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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
1926年,于敏出生于天津,青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在“亡国奴”的屈辱年代里,他看到的是岳飞《满江红》里“兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑”的国殇。1949年,他以物理系第一名的成绩成为新中国成立时北大第一届毕业生。导师张宗遂说:没见过物理像于敏这么好的。
在五个核大国中,我国是从原子弹到氢弹突破速度最快的,仅用了2年8个月,于敏对此功不可没。曾有一位日本专家赞叹于敏是“中国国产专家一号”。
新中国成立后,于敏在著名物理学家钱三强任所长的近代物理所开始了科研生涯。1961年,钱三强把他叫到办公室,非常严肃地说:“经所里研究,并报请上级批准,决定让你作为副组长参加‘轻核理论组’氢弹理论的预先研究工作。”
于敏毫不犹豫地表示服从分配,转行,年仅35岁。从那时起,他开始了长达28年隐姓埋名的生涯,直到1988年解密。
1965年,39岁的于敏带领科研团队开始攻关。从9月到11月的一百多个日夜里,于敏经常半跪在地上分析堆积如山的计算纸带,终于实现了氢弹原理突破,形成了一套从原理、材料到构型基本完整的物理方案——这就是核武器研究史上著名的“百日会战”。
1967年6月17日,我国成功地空投爆炸了第一颗氢弹。试验成功的一刻,于敏在北京守候在电话旁,“我这个人不大流泪,也没有彻夜不眠,回去就睡觉了,睡得很踏实。”
1984年12月,于敏和同事在新疆核试验基地进行实验。一次讨论会上,一位同事吟诵起诸葛亮的《出师表》:“臣受命之日,寝不安席……”于敏也来了兴致,一人一句地接下去。到后来,只听于敏一个人在吟诵,“夫难平者事也!……臣鞠躬尽瘁,死而后已……。”那一刻,在座所有人无不以泪洗面。
最终,那次原理实验获得圆满成功,为我国中子弹技术奠定了坚实基础。
(节选自“新浪新闻综合”,2019年1月16日)
材料二:
忆昔峥嵘岁月稠,朋辈同心方案求,亲历新旧两时代,愿将一生献宏谋;身为一叶无轻重,众志咸城镇贼首,喜看中华振兴日,百家争鸣竞风流。”73岁那年,中国科学院院士、“两弹一星”元勋于敏以“抒怀”为题写下这首诗。
从1961年到1964年,于敏和黄祖洽、何祚麻一起,做了关于氢弹作用原理和可能结构等方面的探索。
在此期间,于敏“善于抓主要矛盾”去解决问题的特点得到充分发挥,在一些复杂纷乱的现象中,总能理出头绪,找出物理上的原因,使认识有所前进。通过于敏的办法,氢弹机理研究略去了求解辐射流体力学方程带来的巨大麻烦,大大减少了计算工作量。
谈到于敏在氢弹研制中的贡献,何祚麻院士以“足球队”作比喻。他说:“球队在场上踢球,起关键作用的人员往往是场外教练和举足射门的前锋,于敏正是这支足球队的教练兼前锋。关键时刻,临门一脚、应声入网的总是他。”
(摘编自人民网《于敏:愿将一生献宏谋》)
材料三:
于敏曾荣获“两弹一星”功勋奖章、国家自然科学奖一等奖、国防重大科技成果一等奖等十几项重大奖项。诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔称于敏是“中国的氢弹之父”。
对于别人说他是氢弹之父,他总是婉拒。他说:“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统,需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩,我只是起到了一定的作用,氢弹又不能有好几个父亲。”
因为保密,几十年来,于敏经常“失踪”很久,家事全靠夫人孙玉芹打理。晚年,他居住的卧室里依旧是80年代的简易铁床,客厅依旧悬挂着诸葛亮《诫子书》中的“淡泊以明志,宁静以致远”。他仍然保持着从小的两项爱好:听京剧和看古典文学。
60年代,九院理论部主任邓稼先到新疆做一次靶场试验取得成功,回到北京后,九院所有人都出去迎接,唯独不见副主任于敏——他正躲在宿舍读《红楼梦》。
(节选自《中国新闻周刊》)
(1)、下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是( )A、于敏在青少年时代历经国难,目睹了积贫积弱的国家遭受到的深重屈辱,这在一定程度上为他日后投身科学研究奠定了思想基础。 B、第一颗氢弹成功爆炸,于敏没有流泪,睡得踏实;在新疆核试验基地,吟诵《出师表》却泪流满面,原因在于前次成竹在胸,这次结果难料。 C、于敏在物理方面的才华从他以北大物理系第一名毕业时就初步显露了出来,在后来的氢弹研究道路上,他不仅获得了诸多大的奖项,还赢得了世界声誉。 D、三则材料虽然出自于不同的新闻媒体,但从中都可见科学家于敏的形象,其中对人物语言的直接引用增强了文章的真实性和现场感。(2)、下列对文章相关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A、于敏在73岁时所作的《抒怀》诗,将国家命运、时代风云、个人经历融为一体,高度概括了这位科学界泰斗沉默而又轰麦烈烈的一生。 B、作为我国自主培养的杰出核物理学家,于敏带领他的团队用三个多月克服重重困难,实现氢弹原理突破,上演了核武器研究界著名的“百日会战”。 C、在有关氢弹作用原理和可能结构等的研究中,于敏将其独特的研究方法发挥到极致,能从纷繁复杂的表象中快速抓住本质,得到了何祚麻的高度评价。 D、除了挚爱的核武器研究事业外,于敏到老也不改自己对京剧和古典文学的喜爱,曾经在整个九院都去迎接试验成功的邓稼先归来时,他却在读《红楼梦》。(3)、作为“两弹一星功勋奖章”获得者和“中国的氢弹之父”,于敏是一个极具人格魅力的人,请简要分析。 -
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
无论人生上到哪一层台阶,阶上有人在俯视你,阶下亦有人在仰望你。你可以抬头,也可以低头,不同的选择或许会有不一样的收获。
请结合以上材料,写一篇文章。体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者,但如果说鲁迅作品对学生而言不易理解,在教学上有难度,① , 未免有些无理取闹。鲁迅所处的年代白话文运动方兴未艾,一些语言表达方式确实与当下有一定的差异。应该看到,入选语文教材的课文,如郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》,普遍存在一些读起来“不通顺”的地方,然而都不至于给学生的理解带来太大阻碍。何况早期白话文和文言文一样,都是汉语在历史发展过程中经历过的状态,学生从教材有限的文本中多了解一些并非坏事。当然,想要读懂鲁迅,得有“兵马未动,粮草先行”的意识,要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。讲《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”,学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生 , 拿什么去理解《西西弗的神话》?又怎么去分析《变形记》?今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品,② , 鲁迅写这些文章是什么用意。
(1)、下列各句中的引号和文中“不通顺”的引号,作用相同的一项是( )A、在专业上,他可以说是我的“老师”,给了我许多学业上的意见,还带我接触了新领域。 B、下城区作为杭州首个“城市大脑区块链”试点区域,在复工复产过程中应用了区块链技术。 C、现代画家徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”,独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。 D、遇到困难的事就推给别人,这样的“聪明人”还是少一些好。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(3)、文中画波浪线的句子可否改成“没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生,是不会去理解《西西弗的神话》的,不会去分析《变形记》的”?请说明原因。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
纵观《聊斋志异》,我们发现在蒲老先生笔下,反映官本文化这一类题材的作品有很多。比如《席方平》就揭露了封建官府的①____,人民在这里有冤难申。作品虽写阴间之事,但显然是在影射人间。我们从中可以看到,封建社会的各级官府没有任何是非曲直,②____一如家常便饭。因为这个社会就是这些官儿们的。
在这些故事中,我们总可以看到两个方面的人物:一方面是吃人的官府,一方面是被吃的百姓。何以如此?就是因为这种官本文化在作怪。在一个整个社会都是一种以官为本的文化里,老百姓的幸福在哪里?
千百年过去了,封建社会也早已③____,但封建社会的一些残余思想还存在,在有些人身上还表现得比较突出。“上有好焉,下必趋焉”的现象在今天的一些部门、一些领导、一些下属身上还有着明显的表现。我们不得不对中国封建社会的传统文化再好好反思。反腐倡廉,我以为除了在文化根基上进一步健全外,还应该在制度上作一点探索。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3)、请以“官本文化”为开头,分别概括上文各段的主要意思。 -
5、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《桂枝香·金陵怀古》中“ , ”两句,写日落之江天,状夕夜之洲渚,使得作者白描的晚秋之景顿增明丽之色。(2)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的理想社会是在“ , ”情况下,成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。(3)、《念奴娇·过洞庭》一词中,词人敲击船边,仰天长啸,抒发自己的满腔豪情,似乎忘却了时间的两句是“ , ”。
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6、阅读下面这首唐诗,完成小题。
村居书喜
陆 游
红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。
花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。
最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。
(1)、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A、首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出早春乡间清新的风貌。 B、“花气袭人”从嗅觉的角度,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁芬芳扑面而来的景象。 C、“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。 D、这首诗前两联描写了初春欣欣向荣的景象,后两联表现了诗人田园生活的乐趣。(2)、本诗写了诗人村居生活中哪些可喜之事?请简要概括。 -
7、9541 阅读下面的文言文,完成下面小题。
初,沛公引兵过陈留,郦生踵军门上谒①曰:“高阳贱民郦食其,窃闻沛公暴露,将兵助楚讨不义敬劳从者愿得望见口画天下便事。”使者入通,沛公方洗。使者出谢曰:“沛公敬谢先生,方以天下为事,未暇见儒人也。”郦生嗔目案剑叱使者曰:“走!复入言沛公,吾高阳酒徒也,非儒人也。”使者惧而失谒,跪拾谒,还走②,复入报。沛公遽雪足杖矛曰:“延客入!”
郦生入,揖沛公曰:“足下甚苦,暴衣露冠,将兵助楚讨不义,足下何不自喜也?臣愿以事见,而曰‘吾方以天下为事,未暇见儒人也’。夫足下欲兴天下之大事而成天下之大功,而以目皮相③,恐失天下之能士。且吾度足下之智不如吾,勇又不如吾。若欲就天下而不相见,窃为足下失之。”沛公谢曰:“乡者闻先生之容,今见先生之意矣。”乃延而坐之,问所以取天下者。郦生曰;“夫足下欲成大功,不如止陈留。陈留者,天下之据冲也,兵之会地也,积粟数千万石,城守甚坚。臣素善其令,愿为足下说之。不听臣,臣请为足下杀之,而下陈留。足下将陈留之众,据陈留之城,而食其积粟,招天下之从兵;从兵已成,足下横行天下,莫能有害足下者矣”沛公曰“敬闻命矣。”
于是郦生乃夜见陈留令,说之曰:“夫秦为无道而天下畔之,今足下与天下从则可以成大功,今独为亡秦婴城而坚守,臣窃为足下危之。”陈留令曰:“秦法至重也,不可以妄言,妄言者无类,吾不可以应。先生所以教臣者,非臣之意也,愿勿复道”郦生留宿卧,夜半时斩陈留令首,逾城而下报沛公。沛公引兵攻城,县令首于长竿以示城上人,曰:“趣下,而令头已断矣!今后下者必先斩之!”于是陈留人见令已死,遂相率而下沛公。
(选自《史记·郦生陆贾列传》有删改)
[注]①上谒:递上名帖。②还走:转身就跑。还,同“旋”。③目皮相:看人只看外表。
(1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。将兵A助楚B讨不义C敬劳D从者E愿得F望见G口画天下H便事。
(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、方,指正在,与《侍坐》中“安见方六七十”的“方”意思不同。 B、善,指关系好,与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”意思相同。 C、“而下陈留”与《师说》“其下圣人也亦远矣”两句中的“下”意思相同。 D、县令首,“县”同“悬”,指悬挂,悬挂首级是古代用来惩戒或示众的一种酷刑。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、沛公经过陈留的时候,身份卑微的郦食其到军门去拜见沛公,但刚开始他并没有引起沛公的重视。 B、沛公的使者不肯替郦食其通报信息,这惹得郦食其大怒,他瞪圆了眼睛,手持宝剑,斥责使者。 C、郦食其告诉沛公说,他与陈留守令关系要好,可以替沛公前去游说陈留守令,劝陈留守令投降。 D、陈留守令害怕被秦灭族,拒绝了郦食其劝其投降的建议,最后他被郦食其半夜悄悄斩下首级。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①沛公遽雪足杖矛曰:“延客入!”
②若欲就天下而不相见,窃为足下失之。
(5)、沛公对郦食其前后态度为什么会发生变化?请简要说明。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
藏酒
万芊
几年前,我在航道处当人事干事。处里大多是一线维护航道的技术工人。
施工船队,常年在一线航道上,工人们以船为家,上一线时,往往一待就是十天半月。工人们吃住在施工船上,少不了馋酒的。然处里出于安全考虑,有一条明文规定,就是上船不允许喝酒,若施工船上谁私带私藏酒类,一旦被发现,扣当月奖金二百元。
打捞船队长阿祥是个老好人,据说他不喝酒,船上谁喝酒总是眼开眼闭。伙房烧鱼解腥需料酒,然料酒的用量大得吓人,一日一瓶也不够。后来,处里规定伙房也不能备料酒了。
为这,分管处长常带我们科室人员上一线搞突然袭击。然每次都徒劳,谁会宁可罚二百,私带一瓶几块的酒来惹事。然毕竟施工船停泊的地点常前不挨村后不着店,买个酒也不方便。这就苦了那些酒馋虫。
一日,处里加工资,科长让我挨个去一线的几个船队找工人们签字。处里公务车轮不到我,我自然坐了农村公交再加步行去。
到打捞船队,签了字,正好午餐时间。我就留在施工船上和工人们一起用餐。队长说我路迢迢过去给大家加工资,特意加了几个好菜,好好款待我。
进伙房,大伙或坐,或靠,或蜷,每人一双筷子一只大碗。
大师傅阿耿跟我挑话,说:“小万兄弟,你辛辛苦苦过来给我们加工资。我们得表示一点意思。”
我说:“工资是处里加的,我只是个跑腿的。”
阿耿说:“皇帝都不差卒,更何况你是处里来的钦差大臣呢。”
说着,阿耿把我拉到伙房中间的小餐桌边,又拉了几位师傅,一一坐下。船队长阿祥一见这架势,笑眯眯自顾自扒了碗米饭,舀了几勺菜,出了伙房,边出边说:“阿耿,你们好好聊聊,不急。我下午值班。”
阿耿得令,把几个人手里的大碗收了,放在小餐桌上,像变魔术一般从伙房顶上的木板缝中抽出一根橡皮软管来,解开一端的小结,一股深黄液体伴着醇厚的黄酒味汩汩流出,灌满了眼前一只只大碗。
阿耿示意大伙儿端碗,敬我。
我一时不知所措,最终还是端起了酒碗。
阿耿笑了,说:“小万兄弟,够哥们,来,干了。”
我推脱再三,最终还是跟他们一起干了。一大碗酒下肚,我想想自己竟然在一碗酒面前成了意志薄弱者,违犯了处里的规定。回去后,处里追究起来,可真的不好交代。
酒也喝了,一失足成了阿耿的铁哥们。
几碗酒一喝,我好奇地问:“你们用啥法子藏酒的?”
阿耿是个直爽人,边喝酒边给我解开他们藏酒的秘密。原来,他们外出施工前总要带一大罐黄酒上船,几十斤。黄酒一开封就要发酸,酸了不好喝。于是,阿耿他们在罐口的封泥上小心地钻一个小孔,插根小软管,再把小孔封严实,把软管一端挽个小结。他们把大酒罐藏在伙房顶上夹层里,即使打开伙房顶板也见不到藏着的酒罐。万一穿帮,他们也会迅即把酒罐取出丢进船舷边河里。
我笑了。我喝了他们私藏的酒,一下子与他们同流合污了。
那天,我喝高了,船队长阿祥叫了辆黑车,偷偷把我直接送回家了,像做贼一样。
为感谢阿耿他们的好意,在他们上岸轮休时,我请他们吃了顿夜宵,七八人,整整喝了五六箱啤酒,喝没了我好几百大洋。阿耿他们也挺仗义,我家换煤气、搬家具之类的重活,他们总是抢着干。
这年冬天,是江南十年一遇的大寒天。下了场大雪,娄江上有座拱桥倾斜了,成了危桥。
大冬天,水位低,也正是拆危桥的好时机。只是这桥离人家厂房后墙特别近,爆破时,炸药的用量不能太足。
为确保拆桥万无一失,我们科室人员也都穿上交通制服一大早在危桥四周执勤。
早上七点,正点爆破,总指挥一按按钮,破碎的混凝土飞起又落下,惊心动魄,只是危桥晃了几晃,最终没能如设计的一样整座桥塌在水里,而像满目疮痍的怪兽一样挺在河上。
总指挥慌了,爆破工程师脸面尽失一副狼狈的样子,几位桥梁工程师,划着小木舟靠近观察。最后,画了张草图。
从草图看,爆破,基本上把桥体给炸断了,只是拱桥内芯的一些钢筋还没完全断开,形成了一个新力点。这个新力点支撑着摇摇欲坠的断桥,若再爆破,有点似杀鸡用牛刀。最好的法子就是派人下水在力点上拴根钢索,然后用打捞船牵拉。
然潜水员阿林下水后,折腾了一个多小时,还是无功而返。实因炸裂的钢筋混凝土如交错的犬牙一样,让身穿笨重潜水服、连着氧气管的阿林,根本无从靠近、下手。
看着筋疲力尽的阿林,阿耿说:“我来试试。”
只见阿耿从打捞船舷挂的防撞旧轮胎里取出一瓶烧酒,咕嘟咕嘟喝了半瓶。脱了棉大衣、外衣、外裤、内衣,只剩下内裤的阿耿在刺骨的西北风中挺立着。牵着钢索,阿耿游到断桥处,一个猛子扎下去,麻利地把钢索固定在断桥的力点上,然后迅疾浮出水面,再游离了危桥。
一切准备就绪,打捞船起锚,使劲一拉,危桥哗啦一下塌在水里,残桥面入水形成的巨浪如海啸一般。
两岸一片掌声。阿耿成了英雄。
事后,处里给阿耿发了三千元嘉奖,但同时扣了他二百。
头头说:“桥归桥,路归路。奖罚得分明!”
(选自《微型小说选刊》2021年第4期,有改动)
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、阿祥“据说不喝酒”,一可理解为他不会喝酒,二可理解为他能喝酒但不喝,第二个理解更符合小说的创作意图。 B、阿祥叫黑车把喝醉的“我”直接送回家,整个过程安排得细致周全,既是为了让喝酒的队员免遭罚款,也是为了保护“我”。 C、“我”得知施工队员藏酒的秘密后,觉得与他们“同流合污”了。这里的“同流合污”是“打成一片”的意思。 D、在施工队上岸轮休时,“我”请队员们吃夜宵,除了表达回请之意,还因为以后有一些事情需要麻烦他们。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说写潜水员阿林下水无功而返,是小说不可或缺的情节安排,目的就是与下文阿耿挺身而出并完成任务的情节构成对比关系。 B、“我”在施工船上与队员们饮酒,既在意料之外,又在情理之中;饮酒过程中,“我”经历了从犹豫到后悔到兴奋的心理变化过程。 C、“江南十年一遇的大寒天”“下了场大雪”“刺骨的西北风”等自然环境,交代了恶劣的天气状况,有力推动了故事情节向前发展。 D、小说中的“我”与《祝福》中的“我”都是贯穿全文的线索人物,通过第一人称视角叙述事件的过程,增强了故事的真实性。(3)、小说人物有扁形人物和圆形人物两种基本类型。扁形人物性格前后没有什么变化,圆形人物性格前后变化很大。你倾向于将本小说中的阿耿和《故乡》中的闰土分别归类到哪种类型?并请简要说明理由。(4)、正如作者万芊所说“我喜欢能给自己带来阅读快感的小说”,《藏酒》就是一篇给读者带来阅读快感的小说。《藏酒》带给你哪些阅读快感?请结合文本分析。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
小说作为一种文学形式,属于艺术之范畴,其终极旨归应为“诗”。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。作家要艺术化地去处置现实,提升小说作为故事性文本的艺术含量,从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。过度地沉迷于故事性,便会遮蔽或者丧失其诗性,而堕入通俗性的歧途。如何合理地掌控故事性和诗性之关系,应当成为小说家的第一要务。综观中国当代小说的创作现状,诗性的缺失,正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远,而堕入了通俗性、庸俗化的平庸之境。
小说是当下最为繁荣的文学体裁,取得了不俗的成绩。但一些作家似乎过多沉迷于叙述模式的借鉴和实验,陶醉于魔幻现实的营造,痴心于恢宏历史的展现,执着于玄妙故事的构思,却忽视或者漠视了小说诗性的构建。在他们的作品中,难于找寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅的意象,而直露的现实、粗鄙的语言和意象的缺席,却占据了不小的空间。而且,过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐,从而进一步加剧了小说的通俗性和庸俗化,使其几乎成了“快餐文化”的一分子。这并不是对中国当代小说的全面否定。中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作,但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。
(摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》)
材料二:
海德格尔认为,文学是人们在天地之间创造出来的崭新的诗意的世界,是借文字展示的诗意生存的生命。日常生活是非诗意的,我们只有通过文学的引领才能到达诗意,感受无限,领悟神圣。既然日常生活总是被非诗意遮蔽着,是庸常的、缺乏艺术质感的,而文学又必须是充满诗意的,那么,文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理,也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生活。上述思想作为一种创作理念,与传统的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再现”理论,有着较大的区别。在现代小说创作中,固守传统的“模仿”“再现”原则的固然不是少数,而追求叙事的诗性价值也是一些作家的自觉追求。
在中国古代文学史上,小说作为一种叙事文学样式,更多地是与历史发生密切的关联。早期的志人志怪小说,就是以“稗官野史”“正史之余”“六经国史之补”的面貌出场的。因此,可以说早期的小说主要是对人与社会的具象描述和刻意模仿,并以此来达到道德教化的目的。这样的小说不是一种纯粹的艺术,人们更多地关心它所叙之“事”,而不关心它是如何“叙”事,其社会历史价值远远大于艺术价值。但在其漫长的发展演变过程中,小说不断地从讲故事的原始形态向诗性叙事的现代形态发展。许多现代优秀小说,借用英国著名小说家笛福的话说,是“浸透了诗的”。在中国,第一部充分诗化的叙事文学作品是《红楼梦》。在这部不朽之作中,诸如“顽石幻形入世”“绛珠还泪”“木石姻缘”“风月宝鉴”等审美意象奇幻而丰盈,隐喻、象征、反讽、复义等诗性手法层出不穷,超言绝象的不尽内涵对人的心智有着永恒的吸引力。曹雪芹将人间严酷的现实世界充分诗意化了,因此他的作品达到了叙事艺术的巅峰。
(摘编自孙春旻《论现代小说的诗性叙事》)
材料三:
小说是以塑造人物为中心的。小说中的人物形象集中反映一个作家的审美追求,决定着作品基本的审美品格。在塑造人物方面,孙犁的小说表现出很强的诗化品格。一般来说,生活总是充满着矛盾和斗争,一般的小说作家往往通过立体多面的人物性格来反映丰富、复杂的社会人生。但是由于特殊的人生态度和审美情趣,孙犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面,而喜欢写人生美好的、欢乐的东西。在孙犁的小说世界里,大量的农村青年妇女构成了一个独特的人物系列画廊。主要有《老胡的事》里的小梅、《丈夫》里的媳妇、《芦花荡》里的两个女孩、《荷花淀》与《嘱咐》里的水生嫂、《正月》里的多儿、《蒿儿梁》里的女主任、《吴召儿》里的吴召儿、《山地回忆》里的妞儿……对这些青年妇女,孙犁不是穷形尽相、面面俱到地刻画描写,而是重在发掘她们的灵魂美、人情美,作者把这些人物当作“美的极致化身”,而不是借她们来展示广阔复杂的社会人生。在孙犁的笔下,她们的性格无一例外都是凝定的、单纯的,但她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理想而显得富有诗意,可以称之为诗化的人物。
孙犁抒情绝少像五四时期郁达夫那样直抒胸臆,而是以间接传达的方式,将情感充分客观化,融感情于景物和人物描写之中,移情入景,物我交融,因而他的小说生成了一个又一个别有韵致的意境。小说与诗毕竟是两种不同的文体,在营造意境方面二者是有差别的:诗是抒情文体,在一首诗中,意境是统一的、自足的;而小说是叙事文体,叙事过程的展现必须以场面的递进为背景,小说的意境是通过场面来显示的。叶圣陶先生曾明确指出:“意境不仅指一种深善的情旨,同时还要配合一个活生生的场面,使那情旨化为可以感觉的。”孙犁的许多小说往往就是由几个场景连缀而成,而意境就是在一定的场景中刻意创造的。正是内在于小说深层的诗情诗境,将缺少时间规定性的生活片段连缀贯穿起来,使得孙犁小说呈现出形散而神聚的散文之美。
孙犁像写诗一样写小说,也像写诗一样锤炼语言,他的小说语言富有诗的特质、诗的美感。巧设比喻,是孙犁小说语言诗性美的突出表现。围绕一个描写对象,以比喻为手段多方网罗物象,扩大语言的意象密度,增强语言的诗意,这可以说是他的“繁笔”。而“简笔”他也同样用得富有诗意,他善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。例如,《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随队出征:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生嫂手指的震动分明是内心的震动:是依恋丈夫?还是担心丈夫?还是因为想到独身持家的艰辛?或者这些心绪兼而有之?对此作者不着一字,留下空白,让读者根据主人公的动作细节去想象。富有音韵美和节奏感,是孙犁小说语言诗化的又一个重要特征。朱光潜认为:小说的功用在于叙事说理,而诗则着意于抒情遣兴,“事理可以专从文字的意义上领会,情趣必从文字的声音上体验”。由于诗的渗透,孙犁小说语言的音乐性大大增强,语言的内在节奏提高到一个重要的地位。
(摘编自靳新来《孙犁小说的诗性特质》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、诗性是所有文学形式共有的本质特征,是所有文学形式的普遍追求,是提高文学作品艺术品位的首要因素。 B、文学的“异质化”意指对客观现实人生所做的情态化和心灵化艺术加工,不同于传统的“模仿”“再现”。 C、小说的故事性和诗性之间是一种此消彼长的关系:故事性越强则诗性越弱;反之,故事性越弱诗性就越强。 D、小说是否具有诗性的特质,取决于作者能否将传统诗歌营造意境的技法灵活自如地移植到小说创作之中来。(2)、根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是( )A、诗性小说关注的是作品的艺术价值和审美价值,往往淡化其社会历史价值,也追求一定的道德教化作用。 B、海德格尔对客观生活进行主观异质化处理的观点,同孙犁将主观情感充分客观化的做法,本质是一样的。 C、小说中的人物如果承载了作者的思想情感、体现了作者的理想追求,那这部小说就可以视为诗性化作品。 D、孙犁的诗性小说,注重挖掘人物的灵魂美、人情美,把一些典型人物当作“美的极致化身”,称之诗化人物。(3)、下列与孙犁小说的诗性特征相吻合的一项是( )A、《祝福》中三次写到祥林嫂的外貌,这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段,真实而传神地刻画了其精神世界。 B、《装在套子里的人》中谈到别里科夫的婚事时写道,“可是,这个装在套子里的人,差点结了婚”,极尽讽刺之能事。 C、《林教头风雪山神庙》中有关风雪的景物描写虽着墨不多,却渲染了气氛,同时推动情节层层发展、逐步走向高潮。 D、《边城》以优美的笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出人性的善良美好。(4)、材料三在说理时运用了哪些论证方法?请简要举例说明。(5)、如何提升中国当代小说的“诗性”特征?请结合材料简要说明。 -
10、 阅读下面的材料,根据要求写作。
饶宗颐是著名国学大师,他达古通今,学贯东西,在学问的天地里,硕果累累。有人说:“他有三颗心,第一颗叫好奇心,第二颗叫孩童心,第三颗叫自在心,一颗比一颗高。”持着这三心,饶宗颐在智慧的求索中执着,而不为执着所累,最终成为一代宗师。
读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请写一篇文章谈谈你的理解。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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11、仿照句中面横线的部分,续写两个句子,要求表达简明准确,内容合理。
人生是一张填不满的纸,汉字是一部读不完的书。中华汉字蕴含着丰富的人生哲理:“舍”得给“予”他人,自己才能活得快乐,才能“舒”心; ;。
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12、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
建设新农村, , 这里讨论的是优先发展的问题。我认为,建设新农村 ,同时,把文化建设的一部分——兴办教学和思想教育也加入到这条主线上,让它们并驾齐驱。时间长久了,经济发展了, 。
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13、下列各句中,表达得体的一句是( )A、我是一位高中生,对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本,至今惠存于家,时常翻阅。 B、李先生说:“今日有缘相聚,实在不易。您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!” C、奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,敬请斧正。 D、为提高通信能力,我公司将对辖区内光缆进行升级改造,有必要将有关事项做出宣告。
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14、下列各句中,没有语病的一句是( )A、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信能体现公民的基本道德素养,而且关系到国家的整体形象。 B、很长一段时间,经济效益滑坡一直困扰着这个有百多万职工的企业,谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 C、“征兵微博”的开通,不仅有助于增强征兵宣传效果,还有助于相关部门随时了解群众的想法,整治违反征兵纪律的乱象。 D、延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革,对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的,这需要政府部门做好宣传解释工作。
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15、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①一些地方贪一时之功、图一时之名,对容易从数字上反映出来的、能够吹糠见米的成绩十分用力,对打基础、管长远的项目不感兴趣。
②国民党军队一路溃败,从福州往厦门方向逃奔,士兵们一个个筚路蓝缕 , 狼狈不堪。
③本公司承诺十九天完成家装工程,拖一天罚一千元,一言九鼎 , 决不食言。
④前进道路不可能一帆风顺,越是取得成绩的时候,越要如履薄冰 , 居安思危,绝不能犯战略性、颠覆性错误。
⑤一些运动员在不完全了解国家乒乓球队管理模式调整具体内容的情况下,意气用事 , 擅自退赛,造成了恶劣的社会影响。
⑥石墨烯在超级电容器尤其是微型超级电容器方面的应用前景稍微靠谱一点,而在锂离子电池上的应用前景微乎其微。
A、①③④ B、②③⑥ C、②④⑤ D、①⑤⑥ -
16、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、庄周《逍遥游》中,《齐谐》记载的语句 “ , , ”描绘了鹏徙于南冥的场景,交代了鹏离开北海的凭借之物。(2)、范仲淹《渔家傲·秋思》中“ , ”两句表现了戍边将士不甘功业未建却又思乡情切的复杂矛盾心情。
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17、阅读下面这首宋诗,完成问题。
送杨长史赴果州
王维
褒斜不容幰①,之子去何之。鸟道一千里,猿声十二时。
官桥祭酒客②,山木女郎祠③。别后同明月,君应听子规。
【注释】①褒斜:古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰(xiǎn):车幔,代指车辆。②官桥:官路上的桥梁。祭酒:指出行的饯别酒。③女郎祠:陕西褒城县女郎山上有女郎祠,此处泛指女神祠庙。
(1)、下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A、首联以强烈的呼喊和问语起调,强调蜀道狭险,远行艰难,忧思溢于言表。 B、颔联以数字的夸张手法,从空间和时间的角度表明友人行程之远,离别之久。 C、颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物,具有超俗的画意诗情。 D、尾联“别后同明月”一句与“海上生明月,天涯共此时”有异曲同工之妙。 E、纪晓岚“一片神骨,不必凡马空多肉”的评价道出了此诗飘逸明丽的特点。(2)、本诗尾联“别后同明月,君应听子规”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。 -
18、阅读下面的文言文,完成下列小题。
杨愔,字遵彦,弘农华阴人。愔儿童时,口若不能言,而风度深敏,出入门闾 , 未尝戏弄。六岁学史书,十一受《诗》《易》,好《左氏春秋》。愔一门四世同居,家甚隆盛,昆季就学者三十余人。学庭前有柰树,实落地,群儿咸争之,愔颓然独坐。其季父日韦适入学馆,见之大用嗟异,顾谓宾客曰:“此儿恬裕,有我家风。”及长,风神俊悟,容止可观。人士见之,莫不敬异,有识者多以远大许之。
孝昌初,其父津为定州刺史,愔亦随父之职。以军功除羽林监,赐爵魏昌男,不拜。及中山为杜洛周陷,全家被囚絷。未几,洛周灭,又没葛荣,荣欲以女妻之,又逼以伪职。愔乃托疾,密含牛血数合,于众中吐之,仍佯喑不语。荣以为信然,乃止。
时邺未下神武命愔作祭天文燎毕而城陷由是转大行台右丞于时霸图草创军国务广文檄教令皆自愔出。遭离家难,以丧礼自居,所食唯盐米而已,哀毁骨立。神武愍之,恒相开慰。及韩陵之战,愔每阵先登,朋僚咸共怪叹曰:“杨氏儒生,今遂为武士,仁者必勇,定非虚论。”
愔从兄幼卿为岐州刺史,以直言忤旨见诛。愔闻之悲惧,因哀感发疾,从取急就雁门温汤疗疾。郭秀素害其能,因致书恐之,劝其逃亡。愔遂弃衣冠于水滨若自沉者,变易名姓,潜之光州,因东入田横岛,以讲诵为业。神武知愔存,遣愔从兄宝猗赍书慰喻,仍遣光州刺史奚思业令搜访,以礼发遣。神武见之悦,委以重任,妻以庶女。及居端揆,权综机衡,千端万绪,神无滞用。自居大位,门绝私交。轻货财,重仁义,前后赏赐,积累巨万,散之九族,架箧之中,唯有书数千卷。
乾明元年二月,为孝昭帝所诛,时年五十。
(节选自《北齐书·杨倍传》,有删改)
【注释】燎:祭祀的名称。
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、时邺未下神武/命愔作祭天文/燎毕而城陷/由是转大行台右丞/于时霸图草/创军国务广/文檄教令/皆自愔出 B、时邺未下/神武命愔作祭天文/燎毕而城陷/由是转大行台右丞/于时霸图草创/军国务广/文檄教令/皆自愔出 C、时邺未下神武/命愔作祭天文/燎毕而城陷/由是转大行台右丞/于时霸图草/创军国务广文檄/教令皆自愔出 D、时邺未下/神武命愔作祭天文/燎毕而城陷/由是转大行台右丞/于时霸图/草创军国务广文檄教令/皆自愔出(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、闾,原指里巷的大门.后指人聚居处,秦代居于里门之右的是贫苦百姓,故“闾右”常用来代指贫苦人民。 B、《左氏春秋》,儒家十三经之一,中国第一部叙事详细的编年史著作,是研究我国先秦历史很有价值的文献。 C、爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。“袭爵”指封建时代子孙承袭先代的爵位。 D、从,指堂房亲属,如“从兄”就是指同祖伯叔之子年长于己者,即堂兄。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、杨愔幼时恬淡文静,从未做过顽皮的事,看见其他孩子争抢果实,他一动不动,此举受到叔父的赞扬。 B、杨愔有智慧有谋略,因害怕郭秀陷害自己,便把自己的衣服帽子扔进水中假装投水自尽,然后改变姓名,隐居起来。 C、杨愔有治国之才,皇帝委以重任,他执掌国家机密大政期间,虽然事情千头万绪,但他思想上从没有反应迟钝的时候。 D、杨愔重义轻利,任职期间没有凭私人之交办过事,朝廷给了他很多赏赐,他把赏赐分给族人。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①未几,洛周灭,又没葛荣,荣欲以女妻之,又逼以伪职。
②遭离家难,以丧礼自居,所食唯盐米而已,哀毁骨立。
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19、阅读下面的文字,完成问题
材料一:
在中国文化符号中,受访者对“中医针灸”的认知度最高。俄罗斯受访者对“中医针灸”“丝绸之路”“泰山”3个文化符号认知度最高,对“火锅”“敦煌舞(飞天)”“莫言”3个文化符号认知度最低。印度、巴西、南非3国的受访者均对“算盘”“中医针灸”“汉服”3个文化符号认知度最高。认知度最低的3个文化符号中,印度受访者选择了“中庸”“和而不同”“川滇金丝猴”,南非受访者选择了“敦煌舞(飞天)”“孙悟空”“中庸”,巴西受访者选择了“川滇金丝猴”“篆刻”“中庸”。
在文明互鉴、民心相通战略的推动下,金砖国家青年对中国文化的认知度增加、好感度提升。在文化接触动机方面,信息获取和娱乐消遣成为接触中国文化的主要目的,伴随中国文化的社交需求成为新增长点。
受到地域、文化、传统、语言习惯、经济等多重因素的影响,受访者对中国文化符号的关注点和接触动机呈现差异化特征。文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中有着双刃剑效应,深厚的文化底蕴使中国文化独具魅力,也会因为文化差异成为金砖国家民众认知中国文化的障碍。
调查发现,与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品,成为金砖国家清年最喜爱的中国文化产品类型;而具有中国哲学观念、社会样态抽象化表达的音乐、报纸杂志、书籍的选择意愿整体较低。
中国文化符号调查分类表
组别
初级难度
中级难度
高级难度
中国人物形象
孙杨
莫言
孙悟空
中国哲学观念
和而不同
中庸
气
中国艺术形态
篆刻
古琴
敦煌舞(飞天)
中国自然资源
西湖
川滇金丝猴
泰山
中国生活方式
火锅
汉服
算盘
中国人文资源
丝绸之路
中医针灸
二十四节气
金砖国家青年对中国文化产品类型喜爱程度调查统计表
(摘编自《金砖国家青年对中国文化认知调查》)
材料二
随着整个国际交流的拓展,青年人群是否对中国文化有认同感,是否有情感上的亲近性,是否有价值观上的默契和生活方式上的好奇心决定了中国文化世界传播的未来走向,因此在实施调查中,在调研对象构成上我们把目标人群镇定在了青年人群体。
从外国青年对中国文化整体认知程度来看,中国文化符号的接受度和熟悉度都正在被越来越多的外国人认可。中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的。
对于英法美这些发达国家来讲,浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的认知需求了,他们对文化哲学认知意愿很强,会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国。
在外国人认知中国文化的渠道选择方面,互联网(62.9%)成为首要信息渠道。调研发现社交圈中有中国人的受访者,中国文化认知指数为4.1分;社交圈中没有中国人的受访者,中国文化认知指数为3.6分。在移动互联网盛行的今天,人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用。
当前我们的对外传播中,行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多。但是线上的活动数量少,种类偏单一。
(摘编自《外国人对中国文化认知调研报告》)
材料三:
埃及作家黑托尼认为,人类文明的发源从两大文明开始,一是包括法老文明和基督教、伊斯兰教、犹太教在内的地中海文明;另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教的亚洲文明。尽管人们知道中华文明的存在,但由于语言、地理位置和文化差异,中国文化并没有被世界广泛认知,人们对其内涵的了解仍不深刻。
中国文化走出去,首先中国人要走出去。美国国家人文基金会主席利奇建议中国大力推动民间交往。他认为,政府的作用在于制定规则,人民之间的直接交往才最具有实质意义。推广当代文化要善用策略与资源,借助强大的民间力量,巩固和扩大文化发展的基础。
(摘编自《外国学者眼中的中国文化》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、在中国众多不同的文化符号中,受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中医针灸”认知度最高。 B、文化传播中,中国哲学观念中级难度的“中庸”,成为印度、巴西、南非3国的青年受访者认知度最低的文化符号之一。 C、信息获取和娱乐消遣成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的,是因为中国文明互鉴、民心相通战略的推动。 D、中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的,这说明我们在这一类别的传播力度上应加强。(2)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、材料中的双刃剑效应是指中国文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中既有正面的效应,也有负面的效应。 B、印度、巴西、南非受访者对中国手工艺品的喜爱程度是所调查文化产品类型中最高的,这说明这些国家跟中国文化差异最大。 C、从材料四中可知选择外国青年作为调查对象,是因为外国青年人群的一些认知决定着中国文化世界传播的未来走向。 D、埃及作家黑托尼认为,作为亚洲文明的一部分的中华文明,因语言、地理等因素,其内涵尚未被世界深刻理解。(3)、根据材料,简要分析对外推广中国文化应采取的措施。 -
20、阅读下面的文字,完成问题。
唢呐王
刘靖安
在桠村,唢呐吹得好的人,就数李三毛和王吹吹。李三毛出道早,全村人都叫他唢呐王。按辈份,王吹吹是李三毛的徒孙,但这个徒孙却有点“大逆不道”。他放话说,当唢呐王可以,赢了我再说。
机会终于来了。张铁匠死了娘,请王吹吹去闹丧,和他搭档的刚好是李三毛。桠村吹唢呐一般是两人合奏,互相补充,互相应和,这样吹出的声音才好听。两人合吹了一曲,引出了一片唏嘘声。王吹吹得意洋洋地扬起头看天,斜也不斜李三毛一眼。
天上,笼一层黑云,像要下雨的样子。王吹吹就看着那层黑云,慢悠悠地说,你敢不敢比,比谁能把雨吹下来?!
李三毛一怔,望了望天,沉思了一会,说,好吧,谁先?王吹吹又看了看天,那云比先前更黑了,黑得像要掉下来。雨马上就要下了,不能让他抢了先机。王吹吹有了主意,笑着说,你是前辈,让我先来吧。王吹吹把“前辈”两个字说得很重。李三毛不介意,大度地说,好,你先!王吹吹吸气、鼓腮……一曲哭丧调,徐徐吹了出来。喇叭对着黑云,黑云开始慢慢翻卷。王吹吹哭了,看热闹的人哭了,但雨却没掉下来。泪眼朦胧中,王吹吹看见李三毛抹了把眼睛,手里的唢呐对准了黑云。李三毛吹的是同一首曲子。一曲没吹完,在场的人全都不能自已,众皆号淘大哭。天上的黑云翻得更快了,一团更大的黑云罩上了头顶。黑云终于掉下来了,变成了哗啦啦的雨,像人们哗哗的泪。
李三毛赢了,但王吹吹心服口不服,说要找时间再比比,谁赢了,才是真正的唢呐王。
不比了,我把它让给你吧!李三毛说。
让给我?你这是臊我脸哩。王吹吹甩下这话,不管张铁匠如何挽留,自顾自收了家伙,回家了。
以后,村里人只能闻其唢呐声,很少见到王吹吹其人了,有时一连十来天也不见他的人影儿。他这是在苦练绝技哩。村里人说。李三毛呢,处变不惊,该干啥还干啥。请他的人,排队成了长队。他经常是走了东家,去西家,很少落屋。这天中午,李三毛从桐村闹丧回来,渴了,环顾四周,没处有水喝。于是,他对不远处一丛杂草说,把水拿来我喝点吧!过了一会,一个人从中走了出来,竟是王吹吹。王吹吹手里拿着一瓶矿泉水。李三毛喝了水,盯着王吹吹的脸,问,跟了我这么多天,有收获了?吹给我听听?王吹吹却扬了扬了头,说,谁跟你了?我也是路过这儿。李三毛知道王吹吹一向傲气,即使是偷艺,也不会承认的。李三毛转移话题,问,还比吗?当然比!王吹吹挺着胸,脱口而出。好吧,你赢了我,我才高兴哩,李三毛笑着说,你还是跟在后面,小心别让人发现了。说完,他快走了几大步,甩下了王吹吹。
没过多久,大槐的婚期到了。他经不住怂恿,有意请了李三毛和王吹吹。大家都等着看好戏哩。
快比吧,今天,你们谁赢了,谁就是唢呐王。
刚扯开场子,村里人里三层外三层就围了过来,大喊大叫。
今天,我们比吹流行歌曲,看谁吹得多,吹得好。王吹吹高声说。
好!李三毛手心揉搓着下巴上的胡茬子,低声应战。
这次,你先来!王吹吹说。
李三毛也不推辞,吹了一首《太阳出来喜洋洋》。吹完,人们鼓掌叫好。王吹吹吹的是《妹妹你大胆往前走》,吹完,也赢得一片叫好声。就这样,二人一言不发,你吹完了,我接上;我吹完了,你接上。大槐院子里满是树,像一片绿云,云朵里,鸟儿飞来了,叽叽喳喳地应和。
天,渐渐黑了。灯光,亮起来了。
王吹吹和李三毛还在吹。
声音,渐渐低了下去。二人的嘴肿了,没力气了。吹到半夜,李三毛接不上了,他含着唢呐,吸不进气。一吸,嘴就痛。还吹吗?李三毛歪着嘴问,吹!王吹吹吐出这个字,使出吃奶的力气又吹上了。可是,他只吹到一半,就瘫在了地上。看王吹吹倒地,李三毛打起精神,一曲吹完,也像散了架,瘫了下去。
李三毛多吹半首,又赢了。
毕竟,李三毛上了年纪,经这一折磨,从此一病不起。不久,他就死了。出殡那天,王吹吹披麻戴孝,把李三毛送到了坟地。
第二天,有人说,在李三毛的坟地里,唢呐寂寞地响了一个晚上。一些人不信,就跑去找王吹吹,想问个明白。家里没有,他们就去了坟地。果然,王吹吹坐在地上,一根手指上,全是凝固的血块。嘴里的唢呐,杵在地上,吹出的只是断断续续的“嘘——嘘——”声。他的嘴,已经肿成了香肠。
坟前的石碑上,写着三个血字:唢呐王。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、王吹吹对前辈李三毛先是不服气,继而是偷师,最后为逝去的李三毛吹唢呐祭奠,这一系列的变化反映了他对李三毛认识的改变。 B、在张铁匠家闹丧时,二人首先一曲合奏,引来众人由衷的喝彩,但这无法分出胜负,于是王吹吹提议比试谁先“把雨吹下来”。 C、王吹吹不屑于李三毛把“唢呐王”的名号让给自己,而是一定要比赛定输赢,这表现他虽然重名,但也不是一味追求虚名。 D、小说大量运用对比的手法突出了李三毛“唢呐王”的形象特点。或是李王二人的对比,或是王吹吹前后不同态度的对比。(2)、小说在叙述王吹吹和李三毛的两次比试时,都出现了景物描写,有何作用?请结合全文对此加以分析。(3)、请结合全文,分析李三毛作为“唢呐王”的特质。