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1、阅读下面的宋诗,完成下题。
望巫山
张乔①
溪叠云深转谷迟,暝投孤店草虫悲。愁连远水波涛夜,梦断空山雨雹时。边海故园荒后卖,入关玄发夜来衰②。东归未必胜羁旅,况是东归未有期。
【注】①张乔,晚唐诗人,一生漂泊困顿。②伍子胥,春秋末期楚国人,因受到楚王陷害,逃亡吴国,东过昭关,被官兵追捕,忧心忡忡,一夜白头。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗人在陈述夜宿孤店的情状时,调动了视觉、听觉以及内心感受等多种感知方式,属于典型的“以我观物”。 B、前两联在渲染幽深冷寂的栖宿环境的同时,透露出悲愁交织的情感世界,为后面直抒胸臆做了充分的铺垫。 C、颈联暗用伍子胥故事,抒写家园变故带来的心理冲击,为了强化忧怆之情而进行夸张,难免因失真而弱化表达效果。 D、张乔善于炼字,首联着一“迟”字,在描写步态沉重的同时,透露出抒情主人公内心的落魄之状,很有神韵。(2)、有人评论张乔的诗在抒情方面具有悲怆奇崛的美学特质。请结合尾联简要分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成下题。
楚、汉久相持未决,项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦,楚挑战三合,楼烦辄射杀之。项王大怒,乃自披甲持戟挑战。楼烦欲射之,项王瞋目叱之,楼烦目不敢视,手不敢发,遂走还入壁,不敢复出。汉王使人间问之,乃项王也,大惊。项王伏弩射中汉王。汉王伤,走入成皋。
淮阴侯韩信自立为齐王。是时,彭越复反,下梁地,绝楚粮。项王乃谓海春侯大司马曹咎等曰:“谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战,毋令得东而已。我十五日必诛彭越,定梁地,复从将军。”乃东。汉果数挑楚军战,楚军不出。汉王使人辱之五六日,大司马怒,渡兵汜水。士卒半渡,汉击之,大破楚军,尽得楚国货赂。大司马咎自刭汜水上。当是时,项王在睢阳,闻海春侯军败,则引兵还。
是时汉兵盛食多项王兵罢食绝汉遣陆贾说项王请太公项王弗听汉王复使侯公往说项王,项王乃与汉约,中分天下,割鸿沟以西者为汉,鸿沟而东者为楚。项王许之,即归汉王父母妻子。乃引兵解而东归。
……
汉五年,汉王乃追项王至阳夏南,止军,与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵,而信、越之兵不会。楚击汉军,大破之。汉王复入壁,深堑而自守。乃发使者告韩信、彭越曰:“并力击楚。楚破,自陈以东傅海与齐王,睢阳以北至谷城与彭相国。”使者至,韩信、彭越皆报曰:“请今进兵。”韩信乃从齐往,刘贾军从寿春并行,至垓下。大司马周殷叛楚,随彭越皆会垓下,诣项王。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。
(节选自《史记·项羽本纪》)
(1)、下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A、是时/汉兵盛/食多项王/兵罢食绝/汉遣陆贾说项王/请太公/项王弗听/汉王复使侯公往说项王/ B、是时/汉兵盛/食多项王/兵罢食绝/汉遣陆贾说项王/请太公/项王弗听汉王/复使侯公往说项王/ C、是时/汉兵盛食多/项王兵罢食绝/汉遣陆贾说项王/请太公/项王弗听汉王/复使侯公往说项王/ D、是时/汉兵盛食多/项王兵罢食绝/汉遣陆贾说项王/请太公/项王弗听/汉王复使侯公往说项王/(2)、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、淮阴侯,西汉建立后,韩信被封为淮阴侯,这是以后来的封爵来称代韩信。旧说周朝时分封诸侯,有公、侯、伯、子、男五种爵位。 B、大司马,古代官名。《周礼·夏官》有大司马,掌邦政。汉承秦制,置丞相、御史大夫、太尉,汉武帝罢太尉置大司马。 C、睢阳,古今地名中常见“阴”“阳”二字,如淮阴、华阴、衡阳、洛阳,其中“阴”指的是山南水北,而“阳”则是指山北水南。 D、麾下,意为将帅的部下,也用来表示对将帅本人的敬称,“麾下”在文中指的是前一种意思,和“八百里分麾下炙”意思一样。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、项王命令自己阵营中壮士出营挑战,多次被汉军中擅长骑射的勇士楼烦射杀,被激怒的项羽亲自出战,以勇武气势震慑对方,让楼烦畏惧而逃。 B、在出发平定彭越之前,项羽叮嘱大司马曹咎千万不要与汉军交战,可曹咎忍受不了汉军的羞辱而贸然出战,被打得大败,只得用财物贿赂汉军。 C、在军事上处于不利局面时,面对汉王派来的使者,项羽最终同意和汉王平分天下,鸿沟以西归汉,鸿沟以东归楚,然后撤兵东归。 D、被刘邦和诸侯的军队重重围困在垓下后,项羽仍能率领八百壮士趁着夜色突围而出,天明汉军才发觉,又派五千骑兵追击,项羽渡过淮河,只剩少量人马。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战,毋令得东而已。
②楚击汉军,大破之。汉王复入壁,深堑而自守。
(5)、宋代理学家范浚说:“夫以高祖谋略智慧,揽英豪而驱御之,盖真王霸才,虽羽百辈不敌也。”在本文中,刘邦的“谋略智慧”主要体现在哪两个方面?请简要分析。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
豹子头林冲
茅盾
这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。
日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话,不知怎地只在林冲心窝里打滚。
他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思;但是在这月白霜浓的夜半,那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口,如鲠在喉。
虽说莽撞粗拙,林冲有时候却也粗中有细;当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候,也会想到远远的过去,茫茫的将来。那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有些疼,可是反倒松朗些,似乎从那伤处漏出了一些的光亮,使他对于人,我,此世界,此人生,都仿佛更加明白。
月光冷冷地落在床前,林冲睁圆大眼看着发愣,幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他,素来没有什么野心:父亲辛苦一世,还不够供应官家的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才投拜了张教头学武,想在边庭上一刀一枪,也不枉父母生他一场。
他从没到过“边庭”。父老传说,那是一片无边无垠、水草肥沃的地方,胡笳声动,“胡儿”扫过,只剩下烧残的茅屋:每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候,便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。
“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!
但在“八十万禁军教头”任上第二年,他看见了许多把戏;他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚胡儿!一伙吮咂百姓血液的凶狠恶魔!
林冲拿起拳头在床沿猛捶一下,两只眼睛更睁得大了:
“咄!边庭上一刀一枪!——哈!”
那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径,林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候,他要报复!才不管是高太尉、高衙内,或是什么陆虞侯,简截也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后,他除了报仇什么幻想都没有。
流血,他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个白衣秀才王伦要他交纳什么“投名状”的时候,他觉得这个泼皮原也是高俅一类,不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼,他只好应承。
他原打算杀一个看来不是善良之辈,不料最后碰到这倒霉的杨志!
暴躁在林冲胸头炸开,他皱眉向墙上的朴刀一望,翻身离床,拿了朴刀,便开门出来。
宿雪还没消融,白皑皑的照得聚义厅前如同白昼;朔风又把残雪吹冻,踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀,只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来 , 林冲猛可曳住了脚步,抬头看,半轮冷月在冻云中浮动,像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角,也在对林冲眨眼。
林冲剔起眉毛,再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个?”
这青面兽原也是无仇无怨,但不是无抵抗的善良百姓,林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已剥露出更卑污的本相,但若乘他睡眼朦胧就一刀了事,也不是豹子头做的,须吃江湖好汉们耻笑呐!
遥望聚义厅前两排戈矛剑戟,林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘,妒贤嫉能!
林冲睁圆怒目四下眺望。好一个雄伟的去处呀!港汊环抱,四面高山,进可攻退可守!争不成给王伦那厮把持了一世,却叫普天下落魄好汉,被压迫的老百姓,受尽腌臜气!
重下决心,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房。“来者是谁?”
听到这声吆喝,林冲摆开步式,朴刀在怀,定睛前瞅。“呀,林教头,是你!”
巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意,却是在踌躇;他不忍多杀不相干的人。
“林教头,半夜三更到这里做什么?”
一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事,抬头一望,明明是“聚义厅”,不是白虎堂”!
“林头领好武艺,这早晚也还打熬力气!”
林冲竟下意识点头,随即耳根发热,惭愧有生以来第一天说谎。
看着喽啰走远的背影,林冲倒提朴刀,头微微下垂,踏着冻雪,又走回卧房去。心中再次估量:腌臜畜生的王伦自然不配作山寨之主,但谁配呢?要有胆略,有见识,江湖闻风拜服才配呐!不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊,更需一颗伟大的头脑。
“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!”这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。
(有删改)
(1)、下列对本文相关内容的分析鉴赏,正确的一项是( )A、豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着,因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中,这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因,是小说要表现的主要矛盾。 B、青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想,他想起了幼年生活、父亲劳苦、拜师学武等画面,此刻他跟杨志一样,他也顾念着家人,也期待能做个官封荫妻子。 C、林冲早年的“边庭”理想是美好的,“无边无垠、水草肥沃”“胡声动,胡儿扫过”,边塞激昂的画面却与冷酷的现实形成鲜明的反差。 D、文末是典型的环境描写,从“清脆画角声”体现梁山泊有士卒的现实,从“寒洌的晨气”表现季节的特征,从“呜咽发响”表现林冲因丢官刺配而产生的失落惆怅的心情。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏正确的一项是( )A、小说以林冲的视角来讲述故事,根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述,属于全知视角叙事,使读者更亲切地感受到了人物的想法。 B、作品景物描写凝练传神,文中画线部分语句,渲染出悲凉肃杀的气氛,也隐约透露出林冲内心的犹豫,为下文的“转念”埋下伏笔。 C、文中对林冲行为的延宕多有表现,其中遇到梁山泊两个喽啰起到了舒缓情节的作用,喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦看法的表述。最终林冲因为不忍杀害无辜的喽啰,而放弃了刺杀王伦的想法。 D、小说具有意识流特点,描写了林冲丰富的内心世界,表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识,同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。(3)、本文以林冲心理活动为线索,采用第三人称叙述重写经典,这样的写法有何艺术价值?请结合作品简要分析。(4)、本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙》中的“林教头”形象有何不同?请结合相关文本加以说明。 -
4、阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点,《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读,对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府,是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事,喜欢变换视角,但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽,站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度,他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。
在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中,黛玉到荣国府,王熙凤说:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。”她夸黛玉长得好,主要为逗老祖宗开心,所以还有下边的话:“这通身的气派,倒不像老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度?曹雪芹却故意不写,他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写,绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含情目”必须从贾宝玉眼中看出,且要接着说:“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中,贾宝玉“面若中秋之月,色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示,他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出,所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时,被婉拒。贾宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角,一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换,是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。
(摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作》)
材料二:
《红楼梦》主题历来众说纷纭,正如鲁迅所言,经学家见《易》,道学家见淫,才子见缠绵,革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众,此现象实属正常。有些文学作品就像饺子,就为了中间那口馅儿;有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些籽儿,人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出,即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”,但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想:
第一层境界,是将“情”理解为爱情之情,认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼,可谓未窥门径,枉费曹公十年辛苦。
第二层境界,认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲,乃是为“千红”一哭,为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起,他烫了手,反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷,天降大雨,他只顾提醒龄官“快避雨去罢”,却不在意自己也在雨中。受父笞打,黛玉来探,却只嚷不疼,希望黛玉不要伤心……
第三层境界,借写宝玉对女子的珍重体贴,探究人与人应该如何相处。体贴,以己之心体人之心,即“己所不欲,勿施于人”,这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化,而作为躯壳的“礼”反据要津,《红楼梦》中亦有暗讽,贾敬死后,贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”,回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗,宝玉就是代表。实则大谬,宝玉蔑视的是虚伪,是虚礼,而非道德。他领会到了仁道精髓,即体贴,是真道德的践行者。
第四层境界,《红楼梦》不仅是仁爱之书,更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上,推己及人,即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱,第三十五回说宝玉“看见燕子,就和燕子说话;河里看见了鱼,就和鱼说话;见了星星月亮,不是长吁短叹,就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉,发乎真心,他有仁心,坚持、热爱、有信仰;他有诗心,天真、浪漫、充满想象。二者结合,便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌,而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。
(摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的〈红楼梦〉》)
材料三:
《红楼梦》是小说,是文学艺术。表达思想的方式是塑造典型形象,使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象,并且人物语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”,一千八百多字,却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔,但俱各传神。卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义,皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争,我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言,反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头,有你的只是有你的。”这是金钏的语言,反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣,荷叶浮萍”,“小的不敢撒谎。”这是李贵的语言,反映他护送宝玉读书,但不识字,也不理会读书,只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数林黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐;王熙凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿,如簧百啭;麝月在教训老婆子时词锋逼人,势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的,是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”,这是毋庸争议的,但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗,而且它从开头至八十回的叙述,也都有诗的素质,它的叙述与诗是交融的,是一体。诗是什么?是抒情,抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事,《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
(摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一重点关注《红楼梦》的叙事特点,通过列举事例、引用原文,对《红楼梦》的叙事特点进行阐释,准确到位。 B、材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法,指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”,可以从“情”字入手理解把握小说主旨。 C、材料三认为《红楼梦》不仅是小说,也是一首不用韵的诗,这源于作品中穿插着很多诗,而且从始至终都充满叙述与抒情的交融。 D、作为中国古典小说的“绝唱”,《红楼梦》艺术上取得了很高的成就,作者通过塑造典型形象来表情达意,人物的语言富有生活气息。(2)、根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是( )A、《红楼梦》虽可理解为“言情小说”,但仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书,并不符合曹雪芹创作《红楼梦》的意图。 B、《红楼梦》中“情”是“仁心”与“诗心”的结合,这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。 C、《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神,表现力很强,寥寥几笔,就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。 D、《红楼梦》精心设计了林黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写,符合人物身份,凸显人物性格,具有高度个性化的特点。(3)、下列说法中,能作为论据来支撑材料二观点的一项是( )A、《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联,如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏,暗示她未来的丈夫将会出家。 B、《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合,也是富有诗的素质的一个重要原因,因此我们要读出它的味外味、韵外韵。 C、胡适用“大胆假设,小心求证”的研究方式,考证了曹雪芹是《红楼梦》作者,还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。 D、无论人或物、有情或无情,宝玉都可以体贴其悲音,感谅其情愫。对他来说,不但草木,凡天下之物,皆和人一样,有情有理。(4)、材料二在论证上有哪些特点?请简要分析。(5)、请结合材料一,概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
古时有一种倾斜易覆的盛水器,名曰欹器。它的特别之处在于“虚则欹、中则正、满则覆”,也就是空着的时候是倾斜的,加了一半水后就会正,加满水后就会翻倒。古人制作此器的目的在于提醒人们,凡事要懂得节制,刚刚好才是最高境界。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇议论文,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800 字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
高中阶段, ① 。一般来说,想要把事理说明清楚,需要在认识事理上和说清关键要素上多下功夫。
要清晰地说明事理, ② 。梁思成用“文法”作比来说明中国建筑的特征,林庚解说“木叶”背后的“暗示性”。之所以说得那么清楚,是因为他们对这些内容有深入的认识。一般而言,对事理的认识越到位,就越容易将其解说清楚。
在说明事理时,要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间的联系等,都是说明的重点。把它们阐述清楚,才能纲举目张,整篇文章的“清晰”就有了保证。梁思成分九个方面说明“中国建筑的基本特征”,从整体布局、建筑结构写到重要构件、装饰风格,重点突出,层次清晰,即使是非专业读者也会觉得条理分明,易于理解。
说明事理,既可在归纳的基础上说明其中的道理, ③ 。例如,《说“木叶”》从对众多诗句的解读中归纳出创作、欣赏的规律,《中国建筑的特征》在中西建筑的对比中解说建筑语汇的“可译性”。这两种思路都值得我们借鉴。
(1)、下列句子中的“一般”和材料中加点的“一般”,含义相同的一项是( )A、剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 B、黛玉一见:“好生奇怪!倒像在那里见过的一般,何等眼熟到如此!” C、大多数杂交稻品种的米质属于中等,也有个别较差,但绝不能以个别概括一般。 D、我给那些爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,是四叔家在“祝福”了。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切;逻辑严密,每处不超过15个字。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
①根据统计数据显示,②32%的成都网友表示自己去过都江堰,③18%的人群表示自己还将再次前往都江堰玩耍,④都江堰坐落成都西部岷江之上,⑤是中国最出名的水利工程之一。这座古老的无坝引水工程并非____,而是在漫长的尝试与实践中发展而成的,是中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
伫立水边,听着____的涛声,望着水跳跃奔流——“卷起千堆雪”,我的心与波涛一同澎湃,我被那至清的水融化了,与晶莹和透明合而为一。可是,想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河,众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急,我仿佛是那快要窒息的鱼,无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸的天地?何处有可供安枕的绿洲?
好在都江堰有。原生态的都江堰水质干净、水流不断,李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法,使它青春永驻,从容运转,成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任,总会追寻李冰的足迹,日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们,生前也许没有立过德政碑,但后人有情——如今,他们就靠立在伏龙观前的堰功道两侧,供人瞻仰。都江堰成就了他们,他们与都江堰同辉。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(3)、文中画波浪线的句子可以改写成“我仿佛快要窒息,无处安身,失去生命之泉,没有可供自由呼吸的天地和可供安枕的绿洲。”从语义上看二者基本相同,为什么原文表达效果更好? -
8、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《谏太宗十思疏》中,魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易的原因是“ , ”。(2)、杜牧在《阿房宫赋》中以“ , ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝的临幸。(3)、苏洵《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“ , ”本来就不在战争。
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9、补写出下列句子中的空缺部分。
赠王介甫
欧阳修①
翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。
朱门歌舞争新态,绿绮尘埃拂旧弦。常恨闻名不相识,相逢罇②酒盍留连?
奉酬永叔见赠
王安石
欲传道义心犹在,强学文章力已穷。他日若能窥孟子,终身何敢望韩公。
抠衣③最出诸生后,倒屣④尝倾广座中。只恐虚名因此得,嘉篇为贶⑤岂宜蒙。
【注】①欧阳修反对当时浮艳的文风,大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华,希望王安石能够接过古文运动的大旗,于是写下了《赠王介甫》一诗。②罇,通“樽”。③抠衣,提起衣服前襟,这是古人迎趋时的动作,表示恭敬。④倒屣,急于出迎,把鞋倒穿。⑤贶kuàng,赠、赐。
(1)、下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A、翰林,借指李白;吏部,借指韩愈(一说谢朓)。欧诗中将王安石比作二人,足见对其才华的推重。 B、王安石的奉酬之作,既是对欧阳修赠诗的答复,也抒写了自己的志向和理想,感情深挚,口吻谦谨。 C、欧诗后四句批判统治者的荒淫腐败,表达诗人对黑暗现实的痛恨,流露出无力改变现状的无奈。 D、王诗后四句写出了对欧阳修的尊敬及受到隆遇的感戴之意,也写出得到赠诗而过蒙宠信的惶恐。(2)、两首诗中,欧阳修的“心尚在”,王安石的“心犹在”。请结合诗歌,谈谈对两人之“心”的理解。 -
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
初,魏公子无忌爱人下士,致食客三千人。有隐士侯嬴,家贫,为夷门监者。公子置酒,大会宾客,坐定,从车骑,虚左 , 自迎侯生。至,公子引侯生坐上坐,宾客皆惊。及秦围赵,赵平原君夫人,无忌姊也,使者冠盖相属于魏,让公子。公子患之数请魏王敕晋鄙救赵及宾客辩士游说万端王终不听公子乃过见侯生,再拜问计。生曰:“吾闻晋鄙兵符,在王卧内,而如姬最幸 , 力能窃之。且公子尝为报其父仇,如姬欲为公子死无所辞。诚一开口,则得虎符,夺鄙兵,北救赵,西却秦,此五伯之功也。”公子如其言,得兵符。信陵君大破秦军于邯郸下。信陵君不敢归魏,使将将其军以还。赵王欲以五城封公子,公子闻之,有自功之色。客有说公子曰:“物有不可忘,有不可不忘。人有德于公子,公子不可忘也。公子有德于人,愿公子忘之也。且矫令夺兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之,窃为公子不取也!”于是公子立自责,若无所容。
(节选自《纲鉴易知录·卷七》 )
材料二:
范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰:“范君之仇魏齐在平原君家,王使人疾持其头来。不然,吾举兵而伐赵,又不出王之弟于关。”赵孝成王乃发卒围平原君家,急 , 魏齐夜亡,出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说,乃解其印,与魏齐间行,念诸侯莫可以赴急者,乃复走大梁,欲因信陵以至楚。而信陵君闻之,畏秦,犹与,未肯见,曰:“虞卿何如人哉?”时侯嬴在傍,曰:“人固未易知,知人亦未易也。夫虞卿一见赵王,赐白璧一双、黄金百斤;再见,拜为上卿;三见卒受相印,万户侯。当是之时,天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿,虞卿不敢重爵禄之尊,解相印,捐万户侯而间行。以急士穷而归公子,公子曰‘何如人’,知人固未易也。”信陵君大惭,驾如野迎之。魏齐闻信陵君之初重见之,大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、赵畏秦,莫复用。困而不得意,乃著书八篇,号《虞氏春秋》焉。
(节选自《风俗通义·穷通》 )
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。公子患之A数请B魏王C敕D晋鄙救赵E及宾客F辩士G游说万端H王终不听
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是A、虚左,古人乘车以左为尊,此处指信陵君有意空出左边的位置以待侯嬴,表示恭敬。 B、幸,指宠爱、宠幸,与《鸿门宴》“今事有急,故幸来告良”中的“幸”词义不相同。 C、急, 指“以⋯⋯为急”,“不耻相师”中的“耻”是“以⋯⋯为耻”, 两者用法相同。 D、材料一的“公子如其言”与材料二的“驾如野迎之”,两句中的“如”字词义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是A、魏公子无忌有三千门客,隐士侯嬴不过是个守门人,公子大宴宾客,亲迎侯嬴来赴宴,还请他坐在最尊贵的位置上,令在场宾客大为吃惊。 B、魏公子请求魏王救赵无果,侯嬴为公子献计,可找魏王宠妃如姬窃取兵符,因为信陵君曾为她报过父仇,所以她能万死不辞地帮助信陵君。 C、范雎的仇人魏齐逃亡到平原君处,秦王写信威胁赵王,赵王害怕,派兵包围平原君家,平原君赶紧让魏齐前往投靠虞卿,叫二人逃离赵国。 D、魏齐和虞卿想借助信陵君逃到楚国,信陵君害怕秦国,起初犹豫不见,后在侯嬴劝说下驾车迎接他们,然而魏齐怒而自杀,虞卿也未受重用。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①且矫令夺兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。
②夫魏齐穷困过虞卿,虞卿不敢重爵禄之尊,解相印,捐万户侯而间行。
(5)、侯赢两次进言为何都被信陵君采纳?请结合材料简要分析。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
风波
鲁迅
临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里,逐渐减少了炊烟。
女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳,老人男人坐在矮凳上,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似的跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。
见七斤从小巷口转出,七斤嫂对他嚷道:“你这死尸怎么这时候才回来,不管人家等着你开饭!”
七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船,每日一回,早晨从鲁镇进城,傍晚又回到鲁镇,因此很知道些时事:例如什么地方,雷公劈死了蜈蚣精;什么地方,闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面,的确已经是一名出场人物。
七斤低着头,慢慢地走来,坐在矮凳上。六斤坐在他身边,叫他爹爹。七斤没应。七斤慢慢地抬起头来,说:“皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻,忽而恍然大悟地道:“这可好了,这不是又要皇恩大赦了么!”七斤叹一口气,说:“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么?”
“皇帝要辫子。”
“你怎么知道呢?”七斤嫂赶忙地问。
“咸亨酒店里的人,都说要的。”
七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了,因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍不住动怒,装好一碗饭,操在七斤的面前道:“赶快吃你的饭罢!哭丧着脸,就会长出辫子来么?”
太阳收尽了他最末的光线了,水面暗暗地回复过凉气来:土场上一片碗筷声响,人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭,偶然抬起头,心坎里便禁不住突突地发跳。
伊透过乌柏叶,看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士,便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子。
坐着吃饭的都站起身,拿筷子点着自己的饭碗说:“七爷,请在我们这里用饭!”七爷也一路点头,说道“请请”,却一径走到七斤家的桌旁。“听到了风声了么?”赵七爷说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸,陪笑道:“皇帝已经坐了龙庭,几时皇恩大赦呢?”
“皇恩大赦?——慢慢的总要大赦罢。”七爷声色忽然严厉起来,“你家七斤的辫子呢,辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候,留发不留头,留头不留发……”
有学问的七爷这么说,七斤和他的女人耳朵里嗡的一声,再也说不出一句话。七斤嫂站起身,自语地说:“这怎么好呢?这样的一家,都靠他养活的人……”赵七爷摇头道:“那也没法。没有辫子,该当何罪,书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说:“这死尸自作自受!造反的时候,我本来说,不要撑船了,不要上城了。他偏要死进城去,滚进城去,进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子,现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受,带累了我们又怎么说呢?这活死尸的囚徒……”
八一嫂连忙解劝说:“七斤嫂,算了罢。人不是神仙,谁知道未来事呢?便是七斤嫂,那时不也说,没有辫子倒也没有什么丑么?况且衙门里的大老爷也还没有告示……”
七斤嫂没有听完,两个耳朵早红了,说:“阿呀,这是什么话呵!八一嫂,我自己看来倒还是一个人,会说出这样昏诞胡涂话么?那时我是,整整哭了三天,谁都看见;连六斤这小鬼也都哭……
听八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话,赵七爷有些生气。他说:“大兵是就要到的。这回保驾的是张大帅,张大帅就是燕人张翼德的后代,他一支丈八蛇矛,就有万夫不当之勇,谁能抵挡他!”几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完,通过人丛,跨上独木桥,扬长去了。
村人们呆呆站着,心里计算,七斤既然犯了皇法,想起他往常对人谈论城中的新闻的时候,就不该含着长烟管显出那般骄傲模样,所以对七斤的犯法,也觉得有些畅快。他们也仿佛想发些议论,却又觉得没有什么议论可发。也就慢慢地走散回家,关上门去睡觉。
第二日清晨,七斤照例进城,但家景总有些黯淡,村人不再来听他从城内得来的新闻。过了十多日,七斤从城内回家,看见他,女人非常高兴,问他说:“你在城里可听到些什么?”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢?”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么?”
“也没人说。”
“我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辩子又盘在顶上了。”
“你想,不坐龙庭了罢?”
“我想,不坐了罢。”
现在的七斤,七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚,在土场上一瘸一拐地往来。
(有删改)
【注】①长毛时候:清初要求百姓剃发,否则视为不忠,犯杀头罪。②张大帅:指张勋。原为清朝军官,辛亥革命后,他和所部官兵仍留着辫子。1917年7月1日他扶持清废帝溥仪复辟,7月12日即告失败。
(1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )A、小说开头写农村环境的燥热,给人一种沉闷而没有生气的感受,营造了紧张的氛围。 B、撑航船往返城乡的七斤因经常带回城里的时政新闻,成了村子里一位有见识的人物。 C、赵七爷得知城中变故后虽立即提醒七斤注意危险,但态度傲慢,这反映了人物的局限。 D、结尾写“新近裹脚”的六斤一瘸一拐的样子,暗示社会风貌并无多大改变,引人深思。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说以第三人称叙事,冷静的描写中蕴含着叙述者的情感倾向,具有寓热于冷的艺术风格。 B、小说以“辫子”为线索,围绕张勋复辟后因辫子有无而起的风波展开,情节较为曲折完整。 C、小说人物语言具有浓郁的个性色彩和幽默气息,如“死尸”“大老爷”等,令人印象深刻。 D、小说善用典型细节刻画人物,如写赵七爷把辫子盘上又放下,含蓄中寓有强烈的讽刺色彩。(3)、小说中村里人对七斤的态度随着时局的变化而变化,请结合文章分析其变化过程。(4)、请结合文章中的典型人物和社会环境,分析“辫子”能引发风波的原因。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红楼梦》的文本在中国古代小说史上实在是一个独创,各种叙事要素运用自如、完美交融。作为一部伟大的现实主义小说,《红楼梦》自始至终严格遵循现实主义创作原则,十分细致逼真地反映了一个封建家族(主要是荣宁二府)由盛而衰、由衰而亡的全部历史。小说反映这个家族衰亡史的细致和逼真程度都达到了空前水平。整个《红楼梦》犹如一幅反映日常生活的巨幅画卷,正如曹雪芹所表白的,《红楼梦》故事的“悲欢离合,兴衰际遇”,都是如实的“追踪蹑迹,不敢稍加穿凿”。如婚丧嫁娶、生日饮宴、题赠送礼、穿衣吃饭、延医看病、种树养花、打醮看戏、斗嘴取笑等,小说对这些日常生活现象的描写到了抛尽一切夸饰的地步。
但我们又不得不佩服《红楼梦》在现实主义描写的基础上,将所谓人生悲剧、家庭悲剧以及爱情婚姻悲剧、女子的悲剧等这些现实层面的内容,设置在一个带有神话原型意味的下凡历劫母题的叙事框架中。表面看这一叙事框架也许只使小说增添了些许神秘虚幻色彩,然而正是这些令人费解的神秘虚幻色彩,促使小说蕴含了更加深广的思想意蕴,使其在更高层面表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。其主题意蕴的深度与广度,就不仅仅是一般小说依靠现实主义描写手法所能企及的,从而使《红楼梦》的叙事策略与弗莱所谓“圣典或其他模式下类似启示录的作品”以及门德尔松等所谓百科全书式叙事的某些叙事元素若合符契。
《红楼梦》中的神话原型与现实人生主要是通过下凡历劫母题实现完美对接的,并且“顽石补天”“木石前盟”“太虚幻境”三大神话相互交织渗透,从而使《红楼梦》的神话原型蕴含了非常深刻的现实和人类生命主题。
其一,“顽石补天”神话追问人生本源。“顽石补天”神话是《红楼梦》下凡历劫故事的基本框架。顽石因无材补天通了灵性,遂“自怨自愧,日夜悲哀”,恳请茫茫大士、渺渺真人携入红尘,到“花柳繁华地、温柔富贵乡”的贾府来享受一番,在经历了一番世态炎凉、人生悲剧后又复归青埂峰下。《红楼梦》对这一故事描写得朦胧、虚幻,给人以时空上的洪荒感和无限感。仿佛这一故事是从深邃苍茫、悠远绵长的历史隧道中走来,从远古的人类文明史走来,给读者留下了非常广阔的想象空间和令人深思猛省、回味无穷的艺术魅力,从而具有了纵深的文化人类学的思想内涵。《红楼梦》这一故事表现出作者“所关心的不是世俗的生活,而是人类灵魂的去向、精神的有无”(魏崇新《〈红楼梦〉的三个世界》),关注的是人类生命本源及其走向的深刻问题。
其二,“木石前盟”神话思考人生价值。“木石前盟”神话是一个带有忧伤意味的美丽爱情神话,交代的是现实社会中贾宝玉和林黛玉的宿命姻缘。当初神瑛侍者每日辛苦采集甘露浇灌绛珠仙草,后来绛珠仙草化为黛玉,泪水涟涟,以泪洗石来报答神瑛侍者的浇灌之恩。然而就是这样一个自然、自发、质朴、美丽,特别符合人的天性的爱情神话,其结果却是一场人类永远无法把控和不可避免的刻骨铭心的悲剧——人固当为情生,而缘何情缘又总归虚幻。这一神秘朦胧而又凄美的爱情悲剧的最终结局是,有盟的未能成眷属却带走了对方的心;有缘的成了眷属却永远也找不到精神的归宿,从而展示出沉重的人生困惑。人们常说,人生如同故事,重要的并不在有多长,而是在有多精彩。而精彩的人生就是有情人生。这里曾雪芹实际上是在用凄美的爱情悲剧来思考人生的目的和价值,其终极意义则在于:人生的目的和价值究竟何在?
其三,“太虚幻境”神话反省人类命运走向。“太虚幻境”是《红楼梦》又一重要神话,它处于“离恨天之上灌愁海之中”,珍藏着“普天下所有女子过去未来的簿册”。主管者为兼爱神美神于一身的警幻仙姑,她“司人间之风情月债,掌尘世之女怨男痴”,执掌着天下女子(包括贾宝玉)过去未来的命运。石头下凡前要向她交割,完成后又要向她去销号。这一神话实际表示着人生的归宿与命运走向,隐含着人向何处去这一哲学命题。与太虚幻境相对应的是,作者又为众女儿建造了地上的太虚幻境大观园。大观园是地上的女儿国,曹雪芹的乌托邦,贾宝玉的伊甸园。大观园的最终毁灭,象征着曹雪芹理想世界的破灭、贾宝玉现实人生的无所皈依以及精神家园的丧失。从太虚幻境的幻灭到大观园的毁灭,作者真实再现了处于封建末世贾宝玉和众女子的悲剧命运走向,进而揭示出人生无路可走的悲哀无奈的存在状态。
(摘编自杨海波《〈红楼梦〉的生命主题与百科全书式叙事》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、《红楼梦》严格遵循现实主义创作原则,运用各种叙事要素,反映了一个封建家族由盛而衰、由衰而亡的全部历史。 B、为了增添《红楼梦》的神秘虚幻色彩,曹雪芹将一些现实层面的内容设置在一个带有神话原型意味的叙事框架中。 C、《红楼梦》中朦胧、虚幻的“顽石补天”故事给人以时空上的洪荒感和无限感,具有纵深的文化人类学的思想内涵。 D、曹雪芹为众女儿建造了地上的太虚幻境——大观园,它是曹雪芹的乌托邦,贾宝玉的伊甸园,但最终大观园被毁灭。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、《红楼梦》表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。 B、《红楼梦》主要通过下凡历劫母题实现神话原型与现实人生的完美对接。 C、《红楼梦》的结局展示出沉重的人生困惑,体现出曹雪芹对人生的思考。 D、“太虚幻境”神话反省人类命运走向,隐含着人向何处去这一哲学命题。(3)、下列选项中,不能作为论据支撑《红楼梦》“犹如一幅反映日常生活的巨幅画卷”观点的一项是( )A、宝玉闻一缕幽香,警幻仙子告诉他此香为“群芳髓”。“宝玉听了,自是羡慕。于是大家入座,小鬟捧上茶来,宝玉觉得香清味美,迥非常品,因又问何名。” B、林黛玉进贾府后,贾母房中的晚饭仪式是这样的:已有多人在此伺候,见王夫人来了,方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹。 C、贾母等为薨逝的老太妃送殡,回来时先派贾琏回家送信儿,“宝玉听了,连忙起身,迎至大门以内等待……给贾母王夫人等请了安。” D、尤氏与小姑子惜春吵过嘴来到李纨处,跟随的下人请她净净脸,她“盘膝坐在炕沿上”,大丫鬟上来代为卸去腕镯戒指,拿大手巾将衣裳护严。(4)、简要分析材料运用的论证方法。(5)、有学者提出“神话是想象的产物,但不是任性的产物,具有一定阐释功能”。请结合文本,简要分析《红楼梦》中的三大神话,是如何体现这一观点的。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”。
——习近平
材料二:
故立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?
——王守仁
以上两则材料引发了你怎样的思考?作为新时代青年,我们应该如何立志?请结合材料写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
第五十一回,医生给晴雯探脉,在书里仅两三行篇幅,却写出了晴雯逼人的美。作者写的不是头发,而是她三寸长金凤花染红的两个指甲。晴雯生病,依照贾府惯例,怕主人受感染,是要攆回家去住的。宝玉当然不忍,他知道丫头家都穷,不够暖,也无力延医诊治。宝玉因此偷偷把晴雯藏在屋里,赶紧找人去请医生来看病。晴雯知道规矩,要宝玉还是跟负责管理大观园的李纨通报一声。贾府中有人生病,都是请太医来看,那一天刚好常来的王太医有事,就请了一位新的医生。
这新医生也不知道给谁看病,只看到三四个老嬷嬷放下暖阁的“大红绣幔”(这一场戏写得像电影画面,好大阵仗),年轻医生有点看傻了,又见到红色幔里伸出一只手,那只手上有两个指甲“足有三寸长”,“尚有金凤花染得通红的痕迹”,这医生赶紧回过头来,不敢多看。一个老嬷嬷才拿了手帕把晴雯的手遮掩了。这么寥寥数行文字,晴雯的美,晴雯的骄矜,晴雯的“心比天高”,晴雯生命里宁为玉碎的热情都呼之欲出了。作者不是在写丫头,他在写晴雯尊贵的自我。
(1)、文中画波浪线的语句有意连续使用多个“晴雯”,增强了语言的表现力。请简要分析。(2)、蒋勋从《红楼梦》第五十一回的几行文字里看到了晴雯的美。除五十一回外,在其他章回中,曹雪芹也着力刻画晴雯的形象,请任选两处情节加以概述,不超过90个字。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
重读《红楼梦》,你心中林黛玉的形象是否是这样的——心较比干多一窍,病如西子胜三分,拥有绝代姿容、旷世才情,品行孤傲。只可惜她体弱多病,经常咳嗽,听闻 A , 气火攻心,吐出一口鲜血,最后竟泪尽而亡。关于黛玉的死因,普遍认为是得了肺结核。她经常咳血,是因为结核病变侵犯肺血管,造成了血管破裂。
①肺结核是危害严重的一种慢性呼吸道传染性疾病,②传染速度快,③传播途径广,④每个人都有可能被传染。⑤近年来,⑥肺结核的发病率虽然有明显下降,⑦但流行趋势仍然十分严峻。
肺结核患者最常见的症状就是咳嗽。 B ?一些体虚的患者还会失眠,正如(红楼梦》中对林黛玉进入贾府之后的描写:“经常失眠,一年到头也就十几天能睡个安稳觉。”更有患者夜间盗汗,在熟睡时出汗几乎能湿透衣服,通常在睡醒后汗才能止住。此外,患者通常会表现出食欲不振、消瘦、疲乏无力。
如果不幸感染肺结核,只要做到早发现、早就诊,配合医生早日进行规律的药物治疗,绝大部分患者是可以治愈的。在经过2~3个月的规范治疗后,肺结核患者一般就没有传染性了。
(1)、下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”,意义和用法相同的一项是( )A、就是,就是,我对你的观点深表赞同。 B、这个孩子挺聪明,就是平时有点淘气。 C、学生能够自食其力就是我最大的骄傲。 D、这孩子就是在伤心的时候,也不爱哭。(2)、请在A处根据《红楼梦》的相关情节补写恰当语句,在B处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(3)、文中第二段加序号的句子有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 -
16、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、白居易的《琵琶行并序》中写琵琶女回忆当年做歌女时被京城富家豪族子弟追捧的句子是“ , ”。(2)、魏征在《谏太宗十思疏》中指出,如果君王用严刑来督察百姓,用威怒来威吓百姓,那么百姓就会“ , ”。(3)、杜甫《登岳阳楼》中的“ , ”与他的《登高》中“万里悲秋常作客,百年多病独登台”表达的情感相似。
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17、阅读下面宋词,完成小题。
离亭燕
张昪
一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿获花洲,掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂,烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。
【注】①张:北宋仁宗、英宗朝名臣。②渔樵:渔翁樵夫,此处代指普通老百姓。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌开篇两句概括了金陵一带的山水之美,与一般诗文写秋天草木摇落、景色萧索不同,此处写出了秋日风光萧疏明丽的特色。 B、“霁色”紧承“碧天”,“冷光”承“水”字,霁色是静止的,冷光是翻动的,动景与静景互相映照,构成一幅绮丽的画面。 C、词人移步换景,把视线从江水里移到江洲上。他看到密集的蓼获丛中,隐约地现出了竹篱茅舍,从自然界写到了人家。 D、“怅望”表明了词人瞭望景色时的心情,“寒日”与上阕“冷光”呼应,苍茫的夜幕即将降临,更增加了词人的孤寂之感。(2)、本词与王安石《桂枝香·金陵怀古》都借“六朝”表达情感,请分析两首词表达的情感的异同。 -
18、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
王乃召李斯,复其官,除逐客之令。王卒用李斯之谋,阴遣辩士赍金玉游说诸侯,诸侯名士可下以财者厚遗结之,不肯者利剑刺之,离其君臣之计,然后使良将随其后,数年之中,卒兼天下。
韩王纳地效玺,请为藩臣,使韩非来聘。非因上书说王曰:“今秦地方数千里,师名百万,号令赏罚,天下不如。臣昧死愿望见大王,言所以破天下从之计。大王诚听臣说,一举而天下之从不破,赵不举,韩不亡,荆、魏不臣,齐、燕不亲,霸王之名不成四邻诸侯不朝大王斩臣以徇国以戒为王谋不忠者也。”王悦之,未任用。李斯嫉之曰:“韩非,韩之诸公子也。今欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人情也。今王不用,久留而归之,此自遗患也,不如以法诛之。”王以为然,下吏治非。李斯使人遗非药,令早自杀。韩非欲自陈,不得见。王后悔,使赦之,非已死矣。
臣光曰:臣闻君子亲其亲以及人之亲,爱其国以及人之国,是以功大名美而享有百福也。今非为秦画谋,而首欲覆其宗国以售其言,罪固不容死矣!
(节选自《通鉴纪事本末》)
材料二:
韩非者,韩之诸公子也。喜刑名法术之学,而其归本于黄老。非为人口吃,不能道说,而善著书。与李斯俱事荀卿,斯自以为不如非。
非见韩之削弱,数以书谏韩王,韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制,执势以御其臣下,富国强兵而以求人任贤,反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法,而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人,急则用介胄之士。今者所养非所用,所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣,观往者得失之变,故作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十馀万言。
然韩非知说之难,为《说难》书甚具,终死于秦,不能自脱。
(节选自《史记·老子韩非列传》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。霸王之名A不成B四邻C诸侯不朝D大王E斩臣F以徇国G以戒H为王谋不忠者也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“赍”,指携带,与《谏逐客书》“藉寇兵而赍盗粮”的“赍”词义相同。 B、“遗”,指赠送,与“小学而大遗,吾未见其明也”中的“遗”词义不同。 C、“诚”,指如果,与“诚能见可欲则思知足以自戒”中的“诚”词义相同。 D、“以”,指用,与苏洵《六国论》“洎牧以谗诛”中的“以”词义不相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、秦王召回李斯,恢复了他的官职,并且废除了逐客令。李斯继续为秦国效力,并且在秦统一六国中发挥了重要作用。 B、司马光认为,韩非替秦国出谋划策,首先要通过灭亡他的祖国来证实他自己的主张,韩非固然有罪,但是罪不至死。 C、韩非和李斯都曾在荀子门下学习。韩非口吃,不善言辞,但善于著书。李斯妒忌韩非的才华,于是设计害死了韩非。 D、韩非子看到韩国日渐衰落,多次向韩王进谏,但都未被采纳。韩非子对现实不满,心怀悲愤,写下十多万字的著作。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①臣昧死愿望见大王,言所以破天下从之计。
②宽则宠名誉之人,急则用介胄之士。
(5)、李斯在处理韩非的问题上与自己在《谏逐客书》中提到的对待客卿的态度一致吗?试简要分析。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
舌头
曾龙
毕业后,我到一家传媒公司上班,每日任劳任怨。为得到老板赏识,甚至经常主动加班。然而,工作多年,工资和职位一直没有变动。和我同时进入公司的同事,事业上都顺风顺水,好几个还成了我的上司。
为了升职的事,我曾多次找过老板。老板每次都以各种理由搪塞,许诺我明媚的未来……这些未来,却始终没有兑现。
我实在不明白自己哪里出了问题。一个周末,便借约饭之由,请好友张哥为我指点迷津
张哥是我的大学校友,比我早两年毕业,学的物流管理,如今已是一家物流公司的副总,还拥有部分股权。
刚一坐下,我就立即向张哥大倒苦水。张哥听完,问我是不是平日不爱在公司说话。
我点了点头。
张哥露出会心的微笑,说自己初进职场时,和我一样满腔抱负,每日勤勤恳恳,希望得到老板赏识。没想到干了两年,老板却提拔了一个每天只知道溜须拍马的新人。这让他十分恼火,想立马辞职。这时,一旁的同事老杨提醒他说:“不能光干,还要学会表现自己。”说着从口袋里掏出一张医院的名片递了过去,让他去换舌头,说许多人在那里换完舌头,不久就改了命。张哥听后觉得荒谬,但为了前程,最后还是决定一试。
去医院换完舌头,张哥果然开始顺风顺水。之前他在公司沉默寡言,不善交际。没想到舌头一换,好像立马变了一个人,不仅人际关系迅速改善,还凭借口才为公司拿下大量订单,不久就步步高升。
听完张哥的话,我当即向张哥要了医院地址。其实,换舌头改命的事,之前我也有所耳闻,但我总以为像保健品一样言过其实,一直没太留意。张哥的经历瞬间为我注入了一针强心剂。
翌日,我就坐车去了医院。医院是栋十多层的大楼,富丽堂皇,楼外有块招牌,写着“改变舌头改变一生”。
来咨询的人很多,大厅排着长队,大多和我一样是事业平平的年轻人。前台坐着几个漂亮护士,正解答咨询者的问题。
轮到我时,护士递给我一张表,表里有各种舌头的功能,不同功能对应着不同价格。有的舌头可以唱出天籁之音,有的舌头可以同时说几门外语,还有的舌头能吹奏多门乐器。改变口才的舌头在最上栏,这类需求最大,也最昂贵,换一条得要十几万。
看到价格我立马犹豫起来,卡里虽然还有十多万,但那是我攒了好久,用来买车的存款。这时,张哥的经历忽然浮现在我脑海,想到改变命运后可以赚到更多钱,我当即狠下心来。
交完钱,护士将我领去手术室。电梯的每层楼显示着不同科室,口才科在顶层。
手术要进行几个小时,打完麻药,我便在手术台上睡着了。
醒来后,我感到嘴里有些刺痛。医生告诉我手术很成功,让我先休息几天,不要说话,等舌头适应身体后就会有新的功能。
几天后,一些话不由自主地从我嘴里跳出。之前,我在公司总是沉默寡言。换完舌头,一见人我就能聊个没完,段子频出,常把同事逗得大笑。见到老板,各种溜须拍马的话脱口而出。老板每次听完都很高兴,开始对我另眼相看。
一天,老板把我叫去办公室,递给我一份合同,说有位重要客户一直谈不下来,想让我去试试。如果能顺利签下合同,我不仅能得到晋升,还会获得一笔高额奖金。我当即答应。
客户是个中年女人,短发,模样干练。在咖啡馆一坐下,我就问女人是不是喜欢户外旅行
女人听后一脸诧异,问我怎么知道。我当即和女人滔滔不绝地聊起来,全是她感兴趣的话题。聊完天,女人满面春风,当场签了合同。
拿下客户,老板兑现了承诺。从此,我开始在公司如鱼得水。
没过多久,老板却又忽然对我冷落起来,转身器重另一位高管。此前,这位高管一直不善言辞,不知为什么,突然口才变好,比我更讨老板欢心。
暗地调查一番后,我才知这位高管一直嫉妒我受老板器重。当得知我是通过换舌改命后,也去换了条舌头。为了超过我,他是专程去国外换了条比我的舌头昂贵数倍的洋舌头,所以才突然有了这么大的改变。
查明原委后,我也想去国外换条洋舌头,重新夺回老板的关注。当晚回到家,舌头却突然不由自主地在嘴里乱窜。我连忙打车去医院,医生检查后,说是副作用。舌头虽能改命,但由于不是自己的器官,偶尔会发生排异反应,按时服药就能缓解。
走出医院,我想起之前看过的一条新闻,里面写道,有些人在换完舌头后虽然短时间改了命,但身体逐渐变得不受控制,仿佛成了台自动运转的机器。由于受不了长久的灵肉分离,最后发了疯。
想到这里,我浑身忽然一阵颤抖。
(有删改选自《小小说月刊》)
文本二:
首先,它无需完型,“以不全求全”是它独具的。它没有其他小说文体的“发端—展开—高潮—结局”这样一个完整的叙事链。因此,短、中、长篇小说的叙述结构在这里是不适用的。而跳跃、空白、隐含等等,又是它常用的方式。我们的一些小说写得太直白、太透,是因为不了解小小说这种文体的独特性。
其次,小小说与短篇小说最大的区别,在于因字数的不同,决定短篇小说是“展示式”。小小说是“爆点式”。具体说来,短篇小说在展开事件时,可以“慢慢道来”。小小说则不能过细描画,它多用概述的方式。它既不写全过程,事情的发展也需“迅速升温”,犹如爆竹,一点即炸。在短时间的阅读中,使读者受到震动即可。小小说的这种方式,被理论界总结为“速率刺激效应”。
(节选自顾建新《小小说的美学追求》)
(1)、下列对文本一相关内容的理解,正确的一项是( )A、好友张哥听“我”倒完苦水后,以自己的经历给我现身说法,为“我”指点迷津,告诫“我”与其勤勤恳恳做事,主动加班,不如去换舌头改命。 B、“我”虽然之前也听说过换舌头改命之事,但一直以为不过是像保健品一样夸大其词,因此不以为意,以致在职场上比不过同时进公司的同事。 C、张哥换舌头后步步高升,成为了公司副总;“我”换舌头后却被嫉妒“我”的高管抢走了老板的关注:这说明传媒公司比物流公司更重视口才。 D、本文与卡夫卡的《变形记》都讲述了人遭受“异化”的后果,《变形记》中人变成了甲壳虫,本文中人“受不了长久的灵肉分离,最后发了疯”。(2)、对文本一的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、本文善于使用对比手法刻画人物。换舌头前,老板忽视我的诉求;换舌头后,他对我另眼相看。老板的形象就是在这前后态度的鲜明对比中,凸显出来的。 B、本文既用了第一人称“我”的有限视角,又用了张哥这一第三人称的全知视角,既能“入乎其内”刻画人物的内心世界,又能“出乎其外”灵活把控全局。 C、换舌头能够致人发疯,这样的事在我们的日常生活中是不可能真实发生的,小说中以新闻内容的方式插入,这样使小说显得真实,且令“我”不寒而栗。 D、本文是一篇小小说,没有其他小说文体“发端一展开一高潮一结局”这样一个完整的叙事链,以“想到这里,我浑身忽然一阵颤抖”作结,留下想象空间。(3)、文本一围绕“舌头”行文,这样处理有什么好处?请简要分析。(4)、文本二提到小小说写作追求“速率刺激效应”,谈谈《舌头》这篇小小说是如何实践这一理论的。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
水浒故事为中国老百姓所了解,即便是没有看过原著的人也知道“水浒”大名,这图然与《水浒传》小说的艺术价值及其文学史地位有关,同时也与各种水浒故事不断在日常生活中出现有关、水浒主题的电影、电视、动漫、戏曲、评书等艺术形式,以及与水浒故事相关的文旅、餐饮、扑克、邮票等,无不在建构着人们对“水济”的经验。正如伽达默尔所述:“我们所谓‘经典’并不需要首先克服历史的距离,因为在不断与人们的联系之中,它已经自己克服了这种距离。”某种程度而言,正是日常生活中水浒元素的不断闪现提醒着人们这部经典小说的存在,它们以一种潜隐而又微妙的方式刷新着人们对《水浒传》的认知和理解。
古典文学研究专家指出,《水浒传》属“世代累积型”作品,在成书之前已经有话本、戏曲、绘画等艺术形式的流布,成书之后蔓延当代的艺术形式更多,这说明完全可以多维度、多途径地去感知水浒故事与人物,从而影响到公众对于《水浒传》小说经典性的认知与评价。近40年来,新的水浒文艺作品更为丰富、多元,尤其是更为先进的媒介技术所建构的水浒电子数字文本,包括“电子书、网络游戏、博客、播客、微博等”“手机电子书、手机游戏等”“借助电光磁介质将文学经典的文学性渗透到普通大众的生活中去”。这些由《水浒传》小说而衍生的文艺作品,不仅在一定程度上吸收了小说的研究成果,同时也把现代人的价值观、艺术观融入新的水浒创作中去。此外,小说之于小说之外的种种“变体”,仿若风筝与线轴的关系,风筝飞得再高也必然受到线轴的牵引,小说母本牵制了这只能是“水浒”而非其他,故而受众的理解也必然指向《水浒传》,影视作品是否忠实于原著、美术作品人物是否形象等,皆成为艺术转化后的一个评判标准,这是由经典作品的“前在性”以及经典的“光环”效应所决定的。
《水浒传》之所以能够成为经典的一个原因在于其内在的审美价值以及开阔的阐释空间,而《水浒传》的外部建构因素以及多维阐释,把小说意义和美学价值更加丰富、立体地呈现出来,但是这些外部建构因素往往又是多元复杂的。我们尊重《水浒传》经典化研究取得的既有成果,还可以在此基础上思考媒介、跨媒介之于小说经典化的作用与意义。多元媒介或者多元艺术对水浒故事的阐释则不仅仅是对小说语言文本维度上的阐释,同时还有来自于艺术形式上的创新与多元,即同一故事母题下媒介之间的既普遍联系又相互影响,构成了更为复杂的研究课题,推动了《水浒传》经典化研究的深入性与持续性。
首先,《水浒传》多媒介文本存在的现象,呼唤了跨媒介路径研究经典的策略。《水浒传》跨媒介研究聚焦于小说外部其他艺术形式所带来的小说理解的变化以及对小说经典的价值判断,这既是《水浒传》强大艺术生命力的经典延续,同时也是小说经典化研究的现代性延展。事实上,《水浒传》小说插图与独立的静态图像,相关的音乐、影视、戏曲作品等已经提供了小说视觉、听觉、身体等不同的审美感知文本,它们从不同路径唤起或讲述了水浒故事,并影响到受众如何体验水故事。
其次,《水浒传》跨媒介文本与小说文本共同支撑起“水浒”世界,跨媒介文本接受影响了受众对小说文本的理解。正如克劳德·布雷蒙所说:“(故事)独立于其承载技术。故事可以从一种媒介转移到另一种媒介而不失其本质……小说的题材可搬上舞台或银幕,可以用言辞将一部电影复述给没看过的人。这是我们间读的语词、观看的图像、破译的体态,但通过它们,我们所追踪的是一个故事;而且可以是同一个故事。”如果说布雷蒙言下的“媒介转移”,主要是指同一故事在不同艺术门类间的共同表现,那么美国学者瑞安“跨媒介叙事”研究则扩大了“媒介”一词的领属范围,她从“手势”“静态图片”“音乐”“数字媒介”等媒介形式,对人类联想、思考以及行为的不同影响来研究故事的叙事态势,从而把文学与娱介“打包”成一个个“可迁移的定义”。这也是水浒经典研究可以从跨艺术与跨媒介路径切入的合理性所在。
再次,以《水浒传》小说母本为基础的跨媒介叙事,其叙事本身也是一种对小说经典性的再认识和新批评。诚然,文学的跨媒介转化是以尊重原著为前提的艺术性加工与创作,“于是乎,这批作品的改编就被先验地制约在一个文学本质高于电影本质的框架里”,这也是水浒影视剧之所以是“水浒”的根本所在,但事实上《水浒传》的每一次影视化转化都显示出改编者、演员,甚至是服装、化妆、道具等工作人员对小说的新阐释,这种新阐释本身又成为《水浒传》的一种隐性批评,水浒跨媒介叙事传播的是一种新的价值评价。例如我们看到的水浒电视剧已经去了原著中“生啖黄文炳”“斧劈小衙内”等血腥暴力情节,这种改编某种程度上维护了梁山好汉的英雄形象,这也是现代文明战胜江湖暴力的一种体现。
综上所述,通过《水浒传》经典化的个案考察,认为文学经典是一个不断建构的过程,同时也正是《水浒传》小说的美学价值和巨大阐释空间使其成为多元媒介叙事的对象,跨媒介叙事影响了受众对《水浒传》小说的理解及其经典性的评价。某种程度而言,经典研究已经无力拒绝媒介时代语境下媒介以及跨媒介理论的察,作为正在兴起并日渐显示其阐释力的媒介与跨媒介理论,提供了文学经典勘察的一种外部批评视角,毕竟作为经典的外部阐释因素也有“苟日新,又日新,日日新”与时俱进的时代诉求。
(摘编自王婉婉《跨媒介叙事:文学经典现代勘察的一种因素)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、人们知道“水浒”大名,这一定与《水浒传》小说的艺术价值、文学史地位和水浒元素在日常生活中不断闪现有关。 B、进行艺术转化后的“水浒”与《水浒传》是风筝与线轴的关系,这些小说之外的种种变体都在一定程度上忠实于原著。 C、既具有内在的审美价值、开阔的阐释空间,又具有丰富多元的外部建构因素是《水浒传》能够成为经典的主要原因。 D、《水浒传》小说文本与其跨媒介文本结合,共同支撑起了“水浒”世界,因此媒介文本会影响受众对文本的理解。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、文章第一段中伽达默尔的观点意在表明,经典可以超越时间的限制,它不僵死之物,而是与我们的现在紧密相关。 B、文章第二段列举了近40年来由《水浒传》小说而衍生的不同的文艺作品明了“水浒”故事具有多元的艺术形式。 C、基于《水浒传》原著的影视化转化都显示出对小说的新阐释,这种新的价值评价是现代文明战胜江湖暴力的一种体现。 D、在某种程度上来说,在媒介时代语境下进行媒介以及跨媒介理论的勘察,是文学经典研究与时俱进的时代诉求。(3)、下列选项,不能体现“跨媒介叙事”特点的一项是( )A、《国家宝藏》中展示了文物“长信宫灯”,节目通过“前世”与“今生”的叙事,生成鲜明的生命形象,建构了文物“中华第一灯”的人设。 B、《觉醒年代》电视剧播出后,剧中的经典画面被剪辑成短视频在微博、B站、抖音等平台传播,“做有为青年”“吾辈自强”成为年轻观众弹幕和评论里的高频词汇。 C、文微明的画作《桃源问津图》再现了《桃花源记》中渔人偶见桃花溪,进入桃花源,问津桃源人,做客桃源家,高士重访而不得五个片段。 D、明代百回本《西游记》刚一面世就受到读者的追捧,后续者或删节或改编,《后西游记》《续西游记》等络绎不绝,构筑起一道弥漫着宗教、神学气氛的神魔小说风景线。(4)、同属“跨媒介叙事”研究,但克劳德·布雷蒙与瑞安的观点不完全相同,请根据文本简要分析二者的不同。(5)、跨媒介阅读是一种全新的学习方式,具有复杂性(赋予语言“多元化”的表现形式)、真实性(超越课堂的真实生活场景)、融合性(不同媒介之间形成交互的共生关系)的鲜明特征,请结合文本谈谈《水浒传》的跨媒介阅读是如何体现这三个特征的。