• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “振叶以寻根,观澜而索源。”有人说:“文明的枝叶越伸向未来,越需要深扎传统的根系。”

    作为新时代的青年,这引发了你怎样的联想与思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    我打扮得漂漂亮亮地去看弹唱会。人真多啊。人群里,我跟着一个手臂上高高架着驯鹰的老头儿走了很远。这会儿赛马还没有开始,摔跤的赛场又挤不进去——挤的人都骑着马在挤呢,堵得又高又结实。驯鹰的老头挤入赛场,眨眼就寻不住人。正着急的时候,在马腿缝里绕来绕去寻找突破口——这时,一扭头,就看到架鹰的老头过来了。他也高高地骑着马,慢条斯理地走在草地上。他留着那种过去年代才有的嘴角两边各一撇并夸张地往上翘的胡子。他又高又大的旧式帽子破旧却隆重,狐狸皮和翻过来的金红色和银绿色相间的缎面闪闪发光。最后的驯鹰纹丝不动地立在这最后的猎人手臂上,铁铸一般,目不斜视,稳稳当当。还那么骄傲,仿佛在期待一道命令,随时做好准备冲向目标。但是它真的老了,羽毛蓬松稀落,爪子扭曲变形了。

    那些猎人和鹰之间,和这片追逐狩猎的大地之间的古老感人的关系,到了今天,真的就什么也不曾留存下来吗?总觉得眼前这架鹰的老人,太不真实了——作为正在消失的古老事物之一,他周围的那圈空气都与我们所能进入的空气断然分离着,并且还有折射现象。

    (1)、请将文中画横线句子改成三个较短的句子,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、下列句子中的“都”字与文中加点的“都”字,意义和用法相同的一项是(     )
    A、一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。 B、这清香远不是花香可比,若静日静夜或清早半夜细领略了去,那一股香比是花儿都好闻呢。 C、曾经风光无限的“凤辣子”最终却落得悲惨结局,很大程度上都是她咎由自取。 D、天都黑了,雨都停了,可马蹄的声音始终还未响起,等待的人也都迟迟未到。
    (3)、赏析文中画波浪线句子的表达效果。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    塔克拉玛干沙漠不同区域风、沙、尘的源区和路径、气象、水文条件各不相同,当地遵循“宜林则林、宜草则草、宜荒则荒”原则,分类施策,科学治沙。塔克拉玛干沙漠腹地南缘的和田地区民丰县,人们在沙地里铺设草方格。这是一种用来阻挡流沙扩散的方形矮草沙障,将芦苇扎进沙土,下埋15至20公分,露出20公分,铺设成方格状的“篱笆墙”。貌似简易的草方格,却是沙区摸索出的“治沙神器”。根据沙地性质和原材料来源等,不同地区因地制宜有不同的技术标准,用树枝、麦草、芦苇等材料,在流动沙丘上扎设出方格状的沙障。在民丰县,当地人经过无数次试验,在材料中选择了芦苇,实践证明其成本低、施工快、效果好。

    塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带全面锁边‘合龙’,将有效阻止沙漠继续向外移动。这不仅能防护沙漠周边的农田、牧场和人居环境,也有利减轻京津冀沙尘暴发生频率和强度。这道柔软而韧性十足的绿篱,能够强力制止流沙肆虐,将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔。

    (1)、请结合材料内容,给“草方格”下一个简要定义,不超过50个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在答题卡上,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《谏逐客书》中以太山设喻,强调只有胸襟博大开阔,才能广罗人才的句子是“”。

    (2)在《六国论》中,齐国不曾割地求和,却也随着五国灭亡的原因是“”;而燕国虽小却最后灭亡的原因是“”。

    (3)古人写诗词善于从大自然取材,常以“星”与“月”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情,如“”。

  • 5、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    金陵怀古(其四)

    王安石

    忆昨天兵下蜀江,将军谈笑士争降。

    黄旗已尽年三百,紫气空收剑一双。

    破堞自生新草木,废宫谁识旧轩窗。

    不须搔首寻遗事,且倒花前白玉缸!

    (1)、下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联以回顾战事起笔,描述将士们在投降之际却在谈笑,对兵败被俘、国家将亡毫不在意,诗人为此痛心疾首。 B、中间两联从怀古幽思回到现实,“空”“自”二字,有“徒劳、枉自”之意,描绘出金陵变迁、荣光不再的景象。 C、本诗借咏叹史实、凭吊古迹来感慨兴怀、寄托情思,语言委婉含蓄,尾联隐含了诗人对历史兴亡的独特感受。 D、本诗在押韵上一韵到底,音韵和谐;景物描写远近交错,虚实结合,浓淡相宜,呈现出雄健、壮阔的风格。
    (2)、本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”所表达的思想情感有何不同?请结合诗句简要分析。
  • 6、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    上厉精求治,数引魏征入卧内,访以得失;征知无不言,上皆欣然嘉纳。

    闰月,乙卯,上宴近臣于丹霄殿,长孙无忌曰;“王珪、魏征,昔为仇雠,不谓今日得同此宴。”上曰:“征、珪尽心所事,故我用之。然征每谏,我不从,我与之言辄不应,何也?”魏征对曰:“臣以事为不可,故谏;若陛下不从而臣应之,则事遂施行,故不敢应。”上曰:“且应而复谏,庸何!”对曰:“昔舜戒郡臣:‘尔无面从,退有后言。’臣心知其非而口应陛下,乃面从也,岂稷、契事舜之意邪!上大笑曰人言魏征举止疏慢我视之更觉妩媚正为此耳!征起,拜曰:“陛下开臣使言,故臣得尽其愚,若陛下拒而不受,臣何敢数犯颜色乎!”

    四月,己卯,魏征上疏,以为:“人主善始者多,克终者寡,岂取之易守之难乎?盖以殷忧则竭诚以尽下,安逸则骄恣而轻物;尽下则胡、越同心,轻物则六亲离德,虽震之以威怒,亦皆貌从而心不服故也。人主诚能见可欲则思知足,将兴缮则思知止,处高危则思谦降,临满盈则思挹损,遇逸乐则思撙节,在宴安则思后患,防壅蔽则思延纳,疾谗邪则思正己,行爵赏则思因喜而僭,施刑罚则思因怒而滥,兼是十思,而选贤任能,固可以无为而治,又何必劳神苦体以代百司之任哉!”戊辰,征 , 上登苑西楼,望哭尽哀。

    (节选自《资治通鉴·唐纪》有删改)

    材料二:

    夫谏官职在谏矣。谏者,谏君者也,征声逐色,奖谀斥忠,好利喜功,狎小人,耽逸豫,一有其几而必犯颜以诤;大臣不道,误国妨贤,导主贼民,而君偏任之,则直纠之而无隐。若夫群执事之修坠,则六官之长核其成,执宪之臣督其失,宰相与天子总大纲以裁其正,初不藉谏官之毛举鸷击、搜剔苛求、以矜辨察;老成熟虑之讦谟,非繁称曲说、矫举异同于俄顷者,所可诧风裁以决定者也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》卷二十)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    上大笑A曰B人言C魏征D举止E疏慢F我G视之更觉妩媚H正为此耳!

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、伤,妨害,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“子曰:‘何伤乎?’”的“伤”意思相同。 B、谢,感谢、致谢,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思不同。 C、“岂取之易而守之难乎?”与《六国论》“与战胜而得者”中的两个“而”用法相同。 D、薨,指诸侯或有爵位的大官死去,也可用于皇帝的高等级妃嫔或者封王的贵族。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、唐太宗励精图治,多次把魏征召入内室询问治国得失,魏征知无不言,太宗欣然采纳,展现出良好的君臣关系。 B、太宗大宴近臣时提到,魏征每次进谏,太宗如不听从,魏征就不应答。魏征认为臣子不可以当面顺从,背后却说另一套。 C、魏征认为君主若能做到知足、知止、谦降等十思,并选贤任能,就可以无为而治,不必使自己劳神苦体,代臣下管理事务。 D、王夫之认为谏官需要直谏君主之失,“直纠”无道之臣,并且核查监督各具体办事官吏的得失,宰相天子总览大纲而公正裁决。
    (4)、把材料中画横线的句子及课文语句翻译成现代汉语。

    (1)大臣不道,误国妨贤,导主贼民,而君偏任之,则直纠之而无隐。

    (2)越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?《烛之武退秦师》

    (5)、请结合两则材料简要概括谏官的职责。
  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    2524

    张宇弛

    接到好友叶博士的信息一周后,我按时来到她所在的机器人研究所。如果不是休息日,我差点忘记了今天是个特殊的日子,毕竟那些关于“年”的记忆只会出现在影像资料中,或者我的论文参考文献里。想着自己近期关于五百年前“年味”的相关研究,看看眼下街道上的冰凉气氛,我不由心生感慨。这个节日现如今只是日历上的一小行备注,毫不起眼。

    研究所内,我问叶博士:“什么样的节目值得您提前一周通知我?用超级全息投影不能实现沟通吗?”说着,我忽然有些激动:“难道技术上又出现了重大突破?”叶博士站在玻璃幕墙外:“也许现场看更有感触吧。”

    幕墙内,演播大厅坐满了机器人。我看向舞台:“您的杰作?”叶博士摇摇头:“它们的杰作。”这是我从未见过的舞美设计———放弃了一切电子屏幕,舞台正上方一条红色横幅拉得笔直,写着:研究所2524年春节联欢晚会。

    “看吧。”叶博士说。

    两台机器人并排站立,身前放着一张小桌,桌子上铺着红布。其中一台机器人略眼熟,那是叶博士的杰作。“另一台也是你设计的吗?”我问。叶博士耸耸肩:“它设计的。”

    叶博士设计的第一台AI机器人名字非常有趣,叫“鱼头粉”。鱼头粉进化出了自我研发能力后,自行设计制造了另一台机器人,就是站在它左手边那一台。鱼头粉给自己的处女作起了同样有趣的名字:“娘酒鸡”。

    台上,鱼头粉向观众拱手作揖:“各位观众朋友们,大家过年好!”娘酒鸡附和一声:“过年好!”

    鱼头粉:“我是鱼头粉。”

    娘酒鸡:“我是娘酒鸡。”

    鱼头粉:“今天我们给大家带来一段原创相声———《四合院》。五百多年前,人类怀疑咱们AI没有能力完成文艺创作。今天我们就用这段相声来说说五百多年前人类的故事。”

    娘酒鸡:“您说。”

    鱼头粉:“北京,首都,有种老房子,叫四合院。五百多年前,北京城一处四合院中,东南西北,住了四户人家。户主的名字好记:赵一,钱二,孙三,李四。不过,四个人的祖籍可不太好记。”

    娘酒鸡:“怎么说?”

    鱼头粉:“赵一,上海人,住东房。钱二,客家人,住南房。孙三,四川人,住西房。李四,辽宁人,住北房。”

    娘酒鸡:“嚯,天南海北,各不相同。”

    鱼头粉:“大人们相安无事,可四家的小孩在一起久了难免磕磕碰碰。”

    娘酒鸡:“人类的成长过程,不可避免。小朋友的情绪,控制不住。”

    鱼头粉:“那天,孩子们在院子里下棋。下着下着,打起来了,四个小孩打着罗圈架,一个个哭哭啼啼,最后不欢而散,各找各妈。”

    娘酒鸡:“回家后怎么说?”

    鱼头粉:“人类嘛,那个年代,自家孩子哪能受委屈?有错都是别人的。赵一说,他们都是小赤佬。钱二说,他们都是得人孬。孙三说,他们都是匪头子。李四说,他们都是傻狍子。”

    娘酒鸡:“嚯,不使用大数据,我是一句听不懂。”

    鱼头粉:“小孩学话,当属骂人的话学得最快。第二天,四个孩子又聚在院子中央,你一句‘小赤佬’,我一句‘得人孬’。结果呢?”

    娘酒鸡:“结果怎么着?快说啊,您别藏着掖着,观众朋友们等着听呢。”

    鱼头粉:“结果,互相听不懂,谁都没当回事。”

    娘酒鸡:“得,我还等着看戏呢。没了!”

    鱼头粉:“别价,话没说完。”

    娘酒鸡:“您接着说。”

    鱼头粉:“四个孩子互相骂了一通,骂完挺高兴,都以为对方在向自己道歉。‘道歉’之后,孩子们和好如初,在院子中间摆上棋盘下飞行棋。”

    娘酒鸡:“玩过,这玩意儿靠运气,下围棋我厉害。”

    鱼头粉:“谁问你围棋了!别打岔。话说那四个孩子坐一块下棋,有输有赢。最后一合计,数李小四输得最惨,末游。末游负责收拾棋盘。其他三个孩子各自回家吃午饭。赵小一说:‘下下侬,载喂。’钱小二说:‘正来料。’”

    娘酒鸡:“等会儿啊,甭用大数据,依我猜,都是再见的意思。”

    鱼头粉:“李小四没听懂啊,以为别人嘲笑他。到最后……”

    娘酒鸡:“最后怎么着?”

    鱼头粉:“又打起来了。”

    娘酒鸡:“蛖!”

    “很精彩。”我鼓起了掌,“没想到机器人相声这么有趣。可惜那些方言我听不懂。”

    叶博士轻触玻璃幕墙,呆呆地看着自己的作品,好久才说:“可笑的人类啊,居然需要反过来向机器人学习方言。”

    我无奈地笑了,打趣道:“是啊,机器人还分产地呢。”

    叶博士点点头:“的确。五百年前有句谚语:一方水土养一方人。那天,鱼头粉对我说,尽管它不断学习,不断自我迭代,可有些东西,它永远无法感知。它特别想知道娘酒鸡是什么味道,就像我特别想知道鱼头粉是什么味道。我知道你正在做这方面的研究……”

    听到这话,我好像接过了一副担子。我语气坚定地说:“放心,等我研究出鱼头粉,第一时间联系你。”

    叶博士将我送到门口:“你是上海人吧?‘下下侬,载喂’。对了,新年快乐!”

    “新年快乐!‘正来料’。”

    【注】娘酒鸡,客家特色名菜;鱼头粉,湖南特色美食。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、文中叶博士邀请“我”到机器人研究所看2524春节联欢晚会,意在脱离全息投影,感受真实现场。 B、相声《四合院》中孩子们的故事反映了地域文化的复杂性和多样性,也展示出机器人对人类文化的再现力。 C、文中叶博士感叹人类“居然需要反过来向机器人学习方言”,表明人类已经完全失去对方言的掌握。 D、结尾“我好像接过了一副担子”指“我”意识到这项研究肩负着理解和传承人类传统文化的重要使命。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文章采用第一人称叙事,借“我”之眼见证机器人创作的相声,暗示人工智能的发展必然阻断文化延续。 B、故事展开过程中,作者运用对比手法,从多个角度呈现出人类传统文明的发展变化,颇具讽刺意味。 C、《四合院》的相声设计中融入大量方言、俚语,是为了丰富文章的语言风格和加深读者对传统文化的理解。 D、文章运用大量的对话、动作描写来刻画机器人,既生动有趣,又暗含了对人工智能文明过度发展的警觉。
    (3)、文中提到“鱼头粉”和“娘酒鸡”的味道,有何意义?请结合全文谈谈你的理解。
    (4)、“《2524》以春晚舞台为镜面,倒映出文明断代的荒诞寓言”是对本文的评价。作者通过哪些内容展现了未来社会遭遇的“文明断代”危机?请结合文本简要分析。
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系,它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了,它的基本特征一直保留到了最近代。3500年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把它提高,达到了高度水平,取得了辉煌成就。

    中国建筑特点很多,但都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以叫它作中国建筑的“文法”。这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、赋、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一付对子,纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。

    这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来,它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作,它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。

    由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式,既经广大人民所接受,为他们所承认、所喜爱,虽然原先是从木材结构产生的。但它们很快地就越过材料的限制,同样运用到砖石建筑上去,以表现那些建筑物的性质,表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。

    (摘编自梁思成《中国建筑的特征》)

    材料二:

    梁思成在《中国建筑史》上有:“北方诸苑囿,在布置取材方面,多以明末清初江南诸园为蓝本。”那么明清园林建筑的总体风格是什么?笔者以为“写意”二字便可扼其大要。所谓写意,与绘画之“写意”相通,是以审美性为主导,表现为“纳须弥于芥子”,一草一木,一山一水都要有审美性之含蓄表达,目的是塑造一个特定的富有审美性的意境。《红楼梦》中的大观园无疑也深受南方园林的影响,下面举例来说明大观园建筑的典范意义。

    “贾政先秉正看门。只见正门五间,上面桶瓦泥鳅脊,那门栏窗,皆是细雕新鲜花样,并无朱粉涂饰,一色水磨群墙,下面白石台矶,凿成西番草花样。左右一望,皆雪白粉墙,下面虎皮石,随势砌去,果然不落富丽俗套,自是欢喜。遂命开门,只见迎面一带翠嶂挡在前面。众清客都道:‘好山,好山!’贾政道:‘非此一山,一进来园中所有之景悉入目中,则有何趣。’众人道:‘极是。非胸中大有邱壑,焉想及此。’说毕,往前一望,见白石崚嶒,或如鬼怪,或如猛兽,纵横拱立,上面苔藓成斑,藤萝掩映,其中微露羊肠小径。”这是典型的“开门见山”的建筑风格,正如贾政所言,点在一个“趣”字上,中国人更爱含蓄美,这从诗经离骚到唐诗宋词元曲都一脉相承,构成了我们民族文化心理结构。山的“写意”效果主要表现在为整座园林创造出一种趋向自然野致的意态和趣味,从而在不知不觉中把审美者的情感引入与园林及宇宙和谐相融的境界之中。

    “只见佳木茏葱,奇花灼灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。”这是描写了大观园中的水源。我们知道一个园林,没有水是不行的。水是连接各个建筑的纽带,在《红楼梦》中也是一种独特的象征,一方面“女儿是水做的骨肉”,有一种柔美和纯洁的象征;另外,它又有滋润“芳”的功用,所以宝玉将此处命名为“沁芳”,实在是极为恰当。抛开《红楼梦》,从园林的普遍意义上来说,水也是一种“上善”“善利万物而不争”的象征,也能很好地体现出民族文化心理。

    题额对园林景观的升华之功用如同诗句中“诗眼”的作用,题额甚至能赋予建筑独特的性格。譬如宝玉的住处里面有海棠有芭蕉,所以有“怡红快绿”的题额。从某种程度上来说,以文字为载体的题额在园林中是最富有写意性的,它能赋予亭台楼阁各种意义,能表达建筑主人的品格和审美。只言片语,一联一对即可将人们对人生和宇宙的理解与周围的园林景观融为一体。

    总之,在大观园中,“写意”的实例触目皆是,它们的具体表现虽千差万别,但作用却都是通过激发审美者的心理活动,包括艺术想象而突破园林景观在时空等方面受到的限制,从而把园林审美引入更深广的境界。

    (摘编自王小梅《透过建筑园林,读懂〈红楼梦〉的诗意空间》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中国的建筑不管在技术上还是在艺术上都达到了高度水平,取得了辉煌成就,在世界建筑史上占据一席之地。 B、中国建筑多样化的风格和手法是世世代代劳动人民在劳动中积累和提炼出来的,体现了中华民族的勤劳和智慧。 C、贾政等人对园林的设计赞不绝口,其原因在于这种建筑的手法跟“开门见山”式的文章写法有异曲同工之妙。 D、在古代园林的建造中“水”的利用具有非常重要的意义,它不仅带给观者以感官享受,往往还有独特的象征意义。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )
    A、材料一举“殷代遗址的考古发现”的例子,是为了证明中华民族的古代建筑艺术历史悠久,成就辉煌。 B、材料一将中国建筑的风格及手法与写文章进行类比论证,目的在于说明中国建筑具有灵活性多样性的特征。 C、材料二引用梁思成在《中国建筑史》中的语言,说明《红楼梦》大观园中的建筑深受南方建筑艺术的影响。 D、材料二运用《红楼梦》大观园中的多个实例,意在说明大观园中建筑的写意特征,具有中国建筑的典范意义。
    (3)、根据材料二画横线句子,下列说法不正确的一项是(     )
    A、“高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹,长著香薰一架书”,突显书斋主人郁郁不得志的心境。 B、“院中种植有芭蕉和梧桐,且这三间屋子并不曾隔断”,这是贾探春居住的秋爽斋,从中可见她雅洁爽快的个性。 C、“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,是陶渊明不慕名利、淡泊宁静的人生追求的写照。 D、“一所清凉瓦舍,一色水磨砖墙,清瓦花堵”,这是薛宝钗的居所衡芜苑,表现了她低调内敛、藏愚守拙的性格。
    (4)、请根据两则材料相关内容,用简明的语言将以下表格信息补充完整。


    中国建筑的风格、手法

    效果

    “词汇”“文法”

    从建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过考验普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

    “写意”

    如,《红楼梦》大观园的建筑注重写意,通过审美性的含蓄表达,塑造特定的审美性意境。

    以山写意

    象征柔美纯洁的个性;具有滋润万花的功用。

    以题额写意

    (5)、《红楼梦》第十七回对潇湘馆的描写是:“前面一带粉垣,里面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。”请结合《红楼梦》和材料内容,分析曹雪芹在潇湘馆布置“千百竿翠竹”的意图。
  • 9、阅读下面的材料,按要求作文。

    2025年的《政府工作报告》提出了“好房子”这一概念,明确了“好房子”的安全、舒适、绿色、智慧四大特征。

    请结合自己的物质需求与精神需要,展开你的想象,阐述你对“好房子”标准的理解,写一篇题为《我的理想居所》的文章,不少于800字。

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样,不但红色浓,而且花瓣多,每朵花能开出十六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是绿肥、红肥

    (1)、下列各项中,和画线句子使用的修辞手法相同的一项是(     )
    A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B、足蒸暑土气,背灼炎天光。 C、朱门酒肉臭,路有冻死骨。 D、杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
    (2)、文中画波浪线的句子可以改写成:“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    新质生产力之“新”,是相对于           , 是以智能技术为代表的新一轮技术革命引致的生产力跃迁,是质量更好、效率更高、可持续性发展更强的先进生产力。           , 指向科技创新含量,核心是科技,关键质优,意在强调科技创新服务生产力发展的能力。创新离不开技能人才的精湛技术、精工精神。当前,关于技能型人才技岗不匹配、社会认可度不好,仍是是否制约发展新质生产力的重要因素           , 必须加快培养与之相匹配的高素质技能人才,把更多潜在生产力转化为现实生产力,在战略性新兴产业和未来产业中把握发展主动,以人才培养之“质”驱动科技创新之“质”,进而提升新质生产力之“质”。

    (1)、下列句子中的“在”和“关键在质优”中的“在”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、事在人为 B、乾隆是中国历史上在位时间最长的皇帝 C、留得青山在,不怕没柴烧 D、困难在所难免,关键要运用智慧解决困难
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《阿房宫赋》中写廊、檐,描绘得细致入微的诗句是:“。”

    (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“”;而从曾皙的一个动作细节“”可以看出他谦恭守礼。

    (3)《登岳阳楼》中,体现前人评说“虽不到洞庭者读之,可使胸次豁达”的句子是:“。”

  • 13、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    桂枝香·金陵怀古

    王安石

    登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

    念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、上片前三句,点出词人的立足点、地点、季节,为全词设置出悲凉的气氛。 B、上片末三句,以水中的彩舟、江洲中的白鹭,展现了金陵多姿多彩的美景。 C、下片起句,“念往昔,繁华竞逐”,总结上片内容,并引起下文。 D、下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。
    (2)、请简要分析“千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗”是使用哪些艺术手法写景的。
  • 14、阅读下面的文言文,完成小题。

    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘、以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君。始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆为计始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者 , 李牧连却之。牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

    呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

    夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣

    (苏洵《六国论》)

    (1)、文中以下部分句子有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    且燕赵处秦A革灭殆尽之际B可谓智力C孤危D战败E 而亡F诚G不得已

    (2)、下列对句子中词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、洎牧以谗诛       洎:及,等到。 B、至丹以荆卿为计       卿:古代对人的敬称,荆卿就是荆轲。 C、后秦击赵者再       再:又一次,说明之前秦已经攻击过赵国。 D、为国者无使为积威之所劫哉       为国者:治理国家的人。
    (3)、下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
    A、文章开篇直截了当提出论点:弊在赂秦,分别从不赂者和赂者两个方面进行初步论证,剖析深入,逻辑严密。 B、第三段运用比较的方法,对比后指出秦受赂所得的疆土比战胜所得的要高百倍,诸侯赂秦失去的土地也比战败失去的多百倍。 C、第四段指出如果三国爱惜自己的土地,齐人不依附于秦国,燕国不派刺客,赵国不杀李牧,团结一致与秦抗衡,一定能够取得胜利。 D、本文中,作者除了运用道理论证和事实论证外,还使用了比喻论证筹论证方法 语言朴素简劲,富有表现力。
    (4)、把文中划线的句子翻译成现代汉语。

    (1)是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。

    (2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

    (5)、作者认为燕赵两国的相同点与不同点各是什么?请用自己的话加以概括。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    第二十二回:听曲文宝玉悟禅机,制灯迷贾政悲谶语(节选)

    且说史湘云住了两日,因要回去。贾母因说:“等过了你宝姐姐的生日,看了戏再回去。”史湘云听了,只得住下。又一面遣人回去,将自己旧日作的两色针线活计取来,为宝钗生辰之仪。

    谁想贾母自见宝钗来了,喜他稳重和平,正值他才过第一个生辰,便自己躅资二十两,唤了凤姐来,交与他置酒戏。凤姐凑趣笑道:“一个老祖宗给孩子们作生日,不拘怎样,谁还敢争,又办什么酒戏。既高兴要热闹,就说不得自己花上几两。巴巴的找出这霉烂的二十两银子来作东道,这意思还叫我赔上。果然拿不出来也罢了,金的,银的、圆的、扁的,压塌了箱子底,只是勒捎①我们……这个够酒的,够戏的?”说的满屋里都笑起来。贾母亦笑道:“你们听听这嘴!我也算会说的,怎么说不过这猴儿。”凤姐又引着贾母笑了一回,贾母十分喜悦。

    到晚间,众人都在贾母前,定昏之余,大家娘儿姊妹等说笑时,贾母因问宝钗爱听何戏,爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人,喜热闹戏文,爱吃甜烂之食,便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。次日便先送过衣服玩物礼去,王夫人,凤姐、黛玉等诸人皆有随分不一。

    这日早起,宝玉因不见林黛玉,便到他房中来寻,只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道:“起来吃饭去,就开戏了。你爱看那一出?我好点。”林黛玉冷笑道:“你既这样说,你特叫一班戏来,拣我爱的唱给我看。这会子犯不上借光儿问我。”宝玉笑道:“这有什么难的。明儿就这样行,也叫他们借咱们的光儿。”

    吃了饭点戏时,贾母一定先叫宝钗点。宝钗推让一遍,无法,只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜,然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹,更喜谑笑科诨,便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜欢,然后便命黛玉点。黛玉又让王夫人等先点。贾母道,“今日原是我特带着你们取笑,咱们只管咱们的,别理他们。”黛玉方点了一出。然后宝玉、史湘云、迎,探、惜、李纨等俱各点了,按出扮演。

    至上酒席时,贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉道:“只好点这些戏。”宝钗道:“你白听了这几年的戏,那里知道这出戏的好处,排场又好,词藻更妙。”宝玉道。“我从来怕这些热闹戏。”宝钗笑道:“要说这一出热闹,你还算不知戏呢。你过来,我告诉你,这一出戏热闹不热闹。是一套北《点绛唇》,铿锵顿挫,韵律不用说是好的了,只那词藻中有一支《寄生草》,填的极妙,你何曾知道。”宝玉见说的这般好,便凑近来央告,“好姐姐,念与我听听”宝钗便念道:“漫扭英雄泪,相离处士家。谢慈悲剃度在莲台下。没缘法转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨烟狡雨笠卷单行?一任俺,芒鞋破钵随缘化!”

    宝玉听了,喜的拍膝画圈,称赏不已,又赞宝钗无书不知。林黛玉道:安静看戏罢,还没唱《山门》②,你倒《妆疯》③了。”说的湘云也笑了。至晚散时,贾母深爱那做小旦的与一个做小丑的,因命人带进来,细看时益发可怜见。因问年纪,那小旦才十一岁,小丑才九岁,大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个,又另外赏钱两串。凤姐笑道:“这个孩子扮上活像一个人,你们再看不出来。”宝钗心里也知道,便只一笑不肯说。宝玉也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“倒像林妹妹的模样儿。”宝玉听了,忙把湘云瞅了一眼,使个眼色。众人却都听了这话,留神细看,都笑起来了,说果然不错。一时散了。

    晚间,湘云更衣时,便命翠缕把衣包打开收拾,都包了起来。翠缕道:“忙什么,等去的日子再包不迟。”湘云道:“明儿一早就走。在这里作什么﹖看人家的鼻子眼睛,什么意思!”宝玉听了这话,忙赶近前拉他说道:“好妹妹,你错怪了我。林妹妹是个多心的人。别人分明知道,不肯说出来,也皆因怕他恼。谁知你不防头就说了出来,他岂不恼你。我是怕你得罪了他,所以才使眼色。你这会子恼我,不但辜负了我,而且反倒委屈了我。若是别人,那怕他得罪了十个人,与我何干呢。”湘云摔手道:“你那花言巧语别哄我。我也原不如你林妹妹,别人说他,拿他取笑都使得,只我说了就有不是。我原不配说他。他是小姐主子,我是奴才丫头,得罪了他,使不得!”宝玉急的说道:“我倒是为你,反为出不是来了。我要有外心,立刻就化成灰,叫万人践踹!”湘云道:“大正月里,少信嘴胡说。这些没要紧的恶誓、散话、歪话,说给那些小性儿,行动爱恼的人,会辖治你的人听去!别叫我啐你。”说着,一径至贾母里间,忿忿的躺着去了。

    【注】①勒捎:刁难、强迫。②《山门》鲁智深醉打山门的戏。③《妆疯》北曲折子戏,讲尉迟敬德挂帅出征而假装疯病。

    (节选自《红楼梦》第二十二回,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、贾母专为宝钗庆生,又两次让宝钗先点戏,宝钗虽是晚辈,却是当日寿星,贾母的做法符合礼仪。 B、王熙凤暗示戏子像黛玉,宝钗顾及黛玉的面子猜着了却不肯说;宝玉担心黛玉多心,猜着了却不敢说,只有心直口快的史湘云毫无顾忌地说出迷底。 C、宝玉先是使眼色惹恼湘云,后又解释缘由让她更不高兴,最后赌咒发誓,表现了宝玉好心却自以为是。 D、从节选内容看,《红楼梦》善于生动再现生活场景,内容多是贵族家庭日常琐事,属于“世情小说”。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、《红楼梦》的曲文往往具有暗示作用。“没缘法转眼分离乍”暗寓宝钗和宝玉没缘法,转眼分开;“赤条条来去无牵挂”则暗示宝玉最终出家。 B、《红楼梦》善用伏笔照应之法,宝钗点的戏,带出《寄生草》的赏鉴,暗示她预感到宝玉日后会出家当和尚。 C、《红楼梦》善用避难法。选文详写宝钗点戏,黛玉点戏则只是略点一笔,并未出现戏名,因为黛玉所点戏曲为自己喜爱的可能招致非议,故作者避而不谈。 D、《红楼梦》善用冷热对比之法。选文中宝钗生日的热闹与第108回第二次宝钗生日时的清冷形成了鲜明的对比。
    (3)、《红楼梦》中的人物语言极具个性特色,试对选文中划横线的句子加以赏析。

    林黛玉道:安静看戏罢,还没唱《山门》,你倒《妆疯》了。

    (4)、《红楼梦》中的女性角色各具特色。很多人认为当今社会的“理想女性”就应该是薛宝钗这样的,也有同学表示不认同。请结合节选文本和全书其他章节的内容,谈谈你的看法。
  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    阅读Ⅰ的材料一中,柏拉图谈了对“欲望”的看法,认为欲望是灵魂的无理性部分,那么,你是如何理解“欲望”的呢?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    如今,共享充电宝已成为我们日常生活中     A       的工具。但你是否想过,在我们身体的细胞中,也存在着类似的“共享供电”现象?科学家发现,线粒体——这个被称为细胞“能量工厂”的重要细胞器,竟然能够在不同细胞之间转移。这一功能不仅能够帮助机体修复损伤、对抗疾病,甚至还能被癌细胞用来“偷电”求生。

    自19世纪中期被发现以来,线粒体长期被认为是细胞内固定的“私有财产”,只能通过细胞分裂传递给后代(垂直传递);也就是说,遗传信息只能(     甲       )。然而,2006年外国科学家团队首次观察到:具有线粒体DNA缺陷的细胞(无法自主产能)能够通过接收健康线粒体恢复活力。这一突破性发现彻底改变了我们对线粒体的传统认知。

    如今,“线粒体转移”现象(     乙       ),例如酵(xiào)母、软体动物以及啮(shì)齿动物等。科学家虽然尚未完全揭示促使线粒体移动的具体机制,但研究结果表明,细胞可能会在必要时将自己的线粒体借给邻近细胞,以帮助机体启动组织修复或激活免疫()。

    尽管线粒体转移的具体机制目前还未完全明确,但生物学家已经发现了三种主要的“物流系统”,其中一种常见的细胞间线粒体转移机制类似发快递:释放和捕获含有线粒体的细胞外囊泡作为货物。细胞外囊泡是细胞脱落或者释放的膜性小泡,是细胞间主动交流的一种手段。细胞外囊泡可以根据大小及其线粒体货物进行分类,把线粒体放入合适的“包装盒”。

    线粒体转移现象的发现,揭示了细胞间存在远超想象的复杂互助网络——从代谢支援到免疫协作,甚至跨器官对话。这不仅刷新了基础生物学认知,更为癌症、代谢病、神经退行性疾病等治疗提供了全新思路。“线粒体增强疗法”是否会像输血一样普遍,让我们     B       

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中的“手段”与文中加点的“手段”,意义相同的一项是(     )
    A、这位魔术师手法精妙,变戏法的手段令人叹为观止。 B、那很会耍手段的奸商最终被工商部门查处。 C、这位黑客手段了得,短短几分钟就破解了复杂的加密系统。 D、为了迅速占领市场份额,该公司采取了低价促销的手段。
    (3)、文中画波浪线的句子有两处字音标注有误和两处语病,请找出并加以改正。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (5)、文中第四段画线句是个比喻句,分析这一比喻的构成及效果。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)小刚晚上在奶奶家的庭院里乘凉,风吹桂树,地上桂树的影子随风摆动,他不禁想用《项脊轩志》中的“”来直接抒发自己对此景的喜爱。

    (2)肖老师邀好友到家里聚餐,开饭前以《客至》中的“”来谦称自己没有准备多少菜肴和新酿的酒。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 19、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    赠钱塘湖上唐处士

    方干

    我爱君家似洞庭,冲湾泼岸夜波声。

    蟾蜍影里清吟苦,舴艋舟中白发生。

    常共酒杯为伴侣,复闻纱帽见公卿。

    莫言举世无知己,自有孤云识此情。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、颔联通过展现“蟾蜍影里”和“舴艋舟中”的具体场景,既写出了唐处士苦吟的状态,也说明了他年华的老去。 B、颈联写出了唐处士生活的双重性——既有把酒言欢的隐逸之乐,又常与公卿交往,这反映了他在放浪形骸与追逐名利之间的矛盾。 C、尾联“孤云”是诗人自比,“孤”字流露出孤高之感,“识此情”表现出诗人与唐处士之间的惺惺相惜。 D、全诗语言质朴自然,意境深远,通过描述唐处士的生活环境与状态,表达出诗人对他的理解与同情,同时融入了自己的人生感慨。
    (2)、首联在全诗中有何作用?请结合诗歌内容简要分析。
  • 20、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    帝入洛之后,信伶宦之谗,颇疏忌宿将。河中节度使、尚书令李继麟自恃与帝故旧,且有功,帝待之厚,苦诸伶宦求丐无厌,遂拒不与。大军征蜀也,继麟阅兵,遣其子令德将之以从。景进与宦官谮之曰:“继麟闻大军起,以为讨己,故惊惧,阅兵自卫。”又曰:“郭崇韬所以敢倔强于蜀者,与河中阴谋,内外相应故也。”继麟闻之惧,曰:“今事势将危,吾得见主上,面陈至诚,则谗人获罪矣。”癸亥,继麟入朝。

    魏王继岌将发成都,诸军部署已定。是日,马彦珪至,以皇后教示继岌,使杀崇韬。继岌曰:“大军垂发,彼无衅端,安可为此负心事!公辈勿复言。且主上无敕,独以皇后教杀招讨使,可乎?”李从袭等泣曰:“既有此迹万一崇韬闻之中涂为变益不可救矣。”相与巧陈利害,继岌不得已从之。甲子旦,从袭以继岌之命召崇韬计事,继岌登楼避之。崇韬方升阶,继岌从者李环挝碎其首,并杀其子廷诲、廷信。

    马彦珪还洛阳,乃下诏暴郭崇韬之罪,并杀其子廷说、廷让、廷议,于是朝野骇惋,群议纷然,帝使宦者潜察之。保大节度使睦王存乂,崇韬之婿也;宦官欲尽崇韬之党,言“存乂对诸将攘臂垂泣,为崇韬称冤,言辞怨望”。庚辰,幽存乂于第,寻杀之。

    景进言:“河中人有告变,言李继麟与郭崇韬谋反;崇韬死,又与存乂连谋。”宦官因共劝帝速除之,帝乃徙继麟为义成节度使。是夜,遣蕃汉马步使朱守殷以兵围其第,驱继麟出徽安门外杀之,复其姓名曰朱友谦。

    (节选自《资治通鉴·后唐纪》)

    材料二:

    唐庄宗勇而善战,与梁人夹河相攻,十战九胜,涉河郓,不十日而克梁,威震诸国。五代用兵,未有神速若此者也。然其克敌之后,幸一日之安,沉湎声色之娱。宦官、伶人,交乱其政。府库之积,罄于耳目之奉。民怨兵怒,国有土崩之势而不知也。一时功臣,皆武夫倔起,未有识安危之几者。向使西师不出,蜀虽未下,而京师有重兵,崇韬不死,河朔叛臣心有所畏,不敢妄动,则庄宗不亡。

    (节选自苏辙《郭崇韬》)

    【注】①景进:五代时后唐伶人,庄宗时授封为伶官之首。下文马彦珪、李从袭均为宦官。②郭崇韬:五代时期后唐宰相、名将,伐蜀时任招讨使。③魏王继岌:后唐庄宗长子,封魏王。文中皇后即刘皇后,是其生母。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    既有此迹A万一B崇韬C闻之D中涂E为变F益G不H可救矣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“大军之征蜀也”与《石钟山记》“石之铿然有声者”的“之”用法不同。 B、所以,表示原因,与《兰亭集序》“所以游目骋怀”的“所以”意思相同。 C、去,除去、去掉,与《种树郭橐驼传》“去不复顾”的“去”意思不同。 D、取,动词,指攻占、夺取,与《过秦论》“南取汉中”的“取”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、李继麟被宦官伶人诬告谋反,他听到后感到害怕,虽入朝自辩仍遭猜忌,最终被朱守殷率兵围杀,恢复旧名朱友谦。 B、魏王李继岌初以“主上无敕”等为由拒杀郭崇韬,后在李从袭等人的劝说下听从,他的随从李环也参与了对崇韬及其二子的袭杀。 C、景进等人为清除郭崇韬余党,揪住睦王存乂为郭崇韬鸣冤的举动将其告发,使存乂被囚杀,李继麟亦被诛。 D、庄宗李存勖前期英勇善战,与梁人作战大多取得胜利,迅速攻克梁地,威震当时,纵观整个五代时期也属难得。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)苦诸伶宦求丐无厌,遂拒不与。

    (2)一时功臣,皆武夫倔起,未有识安危之几者。

    (5)、请结合材料二与《五代史伶官传序》,分析唐庄宗时期政治混乱的原因。
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