• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国的绘画、戏剧和中国另一种特殊的艺术——书法,①____,这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神(也就是音乐精神),由舞蹈动作显示虚灵的空间。如唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法,吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。而舞蹈也是中国戏剧艺术的根基。中国舞台动作在两千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本艺术风格,这种风格既是美的,同时又能表现生活的真实,演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式,把时间、地点和特定情景表现出来。②____,可以使人看出有一匹马在跑,同时又能叫人觉得是人骑在马上,是在什么情境下骑着的。如果一个演员在“趟马”时“心中无马”,光在那里卖弄武艺,那他的动作就是程式主义的了。——我们的舞台动作,确是能通过高度的艺术真实,表现出生活的真实的。

    中国艺术上这种善于运用舞蹈形式,这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法,也贯穿在各种艺术里面。大至建筑,③____,都是运用虚实相生的审美原则来处理,而表现出飞舞生动的气韵。由舞蹈动作伸延,展示出来的虚灵的空间,构成中国绘画、书法、戏剧、建筑里的空间感和空间表现的共同特征,从而形成中国艺术在世界上的特殊风格。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使段落文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、请根据文本内容,给“舞蹈精神”下个定义。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤,蕴含着丰富多彩的中国文化元素,从文化名人到历史典故,从民间故事到神话传说,从哲学思维到日常习俗,字里行间,①____。毛泽东诗词中反复使用的意象,比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等,要么是历代文人骚客托物言志的传统物象,要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。①它们既是诗人审美创造的工具,②也是读者寄寓情感意念,③有着广泛的认同性、易交流性和易理解性,④具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上,很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色,并产生如此深远的影响。

    毛泽东诗词史诗般地反映了那个特定时期的社会风貌,使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务,重温20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变,追溯毛泽东②____的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特,亦真亦幻,具有强烈的浪漫主义色彩,在平淡中彰显神奇,在黑暗中显现光明,在困难中指明前途,在曲折中展现刚毅。正因为如此,毛泽东诗词读来使人③____,能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。

    毛泽东说过:“词有婉约豪放两派有兴会应当兼读。我的兴趣偏于豪放,不废婉约。”豪放派气势磅礴,意境雄浑,婉约派婉转含蓄,缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调,包含寰宇,贯通古今,突显出大国气象和伟人气度。

    (1)、依次在文中横线上填入恰当的成语
    (2)、文中标序号画线句子有两处语病,请指出其序号并修改请进行修改,使表达通顺。
    (3)、请简要评析文中画波浪线句的修辞手法。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《过秦论》一文中“”形象地描写了秦始皇得到天下后,派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
    (2)、在高适的《燕歌行》中,“”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
    (3)、李白在《蜀道难》一诗中,“”运用夸张的手法表示历史悠久,自古以来秦蜀之间交通不便,少有往来。
  • 4、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    祝英台近·春晚

    (南宋  辛弃疾)

    宝钗分 , 桃叶渡,烟柳暗南浦。怕上层楼,十日九风雨。断肠片片飞红,都无人管,更谁劝、啼莺声住?

    鬓边觑 , 试把花卜归期,才簪又重数。罗帐灯昏,哽咽梦中语。是他春带愁来,春归何处?却不解、带将愁去。

    清平乐·春晚

    (北宋  王安国)

    留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。

    小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。

    注:①宝钗分:前人以分钗作为分别留赠的信物。②觑:看。③小怜:即北齐后主高纬宠幸的冯淑妃,因她“慧黠能弹琵琶”,后代诗人常用以借指歌女。

    (1)、下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、辛词的词面上不着一“怨”字,却笔笔含“怨”,想要弭怨而怨仍萦绕不休,而一片怨语痴情全在转折之中,充分显示了婉约词缠绵宛转的艺术风格。 B、辛词中的“鬓边觑”三字,刻画少妇的心理状态细腻密致,维妙维肖。一个“觑”字,就把闺中女子娇懒慵倦的细微动态和百无聊赖的神情,生动地刻画出来。 C、辛词下阕中作者通过描写人物的典型动作表现人物的心理活动,由“占卜”到“梦呓”,动作跳跃,由虚转实,表现出人物为愁所苦又无可奈何的心态。 D、两首词都写到了黄莺的鸣叫,它们在词中的作用却因作者的主观感受不同而不同。辛词中的黄莺仿佛在催落飞红,而王词中的黄莺却似在尽力留住春天。
    (2)、这两首词题目同为“春晚”,都描写了残春之景,但抒发的情感却有不同之处。请简要分析。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    六年,陇西李广为上郡太守,尝从百骑出,遇匈奴数干骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”未到匈奴阵二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走;今皆解鞍以示不走。用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出,护其兵;李广上马,余骑奔射杀白马将而复还至其骑解鞍纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。

    元朔元年秋,匈奴二万骑入汉,杀辽西太守,略二千余人,围韩安国壁;又入渔阳、雁门,各杀略千余人。安国益东徙,屯北平;数月,病死。天子乃复召李广,拜为右北平太守。匈奴号曰“汉之飞将军”,避之,数岁不敢入右北平。

    元狩四年,大将军青既出塞,捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令前将军广并于右将军,出东道。东道回远而水草少,广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道。且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军亦阴受上诚,以为“李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲”。而公孙敖新失侯,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广。广知之,固自辞于大将军,大将军不听。广不谢而起行,意甚愠怒。前将军广与右将军食其军无导,惑失道,后大将军,不及单于战。大将军引还,过幕南,乃遇二将军。大将军使长史责问广、食其失道状,急责广之幕府对簿。广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道,吾今自上簿至幕府。”广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏!”遂引刀自刭。

    广为人廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之,为二千石四十余年,家无余财。猿臂,善射,度不中不发。将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水 , 士卒不尽食,广不尝食。士以此爱乐为用。及死,一军皆哭。百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。而右将军独下吏,死,赎为庶人。

    节选自《资治通鉴飞将李广》

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    与十余A骑奔B射杀C白马将D而复E还F至G其骑中H解鞍Ⅰ令J士皆纵K马卧

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、“卒遇匈奴数干骑”的“卒”是通假字,意为“突然”,与“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”(《屈原》)中的意思不同。 B、“胡”在古代泛指北方和西方的各民族。选文中“于是胡骑遂不敢击”,与“胡人不敢南下而牧马”(《过秦论》)中的“胡”都是指匈奴。 C、“急责广之幕府对簿”中的“对簿”是“听训”之意,与成语“对簿公堂”的意思有所不同。 D、“当死”中的“当”是“判处”之意,与“副有罪,当相坐”(《苏武传》)中的用法相同。
    (3)、下列对上文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A、在汉文帝、景帝期间,匈奴不时地在边界骚扰。李广的一生,大部分时间都投入了抗击匈奴的事业,他成亲之后身经大小七十多次战斗。 B、匈奴曾经称李广为“汉朝的飞将军”,因为他英勇善战,善于骑射,成为匈奴心目中可怕的劲敌。匈奴十分畏惧他,有意躲避他。 C、李广的一生都不太走运,虽然功劳很多,却一直不能封侯,最后不愿意面对刀笔小吏的盘问而自刎。李广把这当做是天意,这是一个悲剧人物。 D、全军将士与百姓听到李广的死讯,知道他的和不知道他的,无论年老的还是年轻的,都为他伤心落泪。可见,他的功绩之大,深得民心。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。

    ②将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水。

    (5)、选文主要写到李广的哪些事?请简要概括。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雨落石巨

    段爱松

    父亲跟我说过,雨水和石头,一直在争斗。原来是石头占了上风,但后来这种情况发生了变化,雨水不是一天淋,也不是一个月淋,更不是一年淋,而是常年累月不断地淋。不知道经过了多少年代,也不知道是不是天神格蒙更喜好雨水,后来雨水完全占据了上风,它们在山林间下呀下,一年三百六十五天,三百多天都在下,再坚硬的岩石也给淋泡松了,一旦松了,就随时可能垮掉下来。

    让父亲记忆犹新的是,一个十八九岁的青年,常年穿梭在落石频发的山崖小径。甚至有一次,他上山采药,眼睁睁看到,这个穿军装的青年要不是闪躲得快,差点就被一块从山上滚落的大石头砸中。

    这个青年的故事在我们族人中传得很多。我的父亲甚至告诉过我,天神格蒙在梦中启示,高黎贡山和担当力卡山中间,有一块神石,它是活的,会移动,还会自行闯入到族人的梦境中。碰巧的是,这块神石的汉字发音,和这个青年的名字一样,叫枝柱。

    瓦拉夺是我们族群最远也是最难进去的村寨,居住在那里的族人把病痛死亡之事传到我的父亲这里,到得进去时,往往距离这事已经过了几周。不过,自从穿军装的人们来了之后,这样的不幸事情越来越少了,因为他们会定期送医送药。我的父亲不但看到过,而且这次还准备和枝柱一起进去。

    让我的父亲颇感意外的是,在去瓦拉夺的路上,枝柱居然能够用半熟练的独龙族语和他交流。

    “你什么时候学的独龙话呀?”我的父亲问道。

    “刚入伍的时候就开始了,我们连队有个传统,老兵要指导新兵学习独龙话。”枝柱笑着答道。

    “你们怎么还有这个传统?”我的父亲有些不解。

    “如果不学会独龙话,咋和您交流?连队领导第一天集训就下了命令,为了更好地服务独龙族群众,每一位战士都得学好独龙话。”枝柱边说边抹了一把额头上的汗水。

    我的父亲和枝柱赶到妮娜家时,天色已晚。妮娜脸色苍白,躺在用一些粗麻破布铺成的地铺上,血迹斑斑,正痛苦地呻吟着。旁边的接生婆也焦急得手足无措,她跟我的父亲说,用了很多土办法,但就是没有办法接生出来,再这样下去,大人都要疼死掉了。

    我的父亲和枝柱几乎同时做出了同样的决定,立刻将妮娜转移到二十公里外的乡卫生所。

    此时天已经黑了,本来就阴沉沉的天,加深了这种黑,宛如野兽深色的瞳孔,令人生畏。

    枝柱将包里的手电筒取出,拿给我的父亲,请他打着照亮道路。他和随队的小战士立刻扛起妮娜,向着乡卫生所出发了。还没走出一里地,飘起了小雨,道路越发崎岖烂滑。枝柱和小战士争分夺秒,一路小跑。衣裤被荆棘刮破撕裂,手脚也被划伤出血,这些都顾不上了,黑夜中两个晃动的身影,就像两个正拼尽全力和死神抗争搏斗的勇士,在高黎贡山中,宛如天神格蒙在我的父亲梦境里安放的那块会活动的“神石”。

    由于抢救及时,妮娜顺利产下一名男婴。枝柱和小战士都很兴奋,我的父亲也觉得有些不可思议,像妮娜这样的情况,在以前只有等死,而现在,这些战士、医生,所有从外面来帮助族群的人们,多像是天神格蒙派来拯救族人苦难的天使。

    一天,小战士找到了我的父亲,他说,前几天枝柱带着他们,又去帮独龙族孤寡老人孟腊打柴火去了……

    “都怪我啊,连累了班长,”小战士难过得说不下去,沉默了一阵,又接着说,“我们下山往回走的时候,雨开始下大了。我不知道踩到了什么,脚下一滑,朝着悬崖摔去。这时,一只手猛地将我拽住,我还来不及看清楚是怎么回事,一大坨石头砸中一个影子,班长连人带柴火坠下了悬崖,和那块落石一起翻滚进独龙江。”小战士说到这里,再也忍不住了,眼泪簌簌往下淌。

    我的父亲又回想起枝柱救孕妇时憔悴而坚定的神色,那神色和他梦境中的“神石”是一样的。

    “今天早上,一个小孩抱了一只鸡来,说是要送给枝柱叔叔。我们一问,才知道这是班长一直在资助的学生……”小战士突然想起了什么,抹了抹鼻涕眼泪说。

    我的父亲此时也忍不住了,泪水充盈着他的眼眶……

    我的父亲说,后来他再没有梦到过“神石”,但他梦到过枝柱,梦到过枝柱身上的雨水,梦到过雨水中的军装闪闪发亮。

    (有删改)

    (1)、下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(    )
    A、本文第一段为了说明独龙族人居住的地方不宜居住,运用拟人、排比、夸张等修辞手法,生动形象地写出了此地的雨水多,表现了他们生存环境的恶劣。 B、本文第一段中,作者写了“雨水”使“再坚硬的岩石”也“可能垮掉下来”。这里所描写的岩石与题中的“石巨”给人以不同的感受,使读者心生好奇。 C、本文语言质朴自然,富有口语化,如:“它们在山林间下呀下”。这样写,也更符合文中人物的身份。文中也有一些描写语言生动形象,如:“加深了这种黑,宛如野兽深色的瞳孔”。 D、本文多处运用细节描写,如“躺在用一些粗麻破布铺成的地铺上,血迹斑斑,正痛苦地呻吟着”,写出了妮娜危险的处境,为后文的情节作了铺垫。
    (2)、下列对文本中“神石”相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、小说开篇写到雨水与石头的争斗,以及和神石有关的传说和故事,让故事笼罩在一种神秘的异族文化之中,也表现了独龙族人的蛮荒与对鬼神的迷信。 B、小说中多次出现“神石”,这是本文中的重要物象,它作为文章的线索,贯穿了全文,有助于突出小说的主旨,体现军民鱼水情深的主题。 C、小说结尾处父亲说再也没有梦到过“神石”,枝柱却进入他的梦中,父亲梦境的变化,表明枝柱已经成为独龙族新的“神石”,成为独龙族百姓的精神依靠。 D、小说中的“神石”暗指枝柱,二者从名字相同到身影相似,再到神色一样。神石象征人民解放军改天换地的时代精神,这种精神感染了人们,已经走进人们心中。
    (3)、请简要分析作者是如何表现枝柱这一人物形象?
    (4)、有人认为本文的叙事角度不佳,限制了故事的呈现。你是否同意?为什么?
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    驿道上回荡着声声驼铃,大漠里飘起袅袅孤烟。这样的景象总是令人想起古丝绸之路的繁盛。中国人民同丝绸之路沿线国家和地区人民互通有无、互学互鉴,创造了古丝绸之路的辉煌,书写了人类文明交流史上的华章,凝结成和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。丝绸之路上无数文物见证了历史,展现着文明交流互鉴的力量。

    镶金兽首玛瑙杯,是陕西历史博物馆的镇馆之宝之一。这件用整块玛瑙雕刻的精美文物出土于西安南郊何家村的唐代窖藏,是中外文明互鉴的宝贵实物。据考证,该杯的原始造型来自小亚细亚赫梯文明的来通杯,玛瑙原料来自古波斯地区,整件器物有可能是粟特商人通过丝绸之路输入中国的。来通杯在其起源地是祭祀用具,但历经千年,在唐代来到中国时,已演变为实用酒具。如今这件历经2000多年沧桑的文物已成为中外文明交流互鉴的见证。

    文化交流、文明互鉴是人类历史的常态,通过交流互鉴取长补短,是推动人类文明发展进步的重要途径。历史证明,那些以开放的姿态、包容的胸怀热情拥抱和吸收不同文化不同文明的国家,会获得持久的发展活力,创造辉煌的历史。中华民族是一个既善于吸收借鉴,也善于创新创造的民族,在继承弘扬传统文化时能推陈出新,在吸收消化外来文化时能别开生面,从而为中华文明绵延发展提供了不竭的动力。

    唐代是我国文化发展史上的一个黄金时期。唐代文化的兴盛,源自文化的自信、开放和包容。因其自信,所以对于外来文化大胆地摄取、大刀阔斧地改造;因其开放,所以为世界各地的文化进入中国提供便利渠道;因其包容,所以面对迥然不同的异域文化能不拘一格、兼容并包。唐代舞蹈、音乐、绘画等大量吸纳了外来文化因素。敦煌壁画著名的飞天形象,是融合了印度乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合产物。闻名遐迩的《羽衣霓裳舞曲》,既有中国本土的元素,也吸收了印度婆罗门曲,还加入了中亚歌舞元素。隋唐之际,因翻译佛经而创造的新词语多达数万。唐代文化因博采众长而蔚为大观,其宏大的气魄、豁达的胸怀是在多姿多彩的多元文明滋养下孕育出来的。

    四方辐辏、八面来风,中国自古就是多元文化交汇之地。5000多年来,中华民族创造中华文明的历史,也是一部广泛开展文明交流互鉴的历史。早在新石器末期,青铜冶炼技术以及小麦、大麦、山羊、绵羊等作物家畜就传入中国。汉唐时期,随着丝绸之路的开通,中国的丝绸、瓷器和印刷术远播海外,而来自西域的胡椒、西瓜、葡萄等农作物以及金银器制作技术、宗教文化等也传入中国。此后,造纸术、火药、指南针等中国发明传入西方,引发西方文明的深刻变迁。中外文明之间的交流互鉴,对于推动双方发展进步都发挥了重要作用。

    “和羹之美,在于合异。”中华文明历来赞赏不同文明间的相互理解和尊重。历史充分证明,只要坚持兼容并包、开放包容,人类文明就能不断发展繁荣。

    (摘编自张贺《文明互鉴的力量》)

    材料二

    交流互鉴需要通过媒介,需要依托平台。随着网络技术特别是5G应用的飞速发展,互联网已经渗透到人们生产生活的各个方面,成为全人类文明交流互鉴的最广阔平台。

    互联网打破了文化交流的时空限制。互联网时代,文明的传播突破了时间和空间的限制;不同国别、地域、文化背景的人哪怕远在天边,也能随时随地建立文化联系,这极大拓展了多元文化交流的广度与深度。例如,河南安阳师范学院将甲骨文与现代信息技术相结合,以“殷契文渊”大型免费甲骨文资源共享平台为基础,实现了甲骨文数字化工程的试点建模,让不同民族、不同国家的人民能够随时跨越时空屏障而全面感受甲骨文的文化意蕴。

    互联网催化了多元文明的交融共生。一种文明如何保持其旺盛的生命力﹖创造性转化、创新性发展是关键!以互联网为平台的跨文化传播为多元文明的激荡、融合与创新提供了强大的内驱力。互联网在为文化交流互鉴提供新渠道、创发新形式、激发新动力的同时,也存在信息失真、噪音传播以及意识形态冲突等各种问题,因而可谓一把“双刃剑”。对此,必须始终保持清醒意识,通过多主体的紧密协作,共同为文明的交流互鉴打造干净、清朗、和谐的网络空间,营造积极向上、健康文明的网络环境。

    (摘编自张建宝《以网为媒深化文明的交流互鉴》〉

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、唐代因为具有宏大的气魄、豁达的胸怀,所以才能造就了多姿多彩的多元文明,使其成为文化发展史上的黄金时期。 B、敦煌壁画著名的飞天形象不仅与我国的道教有关,还融合了印度、希腊等宗教里的多元文化因素。这一形象的形成与唐代对文化的自信、开放、包容等有关。 C、中国的文明互鉴自古已有。出土于西安南郊何家村的镶金兽首玛瑙杯就是被粟特商人带到中国的,而它的原始造型是小亚西亚赫梯文明中的来通杯。 D、中国文明对世界文明也产生过巨大的影响,如丝绸、瓷器、火药和印刷术等也引发了西方文明的深刻变革。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、能打破时空限制的互联网已随着网络技术的飞速发展,成为文明交流互鉴的最大平台,也使文明交流的广度与深度远超以往的任何时期。 B、互联网在文明交流中的应用使多元文明的交融创新更快更好,但也出现了不少问题,如信息失真、意识形态冲突等。 C、人们能通过“殷契文渊”大型免费甲骨文资源共享平台,随时随地感受到甲骨文的文化意蕴,这充分体现了互联网对文明交流的促进作用。 D、中华文明是通过交流互鉴取长补短而取得发展进步的。可见,只有坚持开放包容,才能推动文明的不断繁荣。
    (3)、下列各项中,不能作为材料一论据的一项是(    )
    A、圆明园内有许多精美的建筑,如仁寿殿、石佛寺、海晏堂、坛教寺等。 B、当时钟敲响四下,世上一切瞬间为茶而停了。(英国谚语) C、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) D、落花踏尽游何处,笑入胡姬酒肆中。(李白《少年行》)
    (4)、请简要分析材料一的的论证结构。
    (5)、材料二中提到“通过多主体的紧密协作”“打造干净、清朗、和谐的网络空间”。请结合生活实际,分析如何才能打造这样的网络空间。
  • 8、阅读下面的材料,根据要求写作。

    认识事物时,我们的判断常常会受到某些因素困扰。有的人认为自己学识浅薄,孤陋寡闻,知识经验的匮乏影响了判断;有的人认为自己迷信权威,趋众随流,知识经验的充裕反而影响了判断。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从简单数据到海量数据,它就像漂浮在海洋中的冰山,第一眼只能看到冰山的一角,而绝大部分却隐藏在水面之下,需要广泛而深入挖掘。数据好似望远镜,让我们能够窥视广袤宇宙;    ①     , 让我们能够探究微观世界。

    在大数据时代,以数学、计算机科学和统计科学为基础的大数据,又衍生出“数据科学”“数理统计学”“数据工程”“数据分析处理技术”等现代科学技术,成为新的经济增长点和信息主权的一种表现形式。其核心是将数学算法运用到海量数据上,将数据化思维与先进数据分析处理技术相融合,探索数据之间的关系,    ②     , 以便及早寻求应对之策。

    大数据的核心作用之一是预测,即通过大数据推测未知事件,用今天演绎未来,其最大变革是放弃了对因果关系的渴求,取而代之的是对相互关系的关注。也就是说,只要知道“是什么”    ③    。它直接颠覆了千百年来人类的思维惯例,对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、下列各句中的引号和文中“是什么”的引号,作用相同的一项是(    )
    A、后来推而广之,“光”也讳,“亮”也讳,再后来,连“灯”“烛”都讳了。 B、“修辞立其诚”,是《易传·文言》的一句话。 C、“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 D、掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙”了。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    吴冠中是20世纪中国现代绘画史上一位具有特殊地位和意义的艺术家。他的艺术思想浓缩了中国文化艺术“变革”与“开放”的时代特征和开拓创新精神。他的绘画艺术风格不仅影响了一个时代,而且在现当代艺术界独树一帜,推动了中国现代绘画艺术发展的进程,促进了20世纪中国艺术创新观念的多元发展,为油画的民族化和中国画的现代化作出了杰出贡献。他被国内外文艺界和思想理论界誉为中国现当代最具有开创性的一代艺术大家、德艺双馨的典范。

    他无论是画祖国大江南北的名胜风景,还是在远离祖国画    ①    的风土人情,都让人看到了他为民族伟大文化艺术复兴而奋不顾身的一颗丹心。那颗丹心随他的作品如“风筝”高高放飞,但“风筝不断线”又将生活与人民大众的审美情感“千里姻缘一线牵”,将古今中外的艺术精华与现代审美“千里姻缘一线牵”。

    吴冠中曾说,他一生都在不断翻越20世纪占据中国艺术主流地位的苏俄现实主义、革命浪漫主义和古典主义这三座大山。这条路,注定是一条孤独的艺术人生路,是一个“苦行僧”怀揣对美的信仰的苦旅,一路即使    ②     , 也都心无旁骛、勇往直前,视艺术为生命,抗争、呐喊,不懈探索。

    他的绘画作品以中国的诗意精神为灵魂,融入了西方现代艺术精华。无论是具象、写意、还是抽象,他都以对生命的体悟去观照自然万物,    ③    地表现画面的诗意之境,把形式语言推向极致,彻底打破了传统的笔墨成规和法则,创建了中国现代绘画的视觉新图式——“吴氏粉本”。他的作品中的神韵既传承了中国艺术诗意精神的血脉,又有西方现代绘画艺术的结构张力,改变了中国传统绘画的视觉弱化形态,赋予了中国绘画艺术创新的活力,并成为中国艺术的新经典。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、画横线的句子有语病,请进行修改。可少量增删词语,不得改变句子原意。
    (3)、第二段用“风筝”形象地比喻“丹心”,简要分析其中的意蕴。
  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、张孝祥《念奴娇·过洞庭》中化用苏轼诗文,击节叹咏夜色美好的诗句:“。”
    (2)、贾谊《过秦论》中写秦始皇统一天下后,在文化上采取了“”、“”两项愚民措施。
    (3)、“空”字在古诗词中常常能营造出独特的意境氛围,或体现独守的孤寂,或表现环境的苍凉,或衬托英雄的失意……如“”。
  • 12、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    贺新郎·寄李伯纪丞相

    [宋]张元干

    曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷,月流烟渚。扫尽浮云风不定,未放扁舟夜渡。宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影,正人间、鼻息鸣鼍鼓 , 谁伴我,醉中舞?

    十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国,气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑,遗恨琵琶旧语。谩暗涩、铜华尘土。唤取谪仙平章看,过苕溪,尚许垂纶否?风浩荡,欲飞举。

    [注]①李伯纪,即李纲,宋抗金名臣。本词作于宋金议和、李纲被罢相之后。②鼍(tuó)鼓:用鼍皮蒙的鼓。③平章:平章政事,丞相,此指李纲。④垂纶:垂钓。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、词人拄杖登楼,远望星垂波淼、雁落寒芦,触景生情,引发出孤单无侣的感慨。 B、此时正值深夜,鸣鼓般的鼾声衬托出词人的吊影自伤,隐有众人皆醉我独醒之意。 C、杜牧的诗句使词人怀想历史之余,悲从中来,继而直白地表达了对宋金议和的不满。 D、以“谪仙”李白来比李纲,兼切李姓,体现出词人对李纲的推崇和主战的思想。
    (2)、下阕“尚许垂纶否”这一问蕴含了词人怎样的情感?请简要分析。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    秦始皇帝时,赵高有罪,蒙毅案之,死,始皇赦而用之。长子扶苏好直谏,上怒,使北监蒙恬兵于上郡。始皇东游会稽,并海走琅琊,少子胡亥、李斯、蒙毅、赵高从。道病,使蒙毅还祷山川,未反而上崩。李斯、赵高矫诏立胡亥,杀扶苏、蒙恬、蒙毅,卒以亡秦。

    始皇制天下轻重之势,使内外相形以禁奸备乱者,可谓密矣。蒙恬将三十万人,威振北方,扶苏监其军,而蒙毅侍帷幄为谋臣,虽有大奸贼,敢睥睨其间哉?不幸道病,祷祠山川尚有人也,而遣蒙毅,故高、斯得成其谋。始皇之遣毅毅见始皇病太子未立而去左右皆不可以言智。然天之亡人国,其祸败必出于智所不及。

    呜呼,秦之失道,有自来矣,岂独始皇之罪?自商鞅变法,以诛死为轻典,以参夷为常法,人臣狼顾胁息,以得死为幸,何暇复请!方其法之行也,求无不获,禁无不止,鞅自以为轶尧、舜而驾汤、武矣。及其出亡而无所 , 然后知为法之弊。

    (节选自苏轼《东坡志林·赵高李斯》)

    材料二:

    苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下,是不然。秦之乱天下之法,无待于李斯,斯亦未尝以其学事秦。

    当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》《书》,明法令,设告坐之过,而禁游宦之民。秦国地形便利,用其法,富强数世,兼并诸侯,迄至始皇。始皇之时,一用商鞅成法而已。虽李斯助之,言其便利,益成秦乱。然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌,何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也。

    斯逆探始皇、二世之心,非是,不足以中二君而张吾之宠,是以尽舍其师荀卿之学,而为商鞅之学;扫去三代先王仁政,而一切取自恣肆以为。焚《诗》、《书》,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已。设所遭值非始皇、二世,斯之术将不出于此,非为仁也,亦以趋时而已。

    吾谓人臣善探其君之隐,一以委曲变化从世好者,其为人尤可畏哉!

    (节选自姚鼐《李斯论》)

    [注]①参夷:指古代诛灭三族的酷刑。②燔:焚烧。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    始皇之遣A毅B毅见始皇病C太子未立D而去E左右F皆不可以G言智

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、“蒙毅案之,当死”的“当”与《陈情表》中的“猥以微贱,当侍东宫”的“当”词义不同。 B、“及其出亡而无所舍”的“舍”与《送东阳马生序》中的“至舍,四支僵劲不能动”的“舍”用法不相同。 C、“因秦国地形便利”的“因”与《种树郭橐驼传》中的“因舍其名,亦自谓‘橐驼’云”的“因”用法不同。 D、“而一切取自恣肆以为治”的“治”与《屈原列传》中的“明于治乱,娴于辞令”的“治”词义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、秦始皇在巡游途中生病,就派遣身边的谋臣蒙毅去祭祀山川,导致后来假传遗诏事件的发生,苏轼认为秦始皇的决定是不明智的。 B、苏轼认为秦朝覆灭的根源可以追溯到商鞅变法,而到秦始皇时,积久而成的威势已经过度严苛了,这有违古代的恕道,不得人心。 C、李斯非常认同商鞅从秦孝公时代开始推行的严刑峻法,正是他的支持,使得秦始皇承袭了商鞅的法令,从而加速了秦朝的灭亡。 D、姚鼐认为李斯是一个善于趋奉现实的人,他并没有推行自己的政治主张,他只是满足了君王的喜好,这样的人是很可怕的。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①始皇制天下轻重之势,使内外相形以禁奸备乱者,可谓密矣。

    ②斯逆探始皇、二世之心,非是,不足以中二君而张吾之宠。

    (5)、结合两则材料,概括李斯对秦朝产生的影响?
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    褐纸鸢

    牛维佳

    这次赶着清明跨越几千里去沂蒙老区,牛仔是有所犹豫的。他对老爷子那段抗战的历史感兴趣,但又忌惮他的固执,不大想陪他去。两杯喝下去,牛仔终于没忍住,问方老那个高飞就那么死了,老部队的战史是否有他这一笔。

    方老说,战史会写凭个风筝就打败敌人?你历史怎么学的!但老区这边应该知道他高飞做的事,这就是我这一趟要做的,这泥巴里还有他的肉呢。再不来就真没机会了,小子!赶个清明节呀。到了烈士陵园还很早,已经有些机关团体和学校的孩子排着队前来公祭扫墓。

    山上是陵园,山下有个烈士英雄事迹陈列馆。里面从大革命时期,红军时期,抗战时期,解放战争时期,抗美援朝时期,一直到现在,布置了六大展区。方老浏览到抗战的部分,久久不舍离去。

    方老请馆长查查几个烈士名,其中包括他一路都在说的高飞。结果一个都没查到。馆长表示他们这里还有一个无名烈士区,在山上最高处,可以去看看。

    方老说,这个纪念馆是否能腾出一块展出一只纸鸢风筝,风筝不用他们做,他自己来。

    没多久,在大家的惊讶中方老的纸鸢做成了,像变魔术。

    让大家欣慰的是,这近看黑乎乎略显笨拙的纸鸢十分好用,一阵风过来就上了天,上得越高越像只真正的鹰鸢。简直和真的没两样。牛仔说,我的天,您变魔术呢!

    方老意料之中地说:高飞能教,我就能学,这不是事!你以为我们打游击整天带着风筝跑?我们带上这些东西,现做现成,动作不快能成?高飞的纸鸢系列通讯法不但对炮兵管用,对整个部队的通信联络都是一个魔幻般的提升。

    馆长很高兴,接过纸鸢的长线拖了扽,对方老说:您说的故事很神奇,您的纸鸢做得更神奇……

    方老打断他的话:你错了馆长同志,你以为那都是编的故事?那都是真实发生的事,你是不知道吧!历史没有记载不等于是假的,你记住,没错!

    馆长一脸庄重地解释,说他说的“故事”,不是说是假的,而是指过去发生的事……

    方老看了看烈士墓,那是一座一百多米高的小山。山上墓碑一排排如阶梯般布满了小山的南面,在满山的树荫下就像一张张静默的脸。他幽幽沉沉地说,这个纸鸢曾经立过大功,而首先利用纸鸢干掉日本人的人就在那里——他指了指山顶上,那是馆长说的无名烈士墓。此时一片乌云从山背面飘来,带来丝丝的雨。

    他说:这山我也爬不动了,就是上去了也见不着谁,就让这个纸鸢上去打个招呼好了。有认得它的就知道我来了,高飞那小子就不用说了。③叹了口气,他又嘀咕道:高飞啊高飞,你小子怎么就没了,就是没了你现在也应该看得见,你那脑瓜儿不是很管用吗……

    方老的褐纸鸢垂眸向下,似乎领会了方老的意思,只见它摇头摆尾,扶摇直上,越飞越高。渐渐地超过了山顶的纪念碑,俯瞰着烈士墓和整个山峦,山上布满了嫩黄的迎春花和各式花色的雨伞。方老满脸都是雨水,水滴让他眯着眼,又顺着脸颊滴落下去。

    来扫墓的人都看见了方老的风筝,他们发现那褐纸鸢摆啊摆的,摆出一阵大风,不一会儿把乌云摆走,把太阳摆出来了。乌云刚才还在涌动,不知不觉就缩回大山深处,只留下情怀不退的薄雾水汽如烟似胶。来扫墓的孩子看见雨停了,高兴地直叫,被老师按住。

    大家抬头去看,在头顶上那块蓝天上还有另外两只褐纸鸢,和方老这只极为相似,正在缓缓攀缘而起。

    方老仰起头看了看,表情先是迷惑,之后变得十分严肃。他指了指风筝升起的山顶,问馆长那是谁的风筝。馆长也是很奇怪,表示一无所知。牛仔也感到似乎发生了什么,也问馆长,往年是不是也有人放这种风筝。馆长回答说好像吧,他也不记得了……

    不多久,山上的纸鸢徐徐落下,接下来馆长带着几个少年从石阶路上走下来。

    方老看看少年手中的纸鸢又看看他:我问你小家伙,谁让你们来放风筝的?

    少年说:他们学校一直就有这个传统,每年清明节给烈士扫墓,就鼓励学生放放风筝。最好放褐色的纸鸢。据老师说,这个传统有几十年了。那是因为几十年前有一位老革命来学校讲传统课,说到八路军当年打仗用褐纸鸢传递消息什么的。

    方老感慨不已,没想到他们当初的过往已经变成了故事和传说。姑且不论那个讲传统的老革命是谁了,总归是当时过来的老战友。这说明大家都还牢牢地记着高飞他们。

    少年也看了看天上方老的纸鸢:您的风筝和我的很像诶!您的是谁教的?

    方老说是一位同事。少年灿烂地一笑。

    自此以后的几年,一直到现在,在这个陈列馆的抗战部分多了一块出来。上边挂着一只腾空而起的褐纸鸢,还配有方老口述历史的文字和图片。图片上方老坐在椅子上制作风筝,还意味深长地扫了一眼镜头,那是历史的一瞥。

    (有删改)

    (1)、下列对“褐纸鸢”的理解,不正确的一项是(    )
    A、褐纸鸢是当年高飞用来侦察报信的工具,是贯穿过去与当下的线索。 B、褐纸鸢是小说的核心意象,既象征着高飞的英雄形象,也象征着革命精神。 C、褐纸鸢垂眸向下,摇头摆尾,扶摇直上,越飞越高,意在表现方老擅长放风筝。 D、学校的少年有放褐纸鸢的传统,革命精神在新时代得到传承,让方老倍感欣慰。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(    )
    A、句子①牛仔“有所犹豫”“不大想陪他去”,而方老“固执”地想去沂蒙山,形成对比,牛仔衬托革命者的高大形象。 B、句子②再加上后文中的“一无所知”“不记得”等说明馆长觉得方老说的故事太过神奇,始终无法相信。 C、句子③看似质问,似乎对高飞的牺牲难以释怀,实则饱含着方老对革命战友的缅怀和崇敬之情。 D、句子④的“乌云”和“太阳”分别象征着黑暗和希望,寓意生者会擦干泪水坚强地生活下去。
    (3)、小说中方老有着复杂的心路历程,请结合文本加以梳理。
    (4)、《褐纸鸢》以历史记忆与现实生活相结合的方式来探寻历史,请结合文本谈谈这样叙事的好处。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    革命文学的论争在鲁迅的精神感受和思想发展中有着重要的意义,既给鲁迅以深刻的影响,更给中国现代文学的发展带来了巨大的变化。

    1928年1月,冯乃超发表了《艺术与社会生活》一文,其突出之处固然在于明确提倡革命文学,但更引人注目之点是对鲁迅等作家的攻击。这些攻击性文章一方面以激进的态度提倡革命文学和阐述了他们所谓的革命文学理论;另一方面集中围攻了鲁迅,不仅批判了鲁迅的思想和创作,而且大都以不容置疑的口气“论定”了鲁迅的身份和社会地位,甚至对鲁迅作了一些人身攻击。李初梨质问“鲁迅究竟是第几阶级的人?”他认为鲁迅是站在阶级对立间,以中立的态度也不“革命”,也不“反革命”。

    鲁迅和创造社、太阳社的分歧并不在于是否提倡革命文学,而是在于怎样提倡和提倡什么样的革命文学。

    首先,对于在新的时代提倡无产阶级革命文学,鲁迅当然是持肯定态度的,而且鲁迅思考和提出革命文学远在论战之前,因此,本质上,在是否提倡革命文学这一点上,鲁迅和创造社、太阳社的主张是一致的。在鲁迅看来,“斗争呢,我倒以为是对的。人被压迫了,为什么不斗争?”但鲁迅在这个时候更倾向于实际的政治斗争,相信“武器的铁和火”,即使是文学,也会是一种斗争的文学。

    第二,在文学的阶级性和作家的世界观问题上,鲁迅坚定地认为文学是有阶级性的,不存在超时代的文学,要做革命文学,首先要做革命人,而不是简单地以“无产阶级意识”写出的文学就是革命文学了。如鲁迅所说:“近大半年来,征之舆论,按之经验,知道革命与否,还在其人,不在文章的。”创造社和太阳社成员都意识到时代的变化和时代变革中阶级的分化,但一方面,他们自己奉行的是“突变”,一夜之间变为无产阶级作家,这种被鲁迅后来称之为“翻着筋斗的小资产阶级”,“即使是在做革命文学家,写着革命文学的时候,也最容易将革命写歪;写歪了,反于革命有害”。鲁迅在提出文学的阶级性的同时,也对唯我独尊的革命文学家提出了质问,他认为,从唯物史观的角度,一切“都带有”阶级性,但并非“只有”阶级性。可以说,鲁迅对文学阶级性的辩证看法最是符合唯物史观。

    第三,关于文学的功能和作用,鲁迅同意革命文学提倡者们所信奉的“一切文艺是宣传”的主张,认为“一切文艺是宣传,只要你一给人看,即使个人主义的作品,一写出,就有宣传的可能,除非你不作文,不开口。那么,用于革命,作为工具的一种,自然也可以的”。但鲁迅反对过分地夸大文艺的作用,特别强调文艺在宣传中的艺术性,他说:“但我以为当先求内容的充实和技巧的上达,不必忙于挂招牌。”鲁迅既反对没有切实的革命文学创作而空洞地提倡理论的行为,同时也反对缺乏艺术性的、标语口号式的所谓革命文学,在肯定文艺的宣传功能和斗争作用的同时,特别强调文学“内容的充实”和“技巧的上达”。

    (摘编自《革命文学论争中的鲁迅》)

    材料二:

    文学艺术以美来感动受众,但“美”不可能孤立地存在,它必须和“真”与“善”结伴而行,相互依存。于是有了“真、善、美”之说,而且“真”与“善”还置于“美”之前。这就是说,只有真实的、引人向善的东西,才是美的,否则,就成为它的对立面:假、恶、丑。

    但在中国文学中,真实性曾是一个大问题。鲁迅曾写过一篇杂文《论睁了眼看》,就指责“中国的文人,对于人生,——至少是对于社会现象,向来就多没有正视的勇气”。比如:中国婚姻方法的缺陷,才子佳人小说作家是早就感到了的,这才有“私订终身”的诗文和戏剧出现,但明末作家便闭上眼睛,并将这一点也加以补救,说是“才子及弟,奉旨成婚”,这样就一点问题都没有了,“假使有之,也只在才子的能否中状元,而不在婚姻制度的良否”。鲁迅认为这是一种“瞒和骗的文艺”。

    这种“瞒和骗的文艺”的产生,有认识论上的根源,即作家不是从现实生活的实际情况出发来写作,而是以某种理念为依据。在过去长期的封建社会里,这个通行的理念,就是孔子所说的“礼”。直到新文化运动兴起,孔子从大成殿的高位上跌落了下来,这才把“礼”也顺带地打破了。在文艺上提出了“写真实”的要求:打破思想上的迷信观念,要求将一切事物都放在理性的审判台上加以价值重估;打破头顶上的“天地君亲师”的重压,要求个性解放,在文学上充分地表现自我;反对从观念出发看问题,弃儒家的“礼”于不顾,要求面向现实,敢于直面人生。

    五四文学的新面貌,就与这种对“真”的追求分不开。鲁迅有两句话很值得我们注意。一是1933年在《我怎么做起小说来》中所说:“说到‘为什么’做小说罢,我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’,以为必须是‘为人生’,而且要改良这人生。……所以我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。”二是1934年1月25日致姚克信中说:“先生作小说,极好。其实只要写出实情,即于中国有益,是非曲直,昭然具在,揭其障蔽,便是公道耳。”这就是说,直到晚年,鲁迅仍坚持五四的启蒙主义和写真实论,要求作家勇敢地揭示病苦,写出中国的实情来,认为只有如此,才能对中国有益。

    (摘编自吴中杰《文学报——他的理念、探索与实践早已深入中国现当代文学的骨髓》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、鲁迅处于革命文学论争的漩涡中心,深受重创,中国文学的发展进程也因此受到阻碍。 B、鲁迅坚持唯物史观,因此他提倡无产阶级革命文学,这和创造社、太阳社存在着本质分歧。 C、文学艺术的真实性往往比艺术性更加重要,因为没有真实性,也就谈不上审美性。 D、在鲁迅看来,但凡文学作品中出现“大团圆”的结局,都是“瞒和骗的文艺”。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、鲁迅与创造社、太阳社的基本主张一致,都在切实地践行革命文学,只是在具体观念上有分歧。 B、革命者绝不怕批判自己,革命的艺术家应该坐在无产阶级的阵营中,相信“武器的铁和火”。 C、鲁迅批评创造社挂了革命文学的“招牌”后,却不重视内容的充实和技巧的上达。 D、反对“瞒和骗的文艺”,要求写出生活的实情来,这并非鲁迅个人的要求,而是时代的呼声。
    (3)、根据材料二内容,下列文学作品最符合“写真实”的文艺价值要求的一项是(    )
    A、《孔雀东南飞并序》 B、《促织》 C、《牡丹亭》 D、《红楼梦》
    (4)、根据两则材料,简要分析鲁迅所倡导的“革命文学”具备哪些特点。
    (5)、1928年,钱杏邨发表《死去了的阿Q时代》一文,认为鲁迅创作所表现的时代仅仅局限于清朝末期,没有现代意义;其次,认为鲁迅是在丑化革命,使人看不到光明与希望。联系《阿Q正传》中阿Q想象中的革命场景,结合两则材料内容,谈谈你对以上看法的认识。

    “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩,跪下叫道,‘阿Q!饶命!’谁听他!第一个该死的是小D和赵太爷,还有秀才,还有假洋鬼子,……留几条么?王胡本来还可留,但也不要了。……

    “东西,……直走进去打开箱子来:元宝,洋钱,洋纱衫,……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠,此外便摆了钱家的桌椅,——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了,叫小D来搬,要搬得快,搬得不快打嘴巴。……

    “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉,吓,不是好东西!秀才的老婆是眼泡上有疤的。……吴妈长久不见了,不知道在那里,——可惜脚太大。”

    (节选自《阿Q正传》)

  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    ①《礼记》曰:“玉不琢,不成器。”

    ②诺贝尔: “生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。”

    ③新时代的领路人强调: “广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。”

    ④某高中校训:精雕细刻。

    “精雕”对青年的成长有何意义?请结合以上材料写一篇文章阐述你的认识和思考。

    【注意】要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《繁花》对上海话的引入不仅表现在方言词语、句式的点缀,更倾向于营造沪语氛围,呈现“江南语态”的气韵。比如写梅瑞接触了老板阿宝后,决意与沪生分手,二人对话如下:

    梅瑞说,我与沪生的关系,告一个段落,可以吧。

    沪生说,跟四川路男朋友,预备结婚了。

    梅瑞摇手说,我想静一静。沪生不响。

    梅瑞说,以后,我做沪生的妹妹,可以吧。

    沪生说,可以。

    梅瑞说,妹妹对哥哥,可以讲一点想法吧。

    沪生说,可以的……

    梅瑞的寥寥数句,是娇嗔嗲语,是幽怨婉转,是欲言又止,是“有礼有节”表明心意;而被拒的沪生也自然意会,“不响”的静场处理,婉曲意深。在《繁花》中作者使用了千次以上某某“不响”的形式,紧张又舒缓地表达出人与人之间有节制的微妙关系,而这种需要延时揣摩的内在语义,正是作者所营造的美中带刺、柔中含韧的“江南语态”独特的腔调与味道,上海的城市记忆、世相风俗,上海人的典型形象都在作者创造的方言语码中得到了复生。正如作家张辛欣所言, 《繁花》具有“优雅之野心”,是“当今几乎不可能出现之文体”。

    (1)、上文引自小说《繁花》的对话中,梅瑞对沪生的称谓,从直呼对方名字到称其为“哥哥”,产生了微妙的“弦外之音”。请简析该段对话中人称转换产生的独特效果。
    (2)、和文中画横线句子的引号用法相同的一句是
    A、最早提到青蒿素治疗疟疾的记录,出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中, “又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”。 (屠呦呦《青蒿素:人类征服疾病的一小步》) B、为了报复统治阶级的罪行,在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。 (马克思《在<人民报>创刊纪念会上的演说) C、我常想,我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 (加来道雄《一名物理学家的教育历程》) D、“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千金。 (林庚《说木叶》)
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    网络短剧成本低,周期短,效益好,回流快,具有尖锐剧烈的冲突、频繁丰富的转场、迅速彻底的反转等特点,借此产生了“信息增量”的效果,最终形成了爆点式叙事。它虽在叙事上有雷同之嫌,A____ ,迎合了移动端消费者“短平快”的口味,以轻巧利索的姿态激发起年轻人的“爽感”,占据了观众的碎片时间。毋庸置疑,网络短剧与短视频一样,属于快产快销的“影音快餐”。不少从业者依靠电商、短视频带货等途径获得收益,这些途径为热门IP延长生命周期和流量留存,更为内容变现提供有效渠道。

    毋庸置疑的是,短剧增长势头远未停止,  B  。比如,为快速投放而粗制滥造、为博眼球而格调低下,这必将对健康的创作生态和商业循环造成伤害。作为拥有广泛受众的新型文化产品,微短剧不能走粗放发展的歧途,应该在吸引流量的同时更注重质量。

    ①从推出创作扶持计划到探索付费分账模式,②从更新剧场化模式到整合传媒资源、推出平台联播等协作模式,③网络短剧的内容存量、发展变量和创新增量正不断挖掘和唤醒。④尽管观众很多把短剧当作一种“快餐”,⑤但他们对短剧的偏爱,⑥因为很大程度上也是出于对“注水剧”的诟病。⑦网络短剧纵然算不上“视听大餐”,⑧但它仍然对剧情、表演、节奏、信息量提出很高要求。对于行业而言,内容始终是留住用户的生命线。 C_ ,才能让观众口中的“电子榨菜”唇齿留香,让从业者的“流量富矿”效益满满,将网络短剧的“发展快车道”铺得更宽更长。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语境完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、将文中画波浪线处的短句改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、文中带序号的句子有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“”两句写泛舟广阔而静谧的湖面,流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。
    (2)、《登岳阳楼》中“”两句写出了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。
    (3)、与孔子的其他弟子不同,在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“ ,”,吟咏而归的春游图景。
  • 20、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    桂枝香·金陵怀古

    【宋】王安石

    登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

    念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

    金陵怀古

    【唐】许浑

    玉树歌残王气终,景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。

    石燕拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。

    【注】①《桂枝香·金陵怀古》约写于神宗熙宁九年(1076年)王安石再次罢相、出知江宁府之时。②《金陵怀古》约写于大和八年(834)前后,当时诗人许浑中进士之后在江南游历,试图以才学为当地权贵所赏识。③玉树:指陈后主所制的乐曲《玉树后庭花》,后成为亡国之音的代名词。

    (1)、对《桂枝香·金陵怀古》和《金陵怀古》分析理解不正确的一项是( )
    A、《桂枝香》是一首怀古词,词上片写景,描绘金陵一带的山水,下片怀古。“六朝旧事随流水”一句与苏轼《赤壁怀古》“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”表达的意趣不同。 B、《桂枝香》下阕“念往昔”一句是过片语,一个“念”字从写景转到了议论和抒情。结句又转入当下,首尾圆合,结构谨严,逐层展开,丝丝入扣。 C、《金陵怀古》中,前两联首先描写引起这种遥想的眼前景物,然后追述对前朝历史的遥想。突出陈朝灭亡、金陵盛衰蕴含的历史教训。 D、《金陵怀古》中,“松楸”指坟墓上的树木。诗人登高而望,远近高低尽是松楸荒冢,残宫禾黍。陈朝的繁荣盛况,已成为历史的陈迹。
    (2)、《桂枝香·金陵怀古》和《金陵怀古》都是怀古的作品,请结合文本内容和“玉树后庭花”这一典故,分析两首作品的思想感情。
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