• 1、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在成人礼上,校长引用《论语》“”两句,寄语同学们“为学”要在物质条件上不追求安逸和享受。
    (2)、青色是解读中华传统文化的色彩密码之一,李白在《梦游天姥吟留别》中用“”描写将要下雨时的阴郁,又用“”表现天空的广袤无垠。
    (3)、用典是古代诗歌中常见的手法,三国人物经常作为典故入诗,如“。”
  • 2、阅读下面古诗词,完成小题。

    夏夜

    孔平仲

    小雨初收深夜凉,杖藜徐步立回塘。

    一天星月清人意,四面芙蕖遗我香。

    大隐尝闻在朝市,昔人何必濯沧浪。

    应官粗了心无事,便是逍遥物外乡。

    【注】①应官:当官。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联照应诗歌标题,小雨初停的夏夜,诗人拄着藜杖缓慢行走在曲折的水塘旁。 B、颔联写夜晚的天空让心灵澄澈、清明,四面的荷花送来阵阵清香,令人愉悦。 C、颈联中“濯沧浪”,是指在清水中洗涤冠缨,此处比喻诗人超脱尘俗,操守高洁。 D、尾联直抒胸臆,道出诗人的心声,表明当官之人同样也可以超然物外,逍遥自在。
    (2)、本诗与黄庭坚的《登快阁》对“归隐”有不同的认识,请简要分析。
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    唐姚、宋并称,而议者多优宋而姚,余谓不然。夫仡仡矜矜,万仞壁立,立于朝,使百辟消其邪心,此臣道之如山者也。宋璟是也。静深有谋,涵盖一切,“惟几也能成天下之务”,此臣道之如海者也。姚崇是也。然而山虽高,蛟龙不居;海虽浑,变化不测。余故曰崇胜也。

    夫人主之愎谏而昵小人者,情也。所贵为大臣者,不逆其情,而善诱之以归于道。不必有排斥小人之迹,而能使之与人主日疏。崇之对幸东都 , 与其黜姜皎、罢魏知古者,皆璟之所不屑为,而亦璟之所不能为者也。吾尝谓天宝之祸,宋璟在犹可忧,而姚崇在则无虑。何也?彼明皇者,英主也。其畏璟而爱崇也,素矣。源乾曜奏事称旨,必曰姚崇之谋;不合,则曰何不与姚崇议之。自崇死,而天下无如崇者,李林甫始得以才见用。然临轩之礼 , 卒不相者,终知林甫之非崇也。知其非崇而必用之者,太平日久而乐用才臣以自暇自逸,则姑任之为快。而张九龄者,宋璟俦也,有其道无其术,道不合则争,争不得则去。九龄去而天下无争之者,李林甫始得以才见用。使其时有若崇者,为之内娱主意于所甚安,而阴以计挤小人于外,则终玄宗之世,林甫不得专政,而禄山不得入宫矣。

    (节选自袁枚《姚崇宋璟论》)

    材料二:

    春,正月癸卯,太庙四室坏,上素服避正殿。时上将幸东都,以问宋璟、苏,对曰:“陛下三年之制未终遽尔行幸恐未契天心灾异为戒。愿且停车驾。”又问姚崇,对曰:“太庙屋材,皆苻坚时物,岁久朽腐而坏,适与行期相会,何足异也!且王者以四海为家,陛下以关中不幸东都,百司供拟已备,不可失信,但应神主于太极殿,更修太庙,如期自行耳。”上大喜,从之,赐崇绢二百匹。己酉,上行享礼于太极殿,命姚崇五日一朝,仍入閤供奉,恩礼更厚,有大政辄访焉。

    (节选自《资治通鉴·唐纪二十七》)

    【注】①东都:唐代指洛阳。②临轩之礼:出自《资治通鉴》中“(姚、宋)二人每进见,上辄为之起,去则临轩送之”。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    陛下三年A之制B未终C遽尔D行幸E恐未契F天心G灾异H为戒。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、劣,文中指认为……不好,与《促织》中“成以其小,劣之”的“劣”意思相同。 B、假,文中指给予,与《劝学》中“假舟楫者,非能水也”的“假”意思不同。 C、稔,文中指庄稼成熟,与《归去来兮辞》中“犹望一稔”的“稔”意思相同。 D、迁,文中指迁移,与《答司马谏议书》中“盘庚之迁”的“迁”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、唐代姚崇、宋璟并称,但议论者多“优宋而劣姚”,不过袁枚更推崇姚崇。 B、姚崇作为大臣,能做到不显露出排斥小人的迹象,但可以使君主日益疏远小人。 C、袁枚认为,如果天宝年间姚崇仍然在世,或者有像他这样的宰相,就不会有安史之乱。 D、姚崇对幸东都之后,玄宗命他每月五日朝见一次,仍像以往那样进入内殿任职。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①所贵为大臣者,不逆其情,而善诱之以归于道。

    ②九龄去而天下无争之者,李林甫始得以才见用。

    (5)、材料一袁枚认为宋璟臣道“如山”、姚崇臣道“如海”,材料二是如何佐证这个观点的?请简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我不是一条鱼

    非鱼

    我是一条鱼。

    鱼戏莲叶间,是理所当然的。每天,我所有的快乐就是在那片荷塘里游来游去,嬉戏、觅食。夏日来临,荷叶田田,荷花绽放,那是我最幸福的时刻。偶尔,我会和其他鱼们比赛,那就是看谁能吃到荷花的花瓣。

    老实说,花瓣并不好吃。作为鱼,我们天生就不是吃花瓣长大的。可有时候,那些淡粉、鹅黄、洁白的各色花朵,实在是太过鲜嫩娇艳,让人,不,让鱼们调皮一下,从水里跳起来,叼一口。

    大多时候,我们谁也吃不到,毕竟荷花端端地高高在上。有时候,偏就有那么一朵,低了一点儿,运气好的话,就会成功。对此,我比它们经验略多,胜出的次数也更多。

    我不是一条鱼。

    我是岸边捕捉鱼戏莲的一个摄影师。

    说实话,我也算不上一个真正的摄影师,临近退休,我需要给自己找个事做。想来想去,唯有摄影还略有兴趣和基础,就在几个老朋友的撺掇下,我置办了一套相机,周末有空了,就来这荷塘边随意拍拍。

    有人说这片荷塘里的鱼会吃荷花,我不信。鱼就是鱼,怎么会吃荷花呢?可从他们发来的照片上,我的确看到了一条张着嘴的鱼,正跃出水面,奔向头顶的那朵粉色荷花。另一张照片上,那条鱼已经得嘴,一瓣花朵衔在唇边,正欲沉入水中。开眼界了,这是我第一次见到吃荷花的鱼。

    我决定蹲守一下。

    和他们一样,大清早太阳还没出来,我就把三脚架支在荷塘边,对着那几朵贴近水面的荷花,等待着阳光和鱼,如果运气好,也许就会抓拍到一幅完美的作品呢。

    盯着取景器,我慢慢地等着鱼跃出水面咬上花瓣的那一刻。

    为了有一张“镇得住”的照片,我有的是时间和耐心。

    我是一条鱼。

    什么。

    岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”,对准了这个小小的池塘。我知道,他们在等荷花?不。年年岁岁花相似,他们已经对那些花失去了兴趣,他们等的是我们。我记得我说过,我们偶尔会调皮一下,会比赛,就是比看谁跳出去能吃到花瓣,他们等的就是这个。我们一跃出水,那些“炮口”就会齐刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”

    我告诉他们,别急。看谁能耗过谁,反正我们在水里,有的吃有的玩,让他们慢慢等去吧。

    我不是一条鱼。

    但我此刻有些恨那些鱼。连着七八天了,我的耐心快耗尽了,还没有一条鱼跳出来,别说拍了,连看我都没看到。荷花深处,倒是听到有鱼们跳出水面弄出来的动静。

    太热了。那些聒噪的蝉们拼了老命在叫,好多人已经收拾设备准备撤了,我也打算走。

    电话响了,一个熟悉的号码。他问我,在哪儿?我说,在钓鱼。他说,发个位置,我马上去。我赶紧告诉他,没在钓鱼,在拍鱼,等着鱼吃荷花呢。他说,鱼会吃荷花?我不信。

    很快,他就来了。

    我们席地坐在一棵树下,我给他说了鱼戏莲,是真的,我在等那个惊艳时刻。他看了看我的设备,又看了看别人的。他笑道,哥,你这装备不行啊,入门级的。我说,就是玩儿。

    过了几天,他又打电话,说给我捎了一份土特产。土特产?他老家离我老家不过三十里,他的土特产还能比我多娘种的更土更特?我说,不用了,家里人少,吃不了多少。但他还是送来了,一个大纸箱,箱子上真的写着山珍特产。我压根儿不会相信。打开,果然是一个硕大的照相机镜头,佳能,六百变焦。

    我立马封上,打电话让他拿走。他说,哥,就一个镜头,不值几个钱。我咨询过了,想拍那种鱼戏莲,得用这种设备,你那个是拍不到的。我说,你再不拿走,我就把箱子放你公司门卫室了。

    我是一条鱼。

    那个老头儿太执着了。最近每个大清早都来,在众多的长“枪”短“炮”中,支起他寒酸的相机,跟他们一样耐心地等着。

    嗨,看在他这么大年纪的份儿上,我就跳一下,给他表演一下,能不能拍到,就是他的事了。

    我不是一条鱼。

    功夫不负有心人,终于让我等到了。我盯着取景器,手一直放在快门上。看到一条青色的大鱼在水中绕着一朵花盘旋,我就觉得可能有戏。

    果然,那条鱼好像知道我做好了准备,它晃了晃尾巴,一跃而起,嘴巴大张,咬住一片花瓣,又一个甩尾,那片花瓣就被它衔在嘴里,然后和它一起沉入水中。

    从出水到入水,不过短短的一两秒钟。我全部拍了下来。

    等那些长“枪”短“炮”们听到动静,调整相机,去摁快门,那条鱼已经完成了它的全部动作。我给他发信息,说我拍到了鱼戏莲,就用我的破设备。这么久了,那条鱼终究还是没忍住。忍不住,就会有被拍到的可能

    他没回我。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、花瓣并不好吃,但在鱼看来太过鲜嫩娇艳,才有了鱼戏莲的惊艳时刻,说明鱼无法抵挡花瓣的诱惑,亦如人面对诱惑。 B、小说中的“他”“说给我捎了一份土特产”,实则是送“我”照相机镜头,如此故弄玄虚,是想帮“我”实现拍摄鱼戏莲的计划。 C、小说呈现了人物的心理变化:对鱼吃荷花的不相信→看到照片决定蹲守→久未等到,耐心将尽→拍得成片,喜悦得意。 D、“我不是一条鱼”反复出现,但意义不断变化:从陈述客观事实,到强调“我”即便是快退休也不会成为轻易上钩的鱼。
    (2)、下列对文本艺术特点的分析鉴赏,说法不正确的一项是( )
    A、小说多用双关,如“忍不住,就会有被拍到的可能”既指鱼的行为,也暗指如果“我”忍不住收了礼也会被人抓住把柄。 B、小说中的“鱼”有人的思想意识,也有人的习性,“调皮一下”“叼一口”“跳一下”“表演一下”等描写,丰富了“鱼”的形象。 C、小说并未详细交代故事的社会背景和情节的来龙去脉,主人公也没有具体姓名,时空和人物虚化,具有寓言的特点,引人思考。 D、小说语言幽默诙谐,如“那条鱼已经得嘴”“决定蹲守一下”“能不能拍到,就是他的事了”等,旨在为故事讲述营造轻松氛围。
    (3)、小说结尾句“他没回我”意味颇丰,请结合文本分析。
    (4)、小说使用双视角反复切换的方式讲述故事,请分析这样处理的效果。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    中国文明的起源不是“众星拱月”,而是“满天星斗”。在这一理念下中原文明不再是唯一的、中心的中华文明源头。把巴蜀文明看作与中原文明平行发展的多元一体的中华文明中的一元,才能看到二者的差异和特色。

    中国经历过一个辉煌的青铜时代,三星堆和殷墟两个考古遗址分别代表了巴蜀文明和中原文明青铜时代的辉煌期,但三星堆代表的巴蜀文明和殷墟代表的中原文明经历的却不一样。

    殷墟青铜器的主要造型是青铜“物”器,即用青铜器制作的各种物品,最为常见的有鼎、尊等,纹饰大多是动物,鲜有单独的人形纹样。而三星堆出土的青铜器则拥有大量的“人”形,如青铜大立人像、青铜纵目面具,金杖上和兽形器上刻着的小人,青铜神坛上所铸的大小不等、形态各异的13个人像等等。

    中原文明出土的青铜器大部分发掘于家族墓葬之中,作为陪葬的明器,象征着财富和政治权力。西周早期的毛公鼎的铭文中多次出现“父、王、家”等字样,内容清晰地表达了王权在家族内的传承。这说明,此时权力已被家族私有化,是一种“家天下”的形式。巴蜀文明的青铜器则多用于大型祭祀。从祭祀坑的规模、大小和发掘出来的青铜器数量来看,祭祀仪典具有相当宏大的规模,必定是国家级的重要仪典。因此,三星堆的青铜器是公共器物,是国家礼器,不是专为某个家族和个人订制的。

    是什么造成了巴蜀文明和中原文明在青铜时代的差异?首先在于两种文明所代表的权力模式存在差异。考古学家李伯谦把“古国”分为“崇尚神权”和“崇尚王权”两类。近几年三星堆最吸引人的文物就是结构复杂、层次多样的青铜神坛,专家认为它的奇特造型生动地诠释了正在进行的一次神巫仪式。而中原文明里几乎所有已知的主要兵器都能找到青铜制造品,甲骨文中“王”字是青铜兵器“钺”的象形字,是“内行刀锯,外用甲兵”的国王形象演化而来的。《左传》有谓“国之大事,在祀与戎”,如果把“祀”与“戎”分开来论,在宣扬和巩固国家权力方面,巴蜀文明注重的是祭祀,而中原文明更看重战争。

    青铜时代是一个记录英雄的时代。中原文明的首领都有过领导本氏族战胜自然灾害的功绩,大禹治水,商汤试图投火祛灾,后稷教人种植菽、黍、粟等农作物。但人们初次见到三星堆“人”形青铜器时几乎都震惊于它的“大”,体量“大”,高度“大”。这种“大”带给人们最直接的心理感受就是崇高感、神秘感和震撼力,这是神灵能够带给人的崇高感和威严感。以青铜纵目面具为例,它虽然有可能是氏族英雄蚕丛演化而来的,但体量大大超越了人面的实际尺寸,具备宗教意义上神的力量。

    巴蜀文明与中原文明在青铜时代的差异来源不止于此。中原文明区域地势平坦,湿润多雨,交通便利,农业资源丰富。在此基础上中原文明形成了立足现实、脚踏实地,既重视生存发展和物质实利,也重视沟通的文化基因。对巴蜀文明而言,雄伟的横断山脉造成四川东西地貌的巨大反差,川西高原耸立、雪山巍峨,川东盆地则地势平坦,河流纵横。高原和盆地之间是一道降雨带,形成中国的雨雾之极,多种奇花异卉和珍禽异兽终日笼罩其中。这很容易让巴蜀人产生对大自然的敬畏之情,并刺激了巴蜀人的想象力,由此形成神秘的宗教情结和对艺术的迷狂。这是三星堆文化发展为神权古国的自然生态原因,也是巴蜀文明独自向内发展形成的文化成果。

    巴蜀文明独特的文化基因并没有随着古蜀国的灭亡而湮灭,而是成为中华文化系统中的文化基因之一 , 展现着自己强大的生命力和传播力。

    (摘编自裴争《青铜时代巴蜀文明与中原文明的差异初探》)

    材料二:

    由于文献资料的缺乏,关于古蜀国的历史源头目前并无确切记载。李白在《蜀道难》中曾慨叹:“蚕丛及鱼凫,开国何茫然!”诗中的蚕丛和鱼凫,便是传说中的两位蜀王。《华阳国志·蜀志》里说蚕丛“其目纵”,这与三星堆遗址出土的眼睛与脸呈90度垂直的青铜人正好能对应上。《蜀王本纪》云:“蚕丛始居岷山石室中。”清代陈登龙的《蜀水考》记载岷江“南过蚕陵山,古蚕丛氏之国也”。三星堆出土的一件玉璋上,刻有古代蜀人祭祀神山的情景,这里的神山指的就是陈登龙笔下的蚕陵山。鱼凫王朝时期,古蜀国日渐强盛,宏大的三星堆古城就是在这一时期建成。三星堆作为鱼凫王朝的都城,是古蜀王国最高权力中心所在,其他不同层级和边缘地区的各级次中心是这个中心在各地实施统治的坚强基础和有力支柱。这种情况与三星堆青铜雕像群所呈现的层级结构完全一致。

    蜀王更迭都发生在蜀族内部部落之间,所以古蜀文化保持了发展的连续性。在2000多年时间里,随着国力的强盛,古蜀国通过武力征伐,开疆拓土,三星堆文化展示出了“强烈的扩张性和辐射性”。渝东、鄂西及云贵区域,面对已经高度发展的古蜀文明,基本上没有抵抗力。从鄂西出土的鸟头柄来看,此地有可能是古蜀王国镇抚其东界的官员驻节之地;云南、贵州出土的青铜人物,也表明了西南夷各族从属于古蜀王国的事实。

    由于古蜀国掌控着西南地区,中原商王朝面对自己急需的一些战略物资,如冶铜所需的矿产资料,只能选择向古蜀国购买。在这一贸易过程中,中原商王朝的文化渐渐传入古蜀国。三星堆遗址中出土的青铜器,基本都是以模范法来铸造,这是商周时期应用最广泛的青铜器铸造方法。此外,其中部分青铜尊和罍,形制上与中原商文化同类铜器大体一致。但在三星堆出土文物中,类似中原的青铜器只占少数,更多的是体现本土文化特色的全面罩、头像、神树、大型青铜人等。不仅改变了今人对中国古代青铜器以殷墟青铜器为代表的认知,也在事实上重构了中华文明中青铜知识的图谱。

    受古代“内诸夏而外夷狄”观念影响,人们也在很长时期都将中原文明视作唯一的文明中心。如果不是三星堆遗址的发掘,人们恐怕很难想象,在4000年前的西南边陲,曾存在一个与中原文明同样璀璨的古蜀文明。

    (摘编自《三星堆文化对中华文明意味着什么?》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、三星堆古城建成于古蜀鱼凫王朝,是巴蜀文明的代表性考古遗址,从中出土的青铜器是对中国青铜时代辉煌历史的有力证明。 B、虽然同为礼器,中原文明中青铜器彰显的是家族的地位与权力,而巴蜀文明则打破了这一陈规,让青铜器从个体走向群体。 C、三星堆发掘的青铜器特色显著,许多物件与神巫形象、仪式有关,具备丰富的宗教元素,彰显了巴蜀文明对神权的崇尚。 D、在古蜀国与中原商王朝的经贸过程中,中原文化对古蜀文化产生了一定影响,但这种影响有限,古蜀文化的本土文化特色依然鲜明。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、不论是在巴蜀文明还是在中原文明中,青铜器的作用都单一且纯粹,这为以青铜器为支点研究两种文明的特征提供了便利。 B、古蜀历史相较中原历史,留下的文字资源与学术成果相对较少,而三星堆的发掘为相关考古研究提供了珍贵的实证材料。 C、在传统观念中,中原文明是中华文明唯一的、中心的源头,巴蜀文明与之内外有别,这种观念一定程度上抹杀了巴蜀文明的价值。 D、四川东西地貌反差巨大,物种丰富,大自然的奇异使人敬畏并能激发想象力,这让诞生于此的巴蜀文明具有浪漫主义色彩。
    (3)、下列对两则材料的相关论证解读不正确的一项是( )
    A、材料一首句“众星拱月”“满天星斗”等词,使用比喻,形象地指出关于中国文明起源的两种认知,作者借此明确表达取舍态度。 B、材料一第六段对巴蜀文明和中原文明中的英雄形象进行比较,并以三星堆青铜纵目面具为例,来印证巴蜀文明中的神权崇拜。 C、材料二第一段将文献资料与三星堆文物进行考据印证,从两位蜀王到蜀王居住地,再到古蜀国,最后聚焦三星堆古城,层次清晰。 D、两则材料对巴蜀文明与中原文明的论述各有侧重,材料一侧重于两种文化在青铜时代的差异,材料二侧重于两种文化间的相互影响。
    (4)、请根据材料一的相关内容补写下列图表中的空缺信息。

    研究主题:巴蜀文明与中原文明在青铜时代的差异

    研究前提: ①

    研究内容研究对象

    青铜器的形制

    原因一:权力模式

    原因二:③

    巴蜀文明

    国家礼器

    “人”形

    神权

    地形复杂,多奇珍生物

    中原文明

    陪葬明器

    “物”形

    王权

    地势平坦,湿润多雨

    (5)、为什么说巴蜀文明是“中华文化系统中的文化基因之一”,请结合两则材料简要概括。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    很多同学认为青春应当奋力拼搏,不留遗憾,没有遗憾的青春才完美;也有不少同学认为,无遗憾不青春,遗憾才是青年继续前行的动力。

    这段文字引发了你怎样的思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    手机解锁、超市支付、银行取款、远程打卡 “刷脸”即可完成。①人脸识别给我们的生活带来了前所未有的便利,②更带来了隐私泄露的风险。③比如技术精度不足导致用户身份被假冒,④人脸信息的处理、存储、收集等步骤欠缺规范。⑤于是,人脸活体检测技术应运而生。⑥科研人员正致力于把它变为一面坚盾,⑦以阻挠随磅礴信息流而来的危机。

    人脸活体检测技术是基于人的脸部特征,对采集的人脸图像或者视频进行识别。首先要判断是否存在人脸。如果存在人脸,则得出每张脸的大小和各主要面部器官的位置信息,并依据这些信息,进三步提取每个人脸中所蕴含的身份特征,将其与已知的人脸进行比对,

    除了能够准确识人,精准判断捕捉到的人脸是真实的也至关重要。人脸识别最大的隐患就是造假者可以使用各种“假脸”蒙骗系统。近年来,造假者已经不再是利用简单的照片,而是将照片合成带有眨眼、张嘴等动作的视频,看起来惟妙惟肖。“魔高一尺,道高一丈”, B  而人脸活体检测技术将颜色系统图像与三维深度摄像头相结合,算法的准确率可达99.99%以上,能帮助用户有效甄别造假欺诈行为。目前研究人员仍在持续优化这一技术,以期最大程度上保障公众权利。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    斑纹无处不在。比如老虎、斑马的花纹,瓷器上的裂纹,蛋卵上的斑点,面包上的菌斑。

    甚至大地也是有斑纹的。翻耕的犁铧起一行行土浪,上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条,这些斑纹,是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均匀分割,种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗;它们将在秋天成熟,连绵不绝,设下朴素的宴席-握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里,积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老茧。镰刀的弧光闪过 , 庄稼留下短小尖利的根茬——这就是丰收,意味着麦子把茎秆交给刀锋,子实交给牙。

    冬天,大地光秃秃的,它深深隐藏起来自己的斑纹,就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花,我呵气,融化一角冰凌,透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白我知道,看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰:觅食禽鸟的小爪痕,拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足迹,还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结,主干和支系组成丰富的叶脉,覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化,春天的斑纹将再次浮现,象征秩序,以及新的循环。

    (1)、关于文中加点字词的分析,下列说法不正确的一项是(    )
    A、“激”本指水因受到阻碍或震荡而向上涌,用在此处形容犁铧翻耕的力度。 B、“破土而出”指种子发芽幼苗钻出地面,与“拔地而起”相似,适用对象一致。 C、“闪过”生动地写出了农民收割时动作的娴熟、迅速,体现其内心的愉悦之情。 D、“而”字作为连词,紧承前文,从描写秋天的丰收,转向描写冬天大地的情状。
    (2)、画横线的句子描述了河流从结冰到解冻的过程,其中两处句号的使用颇具匠心。请对此作简要分析。
    (3)、画波浪线的句子如改成“丰收意味着人们割下麦子的茎秆,享用麦子的子实”,表意效果没有原句好,为什么?
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为,若在栽种树木时做到“  ”,栽种完成后做到“”,那么树木的天性就得以保全,它的习性就不会丧失了。
    (2)、曹操《短歌行》中“  , ”两句化用了《诗经》中女子思念男子的诗句,借以表达自己对人才的渴求。 
    (3)、小刚在游览古战场遗迹时,看见战旗飘扬,想到与“旗”有关的军事题材的古诗文,如“  , ”不禁浮想联翩。
  • 10、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    寄怪石石斛与鲁元翰①

    [宋]苏轼

    山骨裁方斛,江珍拾浅滩。

    清池上几案,碎月落杯盘。

    老去怀三友,平生困一箪。

    坚姿聊自儆,秀色亦堪餐。

    好去髯卿舍,凭将道眼②看。

    东坡最后供,霜雪照人寒。

    [注]①怪石石斛:石斛为草本植物,常生于岩石边。诗人将石斛栽植在怪石之上,赠送友人。鲁元翰:苏轼好友,当时因事获罪遭贬。下文“髯卿”亦指鲁元翰。②道眼:指能洞察一切、辨别真妄的眼力。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、诗歌前两句写石斛怪石的来历,石斛来自山中岩石,怪石拾于江边浅滩。 B、三、四句一“上”一“落”,写石斛受清水滋养、明月照拂,意境幽雅,用语生动。 C、“一箪”源于《论语》“一箪食,一瓢饮”,借典故道出诗人物质生活的清贫。 D、尾句一“寒”字,委婉地表达了诗人与友人因仕途不顺而心寒意冷的情感。
    (2)、诗人向友人寄送怪石石斛有什么用意?请结合诗句谈谈你的理解。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一

    卫出公使人问孔子曰:“寡人之任臣,无大小,一一自言问观察之,犹复失人,何故?”答曰:“如君之言,此即所以失之也。人既难知,非言问所及,观察所尽。且人君之虑者多,多虑则意不精。以不精之意察难知之人,其有失也。君未之闻乎?昔者舜臣尧,官才任士,尧一从之。左右曰:‘人君用士,当自任耳目,而取信于人,无乃不可乎?’尧曰:‘吾之举舜,已耳目之矣。今舜所举人,吾又耳目之,是则耳目人终无已已也。"君付可付,则已不劳而贤才不失矣。”

    (节选自《孔丛子·记义》)

    材料二:

    孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友,而之楚游者。其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”

    曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之。”

    曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。

    孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣,昔者所进,今日不知其亡也。

    王曰:“吾何以识其不才而舍之?”

    曰:“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之;见不可焉,然后去之。”

    曰:“尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其朝矣。市,廛①而不征,法而不廛,则天下之商皆悦,而愿藏于其市矣。关,讥而不征,则天下之旅皆悦,而愿出于其路矣。耕者,助而不税,则天下之农皆悦,而愿耕于其野矣。廛,无夫里之布②,则天下之民皆悦,而愿为之氓矣。信能行此五者,则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟,攻其父母,自生民以来,未有能者也。如此,则无敌于天下。无敌于天下者天吏也然而不王者未之有也。” 

     (节选自《孟子》)

    [注]①廛:指公家所建供商人租用的货仓,也指百姓住宅。②夫里之布:指夫布和里布。因故不能服徭役者,需出钱雇役,雇役钱叫作夫布;宅有空地而不种植桑麻,由国家抽取惩罚性的地税,叫作里布。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    无敌A于天下者B天吏也C然而D不王者E未之F有也
     
    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、宜,文中指当然,与《齐桓晋文之事》中“宜乎百姓之谓我爱也”的“宜”意思相同。 B、苟,文中指如果,与《六国论》中“苟以天下之大”的“苟”意思相同。 C、比,文中指比较,与《过秦论》中“比权量力”的“比”意思相同。 D、济,文中指成功,与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、孔子回答卫出公的使者,人很难被认清,因此君主在选拔任用人才时,不能仅凭个人观察和简单的问答来做决定。 B、孔子举例,在舜帝时期,按照才能授予官职,任用士人,舜都听从尧的选任,说明君主在任用人才时必须信任他们。 C、孟子通过一系列问题,引导齐宣王深入思考如何对待臣民,并由此提出了自己的政治见解和治理建议。 D、孟子回复齐宣王,若尊贤使能、市场免税、关卡不征、农耕不税、居住无额外费用,最终就能成就王道理想。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①人君用士,当自任耳目,而取信于人,无乃不可乎?

    ②王无亲臣矣,昔者所进,今日不知其亡也。

    (5)、根据以上两则材料,简要概括孔子和孟子在任用人才方面所持观点的异同。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    花草诀

    聂鑫森

    安于山,来是乡下培花育草的花匠,十年前创办了这家私营企业——湘楚花木公司。他脑瓜子活,吃苦耐劳,又是知花识草的行家里手,在春秋更替中,让公司由小变大,由弱变强,他也成了这个行业叱咤风云的人物。①他当初租赁的这一大片荒山野岭,姹紫嫣红,嫩绿鹅黄,成了名副其实的金山银山。

    安于山的公司有健全的机构,苗圃部、花木部、营销部、后勤部、接待部、党支部、工会,员工竟达五百之众。总部是一个竹篱小院,在芳草萋萋的土坪上立着一栋三层青砖小楼,各个部门都有单独的办公室。

    在一场大病后,安于山突然有了莫名的疲劳感,他觉得,自己该急流勇退了。好在儿子很听他的调派,先读林学院的园林系,毕业后老老实实到公司来当普通员工,在苗圃部、花木部、营销部、后勤部各干了两年,为人低调,做事踏实,还入了党,从上到下赢得了好口碑。

    “晓林,爹当总经理已经力不从心了,你来干吧。”

    身高体健的儿子连忙说:“爹,我经验不足,您得先扶我上马,再送我一程。”

    安于山微微一笑:“你还有话没说出来,担心我‘干政’!放心,我不会。你怎么安排领导人选,怎么开展业务,我一概不管。”

    安晓林大声说:“行!我可以走马上任了。”

    令安于山诧异的是,儿子从二月上任后,公司的一切都按原程序运行。新官上任,调换各部门领导人选是个常例,儿子居然没有任何动作。

    安晓林只是在召集各部门领导开会时,说:“我们是花木公司,总部大院里不能不摆放几盆花草,这是脸面啊。你们每人去挑自己喜欢的一盆花草,花盆外壁贴上写了自己姓名的标签,搁在花架上吧。”

    安于山虽不在现场,但早有老部下悄悄打手机告诉了他。他又喜又叹:不调换领导班子,应该是为了大家情绪的稳定,好;在总部多摆放花草,不过是世俗的面子工程,是不在紧要处做工作,唉。不过,安于山没有当面告诉儿子自己的想法,尽管还没成家的儿子,隔三岔五都会回家来探望父母。

    元旦快到了。每天都是大雪飘飘,寒气砭骨。安于山屈指算了算,儿子上任十个月了。②这十个月的业务报表复印件,儿子总是随意地放在家中客厅的圆桌上,业务量、利润都是平稳中略有增长。安于山知道当下的市场状况,能这样就很不容易了。

    这天晚饭后,安晓林说:“妈,不影响你看电视,我和爹去楼上的小客厅聊天。”

    安于山有些意外,他马上说:“好。聊什么?’

    “我知道爹一直想问,为什么让各部门领导领养一盆花?’

    “对。我想听听你这是什么花草诀?”

    楼上的小客厅,墙上挂着几幅令人赏心悦目的字画,红木小圆桌上摆着一壶热好的黄酒和两个浅口小瓷碗。

    安晓林给瓷碗斟上酒,说:“爹,我敬你,你喝一小口,我全干了!”

    安于山说:“黄酒度数低,我也干了。”

    两只瓷碗轻轻碰了一下,然后父子两人仰头喝了个底朝天。

    “爹,元旦后,我要调整领导班子了,当然,是部分调整。您在位时,一人拉琴一人唱,不设副总经理,我现在要设一个了。”

    “谁?”

    “营销部主任古文玉。”

    “理由呢?”

    “我先说领养花草的事。古文玉当初选了一盆荼蘼花,枝叶长得很鲜活,开花却要到晚春。古诗说‘开到荼蘼花事了’,它开花时,春天就快结束了;古人又说‘荼蘼不争春,寂寞开最晚’……”

    “我记得他的年纪,一入夏,就满六十了。”

    “对。虽然他快退休了,但这盆花却依旧被侍弄得很好,到暮春时,白色的花开得又多又美。那天,他找我办退休手续,打算按月领退休金。我说想留用他,原职原薪,他同意了。不过,他不肯要原薪,说只需补全退休工资不足的部分就行了。然后他又告诉我,要换养一盆晚香玉,白色的有香气的喇叭状花,可以从6月开到11月。他想出了不少营销新招:端午节前夕,他推介应节的龙船花;阳节快到时,他向老人推介万寿菊;迎接教师节,他和教育局联合举办活动,邀请企业家赞助,向全市的名、老教师馈赠绿叶红果的万年青,一下子就销售了上千盆!”

    “古主任是个人物!③但你表姐刘艳,在花木部当主任也有年头了,才四十多岁 .听说她领养的是月季花,又叫月月红,花开得红艳艳的。”

    “爹,你的消息很灵通。不过,为她的花浇水施肥的,是总部大院的一个女清洁工,她自己从来没动过手。表姐常自夸,她的月季花是艳压群芳的。她还常常不在办公室,听说是逛商场、看电影去了。她也不喜欢到花木部的基地去,谁也不敢说她,她是‘皇亲国戚’嘛。”

    “可她的业绩不错呀。’

    “爹在位时,是爹暗中帮忙筹划。我上任后,是我委托苗圃部的主任江天流去安排生产,她仍然受之无愧。江天流只比我大两岁,上有老母,下有两个孩子,妻子是个小学老师,从不因家事耽误公事。他一明一暗领导着两个部,轻轻松松的。他领养的是一盆飞燕草,用心又用情,开花时节,淡蓝的花像一只只燕子毫不张扬地衔泥筑巢,很让人感动。”

    “表姐毕竟是咱自家人,你要手下留情。”

    ④安晓林给自己倒了一碗酒,咕咚咚喝了下去,然后说:“爹。花木部和苗圃部,是公司发展的主要部门,得用贤人、能人,表姐必须让位!”

    “那让她去干什么?” 

    “去接待部,不是当主任,是当一般的接待员,得八个小时坐在办公室,接待来访的客户。”

    “她要是不愿意去呢?’ 

    “可以回家去逍遥,工资照发。不过,工资不由公司发,由我私人支付。爹如果不同意,我把总经理的宝座奉还。”安于山说:“我没说不同意 .花木部的主任谁当呢?”

    安晓林说:“我建议,把苗圃部、花木部合并成一个部,叫花木苗圃部,由江天流当主任。古文玉当副总经理,兼管营销部。其他各部门的领导,一概不动。从他们领养的花草上,我认识了他们,这就是我的花草诀。过了元旦,我准备开个大会,我先从认养花草谈到干部的调换,再谈公司发展的长远计划。”

    安于山猛地仰头大笑,说:“儿子,这个花草诀说明你有眼力,也有胆气,好!你怎么认定就怎么干,我不干涉,哈哈。”

    楼下忽然传来响亮的叫喊声:“你们快下楼,和我一起到院子里去闻闻梅花香!’

    安于山回应一声“好嘞 ”,然后悄声对儿子说:“你妈老来疯啦,召唤我们去踏雪赏梅。她知道我们会谈些什么,她这么高兴,我也放心了。”

    安晓林说:“妈是个明白人!”

    (有删改)

    (1)、下列关于“花草诀”的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、“花草诀”在文中含有通过花草判断他人生活和工作态度的意思,小说以此为题,饶有兴味。 B、安父对儿子上任后的表现“又喜又叹”,他并未完全理解儿子,为下文揭开“花草诀”蓄势。 C、文中的花草具有象征意蕴,荼蘼花“寂寞开最晚”,象征着古文玉会在退休时得到认可,担当重任。 D、从安母召唤大家踏雪赏梅可知她对儿子的“花草诀”也有所领悟,呼应了结尾的“妈是个明白人”。
    (2)、对文中画线句子的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、①句中“姹紫嫣红”“嫩绿鹅黄”两个词语,从颜色入手写花木公司的兴旺,直观形象,符合背景设定。 B、②句写晓林总是随意地将公司业务报表复印件放在客厅,不作说明,体现出他性情洒脱的个性特点。 C、③句省略号处语意未尽,根据后文“又叫月月红,花开得红艳艳的”推测,安于山有提拔表姐之意。 D、④句中晓林说话前“咕咚咚”喝酒,既表现此时他想敞开了说的心理,又体现出他对自己原则的坚持。
    (3)、小说第二段介绍安于山的公司,看似闲笔,实则闲笔不闲。请对此作简要分析。
    (4)、这篇小说选自组文《风雅二题》,“风雅”一词可指人物的举止风度。那么,文中人物的“风雅”体现在哪些方面?请结合文本内容谈谈你的认识。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    为进一步发挥新时代科普在我国创新发展中的作用,迫切需要构建具有前沿性和科学性的高质量科普体系。新时代高质量科普的框架体系具有“全周期、多主体、强支撑”的特点,从时间、主体、环境三个维度发力,侧重生态文化、人才、成果转化等方面的支撑和相关目标实现。

    在时间维度上强调终身科普。法国成人教育学家保罗·郎格郎指出,“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束,而是应贯穿于生命的全过程”。根据科普的分阶段特性,结合终身教育理念,可将身科普体系概括为三个子系统,即校园科普、社会科普和网络科普。网络科普是随着信息技术的发展而诞生,并且逐渐成为主流的一种科普方式,是终身科普体系中最重要、最广泛、最多样的方式。通过构建终身科普体系,保证公众科普的常态化和终身供给。

    在主体维度上,强调跨学科、多主体、广覆盖、融产业的特征。就多主体特征而言,新时代科普需要构建政府、企业、个人协同运营的体系。事实上,政府在坚持科普社会公益事业属性的同时,也要看到其他主体在科普方面的重要作用。如鼓励企业出资建设科技场馆、展厅设施等,在宣传展示企业科技实力和企业文化的同时,参与和支持科学技术知识的教育与普及工作。对于个人主体则要调动行业专家和科技工作者的科普能动性,鼓励个人在科普领域自由创作、形成影响。

    在环境营造上,需全面完善生态体系,营造文化氛围,储备人才队伍,完善成果转化体系。生态体系上,科普作为科技创新生态的重要组成部分,直接服务于信息的传导,并通过改变人的认识层面,促进科技创新。文化氛围上,科普已经成为促进社会主义文化建设的重要措施。有专家认为,科普在形式上是一种社会教育活动,具有社会性、群众性和持续性,这也赋予了科普文化活动的属性。科普工作要针对这种属性,不失时机地广泛渗透到各种社会活动中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。人才队伍上,科研人员是科普链条的前端,也是整个链条里的关键。广大科技工作者应积极投身科普写作、科普讲座、科普评选等科普活动之中。成果转化上,科技成果科普化可以将科技资源转化为科普资源,还可以提高公众对科技成果的接受度,使科技成果获得更多技术转移的市场机会。

    (摘编自刘润达、胡睿《新时代高质量科普发展体系探讨》)

    材料二:

    最初,科学家为了分析实验数据而创建可视化形式的图表,在视觉表达的过程中发现科学可视化创作富有惊人的美感。科学技术的不断发展使得科学图像逐渐成为了科学传播的符号阐释载体。借助科学可视化,将艺术符号与科学研究成果结合,构建与受众之间的感性交流空间。随着跨学科交叉研究领域的融合发展,科学可视化不再局限于科研领域,集合科学、艺术与技术三者的优势,运用先进的多媒体技术,创造出了视觉、听觉及触觉的多感官媒体交互体验。

    中国美术学院和西湖大学联手合作举办了“交集之域”卓越硕博跨年展览,这是西湖大学第一次举办的大型艺术展,也是两校研究生首度尝试组队进行的艺术创作展,开放命题和跨界征集造就了不少惊喜之作。艺术与科学的交集之域,闪耀着智慧与思想碰撞的火花。参展作品“Be Seen”在墙上展示了“生命的一千种可能”,主创团队将或大或小的“生命”放置在不同的培养皿中,复述细胞、菌落、神经纤维的模样,这个“皿”空间承载着生命走向成长、丰富、变异和消失。创作者希望在有限的时空里去表达无限的生命,欢迎观众参与互动去创造他们眼里的“生命”。

    科学可视化作为一种新颖的科普表达方式,将科学生动形象地表现出来,使传播内容能被受众理解。大众对可视化的内容感兴趣,因其符合时下人们碎片化的阅读习惯。《美丽化学》系列是近十年来打破传统科普传播形态的新兴影像创作形式,区别于以往传统的科教式科普纪录片,以短视频的传播方式,将枯燥的化学反应方程式与视觉艺术有机结合,改变了大众对化学的刻板印象,在唯美的配乐光影中挖掘化学之美,能激发青少年对科学的兴趣。但如能在视频中呈现更全面深入的化学原理分析,面向高中生年龄段以上的受众群体,可能会有更好的知识传播效果。

    此外,微电影是跨学科融合的另一种艺术形式。中国科学院上海有机化学研究所破圈创作的《有机师姐》系列,实现了科普微电影由硬科普到软科普的内容叙述转变,将化学知识自然地融入到影片的故事情节中,引导观众理解相关知识,并了解化学科研人员的生活面貌。这种兼具艺术性和科学性的主动科普模式在近年来难得一见,值得同行们借鉴。

    化学科普创作者借助科学可视化,促进科学与艺术的融合,达到了有效的科学传播效果。因为科普不仅要针对青少年,更要面对社会大众,所以科普创作者还需要分析不同年龄段的受众群体的需求和认知差异,采用相对应的创作表达方式和传播方式,实现多学科交叉融合,探索多元化教育的创新模式。希望在未来能有更多的研究机构重视科普研究和创作,培养更多具有跨学科思维和研究能力的高端科普人才。

    (摘编自何绮婷《化学科普创作的多元化艺术表达》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、新时代高质量科普的框架体系具有“全周期、多主体、强支撑”的特点,有助于进一步发挥科普在我国创新发展中的作用。 B、网络科普随信息技术的发展而诞生,较之校园科普与社会科普,该方式更重要、广泛、多样,正逐渐成为科普方式的主流。 C、微电影《有机师姐》是数字媒体时代下硬科普的优秀之作,可让观众在理解化学知识时,得到视觉、听觉及触觉的多重体验。 D、因为科普的受众群体较广泛,科普创作者就要针对不同年龄层的受众群体的特点,采用相对应的创作表达和传播方式。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、政府在坚持科普公益性的同时,还必须要求企业和个人等主体参与科普,因此政府在推动科普发展方面作用最重要。 B、参展作品“Be Seen”是艺术与科学交集之域的惊喜之作,说明离开了艺术化的表达方式,科学之美就难以得到呈现。 C、当下人们习惯于碎片化阅读,因而对可视化的内容感兴趣,科学可视化未来会成为最主要、最常态的科普方式。 D、要实现科普多学科交叉融合,探索多元化教育的创新模式,就需要大力培养具有跨学科思维和研究能力的高端科普人才。
    (3)、下列选项,不适合作为论据支撑材料一第四段观点的一项是
    A、政府在科技创新方面持续发力,如科技部曾举办的“浦江创新论坛”围绕“产业变革与创新生态”展开了深入讨论。 B、地方科技部门在社区开展“科普进社区”活动,布置科普宣传展板,广泛宣传科普知识,提高居民群众的科学素养。 C、多位老科学家积极投身科普活动,通过短视频等形式进行“云科普”,让专业知识变得通俗易懂,深受年轻人喜爱。 D、高新技术企业开展产品营销,通过产品的不断升级,培育和扩大目标消费群体,在同类竞争中争取更高的市场份额。
    (4)、根据材料一内容,下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是

     

    A、图表中主体维度和时间维度纵横交织构成内圈环境营造构成外圈,内外结合,共同构成了新时代科普高质量发展体系。 B、从主体维度可以看出,政府、企业、个人等多主体需要全过程的合作,并且这些主体都要进行终身科普的跨学科探索。 C、时间维度指向知识的迭代更新,实现从在校学习到踏入社会的全过程科普,保证公众科普的常态化和终身供给。 D、科普生态系统构建、科普文化氛围营造、科普成果转化推进、科普人才体系完善四个方面,成支撑科普良性发展的整体环境。
    (5)、材料一和材料二围绕科普进行了相关介绍,两者的侧重点有什么不同?请简要概括。
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:人民有信仰,民族有希望,国家有力量。——习近平

    材料二:人要生活,就一定要有信仰。信仰什么?相信一切事和一切时刻的合理的内在联系,相信生活作为整体将永远继续下去,相信最近的东西和最远的东西。——卡夫卡

    你对以上材料有何感悟?请结合材料内容,联系实际,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    鱼类可以发音,那么又靠什么器官来收听呢?大家知道,鱼的外体没有耳朵,但是,鱼类有专门的听觉器官——“内耳”。皮肤上的侧线和腹腔中的鳔都对声音有一定的感受能力,特别是鳔的作用更大。同样鱼并没有声带,它们能发出声音,____。鳔是鱼掌管沉浮的升降控制器,又是一个万能的收发声器。鱼不仅可以用肌肉挤压鳔,而且可以来回摩擦它,还可以把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去,方式不同,发出的声音也就不同。一条鱼发出声音的振动波能透过其他鱼的身体,犹如它们的身体穿过水一样地自然:声音可以从外面不受阻碍地传到鱼的“耳朵”,这“耳朵”就在大脑附近,这部分就是信息中心,其灵敏度不亚于人的耳朵。

    ____。鲫鱼和鲶鱼欣赏 2750赫兹的声音,鲤鱼酷爱300赫兹的音响。马格里达纳内海湾有一支乐队专为各种海洋动物演奏,海狮、海豚随着音乐的伴奏翩翩起舞。

    一般来说,鱼类对几百赫兹的低频音响十分敏感。 ____,是因为人耳无法听到低于16 赫兹、高于2万赫兹的振动。那些我们听不见的鱼声,就属于超低音或超高音范围。

    (1)、请用含有转折关系的复句简要概括第一自然段的主要内容。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近年来,“博物馆热”不断升温,“博物馆里过大年”日益成为新年俗和文化品牌。

    通过主题展览生动阐释生肖文化,是历次“博物馆里过大年”活动的“重头戏”。今年春节,天津博物馆、陕西历史博物馆等策划推出“龙行龘龘”“飞龙在天”“腾飞天字的中国龙”等一批生肖主题展览,从礼乐器物到生活用具,从装饰纹样到建筑设计,多视角、多维度介绍了龙的起源、形象、内涵等,让观众充分领略传统造物之美以及“龙”在中华文化中的重要意义。

    各地博物馆积极优化展示传播形式,提升公共服务水平。故宫博物院在“每日故宫”客户端上线馆藏龙文物专题:中国国家博物馆推出龙年主题H5电子贺卡……借助数字技术,更多观众“足不出户”亦可体验“博物馆里过大年”。北京大运河博物馆运河龙灯制作体验活动、广东省博物馆“万事兴龙”春节系列活动等各式各样的年俗体验和研学项目让春节文化更加立体可感。

    ①这些精彩纷呈的专题展览,交织成蔚为大观的文化长卷,让观众真切体会中华文明的突出特性。②“邂逅三星堆——12K微距看国宝”巡展,则打造沉浸式数字文化体验,③如内蒙古博物院“北疆印迹”展览聚焦黄河流域、长城沿线等历史文化内涵,通过300余件精品文物展示中华文明之美。④两大展览共同展现古蜀文明的灿烂辉煌。⑤上海博物馆东馆开馆大展“星耀中国:三星堆·金沙古蜀文明展”,汇集最新考古发现和文物修复成果;⑥聚焦博大精深、悠久绵长的中华文明,各地博物馆推出重头展览,为大众奉上新春文化盛宴。

    (1)、词语的创造性运用往往富于表现力,请据此分析文中加点词语“万事兴龙”“邂逅”的表达效果。
    (2)、第四段内容的顺序已打乱,下列排序正确的一项是( )
    A、⑥③⑤②④① B、①②⑤④③⑥ C、⑥②⑤④③① D、⑥③⑤④②①
    (3)、上面文字结论的得出实际上暗含着一个归纳推理,请根据内容,补写出下面推理中的空缺部分。

    ①因为上海博物馆东馆过年推出“星耀中国:三星堆·金沙古蜀文明展”,挖掘了三星堆遗址和金沙遗址丰富的古蜀文明;

    ②又因为

    ③所以说“博物馆里过大年”日益成为新年俗和文化品牌。

  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、暮春季节天气回暖,穿上轻便的春装,最开心的事莫过于像《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的那样,和三五知己好友,“”,唱着歌回来。
    (2)、烟波浩渺的洞庭湖总能激发诗人各样的情思,杜甫在《登岳阳楼》一诗中面对眼前洞庭湖“”的景象,顿生忧国之思。
    (3)、小明同学学习上不够专注,他的老师引用荀子《劝学》里所举的反面事例“”来劝诫他不可浮躁。
  • 18、阅读下面古诗词,完成小题。

    独不见

    沈伦期

    卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。

    九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。

    白狼河北音书断,丹凤城南秋夜长。

    谁谓含愁独不见,更教明月照流黄

    【注】①丹凤城:指长安。②流黄:黄紫色相间的丝织品,此指帷帐。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、“郁金堂”“玳瑁梁”描绘女主人公的闺房之美,“海燕双栖”以梁上海燕的双栖同少妇独居应用公作对照,兴起下文离愁别绪。 B、“十年”突出夫妻分离时间之久远,“辽阳”表明他们空间距离之阻隔,在时空的转换中加重了情感的分量。 C、“白狼”两句写因为征人杳无音讯,所以思妇彻夜难眠感觉秋夜漫长,凸显出女主人公内心的思念与担忧。 D、“谁谓”两句写幸好有照在“流黄”上的月光给了思妇以安慰,让她减轻了因思念丈夫而带来的愁绪。
    (2)、《说“木叶”》一文中作者以“木叶”为对象,从意象的角度探讨了古诗的暗示性,试结合文中观点分析本诗中“木叶”意象的暗示性。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

    佚之孤言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是家人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。“秦伯说,与郑人。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所 , 不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

    (《左传·烛之武退秦师》)

    材料二:

    天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣。烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去 , 何移之速也!烛之武一言使秦修背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于音,相之久也,相信之深也,相结之厚也,一怵于烛之武之利,弃晋如涕唾,亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦修必翻然从之矣!

    (吕祖谦《东莱左传博议》)

    【注】①何有,有什么(不能抛弃的)②翻然,形容转变很快。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    烛之武出说A秦穆公B立谈之间C存郑D于将亡E不惟退秦师F而又得秦G置戍而去

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、执事,指做事情、主持工作,也指办事的官员,此处代指对方(秦穆公),表示恭敬。 B、鄙,边邑,这里用作动词。与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同。 C、盟,盟约,这里用作动词。与《子路曾晳冉有公西华侍坐》“端章甫,愿为小相焉”中“端”的用法相同。 D、与,动词,结交、同盟。两则材料中加点的“与”意思和用法都一样。
    (3)、下列对两则材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、材料一中所写的烛之武顾全大局,面对郑国危亡的局面,他放下不被重用的个人恩怨,毅然担负起出使秦国的重任。 B、材料二中“得秦置成而去”指的是材料一中“使杞子、逢孙、杨孙戌之”一事。 C、材料二中“烛之武一言使秦穆背晋亲郑”指的是材料一中烛之武关于“阙秦以利晋,唯君图之”等的分析。 D、材料二中作者认为烛之武游说成功是因为他具有高超的论辩艺术,中肯地分析了当时的形势局面,最终使秦伯心悦诚服。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

    ②非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?

    (5)、吕祖谦认为“天下之事以利而合者,亦必以利而离”,请结合材料二从秦国与郑国关系的角度分析作者这样说的理由。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    红骆驼

    王松

    顾莎起来看了一眼墙上的挂钟,对芳妈说,半小时后出发。

    顾莎在车上给女儿打了个电话。女儿马上要高考了,正在最后冲刺。但顾莎没直接打给女儿,打的是丁容的手机。丁容果然在家,正给女儿做早餐。他在电话里乐呵呵地说,放心吧,女儿状态很好,昨天模考结果出来了,成绩很稳定,一会儿吃完早饭就去学校。顾莎这才放心了。

    顾莎5岁时,把母亲叫芳妈。顾莎是在姥爷家长大的。顾莎只听说,芳妈是在一个很远的地方工作,那里到处是沙漠和戈壁。到顾莎上小学时,芳妈就回来了。芳妈一见顾莎就抱着她,一边亲一边说,这次芳妈不走了,再也不走了。但当时,顾莎问了芳妈一句话,她问,爸爸呢?这个问题一直困扰着她的童年时光,别的小朋友都有妈妈来接,或者是爸爸,唯独她,只有姥姥和姥爷。①每次一问,就看到妈妈脸上止不住的泪水。

    飞机在云层的上面飞着,像漂浮在一团一团的泡沫上。

    飞机落地,停稳,顾莎带了随身的背囊和提袋,用轮椅推着芳妈下了飞机。走在廊桥上时,手机响了。顾莎拿出手机看了一眼,是云姨。想了想,把电话按掉了。

    顾莎来到一个拐角,回头瞥一眼,确信看不到芳妈了,才拿出手机。云姨在电话里的声音还是那么平静,是一种湿润的平静,像溪水流到石头上的声音。顾莎一直感到奇怪,②云姨在戈壁滩那样干燥的地方,声音怎么会这样湿润

    顾莎没见过云姨。虽然芳妈从没说过,但顾莎猜测,芳妈应该也没见过。

    顾莎知道有云姨这个人是在高中毕业时,正准备高考。当时因为一件偶然的事,那天下午,顾莎去医院给芳妈送巧克力。进医院大门,收发室的曹大爷知道她是顾芳主任的女儿,就出来叫住她,说又有顾主任的汇款单。当时顾莎感觉到了,曹大爷的眼神有些异样。③接过汇款单一看,果然吓了一跳,这竟然是一张2万元的汇款单。在20世纪90年代初,2万元还是一笔巨款。其实在此之前,顾莎就知道,这些年每到月初,都会有人给芳妈寄钱来。以往也有这样的时候,顾莎偶尔来医院,收发室的曹大爷有汇款单就随手交给她,但一般都是一百元左右。顾莎每次拿了汇款单,回去交给芳妈,从不问这是谁寄来的。芳妈也不说,似乎这是个不言而喻的事。汇款单上有详细的汇款人姓名地址,从地址看,这钱显然是来自戈壁滩的深处,汇款人的名字叫潘大兴。

    这次和云姨通电话,尽管顾莎没问,云姨也没说,但顾莎明白了,也许是潘大兴工作忙,走不开,这些年,一直都是云姨在替他往这边寄钱。

    也正因如此,这次顾莎并没告诉芳妈,到了那边,云姨会在机场接机。

    汽车来了,随行的还有矿区的两个年轻人——成林和陈偌偌。汽车下了高速,向西一转,开上一条很窄的林荫道。顾莎没想到,在戈壁滩上竟然会有这样一条枝叶繁茂,浓荫郁郁的小路。两边的树枝伸展着交织在一起,朝远处看去就像一条绿茵茵的长廊。刚才下高速时,顾莎听云姨对小秦说,先去英雄塔。

    汽车又开了一段路,前面出现一个宽阔的广场。车停了下来。云姨对芳妈说,您就不用下去了,在车上看一看就行了。芳妈指指轮椅,对顾莎说,我要下去。

    云姨看看芳妈,又看看顾莎。

    顾莎说,那就下去吧。

    这是一座灰色花岗岩的纪念塔。在纪念塔的前面,还矗立着一面巨大的国旗造型雕塑。芳妈从车上下来,坐在轮椅上,并没过来,只是远远地朝这边看着。云姨说,这座英雄塔的塔高是19.58米,寓意这片矿区,当初是在1958年建立的。

    说着,回头看了看成林和陈偌偌。

    这时,两个年轻人拉着手过来,仰起头朝英雄塔看着。

    云姨在英雄塔的前面站了一会儿,说,上车吧。

    汽车又向前开了一段,朝旁边一拐,开上一条笔直的水泥路。又开了一会儿,来到一个公园。

    车停下来,顾莎下来朝四周看看,发现这不是公园,是一个陵园。

    她立刻睁大眼,回头看着云姨。

    云姨看一眼坐在轮椅上的芳妈,转身朝前面走去。

    顾莎推着轮椅,跟在后面。

    一条很窄的小路。路边长满了骆驼草。但看得出来,这些骆驼草显然不是野生的,而是有人特意在这里栽种的。顾莎知道,这种骆驼草看着不起眼,其实是一种很神奇的植物。它在地表只有小小的一蓬,可是下面的根系却扎得极深,而且会向四周蔓延,能有几米甚至十几米。来到一座墓碑跟前,云姨站住了。这时,顾莎看清了,墓碑上镌刻着几个大字,“潘大兴同志之墓”。下面还有一行竖着的小字:“1992年敬立”。

    芳妈回头看看云姨,问,他是,1992年去世的?

    云姨点头说,是。

    顾莎在心里回想了一下,那是自己要高考,父亲突然让云姨寄来2万元钱的前一年。接着就明白了,父亲直到临去世,心里还记着,他的女儿第二年就要高考了。

    她终于忍不住了,眼泪流了下来。

    云姨说,他是个不要命的人。那次是反应堆突然出故障,他下去维修。按规定,人在下面最多只能停留4小时,可他一连待了二十几个小时,直到排除了故障,就这样……

    云姨没再说下去。

    顾莎慢慢回过头,看着墓碑,喃喃地叫了一声,爸。

    此时,顾芳正把轮椅朝墓碑的跟前摇过去……

    (本文获2022年第八届鲁迅文学奖,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容与艺术特色的分析,不正确的一项是( )
    A、小说采用现实与回忆交织的方式叙述,将顾莎陪妈妈前往矿区的过程,她对爸爸是谁的疑惑,并给我及收到署名“潘大兴”的汇款单等情节巧妙穿插,将家事与国事勾连起来。 B、顾莎想象中的矿区环境是荒凉的,眼见的却是生机盎然的景象,在虚实对比中体现了扎根戈壁滩的人们对这里环境的改造。 C、潘大兴是一个虚写的人物,但人物形象并不虚化,他既有对自己职业的坚守,也有对家人的牵挂,在国与家的矛盾中做出了自己的选择。 D、文章结尾出现的“骆驼草”,既呼应了标题,又是全文的线索,同时象征着扎根戈壁荒漠的建设者们。
    (2)、下列对文中画线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是( )
    A、①处流泪的细节,写出了妈妈顾芳对自己未能尽到母亲的应尽之责的愧疚之情。 B、②处“湿润”一词修饰声音,造语新奇,写出了“我”感受到云姨的慈爱与关切。 C、③处补叙了收到汇款单的情节,巧妙地为后文顾莎在潘大兴墓碑前的回忆作了铺垫。 D、④处以省略号收尾,言有尽而意无穷,留下艺术空白,给读者以大量的想象空间。
    (3)、人物称谓的变化,往往意味着情感的变化。小说中对潘大兴这个人物的三个称谓分别是“潘大兴”“潘大兴同志”“爸”。请你结合文本内容,对此进行分析。
    (4)、“只有荒凉的沙漠,没有荒凉的人生”,这句话很好地诠释了小说《红骆驼》的内涵,请结合文本,对此进行分析。
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