴语言风格。
    (3)、小说中间写到父亲外出打猎的场景,请从情节结构角度,简要分析这两段文字的叙述功用?
    (4)、这两个文本均有小男孩生病的内容,因文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    王国维先生说:“凡一代有一代之文学。”如果说在20世纪上半叶,拉美文学主导性的体裁是诗歌,那么从20世纪60年代开始,长篇小说就成为拉美文学最有力的代表。诗歌能抒怀咏志、唱出个人的声音,而小说则能讲述民族的寓言。在拉丁美洲人民争取解放的斗争中,一种新的拉丁美洲共同体意识逐渐成形,这种意识影响到文学,同时也被文学所塑造。

    拉美新小说讲述的不仅是一地特有的故事,更是整个拉丁美洲的故事。例如在《百年孤独》中作为拉丁美洲象征的小镇马孔多,第一次见到火车的居民只能以“一个吓人的东西,好像一间厨房拖着一个镇子”来形容这一现代发明,它既是进步的许诺,又似不祥之兆。对于他们来说,火车如同神话般魔幻。从这个意义上说,"魔幻"意味着欠发达,意味着尚未祛魅的状态。马尔克斯和他的同行们讲述的,就是当时生活在欠发达状态中的拉丁美洲人经历的欢欣与苦难,他们一次次被点燃又一次次被浇灭的希望。

    当然,"魔幻现实主义"不等于当时拉美小说的全部。这些拉美故事不断突破小说自身的界限,或与其他艺术形式有所联系,或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战,它们意味着新的结构、新的语言。富恩特斯的《最明净的地区》读起来就像在观看墨西哥现代艺术家创作的巨幅壁画;科塔萨尔的《跳房子》更为大胆,让读者自己去选择章节的阅读顺序。在这些作品中,我们能感受到作家无穷的创造力和拉丁美洲人民不竭的生命力。这些力量的积聚,要突破小说固有的边界,要释放太多的能量。

    从20世纪70年代起,拉美文学就难以复制那种划时代作品集中诞生的热闹场面了,但其余波仍久久未平。在文学后辈们如伊莎贝尔·阿连德的《幽灵之家》中,能明显看到《百年孤独》的影子,罗贝托·波拉尼奥的《荒野侦探》也带有《跳房子》的痕迹。60年后回看,这就是拉美文学的"走出去",是拉美作家以饱含原创性的精神、跨越国界和大洲的眼光和气度,尝试了小说创作的新的可能性,实现了拉美小说的现代化与国际化。这也是拉美"文学爆炸"在热闹过后留下的一份宝贵的经验遗产。

    (摘编自张伟劫《六十年后,拉美"文学繁荣"再回首》)

    材料二:

    新时期作家对马尔克斯大规模的学习借鉴带来文学魔幻写作的繁盛,也必然带来"影响的焦虑"和"同质化"的隐忧,这使作家们对亦步亦趋的"魔幻"写作心怀警惕,并极力追求魔幻创作的独创性与个人化特征,获得文学创作的超越与突破。

    美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中认为诗人对其先驱者的态度,是一种爱与恨相交织的焦虑,感到自己想要表达的情感已经被前人表达过。中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种"影响的焦虑":面对悠久而深厚的中国魔幻文学写作的历史与传统,面对成就巨大的拉美魔幻现实主义大师,中国作家的魔幻写作还有创新的可能吗?作家又如何才能超越双重的"影响的焦虑",实现创新与突破?

    莫言早在20世纪80年代就曾表示要逃离福克纳和马尔克斯这"两座灼热的高炉",去建构属于自己的文学世界。他用强大的现代意识去覆盖传统,用外来的技法去书写中国经验。他并不因为"影响的焦虑"而排斥中外经典的影响,而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创。最终,莫言通过拉美文学经典的技法与中国经验、现代意识的融汇整合,创造出融鬼怪故事与超验感觉为一体的"东方魔幻现实主义"小说。

    中国新时期文学的魔幻写作不仅一直处在“影响的焦虑”中,也日益面临着同质化危机。一些批评家认为,“中国文学过度‘马尔克斯化’”。这表露了人们对于同质化创作的警惕和担忧,也表达了人们对中国文坛的"马尔克斯模仿秀"的不满。那么,中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化?中国文学的魔幻写作该如何应对同质化危机?中国作家在魔幻写作中要保有自我,创作要自成一格,就必须与马尔克斯等魔幻现实主义大师保持一定距离,特别要警惕跟风式的写作。只有当作家怀着高度的创作自觉性,才有避免魔幻写作同质化的可能。我们也要警惕那种思想匮乏、为"魔幻"而魔幻的文学写作,当代文学的魔幻叙事应该注重文学的精神内涵与形式技法的统一,否则,必然"跑偏"走入创作困境。

    我们要重视中外文化的交流与融合,也要尽力保持中国文学与外国文学相区别的异质性因素,从而保有中国文学的独特个性。我们深信,只有在中国作家与外国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种"和而不同"的态势,中国当代文学的魔幻写作才能摆脱"影响的焦虑"与同质化的危机。

    (摘编自曾利君《马尔克斯与中国文学》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(        )
    A、马尔克斯的魔幻现实主义文学深刻影响了中国新时期作家的创作,而不约而同的模仿又间接导致人们对作品同质化的忧虑。 B、在拉美一些作家看来,受近代文明的冲击,拉美人民在民族觉醒独立的过程中充满艰辛,魔幻文学能展现他们的心灵历程。 C、就文学的价值而言,小说能够书写一个民族的心灵寓言,而诗歌只能抒发个人的情怀,因而小说的价值要高于诗歌。 D、中国作家想要去同质化,就不能对马尔克斯等大师亦步亦趋,而是要保持适当距离,必须对自己的创作保有自觉性。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(        )
    A、阅读一些拉美作家的作品,我们能感受到作者无穷的创造力和拉美人民的生命力,这力量突破并挑战着小说传统的阅读方式。 B、伊莎贝尔·阿连德的《幽灵之家》充分借鉴了《百年孤独》,这足以表明60年代的拉美经典魔幻现实主义小说的划时代意义。 C、莫言注重建构自己的文学世界,他摒弃传统,用外来的技法去书写中国经验,进而创造出"东方魔幻现实主义"小说。 D、"魔幻"是一种文学创作技法,有利于作品更好地展现相应的思想内容,但是只重"文"而忽略"质"的创作容易走入困境。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(        )
    A、材料一以时间为轴线,详细地阐释了拉美文学产生的原因和特点,并指出拉美文学与拉美民族独立斗争有紧密的联系。 B、材料一通过列举《百年孤独》中马孔多小镇居民对火车看法的例子,指出"魔幻"的内涵就是欠发达、尚未祛魅的状态。 C、材料二指出,中国作家要学习国外的写作经验,也要从传统经典文学中汲取创作的营养,两者兼顾必然会创造出大量佳作。 D、材料二采用总分总的结构,分析了中国新时期作家受马尔克斯影响进行魔幻写作时出现的困境,以及相应的解决措施。
    (4)、根据材料一,简要概括20世纪60年代后拉美小说的主要特征。
    (5)、根据材料解释"和而不同"创作理念的内涵,并分析其对中国魔幻文学创作的启示。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    孔子说:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”《中庸》说:“知、仁、勇三者,天下之达德也。”知,指智慧、才智;仁,指人与人相互友爱、互助、同情等;勇,指勇敢无畏的意志品质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。

    宣威六中各班将举行以“知·仁·勇”为主题的班会,围绕上述材料展开讨论,请思考三者之间的联系,写一篇发言稿表达你的认识和感悟。

    要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读下面的文字,完成21~22题。

    中国画需要题跋。题与画每每 , 好画还须有好题。题得好,对于画不啻是。但反过来,假使题得不好,那真真是佛头着粪,整个的画面都要为它破坏。

    抱石肯把他辛苦的劳作拿来让我题,他必然相信我至少不至于题得怎么坏。以前我曾替他题过一张《瞿塘图》,题得特别拙劣,至今犹。目前经验虽然又多了一些,但也不敢说有十分的把握。

    辞要好,字要好,款式要好,要和画的内容、形式、风格恰相配称,使题词成为画的一个有机的部分,这实在不是容易的事。而且据我自己的经验,好的画确实是比较好题。要打个不十分伦类的比譬吧,就好比好的马比较好骑那样。经受过训练的马,只要略通骑术,它差不多事事可以如人意。即使你是初次学骑,它也不会让你十分为难没有经过训练的劣马,那是不敢领教的。

    好的画不仅可以诱发题者的兴趣,而且可以启迪题者的心思。你对着一幅名画,只要能够用心地读它,它会引你到达一些意想不到的境地。由于心思的焕发、兴趣的葱茏,便自然会得到比较适意的词、比较适意的字、比较适意的风格。

    ——好的,题吧,大胆的题吧。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的句子是一个类比推理,请结合材料简要分析其推理过程。
  • 7、语言文字运用I

    我国早在2008年6月就开始实行“限塑令”,在此之前,我国城乡居民每天买菜要用掉10亿个塑料袋,塑料袋使用量年均增速一度超过20%。 , 塑料袋使用量年均增速下降到3%以内,主要商品零售场所塑料袋使用量年均减少20万吨。 , 但规模依然庞大。“白色污染”的治理形势因“限塑令”在外卖餐饮和快递行业迅速发展的冲击下沦为一种摆设而更加严峻。实践证明,寻找塑料替代品减少塑料使用、减轻塑料污染、从源头解决问题的有效途径。基于此,我国与国际竹藤组织联合倡议并启动“以竹代塑”全球行动计划,以有效治理塑料污染。竹子作为绿色、低碳、可降解的生物质材料,在这一领域大有可为。据悉,我国现有竹子500余种,竹林面积超过700万公顷,到2025年,全国竹产业总产值将突破7000亿元;到2035年,全国竹产业总产值将超过1万亿元。可见, , 我国不妨先行一步。

    (1)、下列句子中的“是”和文中加点的“是”,用法相同的一项是
    A、这个秘密我是绝对不会告诉你的。 B、是个有良知的人都会像我这么做的。 C、教室讲桌上的那本语文书是我的。 D、“学习,永远不晚。”高尔基如是说。
    (2)、文中画波浪线句子是一个长句,请改成三个语意连贯的短句,可少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《〈论语〉十二章》中,孔子用“”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑,并强调一旦做到这一点,就能达到“”的效果。
    (2)、中华民族是一个从来就不缺英雄的民族,巍峨的喀喇昆仑见证了祁发宝等英雄誓死保家卫国,勇往直前的英雄壮举,充分印证了《论语·子罕》的“”。他们的思想境界用《礼记·大学之道》来说就是“”。
    (3)、《大学之道》中,用“”两句指出本末始终的道理,进而说明“知所先后,则近道矣”的观点。
  • 9、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    送小季之庐山

    李贺

    洛郊无俎豆,弊厩惭老马。

    小雁过炉峰,影落楚水下。

    长船倚云泊,石镜秋凉夜。

    岂解有乡情,弄月聊呜哑。

    【注】①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官,家境窘迫,遂于洛阳寻找出路。时隔不久,他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜,即庐山山南石镜峰。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、标题点明了写作缘由,即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季,指排行最末的弟弟。 B、首句交代送别地点和场景,“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出当时洛阳郊处的荒凉和衰败。 C、五、六句寓情于景,选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象,营造了凄凉孤寂的氛围。 D、诗歌虚实结合,前两句实写,后六句借助想象描摹离别后弟弟的情形,手足之情溢于言表。
    (2)、诗中写到“老马”和“小雁”,对表达送别之情有何作用?请简要分析。
  • 10、阅读下面的文言文,完成10~14题。

    孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”王曰:“吾何以识其不才而舍之?”曰:“国君任贤,如不得人,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之,见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰国人杀之也。如此,然后可以为民父母。”齐宣王问曰:“汤桀,武王伐纣,有诸?”孟子对曰:“于传有之。”曰:“臣弑其君可乎?”曰:“仁者谓之贼,贼义者谓之残,残贼之人,谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国,伐万乘之国,五旬而之。人力不至于此,不取,必有天殃。取之,何如?”孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悦,则勿取。古之人有行之者,文王是也。以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师,岂有他哉?避水火也。”齐人将取燕,诸侯谋救之。宣王曰:“诸侯多谋伐寡人者,何以待之?”孟子对曰:“臣闻以七十里为政于天下者,汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰:“汤一征,自葛①始。”天下信之,东面而征,西夷怨,南面而征,北狄怨。曰:“奚为后我?”民望之若大旱之望云霓也。使市者不止,耕者不变,诛其君而吊其民,若时雨降,民大悦。书曰:“后来其苏。”今燕虐其民王往而征之民以为将拯己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄,系累其子弟,毁其宗庙,迁其重器,如之何其可也。天下固畏齐之强也,今又倍地不行仁政,是动天下之兵也。王速出令,反其旄倪②,止其重器,谋于燕众,置君而后去之,则犹可及止也。”

    (节选自《孟子·梁惠王下》)

    【注】①葛:远古时期的部落名。②旄倪(máo ní):指被俘虏的老人和幼儿。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。

    今燕虐A其民B王往C而征DE民以为将拯已F于水火之中也G箪食壶浆H以迎王师。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
    A、放,指流放、放逐,与《齐桓晋文之事》中“放辟邪侈”的“放”意思相同。 B、贼,指伤害,与《人皆有不忍人之心》中“自贼者也”的“贼”意思相同。 C、举,指攻克,与《五石之瓠》中“其坚不能自举也”的“举”意思不相同。 D、而,表示转折关系,与《论语》中“敏于事而慎于言”的“而”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是
    A、孟子认为故国要有世代与国家休戚与共的臣子,现在齐宣王没有亲信的臣子且过去任用的人也都离开国家了。 B、孟子认为商纣败坏仁德、败坏信义是个暴君,武王讨伐商纣不是臣子弑君,只是大臣杀了一个暴君罢了。 C、齐宣王想吞并燕国的土地,孟子认为要看燕国的百姓是否愿意,如果燕国百姓不高兴兼并,那就不要兼并。 D、《尚书》记载,商汤最先征伐葛的时候,天下的人都信任商汤,但后来却因不公平造成了怨声载道的局面。
    (4)、把下面的文言语句翻译成现代汉语。

    ①国君任贤,如不得人,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?

    ②以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师,岂有他哉?避水火也。

    (5)、“如此,然后可以为民父母”句中的“此”指代什么?请结合文本,用自己的话说明。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    哀伤

    契·诃夫

    旋匠【注】格里戈里·彼得罗夫,这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人,同时又是最没出息的农民,此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。

    这段路有三十来俄里,道路糟透了,连官府的邮差都很难对付,而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中,不管你朝哪方看,到处都是密密层层飞旋着的大雪。除了茫茫大雪,看不到田野、电线杆和树林。强劲的寒风不断袭来,弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪橇。它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来,并扯动着头部。

    旋匠抽他的瘦马,哀伤向旋匠突然袭来,完全出乎他的意料,弄得他现在怎么也不能清醒过来,平静下来,认真想一想。在此之前,他一直过着无忧无虑的生活,就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态,既不知道哀伤,也不知道欢乐,可是现在却突然感到心情沉重,十分痛苦。这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人,居然忙碌起来,心事重重,急着赶路,甚至跟暴风雪对着干了。

    “你呀,玛特廖娜,那个……”他小声嘟哝 , “要是医生巴维尔·伊凡内奇问起我难道我是生性狠毒才打你的?随手就打了,没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心,可我现在急着送你去看病……我尽力了。瞧这风雪,好大呀!上帝啊,你发怒吧!只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜,你怎么老不答应?我问你呢,腰还痛吗?”

    他感到奇怪,老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪,那张脸不知怎么显得特别瘦削,灰白里透着蜡黄,面容严厉而刻板。

    旋匠放下缰绳,犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆:他害怕!问她什么,她不答应,同样叫人害怕。最后,为了探个明白,他没有回头,只是去摸她的手。手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去。

    “这么说她死了。麻烦事!”他自言自语

    这下旋匠哭了。他想,这世上的事变得真快!他的哀伤刚开了个头,怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子,对她表表心意,疼爱她,怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年,但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒,打架,受穷,她没过上一天好日子。而且,像故意气他似的,正当他感悟到要疼爱老太婆,离了她就没法生活,他实在对不起她的时候,老太婆却死了。

    “现在不用去看病了,现在该下葬了。往回走!”

    旋匠掉转马头,使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在,连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小机树上,黑糊糊的东西擦伤他的手,在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片,风雪飞旋。

    “再从头活一次就好了……”旋匠想道。

    密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。

    “我这是往哪儿赶呀?”旋匠突然惊醒过来,“该把她埋了,我却去医院,……像变傻了!”

    旋匠又掉转雪橇,又抽起马来。老马鼓足全身的劲,喷着鼻子,开始小跑起来。旋匠接二连三地抽它的背……身后响起撞击声,他虽然没有回头,也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪橇。天色变得越来越黑,风变得越来越冷,越来越刺骨……

    “再从头活一次就好了……”旋匠想道,“我要添置一套新工具,接受定货……把钱都交给老太婆……是的!”

    后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来,想把缰绳捡起来,却怎么也不行。他的手活动不了了……

    “算了……”他心想,“反正马认路,它会拉回家的。这会儿真想睡一觉……趁下葬以前,安魂祭以前,最好歇一歇。”

    旋匠闭上眼睛,开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看,自己面前有一堆黑糊糊的东西,像是小木屋,又像大草垛……

    他真想从雪橇上爬下来,弄清楚是这么回事,可是全身懒得宁愿冻死,也不想动弹了……于是他安静地睡着了。

    他醒过来时,发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人,第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。

    “请来参加老太婆的安魂祭,乡亲们!”他说,“还要告诉东家一声……”“唉,算了,算了!你躺着吧!”有人打断他。

    “天哪,是巴维尔·伊凡内奇!”旋匠看到身边的医生吃惊地说,“老爷哪!恩人哪!”他想跳下床,扑通一声给医生跪下,但感到手脚都不听他的使唤。

    “老爷!我的腿在哪儿?胳膊呢?”

    “你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了!唉,唉,你哭什么呀,你已经活了一辈子,谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!”

    “伤心呀,老爷,我伤心呀!请您宽宏大量原谅我!要再活上五六年就好了……”“为什么?”

    “马是借来的,得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快!巴维尔·伊凡内奇!卡累利阿榨木烟盒还没有做得,槌球还没有做得……”

    医生一挥手,从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。

    【注】旋匠:对手工艺人的称呼。

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、旋匠在送病妻去医院的路上突然感到“哀伤”,这使之前“无忧无虑”的懒汉和酒鬼形象有了转变。 B、“小声嘟哝”揭示了旋匠内心的哀伤和忏悔,“自言自语”写出妻子的死带给旋匠的无所适从之感。 C、遭受打击的旋匠几次提到“再从头活一次”“再活上五六年”,表达了重振精神、重走人生的愿望。 D、结尾处,医生对旋匠失去胳膊和腿的不幸命运表现出的漠不关心,暗示了旋匠悲剧人生的社会根源。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说开头点明主人公身份及主要事件,“此刻”二字引出后文的环境描写,为故事发展营造氛围。 B、小说中多次写到那匹马,是为了和旋匠形象形成对比,表现老马在困境中的努力坚守、任劳任怨。 C、小说善于设置伏笔,如“风越来越冷”、想捡缰绳但“手活动不了”“开始打盹”等,使结局合情合理。 D、小说擅长通过心理独白和人物对话来展现情感变化,推动情节发展,人物语言朴素自然,合乎身份特点。
    (3)、简要分析小说中“旋匠”作为丈夫的形象特点。
    (4)、小说通常是由一个个场景接续而成。文中“暴风雪中”和“大房间里”两处场景的接续转换有何效果?请结合文本简要分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成1-5题。

    文化的重要功能是以文化人,其最深层的积淀和影响是对人格的培养。源远流长、博大精深的中国传统文化,在数千年漫长发展中不断塑造和培育的正面人格,就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格。

    “君子”一词早在西周时期就已经流行,主要是贵族和执政者的代称。但孔子在构思和传播自己的儒家学说时,对君子的内涵进行改造,赋予其许多优秀道德的意蕴。如果说,孔子在构思和传扬儒家学说时,思考的轴心问题是探求如何立身处世,那么他苦苦追寻的结果,就是做人要做君子。

    孔子塑造的君子人格,伴随《论语》的流传而走入人们的心灵。儒家学派的后继者如孟子、荀子等,对君子人格张扬申说。与儒家学派有颇多论争的墨家学派和法家学派,对君子人格也欣赏有加,如《墨子》中的“不义不富,不义不贵,不义不亲,不义不近”,《韩非子》中的“君子不蔽人之美,不言人之恶”等等,都是对君子人格的高度肯定。虽然道家学派在诸多思想观念上与儒家学派判然有别,但在看待君子人格上,两者颇为一致。至于被誉为“群经之首”的《周易》更是对君子人格赞不绝口,如“天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”。张岱年等哲学家认为这是对君子形象的生动描绘。于是,君子人格受到上至历代政治家、思想家及文人士大夫,下至社会底层百姓的广泛认同和追从。从先秦至清末,有关君子和君子文化的描述数不胜数,而且在传统戏剧、民间说唱、民俗礼仪及家教家训中俯拾即是。君子文化及君子形象还渗透和融入我们日常生活及器物之中,如中国人自古就有爱玉的传统,实源于“君子比德于玉”的观念。

    君子概念历久弥新,至今仍保持着旺盛的生命力。尽管当今社会发展迅速,观念多变,文化多样,但只要是中国人,都乐于被人看作君子,而决不愿意被人视为小人。君子人格在不同阶层的人群中都有相当的知晓度和认同度,君子风范在今天仍被绝大多数中国人奉为做人的圭臬。“君子一言,驷马难追”“君子成人之美”“近君子远小人”“君子喻于义,小人喻于利”“君子和而不同,小人同而不和”等,这些至今活在人们口头的君子格言,已不同程度地成为中华儿女做人做事的人生信条。

    君子作为中华民族千锤百炼的人格基因,是凸显中华文化“精气神”的典范人格模式,彰显着中华民族深沉的精神追求和独特的精神标识,是烛照中华儿女历经坎坷而跋涉向前的人格力量和心理支撑。

    (摘编自钱念孙《君子:千锤百炼的人格基因》)

    材料二:

    如果说绅士、骑士、牛仔是西方文化人格的表征,那么中华文化人格则体现为“君子”。君子文化,无疑是联系中国人的血脉之根。

    春秋时期,礼崩乐坏,天子式微,君子不再纯粹作为政治上的统治者,而以道德修养的践行者被儒家推崇,并被赋予新的人文内涵,一举成为济世的高标。由此,君子集智慧与美德于一身。君子形象成为文学家们最为迷恋的书写对象。从《诗经》起,中国文学塑造了一系列卓尔不群的君子形象,有岳飞、关羽等忠烈君子,有赵云等勇毅君子……

    当然,做君子不可能没有门槛。因此,君子文化对君子的外在和内在都有质的规定。就外在而言,君子的穿着打扮,言谈举止都有标配,如“毋侧听,毋噭应,毋淫视,毋怠荒”。对君子的内在要求则更为恢宏、深远。修身养性是低配,齐家治国平天下才是终极目标。欲实现这样的高标,主要依凭才学,不仅需要“学富五车,才高八斗”,而且还得富有文人雅趣。当君子内外兼修,自然就剔除了权势阶层的倨傲,增加了温良恭俭让等人文内涵,从而成为一种美好的文化精神,流淌在中华大地上。

    君子文化是中华文化最具生命力的一种文化基因。完成了君子人格塑型,才能成为一个真正意义上的具有审美内涵的“人”。对于普通人来说,虽不能与君子同一,但具有君子意识或君子风范,便值得称道,做个君子,不但预示了人生方向,而且确立了最具终极意义的人生价值追求。君子既是中华文化的普世价值,又是中华文化人格的品牌标识。

    弘扬君子人格的正能量,是传播中华优秀君子文化的必由之路。君子一度被矮化为“文弱书生”,这显然是对君子的误解。君子不等于文弱,君子文化不等于腐儒文化,不等于没有血性和勇武。当下,君子文化的式微,缘于精致的利己主义和极端的个人主义大行其道,以及现代性焦虑和人文精神信仰的断裂。事实上,当下是弘扬君子文化的最好时代,因为大众受教育程度得到了前所未有的提高。

    (摘编自张国龙、凌丽君《中华民族的精魂:君子人格和君子文化》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、君子人格是中华传统文化在漫长发展进程中不断塑造和培育的被历代中国人广泛接受、尊崇的正面的人格范式。 B、“君子”一词在西周时期主要指贵族和执政者,后经孔子对其进行内涵改造,便被赋予了许多优秀道德的意蕴。 C、《周易》对君子形象的生动描绘使得君子人格受到历代政治家、思想家、文人士大夫及底层百姓的广泛认同和追从。 D、中国人爱玉的传统实源于“君子比德于玉”的观念,这说明君子文化及君子形象已渗透和融入日常生活及器物中。
    (2)、根据原文内容,下列说法正确一项是(    )
    A、西方文化人格体现为绅士、骑士、牛仔,中华文化人格体现为“君子”,后者具有深厚的文化底蕴,且明显优于前者。 B、春秋时期,礼崩乐坏,天子式微,在这种历史背景下,“君子”被赋予了新的人文内涵,不再纯粹作为政治上的统治者。 C、君子只有剔除权势阶层的倨傲,才能内外兼修,增加温良恭俭让等人文内涵,成为中华文化最具生命力的一种文化基因。 D、君子以道德修养的践行者被推崇,却缺失了血性和勇武,因而我们传承君子文化时,也应该正视其中存在的一些瑕疵。
    (3)、结合材料内容,下列选项中最能体现材料二中“君子文化对君子的内在有质的规定”的一项是
    A、君子食无求饱,居无求安。 B、藏器于身,待时而动。 C、视思明,听思聪,色思温,貌思恭。 D、有力如虎,执辔如组。
    (4)、材料一和材料二都论述了君子文化,但各有侧重,请简要概括。
    (5)、“当下是弘扬君子文化的最好时代”,时代青年当仁不让,请结合材料二谈谈我们该如何去做?
  • 13、阅读下面这首诗歌,完成下题。

    君子于役

    《诗经·王风》

    君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘 , 日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!

    君子于役,不日不月,曷其有佸?鸡栖于桀 , 日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟无饥渴。

    【注】①役:服役。②埘(shí):在墙上凿洞修成的鸡窝。③佸(huó):相会。④桀:供鸡栖息的小木桩。⑤括:至,到来。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、诗歌每章的前三句,是女主人公的内心独白,感叹丈夫归期遥遥。 B、诗歌每章的第四至六句,描绘出一幅乡村晚景图:夕阳西下,鸡群归窠,牛羊入圈。 C、第二章的末句,把妻子的期盼转变为对丈夫的牵挂和祝愿,真挚感人。 D、整首诗语言朴素,画面优美,表现了女主人公对乡村田园生活的热爱。
    (2)、这首诗歌在章法结构上有何特点?请结合诗句简要分析。
  • 14、阅读下面的文字,完成下题。

    屋前屋后遍种桑树,是湖州农村最独特的景观。桑林一片接着一片,一阵轻风吹来,流淌着碧绿和诗意。

    桑树很美丽。春回大地,一点嫩绿从枝干上钻出来,就像刚从冬眠中醒来,①____,所以有“桑眼”这样的词汇。然后,翠绿的桑叶开始蔓延开来,农事也就忙碌了起来。

    桑树很古老。早在上古时期,桑就深受人们的青睐了。因为桑树一身都是宝:②____,可弥补五谷之不足;桑叶用来养蚕抽丝,能光鲜人之衣衫。有研究《诗经》者曰,《诗经》经孔子删改后共收集各地民歌305篇,又称《诗三百》,而其中描写桑事的就达22篇,可见③____。因为在古人心里,桑是一种生命力的象征,古人对桑寄予了美好的希望。

    蚕桑实在是很神奇的东西,蚕吐丝结茧,经过加工竟然变成如云彩般华丽柔软的丝绸。蚕桑、茶叶和瓷器,都是先人智慧的结晶,源于自然而高于自然,怪不得能让当时西方的贵族和平民都为之痴迷,甘愿拿出真金白银来交换这些来自神秘东方的“高科技”产品。

    “鱼米乡,水成网。两岸青青万株桑,满船银茧闪亮光。”我思念那一片片桑林,轻风吹来,流淌着碧绿和诗意。

    (1)、下列句子中的“东方”和文中加粗的“东方”,含义相同的一项是(   )
    A、中国海南省东方市,是一个县级市,它是海南西南部的经济中心。 B、李白曾经写下“东方日出啼早鸦,城门人开扫落花”的名句。 C、嵇康曾说:“柳下惠、东方朔,达人也,安乎卑位。吾岂敢短之哉!” D、印象主义和解构主义的理念深受东方美学思想和文化的影响。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
  • 15、默写
    (1)、《氓》中用桑树比兴描写女主人公青春年华和容颜衰老的句子分别是“”“”。
    (2)、《氓》中描写女主人公与氓热恋时的情形的句子是“不见复关,。既见复关,”。
    (3)、《氓》中写女主人公回忆少年时代尽情说笑、非常快乐的句子是“”。
  • 16、对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是(   )
    A、“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。 B、“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚甜是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。 C、“士也罔极,二三其德”:直接抒发对男子感情反复无常,感情不专一的谴责。 D、“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。

    补写下列句子中的空缺部分。

  • 17、下列说法中,不正确的一项是(   )
    A、《诗经》是我国第一部诗歌总集,大抵是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。本称《诗》,据传是孔子撰写,汉代将它奉为经典,故称《诗经》,现存305篇。 B、《诗经》中的“雅”分为“大雅”和“小雅”;“颂”是所谓“宗庙之音”,就是专用于天子、诸侯祭祀祖先,宴飨上天,祈年拜神时的乐舞歌辞。“雅”“颂”中的诗歌,对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大的价值。 C、《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”,“风、雅、颂”是按音乐对《诗经》进行分类,“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 D、孔子说“不学诗,无以言”。他认为研究《诗经》可以培养联想力,提高观察力;可以运用其中的道理侍奉父母,服侍君主,从而齐家、治国、平天下。
  • 18、下列句中加粗的词解释不正确的一项是(   )
    A、我谋    即:马上 B、子无怒    将:愿,请 C、无与士    耽:沉溺 D、女也不    爽:过失,差错
  • 19、4611古今异义
    (1)、至于顿丘

    古义:

    今义:表示达到某种程度;表示另提一事。

    (2)、秋以为

    古义:

    今义:认为

    (3)、三岁为妇

    古义:

    今义:指三岁的年龄。

  • 20、词类活用
    (1)、
    (2)、士其行
    (3)、二三其德
    (4)、三岁食
    (5)、桑之落矣,其而陨
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