• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    研究基因的科学家发现,植物属性的变异性主要源于自身的对应基因——“可塑性基因”。植物如果拥有“可塑性基因”,就有了高的变异性和适应能力,从而获得新发展和更大的生存空间。其实,“可塑性”在人的成长和社会发展中也有其作用。

    对以上材料你有怎样的体验与思考,请以“可塑性”为话题,写一篇记叙文或议论文。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得滑露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①炊烟是房屋升起的云朵,是劈柴化成的幽魂。②它们经过了火光的历练,又钻过了一段漆黑的烟道后,③一旦在烟囱中脱颖而出,就带着股超凡脱俗的气质,宁静、纯洁、轻盈、缥缈。④炊烟带着一种独特的气息,那是一种草木灰的气息,⑤有点微微的涩,又有一股苦香在这涩中,很耐人寻味。

    这缕涩中杂糅着苦香的气息,常让我忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。

    她是个俄罗斯老太太,我们都叫她老毛子。

    她不喜欢与村中人交往,只呆在家里和菜园中。她喜欢穿一条颜色鲜艳的曳地长裙,脸上的皮肤非常白皙,眼帘深深凹陷,但那双碧蓝的眼睛炯炯有神。我姥姥不喜欢我和她说话,但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩,我就跃过栅栏,跟着她去了。我至今记得她的居室非常整洁,紫檀色长条桌上喜欢摆着两个碟子,一个装着蚕豆,一个装着葵花籽,此外还有一个茶壶,一个茶盅。(甲)——爱喝茶、吃蚕豆、嗑瓜子的家居常态。与她熟了以后,她就教我跳舞,她喜欢站在屋子中央,扬起胳膊,口中哼唱着什么,原地旋转着。她旋转的时候,那条颜色鲜艳的裙子就鼓胀起来了,犹如一朵娇艳欲滴的牵牛花。

    北极村的很多老太太都缠过足,走路扭扭摆摆的,且都是小碎步;而老毛子却是个大脚片子,她走起路来又稳又快。我那时把她爱跳舞归结为(乙),并不知道脚的自由的灵魂其实是在心上。

    老毛子在冬季时静悄悄地死了,她是孤独地离开这个冰雪世界的。从那以后,我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出的炊烟,尽管村子里其他房屋的炊烟仍然妖娆地绽放 , 但我总觉得最美的一缕已经消逝了。

    (1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (3)、百度百科邀请你为出自高中语文课文的成语释义。请从下列三个成语中任选一个,借鉴对文本中“脱颖而出”的释义方法,拟写讲解要点。要求阐释准确,语言流畅。

    示例:

    脱颖而出:出自司马迁的《史记·平原君虞卿列传》。这则成语原指锥子尖透过布囊袋显露出来,后来比喻有才能的人得到机会,就会将全部的本领显现出来。

    课文备选成语:

    百舸争流   对酒当歌   大江东去

  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)漫江碧透,

    (2) , 食野之苹。

    (3)元嘉草草, , 赢得仓皇北顾。

    (4)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的最后,发出深沉感慨,以酒祭奠江月的句子是:

    (5)“猿啼”是古诗文之常见意象,如郦道元《三峡》中引自渔歌的“猿鸣三声泪沾裳”,还有李白《梦游天姥吟留别》中的“”,杜甫《登高》中的“”,白居易《琵琶行》中的“”。

  • 4、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    老将一首

    刘克庄

    昨解兵符归故里,耳听边事几番新。

    偶逢戏下①来犹识,欲说辽阳记不真。

    儿觅宝刀偏爱惜,奴吹芦管②辄悲辛。

    夜寒忽作关山梦,万一君王起旧人。

    【注】①戏下:指部下。戏,通“麾”。②芦管:即芦笳,胡人卷芦叶而吹,谓之芦笳。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、老将归乡后仍不时关注边关的新情况,他虽然已被解除兵权,却无法真正放下。 B、“欲说”表明老将想要倾诉,只可惜年岁已老,记性变差,空余无法言说的悲伤。 C、宝刀、芦管勾起了老将对边关岁月的回忆,只是他现在心灰意冷,当年的豪迈之气已是荡然无存。 D、诗歌从多个角度刻画了一个暮年英雄的形象,于落魄中见忠诚,于细微处见深情。
    (2)、本诗尾联与辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》结尾“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”颇为相似,请比较二者的异同。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    师皋足下:自仆再来京师,足下守官鄠县,吏职拘绊,相见甚稀。及仆左降诏下,明日而东,郁结之志,旷然未舒,思欲一陈左右者久矣。

    去年六月,盗杀右丞相于通衢中,合朝震栗。仆以为书籍以来,未有此事,苟有所见,虽畎亩皂隶之臣,不当默默,况在班列,而能胜其痛愤耶。朝廷有非常事,即日独进封章。谓之忠,谓之愤,亦无愧矣;谓之妄,谓之狂,又敢逃乎?且以此获辜,顾何如耳?况又不以此为罪名乎?然仆始得罪于人也,窃自知矣。性又愚昧,不识时之忌讳,凡直奏密启外,有合方便闻于上者,稍以歌诗导之,意者欲其易入而深戒也。不我同者,得以为计,媒孽之一发,又可君臣之道间自明白其心乎?加以握兵于外者,以仆洁慎不受赂而憎;乘权于内者,以仆介独不附己而忌。其馀附丽之者恶仆独异又信狺狺吠声唯恐中伤之不获。以此得罪,可不悲乎?

    足下视仆莅官事、择交友、接宾客何如哉?又视仆抚骨肉、待妻子、驭僮仆又何如哉?小者近者,尚不敢不尽其心,况大者远者乎?所谓斯言无愧而后发矣。亦犹仆之知师皋也。足下未应举时,尝充贤良直言之赋,其所对问,志磊磊而词谔谔,虽不得第,仆始爱之。然足下之美如此,而仆侧闻蚩蚩之徒,不悦足下者已不少矣。但恐道日长而毁日至,位益显而谤益多 , 此伯寮所以诉仲由,季孙所以毁夫子者也[注]。

    师皋,人生未死,若不情恕于外,理遣于中,欲何为哉?欲何为哉!今且安时顺命,用遣岁月。多谢故人,勉树令德,粗写鄙志,兼以为别。居易顿首

    (节选自白居易《与杨虞卿书》)

    [注]“季孙”应为“武叔”,语见《后汉书·列女传》“孔子大圣,不免武叔之毁;子路至贤,犹有伯寮之诉”。

    (1)、材料画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡上相应位置写上断句处字母。

    其馀附丽之A者B恶仆独异C又信D狺狺吠声E唯恐中F伤之G不获。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、左降,贬官,与“予左迁九江郡司马”中的“左迁”词义相近。 B、辞,推辞,与《琵琶行》“莫辞更坐弹一曲”中的“辞”含义相同。 C、安,怎能,表反问,与《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”含义相同。 D、顿首,指叩头下拜,旧时常用于书信、名帖首尾,表致敬之意。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、白居易与师皋本为相知好友,但异地为官,不常见面,故而以书信往来。 B、当朝右相在大道上被刺客杀害,震惊朝堂,白居易当日就上书忠言直谏。 C、白居易进封章后,又写诗讽谏皇帝,这些诗后来成为政敌构陷他的把柄。 D、师皋为人志向磊落,言辞正直,受白居易欣赏爱重,被无知的小人嫌恶。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)加以握兵于外者,以仆洁慎不受赂而憎。

    (2)但恐道日长而毁日至,位益显而谤益多。

    (3)熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。

    (5)、白居易写这封信的目的是什么?请简要概括。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    红棉袄

    孙犁

    风把山坡上的荒草,吹得俯到地面上、砂石上。云并不厚,可沉重得怕人,树叶子因昨夜初霜的侵凌而焦枯了,正一片片地坠落。

    我同小鬼顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来。在强登那峭峻的山顶时,身上发了暖,但一到山顶,被逆风一吹,就觉得难以支持了。顾林在我眼前,连打了三个寒噤。

    我拉他赶紧走下来,在那容易迷失牧羊人的路上一步一步走下,在乱石中开拔着脚步。顾林害了两个月的疟疾,现在刚养得有了些力气,我送他回原部队。我们还都穿着单军服,谁知一两天内天气变得这样剧烈。

    虽说有病,这孩子还是很矜持的。十五岁的一个人,已经有从吉林到边区这一段长的、且大半是一个人流浪的旅程。在故乡的草原里,他拉走了两匹敌人放牧的马,偷偷卖掉了,跑到天津,做了一家制皮工厂的学徒。事变了,他投到冀中区的游击队里……

    “身子一弱就到了这样!”

    像是怨恨自己。我看到那发白的而又有些颤抖的薄嘴唇,觉得他这久病的身子是不能支持了。我希望到一个村庄,在那里休息一下,暖暖身子。

    风还是吹着,云,凌人地往下垂。我想,要下雨了,下的一定是雪片吧?天突然暗了。远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁,我尽可能地加快了脚步,顾林也勉强跟着。这时,远处山坡上,已经有牧羊人的吆喝声,天气该不早了,我知道应是拦羊下山入圈的时分。

    爬上那个小山庄的高坡,白墙壁上的一个小方窗,透出了灯火。我叫顾林坐在门前一块方石上,自己上前打门。门很快地开了,一个姑娘走了出来。

    我对她说明来意,问她这里有没有村长,她用很流利的地方话回答说,这只是一个小庄子,总共三户人家,过往的军队有事都是找她家的,因为她的哥哥是自卫队的一个班长。②随着她就踌躇了。今天家里只有她一个人,妈妈去外婆家了,哥哥还没回来。

    她转眼望一望顾林,对我说:

    “他病得很重吗?”

    我说:“是。”

    她把我们让到她家里,一盏高座的油灯放在窗台上,浮在黑色油脂里的灯芯,挑着一个跳动不停的灯花,有时碎细地爆炸着。

    ⑭姑娘看着有十五六岁,穿着一件红色的棉袄,头发梳得很平,动作很敏捷,和人说话的时候,眼睛便盯住人。我想,屋里要没有那灯光和灶下的柴火的光,机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧?她挽着两只袖子,正在烧她一个人的晚饭。

    我一时觉得我们休息在这里,有些不适当。但顾林躺在那只铺一张破席子的炕上,显然已是筋疲力尽。我摸摸他的额,又热到灼手的程度。

    “你的病不会又犯了吧?”

    顾林没有说话,我只听到他牙齿发出的“得得”声,他又发起冷来。我有些发慌,我们没有一件盖的东西。炕的一角好像是有一条棉被,我问那正在低头烧火的姑娘,是不是可以拿来盖一下。姑娘抬着头没听完我的话,便跳起来,爬到炕上,把它拉过来替顾林盖上去。一边嘴里说,她家是有两条被的,哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧地盖住了顾林的蜷伏的身体,她才跳下来,临离开,把手按按顾林的头,对我蹙着眉说:

    “一定是打摆子!”

    她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了,我坐在顾林的身边,从门口向外望着那昏暗的天。我听到风还在刮,隔壁有一头驴子在叫。我思索着明天顾林是不是能走,有些愁闷起来。

    姑娘对我慢慢地讲起话来。灶膛里的火旺了,火光照得她的脸发红,那件深红的棉袄,便像蔓延着火焰一样。

    夜晚静得很,顾林有时发出呻吟声,身体越缩拢越小起来。我知道他冷。③我摸摸那条棉被不只破烂,简直像纸一样单薄。我已经恢复了温暖,就脱下我的军服的上身,只留下里面一件村衫,把军服盖在顾林的身上。

    这时,锅里的饭已经煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上,她看见我把军服盖上去,就沉吟着说:

    “那不抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是对她干笑了一下,表示:这不抵事,怎样办呢?我着见她右手触着自己棉袄上偏左边的纽扣,最下的一个,已经应手而开了。她后退了一步,眼睛笑盈盈的,对我说:

    “盖上我这件棉袄吧。”

    没等我答话,她便转过身去断然地脱了下来,我看见她的脸飞红了一下,但马上平复了。她把棉袄递给我,自己退到角落里把里衣整理了一下,便又坐到灶前去了,末了还笑着讲:

    “我也是今天早上才穿上的。”

    她身上只留下一件皱褶的花条布的小衫。对这个举动,我来不及惊异,我只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上,我只是觉得身边这女孩的动作,是幼年自己病倒了时,照顾自己的妈妈和姐姐有过的。

    一时,她又讲话了。她问我从哪里来,尽走过哪些地方,哪里的妇女自卫队好。这时我才知道,在去年,平山县妇女自卫队检阅的时候,打靶,她是第三名!

    我看着那暗红的棉袄,听见她又问我:什么时候妇女自卫队再来一次检阅?④姑娘凝视着那灶膛里一熄一燃的余烬,她的眼里好像也闪烁着火光。

    (写于1941年,有删改)

    【注】①打摆子:方言,指疟疾。②平山县:位于河北省石家庄市,是著名的革命圣地西柏坡的所在地。

    (1)、下列对文本相关内容和手法的理解,不正确的一项是(     )
    A、小说开头描写“荒草”“峭峻的山顶”“乱石”等恶劣的自然环境,为后文写二人到村庄歇脚作铺垫。 B、《百合花》和《红棉袄》都没有直接描写战斗场面,而是着力表现人情美、人性美,与一般战争小说不同。 C、小说以现实主义为基,又兼具浪漫主义色彩,以跌宕起伏的情节再现了战争时期的时代风貌。 D、《百合花》中新媳妇和《红棉袄》的姑娘有相似性,虽然没有具体的姓名,但都有鲜明的个性,也是革命根据地普通群众的代表。
    (2)、对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、句子①“云,凌人的往下垂”中“凌”字富有表现力,写出了云层低垂,给人一种威压感,反映出“我”沉重焦急的心情。 B、句子②中“踌躇”写出小姑娘因独自在家而犹豫不决的心理,但后来她最终因顾林病重而接待二人,表现了姑娘的善良淳朴。 C、句子③说明姑娘家境艰难,“棉被像纸一样单薄”引出下文盖“军服”“红棉袄”等情节,使故事发展更为合理。 D、句子④姑娘眼里“闪烁着火光”,说明姑娘为自己帮助了病人而高兴,希望得到妇女自卫队的认可,这样写使人物形象更为丰富。
    (3)、《红棉袄》中的“我”不是故事的主人公,但又是不可或缺的,请结合文本分析原因?
    (4)、学校文学社将举办一场写文学短评的活动。对孙犁的这篇文章,甲组提出一个关键词:红棉袄。乙组对文章第⑭段提出了一个赏析角度:细节描写。请参与其中一个小组,简要列出你的短评要点。
  • 7、阅读下面的文字、完成下面小题。

    材料一:

    唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《春秋左传正义》中说得很清楚:“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。

    当然,对于现代人来说,唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远的教育作用。且以李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大的精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想中积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象体现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限。他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材的作品,使词从音乐歌词向抒情诗转变,给以柔声曼调为主的传统词乐增添了高昂雄壮的因素。到了南宋,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

    总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的作用。阅读唐诗宋词中的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到诗人人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。

    (摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》)

    材料二:

    中国古代文学创造了一个审美的世界,古代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力,更有高超的审美创造力,体现出中华民族特有的审美智慧。

    在古代文学家们看来,审美创造的最高境界是得意而忘言,所谓“但见情性,不睹文字”。他们共同思考的一个问题就是:具体的语言文字,究竟如何才能创造出最高的审美境界?他们认为,言是文学手段,意是文学目的,文学手段固然重要,但不能因为手段重要而忽略了目的重要。一方面要通过手段到达目的,一方面又要通过否定手段来强化目的。对创作者而言,文学创作最终呈现的美,不是“言”这个手段之美,而是“意”这个作品之美。对接受者而言,要领悟到这个美、这个意,就要披文入情,唯意是求,不能拘泥于语言文字之美而忘记了“意”这个根本之美。

    因此,当作家创造出文学作品之后,当读者开始全身心地关注作品之美而完全忽略了文学手段之美时,文学作品的审美创造才真正全部实现,这样的文学审美创造才是成功的。从某种意义上而言,文学手段只有充分否定了自己,才能实现文学作品之美,对手段否定的越彻底,对作品的创造就越成功。这是具有鲜明中华民族特色的审美智慧与审美创造观,其思想渊源依然要追溯到儒道两家的文辞观与言意观中,所谓“不以文害辞,不以辞害志”(《孟子》),“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌……言者所以在意,得意而忘言”(《庄子》)。显然,言与意的审美智慧反映的就是中华民族特有的辩证思维方式。

    滋味与意境,是中国古代文学特有的审美范畴,它是从文学品鉴与接受的角度,对文学文本审美感受的高度概括,体现出中华民族特有的审美智慧。与西方美学不同,“味”这个词在中国古典美学中并不专指感官的味觉或嗅觉,而是指在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基础上,感官愉悦与审美、精神愉悦的共同感受。在古代文学家们看来,五官的感觉是相通的,感官的享受与精神的享受也是彼此相融的。“滋味说”反映了中华民族注重体验,注重经验,注重整体宏观感受的审美思维方式。说到底,就是心与物,情与景,境与意不分彼此的完全交融,即“意中有景,景中有意”(姜夔《白石道人诗说》),“景者情之景,情者景之情也”(王夫之《唐诗评选》),这与西方文学创作推崇的典型论大相径庭,是有着中华民族思维特色的审美智慧。

    (摘编自康震《中国古代文学研究的文化担当与时代使命》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中国古典诗歌“诗言志”这一纲领与“诗缘情”的观点在孔颖达看来并非对立关系,情志都是指人的内心世界。 B、李、杜、苏、辛的作品所呈现的美,不只是在于作为手段的“言”之美,还在于民族特有的审美智慧的“意”之美。 C、材料一与材料二都论及古代文学的“审美”问题,都采用了“引用论证”的方法,但二者的论证思路并不相同。 D、材料二中,读者要领悟文学作品的审美价值,就始终要借助一定的文学手段,只有这样才能真正体验到文学作品之美。
    (2)、下列选项,最适合作为论据来支撑“滋味说”观点的一项是(     )
    A、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 B、何以解忧?唯有杜康。 C、榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 D、沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
    (3)、请结合材料二对下面“齐己欣然接受”的原因加以分析。

    郑谷点评齐己的《早梅》诗,认为“前村深雪里,昨夜数枝开”中的“数枝”改为“一枝”更好,齐己欣然接受,并向郑谷拜谢。

    (4)、班级计划开展“每日品诗”活动,希望通过品味古诗,提高同学们的审美能力。如果你是此次活动的负责人,请根据两则材料,列出所推荐诗歌的选择标准。
  • 8、阅读下面材料,根据要求作文。

    《五代史·伶官传序》中有云:“而智勇多困于所溺。”这句话是说如果一个人的智慧和勇气常常被他们所爱好沉迷的事物所困扰,那么这种爱好就会对自身产生不利影响。对此,你有什么看法?

    要求:请依据材料内容并结合生活实际围绕“爱好”进行辩证分析,自拟标题;不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的议论文。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    扳指一算,我有20余年没见萤火虫了。玉渊潭堪称京城最清洁的水园子了,也是唯剩野趣的地儿,她的湖冰和早樱都很美。即便如此,其夏夜却让我怅然若失:那一盏盏清凉似风的小灯笼呢?那明明灭灭、影影绰绰的小幽灵呢?

    民间的两个说法,“腐草化萤”和“囊萤夜读”,都被科学证了伪,指成迷信和虚构。我想,现代人真蠢啊,竟拿这么浪漫的事开刀,没劲。古人重意境和梦游,不问虚实,擅长诗意地消费。面对这般影影绰绰的流萤,人的精神难道不该缥缈些吗?

    腐草化萤,化腐朽为神奇,多可爱的想象,多灿烂的心愿。

    和华夏一样,日本也热爱萤火虫,而且,这份爱从古到今一路飘移,始终不逾,不减不损。它现设十个供流萤恓息的天然纪念物地区(自然保护区)。小小微虫,享如此待遇,举世罕见。

    萤很单薄,水污染、光污染、农药化肥污染,乃其致命敌。

    为什么美丽的东西都脆弱?为什么人类活得越来越顽强?

    如今,夜空中常见一朵一朵的闪烁,比树高,比云低……那是人在放夜筝,上面绑了发光器。有一年,和朋友在海滩放孔明灯,当它飘到很远很远,只剩一个似是而非的小点时,我觉得像极了流萤,但遗憾的是,那终究只是人造之物。

    (1)、下列句子中的“竟”和文中“竟拿这么浪漫的事开刀”中的“竟”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、他在商业上留下了许多未竟之业。 B、此人竟日游乐,真是无可救药。 C、有志者事竟成,他终于成功了! D、真没想到,小汪竟敢当面撒谎。
    (2)、文中画横线的句子很有表现力,请简要分析其表达效果。
    (3)、文中划波浪线的句子中有两个错别字,请找出来。
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)习近平总书记鼓励青年人要有远大的理想和目标,要承担起实现强国梦的重大责任,正如曾子在《论语·泰伯》中所说的“”。

    (2)《中华遗产》于2024年特别推出“玉见中国”专辑,深入探寻中国玉文化的历史渊源,“玉”温润而有光泽,也是古诗词中常见的意象,并且常常和“珠”联用,如“”。

    (3)《屈原列传》中,司马迁对《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“”。

    (4)古人常在诗词中借黑发变白的现象,表达对人生的感慨,如苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”,李白《将进酒》中的“”也是这种写法。

  • 11、阅读下面这两首诗,完成下面小题。

    题歌风台   

    [宋]张方平

    落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗

    淮阴反接英彭族,更欲多求猛士为?

    沛宫

    [唐]胡曾

    汉高辛苦事干戈,帝业兴隆俊杰多。

    犹恨四方无壮士,还乡悲唱大风歌。

    【注】①大风诗,又称《大风歌》,是汉朝皇帝刘邦创作的一首诗歌,全诗共三句:大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!②反接,反绑双手。③英彭,英布与彭越,二人都是开国功臣,后被刘邦杀死,灭三族。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、张诗首句用“落魄”“作帝”形成鲜明对比,给人强烈的反差感。 B、张诗次句“感慨”一词传达出诗中主人公作《大风歌》时的无奈。 C、张诗结尾两句用诘问的语气,表达了对刘邦杀功臣一事的批评。 D、两首诗都写到了刘邦创作大风诗一事,但表达的情感并不相同。
    (2)、两首诗中汉高祖刘邦的形象有何异同?请简要分析说明。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    太史公宋濂先生,金华潜溪人也,其字为景濂。五岁能诗,九岁善属文,当时号为神童。若经,若史,若子、集,无不遍览,辄能记忆。年未弱冠,文名播于遐迩。至正中,词林群公奏为国史编修,力辞不起。大明皇帝定鼎建业 , 丞相李韩公以名闻,即日遣使者奉书币聘致之,俾提举江南儒学,授皇太子经,擢居记注之职。会有诏纂修《元史》,东南名士,一时皆集,复命充总裁官。书成,入翰林为学士。海内求者,项背相望,碑版之镌,照耀乎四方。高丽、日本、安南之使,每朝贡京师,皆问安否。且以重价购其《潜溪集》以归,至有重刻以为楷式者。儒林清议佥谓开国词臣,当推为文章之首,无间言也。

    先生之著述,多至百余卷,虽入梓者已久,其门人刘刚复请基撷其精深,别成一编,庶几便于诵习,且征言序之。昔者楚国大司徒欧阳文公玄赞公之文曰:“先生天分至高,极天下之书,无不尽读,以其所蕴,大肆厥辞。其气韵沉雄,如淮阴出师,百战百胜,志不少慑;其神思飘逸,如列子御风,飘然褰举,不沾尘土;其词调清雅,如殷卣周彝,龙纹漫灭,古意独存;其态度多变,如晴跻终南,众皱前陈,应接不暇。非才具众长,识迈千古,安能与于此!”呜呼!文公之言,至矣!尽矣!设使基有所品评,其能加毫末于是哉?今用备抄,冠于篇 , 而拜系先生出处之大略,使读者有所考焉。

    先生赴召时,基与丽水叶公琛、龙泉章君溢实同行。叶君出知南昌府以殁;章君官至御史中丞,亦以寿终。今幸存者,惟基与先生耳。然皆颓然,日就衰朽,尚可咈刚之所请而不加之意乎?虽然先生之文其传世决矣基亦何能与力于其间哉!《文粹》十卷,而诗居其一云。

    (节选自刘基《宋景濂学士文集序》)

    【注】①建业:南京的古称之一。②佥:全,都。③欧阳玄:元代文学家,官至翰林学士承旨,卒后谥“文”。④咈:“拂”的异体字。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    虽然A先生B之文C其传世D决矣E基亦何能F与力F于H其间哉。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、文,文中指文章、作品,与《论语·十二章》中“质胜文则野”的“文”意思相同。 B、诚,文中指的确、确实,与《大学之道》中“欲诚其意者”的“诚”意思不同。 C、端,文中指开头、发端,与《人皆有不忍人之心》中“仁之端也”的“端”意思相同。 D、寿,文中指生命,与《老子·四章》中“死而不亡者寿”的“寿”意思不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、宋濂小时候能诗善文,被人称作神童。他博闻强识,不到二十岁就有很大的声誉。明朝定都南京后,他接受了太祖朱元璋的礼聘,颇受重用。 B、编纂《元史》时,宋濂担任总裁官;《元史》修成后,他升任翰林学士。他的作品享誉四海,请求他文章的人络绎不绝,其《潜溪集》被高价买入。 C、宋濂的著作非常多,已经刊行许久,但是其弟子刘刚认为未曾经过删减选择,于是请刘基遴选精微深奥的文章编为一书,以便学子诵读研习。 D、刘基认为欧阳玄对宋濂文章的评价既恰当,又详尽,即使自己另外有所评论,也不可能超越他,因此他抄下这些评价,放在新编的文集卷首。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)高丽、日本、安南之使,每朝贡京师,皆问安否。

    (2)其态度多变,如晴跻终南,众皱前陈,应接不暇。

    (5)、为宋濂编选文集并作序,刘基可谓最佳人选。请简要概括其原因。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    胖子与瘦子

    契诃夫

    ①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子,一位是瘦子。那胖子刚在站点的餐厅用过午餐,嘴唇油光锃亮,活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢,刚从车厢里出来,费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后,有个尖下巴的瘦女人在东张西望,那是他的妻子,此外还有他的儿子,一位高个子的中学生,眯着一只眼睛。

    ②“波尔菲里!”胖子一见瘦子,就大声招呼起来,“是你吗?亲爱的!多少年没见了!”

    ③“老天爷!”瘦子惊呼起来,“米沙!我少年时的朋友!哪阵风把你吹到这儿来的?”

    ④于是两个老朋友亲吻了起来,吻了一次又一次,连吻了三次,眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交加。

    ⑤“亲爱的!”亲吻之后,瘦子先开了口,“真没有想到!太意外了!我说,你好好瞧瞧我!啊,你还是那么帅!那么倜傥风流,那么讲究打扮!啊,老天爷!你时来运转了?发财了?结婚了吗?你瞧,我成家了……她是我妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫;他是我儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚 , 这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”

    ⑥纳法奈尔想了想,摘下帽子。

    ⑦“中学时的同学!”瘦子接着说,“你还记得,大家怎么拿你开心的事吗?大家管你叫赫洛斯特拉特 , 因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特 , 因为我喜欢告状。哈,哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕,纳法尼亚!走近点……这位是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……”

    ⑧纳法奈尔犹豫片刻,躲到父亲的背后去了。

    ⑨“你好吗,朋友?”胖子得意扬扬地看着朋友,问,“在哪里高就?做到几品官了?”

    ⑩“是在供职,亲爱的!是八品文官,两年了。得过一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨,凑合着过呗。妻子教音乐。我说,你呢?怕已是五品文官了吧?啊?”

    ⑪“不,亲爱的,还要高哩。”胖子说,“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”

    ⑫瘦子一听脸色发白,目瞪口呆,但很快脸色舒展开来,现出喜气洋洋的笑容来,脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来,弯腰弓背,矮了大半截…他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来,现出条条皱纹来……他妻子的尖下巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子,扣上制服上所有的扣子……

    ⑬“我,大人……可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友,一下子青云直上,做了这么大的官!嘻,嘻,大人!”

    ⑭“得了吧!”胖子说。

    ⑮“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了,笑嘻嘻地说,“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人,他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎。”

    ⑯胖子刚想说句客气话,可见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相,直要呕出来。他扭过脸,伸出手来告别。

    ⑰瘦子只握住对方三根指头,深深鞠了一躬,嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑,纳法奈尔双脚“咔嚓”一声,挺身敬礼,把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。

    (有删改)

    【注】①纳法尼亚:纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特:古希腊人,他为了扬名于世,在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特:古希腊人,曾引波斯军队入境,出卖同胞。

    文本二:

    契诃夫的作品,往往不是写人和人之间的矛盾的,在他的作品中,常常没有什么正面人物、反面人物,而是从一个个鲜活而又幽默的故事里,反映一个群体的生活,以及他们和社会的关系。当一个社会中物质开始逐渐丰富,人们能够吃饱穿暖的时候,仍旧在痛苦,这种痛苦并非来自物质的贫乏,而是精神世界的痛苦,来源于社会对人的压迫。

    契诃夫生前的名声并不是很大,但是他去世100多年之后,他的声誉比当初高了不知多少倍,原因就在于他的作品是现代性的,他在现代性之初,就发现了现代性中隐藏的种种隐忧,直到今天,他的作品所反映出来的东西,依旧在我们的身边,他永远不落伍。

    大约在20世纪50年代,契诃夫的作品首先得到了西方的重视,那个时代正是西方现代派戏剧崛起的时代,以荒诞派为代表。主要的特点是表现人们源于精神世界的痛苦,源于社会压迫所产生的痛苦,这样的戏剧中没有正面人物,也没有反面人物。后来人们追溯它的源头,发现原来契诃夫早就开始这样创作了。相比较19世纪的其他俄国作家来说,契诃夫是很温和的。他并不非常激烈,他更善于挖掘人性本身的问题,而不仅仅是一个革命作家。

    (选自周怀宗《童道明:错过契诃夫,是这个时代阅读的遗憾》)

    (1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、第④段生动描述胖子和瘦子相遇后的场景,心中满是遇到老友的惊喜,这符合朋友重逢的真实生活逻辑。 B、第⑫段画线句子通过行李“蜷缩”这一拟人化的描写,侧面表现出瘦子的卑躬屈膝,具有强烈的讽刺意味。 C、小说有多处描写纳法奈尔的行为动作,前后的变化反映出他势利的心态,从侧面烘托出瘦子的形象。 D、胖子对瘦子“诚惶诚恐、低三下四的寒酸相”表示厌恶,因为胖子是重视友情、反感官场做派的人。
    (2)、下列对文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、人们的痛苦有时并不来自物质的贫乏,而是来源于社会的压迫,契诃夫的一些作品就表现了这一点。 B、随着时代的发展,契诃夫的声誉越来越高,其中的原因是契诃夫的作品展现了现代性中的一些隐忧。 C、因为受到契诃夫作品的影响,西方现代派戏剧的主要特点表现为戏剧中没有正面人物,也没有反面人物。 D、契诃夫不仅仅是一个革命作家,他比19世纪其他的俄国作家要温和,他的作品更注重人性本身的问题。
    (3)、文本一第⑪段里,胖子说:“我已经是三品文官了。”在此之前,小说在哪些地方对胖子的身份埋下了伏笔?请找出来并作简要分析。
    (4)、文本二指出,契诃夫的作品风格“从一个个鲜活而又幽默的故事里,反映一个群体的生活,以及他们和社会的关系”,请分析文本一是如何体现这句话的。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    我们通常都有“以己度人”的脾气,因为有这个脾气,对于自己以外的人和物才能了解。严格地说,各个人都只能直接地了解他自己,都只能知道自己处某种境地,有某种知觉,生某种情感。至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时,则是凭自己的经验推测出来的。庄子看到鲦鱼“出游从容”便觉得它乐,因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。人与人,人与物,都有共同之点,所以他们都有互相感通之点。假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐,每个人就要各成孤立世界,和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁,人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。

    这种“推己及物”“设身处地”的心理活动不尽是有意的,出于理智的,所以它往往发生幻觉。我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的了。

    云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃;山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性,现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西,把它们看作我们的侪辈,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。这种心理活动通常叫作“移情作用”。

    “移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就是美感经验,而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也是由物及我的;它不仅把我的性格和情感移注于物,同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验,其实不过是在聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流而已。

    移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”,因为有移情作用,然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。从理智观点看,移情作用是一种错觉,是一种迷信。但是如果把它勾销,不但艺术无由产生,即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化,把人和物的距离以及人和神的距离都缩小。它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义其实并没有什么神秘,不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。这仍然是移情作用。

    (摘编自朱光潜《“子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化》)

    材料二

    诗人华滋沃斯曾经说过:“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”

    达到这样的、深入的美感,发现这样深度的美,是要在主观心理方面具有条件和准备的。我们的感情是要经过一番洗涤,克服了小己的私欲和利害计较。我们要把整个情绪和思想改造一下,移动了方向,才能面对美的形象,把美如实地和深入地反映到心里来,再把它放射出去,凭借物质创造形象给表达出来,才成为艺术。中国古代曾有人把这个过程唤作“移人之情”或“移我情”。

    这里我所说的“移情”应当是我们审美的心理方面的积极因素和条件,而美学家所说的“心理距离”“静观”,则构成审美的消极条件。女诗人郭六芳有一首诗《舟还长沙》说得好:“侬家家住两湖东,十二珠帘夕照红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”自己住在现实生活里,没有能够把握它的美的形象。等到自己对自己的日常生活有相当的距离,从远处来看,才发现家在画图中,融在自然的一片美的形象里。

    但是在这主观心理条件之外,也还需要客观的物的方面的条件。专在心内搜寻是达不到美的踪迹的。美的踪迹要到自然、人生、社会的具体形象里去找。但是心的陶冶、心的修养和锻炼是替美的发现和体验作准备的。创造“美”也是如此。

    大诗人里尔克说:“诗不徒是感情,而是经验。”现在我们也就转过方向,从客观条件来考察美的对象的构成。改造我们的感情,使它能够发现美,中国古人曾经把这唤作“移我情”。改变着客观世界的现象,使它能够成为美的对象,中国古人曾经把这唤作“移世界”。

    (摘编自宗白华《美从何处寻》)

    (1)、下列关于“移情作用”的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、人常常把自己对外物的感觉投射到外物本身上去,物从而具有了人的属性,这种心理活动可以被称为“移情作用”。 B、“移情作用”和“美感经验”有着密切关系,当我们将个人的性格和情感移注于物时,“美感经验”就能够产生。 C、移情作用是一种普遍的心理活动,与美感经验不尽相同,“移情作用”是由己及彼,“美感经验”则是己彼交互影响。 D、从科学的角度来看,移情作用是一种错觉,是一种迷信,而且带有神秘主义的色彩,是艺术宗教产生出现的基础。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项的是(     )
    A、所谓的美感经验指在人与物的情趣往复回流过程中,不仅把我的性格和情感移注于物,也能吸收物的姿态于自我。 B、艺术和宗教借助“移情作用”,既能够把宇宙加以生气化和人情化,又能够缩小人和物以及人和神的距离。 C、在《舟还长沙》这首诗中,诗人随着观赏地理位置改变,与日常生活有了一定距离,从远处看,家融入自然美的形象中。 D、我们不能把握现实生活中美的形象,是因为自身与现实生活没有距离,只有保持了一定距离才可以发现美的形象。
    (3)、下列诗句不能体现材料一中所述的“宇宙人情化”的一项是(     )
    A、蜡烛有心还惜别,替我垂泪到天明。 B、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 C、昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 D、泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
    (4)、请运用材料一中“移情作用”相关理论,任选下面其中一句进行分析。

    ①感时花溅泪,恨别鸟惊心——杜甫《春望》

    ②废池乔木,犹厌言兵——姜夔《扬州慢》

    (5)、发现深度的美需要哪些条件?请结合材料二简要说明。
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    《吕氏春秋》记载:鲁国有一道法律,如果鲁国人在外国见到同胞沦落为奴隶,只要能够把这些人赎回来帮助他们恢复自由,就可以从国家获得补偿和奖励,子贡赎回鲁国人却拒绝了国家的补偿;子路救起一名溺水者,那人送了一头牛感谢他,子路收下了。

    孔子听说后,批评了子贡“向国家领取补偿金,不会损伤到你的品行;但不领取补偿金,鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了”。而表扬了子路“鲁国人从此一定会勇于救落水者了”。

    对此,你怎么看?请结合你的思考与感悟,写一篇议论文。

    要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    1934年,红军正式踏上长征之路。长征途中,从巧渡金沙江到强渡大渡河,从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地,红军将士要战胜国民党反动势力的围追堵截 , 更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。红军将士靠吃野菜充饥救命,很多战士在睡梦中被冻死,很多伤病战士却不能好好疗伤养病……

    90年来,长征故事广为流传,长征精神振奋人心。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。(     )

    在我们身边更是不缺乏这样的当代青年。近日,第六届“杰出工程师青年奖”获奖名单出炉:全国共有28人入选,其中四川省2人。德阳市某研究试验中心水力研发高级工程师刘德民榜上有名。刘德民是清华大学流体机械专业博士,中共党员。他刻苦钻研、热衷创新,和团队奋战在科研一线,成为德阳青年走好新时代长征路的优秀典范。

    长征故事讲述了中国共产党人用生命和热血铸就的华夏长城,而长征精神更以其无比旺盛的生命力教育和影响着一代又一代的中华儿女。

    (1)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、红军将士除了要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,还需面对另外一种可能更残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境的严峻考验。 B、红军将士除了要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境的严峻考验。 C、红军将士要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,还需面对另外一种可能更残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。 D、红军将士要战胜国民党反动势力的“围追堵截”,更需面对另外一种还可能残酷的斗争,即克服艰难险阻、经受极端恶劣的自然环境。
    (2)、请在文中括号处补写一个恰当的过渡句,包含至少一个成语,使前后文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
    (3)、文中加点的“养病”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么,请简要说明理由并另举一个类似的例子。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    有人说,秦岭最美是落雨。

    一阵雨来,头顶的天空,有一片乌黑且低沉的云。大雨如注,净业寺门前的台阶上,______,______。______,______。______,______。四目相对,它却闭目养起神来,相互不扰。雨顺着瓦檐落下,密林青翠中有淡黄相衬,远山云雾氤氲。秦岭深处一年有多少场雨,只有这寺院的青砖黛瓦知道,这一砖一瓦成了雨最多浸润的伙伴。雨从屋檐上滑下,沿着石阶走向远处,顺着峪坡奔向溪流。一条条溪流顺着高高低低的沟壑继续流淌,汇入了河流。

    过了白露,秦岭北麓少了急雨。可是在秦峰处,急雨来得还是那么突然,那么急促。山中一切草木的叶尖上、树冠上,还有那鸟巢里,都有了雨的陪伴。起风了,乌云在山间翻山越岭,从祥峪向子午峪滑去,从子午峪向大峪抚过。云到之时,也是雨滴落下之时。雨来万木翠,百鸟羽毛湿。云在一个个山头走着,雨就在一个个峪中落下。直到乌云都变得轻松起来,风拂散开,轻快如棉。王维曾有诗言:“山路元无雨,空翠湿人衣。”我沿着石阶慢步而下,额头和短衣湿了起来。悬挂在枝头叶尖的雨珠,叶子抱不住它,它就滑落下来,一滴滴,时而急快,时而散慢。

    雨终于停下,夜幕也慢慢拉开,鸟鸣峪间,嬉戏歌唱,溪流已跑向远处,从奔放到澄澈。我回味着山里的一切,月亮从空谷中已渐渐升起,草丛里的蟋蟀,曲高和鸣。远处灯火阑珊处,已是古城璀璨的华灯。我喜欢秦岭的雨,秦岭的雨也滋润着我。

    (节选自《秦岭的雨》有删改)

    (1)、下面句中的“深”与文中加点的“深”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放。(《大战中的插曲》) B、人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情。(《在民族复兴的历史丰碑上》) C、七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。(《包身工》) D、石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣。(《峨日朵雪峰之侧》)
    (2)、依次填入上面文段中画横线的语句,衔接最恰当的一组是(     )

    ①它不时看看这急促的雨

    ②还有一只守着古朴山寺的黄猫

    ③也看看我这个端详它的人

    ④在台上圆石静卧

    ⑤躲雨的有我

    ⑥黄猫憨态可掬

    A、⑤②①③⑥④ B、⑥④①③⑤② C、⑤②⑥④①③ D、⑥④⑤②①③
    (3)、文中画波浪线的部分,如改成“悬挂在枝头叶尖的雨珠,承受不了重力,一滴滴,或快或慢地落下”,语义基本相同,但没有原文表达效果好,为什么?
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)作文课上,张老师用《〈论语〉十二章·雍也》中“”的两句话,引导学生语言表达要处理好“文”和“质”的关系,质朴超过文采就会粗野䣝俗,文采超过质朴就会虚饰浮夸。

    (2)小明升入高中,爸爸告诫他要认真学习,不能迷恋电子产品,需未雨绸缪、防微杜渐,在《老子》第六十四章里也表达了同样的意思的句子是“”。

    (3)龙是中华民族的图腾,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是俯拾即是,如“”。

  • 19、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺

    苏轼

    落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,“山色有无中”。

    一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁 , 刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。

    注:①快哉亭:位于黄州江边,苏轼好友张偓佺修建。张偓佺,即张怀民。②天籁:《庄子·齐物论》说,“天籁”是发于自然的音响,即指风吹声。③刚道:“硬是说”的意思。雌雄:宋玉《风赋》说,“楚襄王游于兰台之宫,宋玉、景差侍,有风飒然而至,王乃披襟而当之,曰:‘快哉此风,寡人所与庶人共者邪。’”宋玉回答“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、开头两句,先用实笔,描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的图景,展现出一片空阔无际的境界,情致苍茫阔远。 B、“长记平山堂上”三句,是记忆中情景,这种以忆景写景的笔法,不但平添了曲折蕴藉的情致,而且加强了词境的空灵飞动。 C、作者认为将风分为“雄雌”是十分可笑的,在他看来庄子所言天籁风声本身绝无贵贱之分,关键在于人的精神境界的高下。 D、这首词上片写静景,突出落日与山色,宁静中有孤独悲凉之感;下片写动景,突出风浪中的老船夫,动态中有奋发向上之心。
    (2)、杨慎在《草堂诗余》中评说此词“结句雄奇,无人敢道”。请结合诗歌谈谈你对评语的理解。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思,而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣!信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,益自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

    (节选自《史记·屈原列传》)

    材料二:

    夫人情莫不贪生死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有不得已也。今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺縲绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。

    古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

    仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也。

    且负下未易居,下流多谤议。仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳。要之,死日然后是非定。书不能悉意,故略陈固陋。谨再拜。

    (节选自《报任安书》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    仆A以口语遇遭B此祸C重为乡党D所笑E以污辱先人F亦何面目G复上父母之丘墓乎?

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、治,社会安定,与《大学之道》中“欲治其国者,先齐其家”的“治”意思不同。 B、恶,讨厌、憎恨,与《兼爱》中“兼相爱则治,交相恶则乱”的“恶”意思相同。 C、凡,总共,与《人皆有不忍人之心》中“凡有四端于我者”的“凡”字意思不同。 D、乃,于是,与《苏武传》“此必及我,见犯乃死,重负国”的“乃”字意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、屈原认为君王应远离小人,举贤任能,在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹,用以讽刺楚国的时政。 B、司马迁虽然顾念父母妻儿,但是并不缺少自杀的勇气,选择受辱不死是因为个人心愿没有达成,文章不能在后世显露。 C、司马迁认为古代那些卓异而不平常的人在内心郁结之时,追述往事,寄望将来,著书立说,以便抒发他们心中的怨愤。 D、司马迁寓悲愤于自贬,表达了他身为闺阁之臣,不能自己引退,在山林岩穴隐居,只能随着世俗浮沉,跟着形势上下。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。

    (2)今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎?

    (5)、司马迁认为他和屈原在著书立说上有什么相同的境遇?又有怎样不同的目的?
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